【推薦】四年級作文集合8篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文 篇1

在我們家的相冊裏，保存着一張照片，是一個小男孩光着身子站在澡盆裏洗澡。別看他洗澡的樣子顯得很羞澀，媽媽說當時給他洗澡的時候，還咬了媽媽一口呢？這個小男孩就是我的小哥哥鍾日傑。

我的哥哥比我大5歲，他在星城長沙，我在文化古城西安，兩地相聚可遠啦！第一次見到哥哥是在奶奶生病住院的時候，爸爸媽媽在部隊工作很忙，小姑姑就帶着哥哥過來照顧奶奶。那段時間我可高興了，整天纏着哥哥讓他帶我到院子裏的大操場玩沙子、看哥哥練滑冰。幼兒園的小朋友都很羨慕我有一個哥哥。

我的哥哥可喜歡我啦！五歲的時候，爸爸媽媽第一次帶我回爺爺奶奶家過年，哥哥和姑姑姑父早早地就在機場外面等我們。我們人多，車裏有些擠，於是哥哥讓我坐在他的腿上。300多公里的路程，哥哥都沒有叫苦，也沒有讓我坐在其他人的身上，還不斷的給我拿好吃的和好玩的玩具。到老家後，看着哥哥一瘸一拐的，姑姑問他怎麼啦，他說腿麻木了，姑父給他按摩了好長時間，還狠狠批評了他。第二天，哥哥腿好了後，就帶着我到小賣部買菸花鞭炮、買小吃的，每次都是一大袋。我不敢放煙花不敢點燃鞭炮，哥哥就教我。還拿着照相機帶我到處玩耍，房前屋後、農田裏，每天都是一身臭汗，我們倆經常挨媽媽和姑姑的責罵。快回家的前幾天，我們在姑姑家住，哥哥帶着我爬嶽麓山、在湘江邊看夜景，還帶我到橘子洲頭煙花，給我買長沙路邊的臭豆腐等特色小吃，每次只能吃一點點好辣好辣的，我不敢吃但我又想吃。

去年春節回老家，已經上初中二年級的哥哥長的好高了，他喜歡打籃球、踢足球和游泳，還有自己崇拜的明星偶像，學習成績也很好。我們是晚上到姑姑家的，哥哥還沒有睡覺，一邊在照看他們家的小超市，一邊在等待着我們的到來。吃完飯後，他又帶我在屋子外面玩，姑姑催了我們好幾次他才睡覺。在奶奶家的時候，我們又買了好多好多的煙花和零食，大年三十晚上，我們兄妹兩個都沒有看電視，就是在放煙花和吃零食。小的煙花是我放，大的鞭炮是哥哥點，大人們都快睡了，我們還在玩。哥哥還愛冒險，二姑家有一輛電動車停放在大門口，他趁着大人都在聊天的時候，騎着電動車在外面公路上跑了一圈，大人還不知道。我們去給爺爺上墳後到附近親戚家拜年，哥哥嫌棄不好玩，帶着我偷偷地騎着電動車到街上去買吃的。在路上他越開越快，我好害怕，緊緊的抓住哥哥的腰。從街上回來後，見大家都在找我們。他們見到我們可生氣啦，就連平時最寵愛我和哥哥的奶奶都責罵我們了。

這就是我的小哥哥，和他在一起少不了經常挨大人們的批評。今年暑假，哥哥和奶奶來西安旅遊，再見時，他已經成了小小男子漢、我的保護傘，更沒有了照片上的羞澀了。

四年級作文 篇2

把嘴一張，就能蹦出一個個精彩的故事。眉頭一皺，就能想出一篇篇有趣的作文。這，就是那個已去英國的小夥伴——莫琳。

莫琳長得很可愛，一副袖珍型的身材，剪着可愛的“蘑菇頭”，白哲的皮膚，圓圓的臉蛋上嵌着一雙水汪汪的會說話的大眼睛，那雙眼睛無論何時都會流露出笑意。她一笑，嘴角邊總會露出一個淺淺的小酒窩。當然，最值得一提的是扁鼻子下那張能說會道的嘴了，只要你想聽，那張嘴隨時都會“倒”出好聽的故事來。

莫琳怎麼會講那麼多的故事呢？告訴你吧，她的祕訣就是多着課外書。她是個不折不扣的書迷，凡着過的東西她都能儲存在她那“超容量”的大腦裏，你只要稍做提示，她就能把那些內容複述出來，而且是繪聲繪色的，讓你如見其人，如聞其聲，如嗅其味，有種身臨其境之感，所以我們女生大多都成了她的“嘴下俘虜”。

莫琳還會自己編故事呢，她編的常常是一些趣味十足的動物故事。從她嘴裏“蹦”出來的那些小狗、小貓什麼的，一個個都那麼活靈活現的，讓我們聽得如癡如醉，浮想聯翩，恨不得自己也能擁有那樣一隻活潑可愛的小傢伙。

有一次，她給我們講了一個故事，故事的.名字叫《會飛的兔子》。故事裏的兔子不僅有一雙翅膀，還具有神奇的魔力，可以幫助別人實現一個平時難以實現的願望。這隻兔子幫助小松鼠救活了它的媽媽，讓小松鼠感恩不盡，也讓我們羨慕不已。我們每個人都想找到這隻兔子，實現自己的願望。當然，我們是找不到這隻兔子的，但是，我們卻由此而明白了一個道理：人，可以在幫助別人的過程中得到快樂。

莫琳會講的故事很多，她就像一隻裝滿故事的大口袋。因此，同學們都親暱地戲稱她爲“故事口袋”

莫琳，能給人帶來快樂的莫琳。她去英國快一年半了，我很想念她的故事，更想念她——“故事口袋”莫琳。

四年級作文 篇3

今天讀到徐特立老師說的一句話：教師要有兩種人格，一種是經師，是教學問的；一種是人師，是教行爲的。

這不就是我們常說的“教書育人”嗎？而我們說的教書育人僅僅是說的我們老師的行爲，而徐老的意思是說這是我們老師特有的人格。

在實際工作中，我們只重視了第一種人格——教學問。我們鑽研教材不遺餘力，我們課堂教學花樣百出，我們的教學方法也是名目繁多，我們確實在教知識上下了很大的功夫。

而在育人方面，我們就略顯不足，因爲我們太過於注重知識，心思也過多的放在了知識上，而忽視了孩子做人做事的教育。育人，不是板起面孔來訓人，是做，是老師自己去做。所謂的人師是教行爲，而不是叫人生大道理。

學生是在老師、家長的影響下成長起來的，我們的影響對於孩子一生來說是至關重要的。我常對學生說，要做好自己，做最好的自己。我們做老師的又何嘗不是要做好自己呢？

其實，學生到學校應該是先學做人，後學知識，即育人爲先。慾善其事必先利其器，老師要先育人，必須先做好自己，身正是範嘛。

讓我們做老師的都擁有徐老說的這兩種人格，做真教育，真做教育！

四年級作文 篇4

同學們應該都經歷過一些事情吧，有些事情讓我們獲得了成長、信心、自信。我今天講的這一件事是我覺得自己成長了，變得有自信了。

那是我三四年級的時候，我們班組織去某訓練基地拓展訓練，那時我膽子不怎麼大，如果有一些東西使我感到害怕的話，就會退縮。早上我們來到校門口集合去基地，在車上同學們很嗨皮，因爲那時候的我們還不知道未知的恐怖在等着我們。

到了基地，我們嬉皮笑臉的下了車，一下車便看到四個嚴肅的教官，我們害怕極了抱在一起，有些人甚至哭了出來，當教官看到有人哭的時候，便把剛剛那嚴肅的神情轉換成了溫柔地安慰他。我們被分成了四個組，一批一批嘗試不同的項目，這四個項目中有攀巖、水上獨木舟橋、射擊、滑翔。我的是水上獨木橋，我心想：水上獨木橋應該沒什麼恐怖的吧？應該很穩吧！一邊想一邊走，目的地到了，我看着這個獨木橋心有些涼，因爲那個獨木橋是在很急的水流上，那些沒有什麼東西固定住搖搖晃晃的，一般在這種時候我都會退縮。同學們一個比一個勇敢的很快到達了對面，眼看還有兩三個就到我了，我緊張的把眉頭皺了皺，直冒冷汗，帶隊的老師一看我不對勁，連忙上前問我：“同學怎麼了？”我結結巴巴地說：“我。我緊。張。”老師聽完我說的話，笑了笑說：“你要勇敢，相信自己，能過去，要克服困難，我教你個方法，不要看下面看前面，一直走就ok了。”我彷彿看到了希望的曙光，我現在老師給我的方法我走了過去，走到對面時我激動的哭了出來，說：“我成功了，克服了困難。”

我覺得我長大了，克服了困難。

四年級作文 篇5

我的家在富春江畔，那裏有大風車、有草坪、還有沙灘。不管是週末還是晚飯後，不管是大人還是小孩，都喜歡到江邊去坐一坐。大人們在閒聊着，小孩兒們則是在沙灘上盡情玩耍、嬉戲。坐在江邊，吹着涼爽的風，心情都變得舒暢了。晚飯後，媽媽就帶着我漫步富春江畔。

天還沒有完全黑，一抹紅色的殘陽留在天幕中。剛來到江邊，就與溼潤的清風撞了個滿懷，一瞬間，身上的疲勞彷彿全被帶走了，啊，好清爽！才五點多，江邊就已經有些擁擠了，有騎自行車的，有玩沙子的，還有一些老人坐在凳子上談天說地。我和媽媽則靜靜地坐在凳子上用心感受着這一切。

夜，漸漸織上了天空，接着，一輪明月帶着銀白的光灑向整個世界。像是啓動了某個開關，天上開始出現了一些小星星，它們像是一顆顆鑽石被鑲嵌在黑色的天幕裏。忽然，一聲汽笛的聲音打破了沉寂，哦，原來有一艘船開過哩，不過，乍一看，到像是一位散步的老人，慢悠悠的在富春江面散步呢。

浪潮輕輕地拍打着岸邊的石頭，發出了“嘩嘩譁”的聲音，像是在演奏着一首優美動聽的鋼琴曲。月亮靜靜地傾瀉着柔和的月光，水面上泛起層層漣漪，側耳傾聽，哦，這是《月光奏鳴曲》嗎？我想，這一定是大自然送給月亮的禮物吧。

夜幕籠罩了大地，彷彿給各種燈光鋪設了一塊超大的黑色背景。江對面的霓虹燈不停地變換着色彩，像變魔術似的，一會兒紅得似火，一會兒藍得像天空，一會兒又變成了草地的綠色，看的我眼花繚亂，目不暇接。波光粼粼的江面像是一塊巨大的幕布，被調皮的霓虹燈娃娃染成了各種各樣的顏色。一座座高樓倒映在水中，搖曳不定，像是海市蜃樓一般，被披上了一層神祕的面紗。

夜，漸漸深了，褪去一天的浮塵，慢慢安靜下來，一切又歸於平靜。

點評：對於小朋友來說，寫景的文章很難，需要敏銳的觀察力，細膩的表現力。張若熙能在平時的觀察中用心體會，並模仿季羨林等文學大師的寫法，用了“織”等詞，很好地描繪了當時的情景。整篇文章行文舒展自如，流暢連貫，字裏行間透露出清新的生活氣息和小作者對自己家鄉的熱愛。

四年級作文 篇6

家，一個多麼溫暖幸福的字眼，每每想起它我的心裏都會特別的踏實，由於不管你怎麼樣，它總是會包容你，溫暖你。我愛我家，雖然我家沒有美麗的外表，但卻充滿了溫暖。

一回到家，就看到擺在客廳左邊的紫色的沙發，坐上去，疲憊的感覺頓時消失。走進房間，一張大牀出現在眼前，睡上去既舒服又柔軟。對了，差點忘記了那間小廚房，那是我最喜歡的地方了，窗臺上有我親手種的小植物。只要看上一眼，心情就會變得更好了。

我愛我家，由於家裏有和藹可親的爸爸媽媽和活潑可愛的小弟弟。從小到大，爸爸媽媽用他們勤勞的雙手養育了我們，用他們辛辛苦苦賺來的錢，給我們買好吃的和漂亮的衣服，讓我們能安心在學校讀書、學習。每天下班回家還幫我們檢查作業……他們白天上班已經很辛苦了，可回到家還要做很多的家務，真辛苦啊！

我愛我家，還由於我家有可愛的公仔。每天晚上睡覺時，我就會用心和它們說話，說說開心和煩惱的事情。我都把它們當作我的“知心夥伴”了。

家承受了我太對的回憶太多的歡樂，我愛我家，由於它能給我歡樂和溫暖。

四年級作文 篇7

朦朧細雨，點點如沫，絲絲如絮，我們任着雨沫爲衣裳點綴着斑斑點點，任着泥濘裝扮着褲腳，只爲收穫一盆喜悅，一份趣意。

踏上亂草叢生的泥濘土地，哪兒都是綠的——野草的嫩綠，灌木的墨綠，樹葉兒的翠綠，熱熱鬧鬧擠滿了眼簾。

遠遠地瞧見了垂在枝頭的野桑葚，我不顧不時絆我一跤的拳頭粗的小樹樁，不顧僞裝得恰到好處的溝壑，直奔桑樹下，仰望晶亮亮的桑葚。野桑葚迷你，卻飽滿精緻，像是一串串迷你葡萄，成羣地簇擁在一塊兒，或烏黑大方，好似能冒出汩汩墨汁；或嬌小泛紅，羞澀的紅似少女臉龐的紅暈，柔柔地暈着。

我們大家見了桑葚像見了晶亮亮的快樂似的，一齊簇擁到樹下。

“這邊有個大的！”媽媽拉下一根枝。我循聲前往，一串熟透的桑葚簇擁着，熠熠生輝。我二話不說，伸手便摘，誰知竟激起一串“桑葚雨”——同一根枝上的野桑葚不知是憋不住了，還是受到了某種召喚，爭先要成爲我這“搶手貨”的囊中物。幾個合格的跳傘兵準確無誤地蹦入了我的小籃，有一“小淘氣”居然鑽進了我熱情好客的衣袖中，激起一陣冰涼與微癢。媽媽抖動我的衣袖，這頑皮的小傢伙才從衣角滑落，又鑽進草叢捉迷藏了。

緩緩巡視着枝頭，一個被綠葉遮掩的豐腴影子吸住了我的目光，我悄然無聲地接近這一野桑葚中的“壯士”，卻發現它早已被盯上了——一隻“巨無霸”蜘蛛正蹲守一旁。我不敢碰蜘蛛，又不忍放棄這桑葚，只能虎視眈眈地瞪着蜘蛛，真希望它能主動退讓。但蜘蛛似乎沒有絲毫退讓的意思，始終沉默，始終未動分毫。對峙幾秒後，或許是桑葚誘人的外形激起了我的勇氣，我竟大膽地忽略了平日裏對蜘蛛的懼怕，飛快而靈巧地用指尖捏住桑葚的一邊，手起葚落，隨後像扔掉燙手山芋般迅速將它拋到籃中。

郊野的桑樹間，大家都陶醉於採摘之樂中。大姑全然不顧淑女形象，爬上樹幹與桑葚親密接觸；表弟噹噹正爲一根他夠不着的桑枝練習跳躍運動；爸爸將一根高枝彎成弧形，瘋狂採摘……

回城的路上，我美滋滋地捧着籃子，捧着一籃果實，一籃快樂。分明沒有張嘴，舌尖卻綻開一抹豐收喜悅的味道。

四年級作文 篇8

有人只喜歡春天，卻討厭夏天，可我卻不一樣，我喜歡夏天，尤其喜歡夏天裏的鄉村！

早上，太陽早早地從東方升起，剛剛還籠罩在黑暗裏的大山、房子、稻田便清晰地呈現在我眼前。當城裏的人們還沉浸在夢鄉的時候，鄉村的田間地頭早就開始忙碌了。那些早起的農民伯伯，要趁着早晨的涼爽，儘快地完成這一天的勞作。他們辛勤勞作的畫面，剛好被太陽這個“攝影師”拍了下來。你看——那綠油油的田埂上，他們勞作的影子被拉得好長好長……

中午，夏日炎炎，河面上被太陽照射得波光粼粼、閃閃發光，彷彿被嵌上了一顆顆閃耀而又美麗的鑽石。一羣羣肥胖可愛的鴨子正在河面上悠閒地划着槳，領頭的大公鴨還時不時地亮出它的歌喉，好像在歌唱，夏天裏的河水可真涼爽啊！

傍晚，村子裏飄起了一縷縷炊煙，放牛回家的孩子正騎在牛背上往家趕。五彩的霞光，將各種各樣的雲朵勾勒得栩栩如生。你看——它們時刻都在變化着，有時變成一隻淘氣的小狗，有時又變成一隻乖乖的小兔，有時還變成了幾匹駿馬，正在向天邊飛馳……

晚上，夜幕輕輕拉上，熱鬧了一天的鄉村，也終於安靜了下來。只不過，青蛙和各種蟲子卻好像還沒玩夠，它們時不時地在田間地頭，輕輕地哼唱，好像在給鄉村的夜晚唱一首溫柔的搖籃曲！

這就是夏天的鄉村，無論是早上、中午、或者是夜晚，都有着它獨特美景的夏之鄉村，我愛這夏天的鄉村！