四年級的生命作文合集15篇

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的生命作文，歡迎閱讀與收藏。

四年級的生命作文1

生命是寶貴的，也是美好的，下面這個故事中的姐姐也不例外。

一個清香嫋嫋的.早晨，這個姐姐來到練舞室開始練舞。因爲這個姐姐很喜歡跳舞，所以她每個星期都會來這裏跳舞。

“啊，好疼啊！”頓時，這句話轟動了整個練舞室。原來，這個姐姐練舞的時候不小心摔倒了，右半個身體整個動不了了。十五分鐘後，這個姐姐躺在了醫院的病牀上。一個醫生進了病房對這個姐姐說：“你以後不能走路了。”可這個姐姐不相信，她嘗試着站起來，嘗試着走路，終於她可以站起來走路了。

半個月之後，醫生見到她這個模樣非常驚訝，便問道：“誰都沒有逼迫你學走路，爲什麼你還要學呢？”這個姐姐不假思索地回答道：“因爲我有夢想！”“是什麼？”醫生說。“跳舞！”她毫不猶豫地說。經過她的不懈努力，她成爲了一名優秀的舞者。

是啊！故事中的姐姐殘疾了還那麼熱愛生命，那對於四肢健全的我們來說，是不是應該更加熱愛生命呢？

所以，我們應該讓有限的生命體現出無限的價值。即使與他人不同，也不要灰心。想一想自己能做的事情還有很多，去幫助他人，珍愛自己的生命等等……在這一刻起，我決定我這一生一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

四年級的生命作文2

去年夏天，我在小花園裏玩。突然聽見一聲聲清晰的鳥鳴聲，我往鳥叫的方向走去，看見一隻受傷的小鳥。小鳥好像剛出生不久，此刻，它耷拉着腦袋，似乎受傷了。於是我小心翼翼的把它抱起來，拿出了包紮的繃帶，幫小鳥包紮起來，然後帶回了家。

每天我都變着花樣給小鳥餵食：小米、飯粒……當然還有必不可少的水。小鳥吃東西要看它的心情，心情好的時候無論餵它生的還是熟的它都吃，相反心情不好的時候就什麼也不吃，還把米啊飯啊啄得到處都是。

這樣的生活維持了差不多兩個月。

有一天，小鳥看見一羣在天空中飛翔的同伴，於是開始不安分了，它在籠子裏撲騰着，叫着。看着窗外，流露出羨慕的神情。我猜想它想飛出去，想跟同伴一起玩。我想放了它，可是，又有點捨不得，畢竟養了那麼久了，有感情了。

可是，它依然不氣餒，每天撲扇着翅膀，練習飛翔，有時候還會撞擊籠子。

看它可憐，那天，我把籠子的'門打開了，我想，如果它飛出去了，那就放了它，如果不飛出去，那就繼續在這裏呆着。

小鳥看了看籠子外面，然後“嗖”的一聲飛了出去。

它的翅膀在空中抖了幾下，然後朝窗外的藍天飛去了，越飛越遠，最終消失了。

我明白了，籠子裏的生活再安逸，也沒有外面的天空廣闊。對於小鳥來說，生命中最大的意義是——自由！

四年級的生命作文3

我時常思考：生命是什麼呢？

在我們家的魚缸裏養了幾條小魚。因爲魚缸裏的過濾器壞了，過了幾天，水裏惡劣的環境使幾條小魚喪失了寶貴的生命，但只有一條小魚留了下來。這條小魚仍然能在惡劣的環境中頑強地活着。每當我走到這裏時，就能感受到小魚對生命永不放棄的精神。雖然這是一條小魚，但是，大魚只是身體強壯，肉多，而這些大魚的氣魄往往不如小魚。這使我更加佩服小魚頑強的生命力。

門口的花盆裏長着幾棵龍骨，不太引人注目。我們不但經常不管它，還因爲它長得實在太慢，從土裏拔出過好幾次。看到它的.綠葉變得枯黃，我們更懶得管它了。然而過了不到一年，這些龍骨竟然全部脫胎換骨般地長出了嶄新的綠葉。這小小的龍骨裏，包含着一種多麼強的生命力啊！即使沒人理它，這幾棵龍骨仍然不屈向上，茁壯生長。

前幾天我從報紙上看到這樣一條新聞：一位30多歲的男子雖然醫術精湛，但是連續工作了32個小時，累得吐了很多血，最終到急診室搶救時活了過來。當我看到這裏時，忽然明白了一個道理，生命雖然可以用在爲人民服務之中，但是也不能透支生命，否則就會喪失寶貴的生命。這條新聞給了我很大的啓發。

由此，我感悟到：生命雖然是頑強的，但是，如果不勞逸結合，張弛有度，也會讓生命白白流失。

四年級的生命作文4

活的要很精彩，那樣纔是給別人最好的一劇戲。這是我爸爸常常說的。我卻從來沒有真正的理解過這句話的含義，自以爲有吃有喝，有玩的就天衣無縫了。錯，大錯特錯。使我明白的是這樣一件事。

那天早晨，我和張敏等同學出爬山，爬到一半的時候，我想：和他們爬山真麻煩，太慢了！不如我自己悄悄爬到山頂，等到他們爬上來的時候，嘿嘿我想入非非。於是，我揹着醫藥包和書包悄悄走捷徑，可走着走着唉？怎麼回事，前面沒路了！幾片綠蔥蔥的樹林，頓時心裏慌了，想原路返回，不巧的`是，忘記了路線。我自己給自己壯膽：勇敢爬上去，慕容欣你能行，前面說不定就有路了！我勇敢前進，老天還是捉弄我真的沒路了。因爲我看到了不止幾片而已的樹林！

我哭了，放肆的哭，因爲沒有人理我。如果這是在家裏，打死我也不該你這樣哭法。忽然海閃出一句話：活的要精彩，活的要精彩！我擦乾眼淚，腦子裏仔細回想着原路，有點記憶了。於是，我便按照自己的感覺返回，在路上我被荊棘劃破腿腳，但並沒有哭泣拿下醫藥包爲自己包紮。不一會，包紮好了。繼續前行，按照我的感覺，竟沒想到，我走着走着竟爬到了山頂！我歡呼，跳躍都無法表達我的感受，緊接着。他們上來了，張敏埋怨我：哎呀，你怎麼跑了，還以爲你出事了呢，急死我了！我笑道。但沒有給他說我的經歷。因爲，我還沒有做到給別人最好的一部戲！

四年級的生命作文5

生命，猶如大海中一粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；生命，猶如一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。

那天，我和媽媽去爬山，無意中看到一棵小苗。它在狹小的岩石縫中頑強的生存着，儘管，這縫隙只有小拇指指甲蓋那麼小。我心頭一震，不禁敬重起它來。

你看它，在沒有水，沒有陽光的小縫裏生長，它是多麼的頑強啊！即便，它沒有松樹那樣堅韌不拔，也沒有花兒那樣嬌豔，但它在努力着努力，讓自己快快長大，好接受那溫暖的陽光，吸飽充足的'陽光與營養……

不一會兒，天氣突然晴轉陰了，緊接着下起了大雨。我和媽媽趕緊跑到樹下避雨，我繼續觀察着那株小苗，只見它昂首挺胸，無畏地站立着，好像不管什麼事情發生都當作沒事一樣。儘管，它的葉片已被雨打得搖搖欲墜，但它依然挺直腰桿，屹立在風雨中。

雨過天晴，溫暖的陽光重新照射着大地，天邊顯現出了一道絢麗的彩虹。我走進岩石縫，只見那小苗上還有露珠在葉片上滾動。我靜靜地盯着它，啊！小苗長高了！成長的經歷就是如此艱辛，但成功的喜悅也是無可比擬的，我在這個春天靜靜的聽着小苗生長的聲音……

從它的身上，我看到生命是寶貴的，也是頑強的。它們的堅持，是一種求生本能。讓我們好好珍惜生命，熱愛生命吧。

四年級的生命作文6

我常常思考，生命的意義是什麼呢？

有人覺得生命，是爲了服務人民；有人覺得生命，是一場；有人覺得生命，是殘酷的戰爭……我呢，久久思考，還是找不出答案來。

生命只有短短几十年，班裏面的一位同學說：“人生來是爲了死而活着。”而我覺得，關鍵是看生命裏的這幾十年中，你做了些什麼。

下午放學，我和幾個同學在草地上玩耍，我跑着跑着，忽然愣住了，我低頭看着小草，心裏想着：草地這裏原來不是一片荒地嗎？怎麼會長出草來呢？這是怎麼一回事？我的心裏充滿了許許多多的疑問。

後來，我才發現，原來小草是一顆被埋在荒地裏的'種子。這顆小小的種子，蘊含着有多大的生命力啊！竟使它衝破了乾燥的荒地，發出苗來，吸收了第一縷陽光和雨水。

你知道曇花嗎？這種花只有在一定時間內纔會開花，我家裏就有這樣一株花。晚上九點鐘，曇花像個害羞的小姑娘漲開了笑臉，可是沒過一會兒，曇花沉睡過去，真是“曇花一現”。

我欣賞着曇花，想着：曇花開花的時間雖然短暫，但是曇花把它最美的一面貢獻給了人們。

雖然小草十分弱小，但是它非常頑強。雖然曇花開花的時間很短暫，但是它把最美的一面獻給了人們。我們一定要珍惜生命，使它活得像小草一樣頑強，像曇花一樣絢爛！

四年級的生命作文7

今天我們全校師生與家長一起在操場聽公益報告：關愛生命，伴你成長——感恩我們要行動。

報告中講述的聾啞小女孩和媽媽相依爲命的故事，她的媽媽每天都能給小女孩帶年糕，那是小女孩幸福的時刻。後來媽媽意外中離開了她，使她懂得了媽媽給她的愛，生存下來好好生活的.勇氣。5、12汶川地震中年輕的媽媽爲了拯救自己的孩子佝僂着身子的畫面好像就在我的眼前，讓我體會到了母愛有多麼偉大！

報告中，讓我們擁抱老師這一段是我印象最深的，我們班的樊凱奇第一個緊緊地抱住了老師哭了起來。女生們都一擁而上，抱住老師，哭得一把鼻涕一把淚的，把我們男生擠在外面。我看到這種場面最受不了了，也哭來起來。王延申在一旁靜靜的盯着我，看我哭他也哭了起來。老師急忙安慰着我們說：“好了好了，別哭了。”

我從這次的報告中知道：父母們那麼辛苦的把我們拉扯大，對我們嘮叨是對我們好，我們不要嫌他們煩，等上大學或出去工作的時候，就只能在放假回來了。老師把他們的知識教給我們，我們學會了知識，老師自己的青春卻在流逝，等我長大後一定好好報答媽媽、爸爸和老師。

感恩我們要行動，從擁抱老師的那一刻做起，從日常生活中點點滴滴的小事做起。

四年級的生命作文8

人的一輩子是用一個個未來所組成的，好比天體是由空虛而組成一樣。燈光，鉛黑的玻窗，一臺延續生命的機器,恍惚中他再也找不到自己生命的目標。一絲寒顫，想就此擺脫這似曾虛幻的天體未來已經死亡！

血液在沉寂的黑夜裏清洗着，他疲憊而無力，微弱的生命還要繼續。

人不是在母親生下他的那一天誕生的，而是生活逼着他一次又一次地誕生自己的。母親在孩子的眼裏永遠是無私的偉大的，這至少在她的家族教育裏母親是這樣的形象。在她們的眼裏永遠是天，在她們的心裏永遠是懷念的港灣。而他,在他生命垂危的那一刻，他明白了生命在他母親眼裏已沒有了任何意義。

一個經歷着死亡或即將死亡的人，一種生命的悲劇意識正瀰漫着整個房間。他平靜面無血色，被親人遺棄的痛苦吞噬着他的心，真相讓她愕然。當他的母親用謊言取走了他唯一一根生命的稻草之後，彷彿死神就要落在他虛弱而絕望的心靈裏。空氣凝固了，希望破碎了，生命在金錢面前是那麼渺小，毫無價值！她爲他悲哀，爲他揭穿了一個家族的'悲哀而悲哀。

死亡能摧毀人的意志，人的意志在生的本能下又能戰勝死亡。生命復活了。她要改變這個家族的悲哀，她要讓她的孩子脫離他那視生命如草芥的家族，重新譜寫她們自己家族的篇章。

一臺機器是一個生命的象徵，一個生命是要用心和血來付出的。她堅強地支撐着，她在她自己親人和自己朋友的幫助下，延續着一個生命和一個家庭。

四年級的生命作文9

今天是週五，老師說：“今天快點寫作業，寫完了就帶你們出去玩。”

同學們聽到後便飛快地寫起作業來，果然很快就有許多人寫完了。老師說：“今天寫完作業的就出去玩吧。”說完同學們爭先恐後地跑出教室。因爲我的作業還沒寫完，我又怎麼好意思出去玩呢?正當我爲沒有出去玩而感到遺憾時，只聽見唐旭急衝衝地跑回來說：“老師不好了，一樓暖氣管漏水了，你快去看看吧!”說罷便看見王欣哭着跑回來，當她回來時，我被震住了，只見她的臉上全都是漏出來的水，身上的衣服也全都溼了。接着又有幾名同學跑回來了，從他們的臉上我清晰的看到了他們神情慌張。老師看見後趕緊去一樓查看情況給房東打電話。頓時整個教室議論起來，有的'同學甚至說：“我們會不會死啊?”老師打開門，看着走廊裏全是噴出的氣。霎時，我彷彿懂得了生命的可貴。過了半小時，在外面的同學們纔回來，教室裏才平靜下來……

通過這件事，我不禁想起了四川大地震中許多人喪失了寶貴的生命，這跟他們比起來，暖氣管漏水又算得了什麼呢?當遇到真正的危險時，你心存下來時，你纔會感受到生命的價值，你會欣喜若狂地說：“活着真好。”

四年級的生命作文10

生命，是絢麗的，是五彩繽紛的；生命，是充滿理想的，是耐人尋味的。

生命，卻又是短暫的，讓人來不及細細品味就消失在了漆黑的夜空中；它像一場流星雨，在劃過寂靜的夜空後不留一絲痕跡；又像那吃完一顆糖後的感覺，細細品味，是如此沁人心脾。

生命，就像那奔流的大河，只會自西向東注入大洋，它永遠不會倒流。

生命，就像一去不復返的時間，只會在今天后迎來明天，而不會在重複昨天。

生命，就像人生的青春一樣，只有珍惜，纔會在品味時發現它竟是那樣美妙。

嬰兒時的生命，就像那剛萌芽的種子，生機勃勃，充滿活力。它就是一個生命的延續。

童年時候的生命，就像那五彩斑斕的.貝殼，充滿新奇與求知，在微風的搖曳下叮叮有聲。

成年時的生命，就像那枝繁葉茂的樹，生機盎然，在風的吹拂下，颯颯作響。

一年有春夏秋冬四季。人的一生有少年，青年，中年，老年四個階段，而春夏秋冬就分別演繹着四個不同的人生歷程。

在冬天時，北風蕭瑟，白雪紛飛，但回過頭想，你會發現，春去秋來，這是自然界的定律，而冬天過後，便是來年的春天。就像詩人雪萊所說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”在你成爲老人時，回顧過去，品讀你的人生，你會發現，除了人生的坎坷以外，還有自己年輕的夢想。你會感到，自己的人生如此絢麗。

生命，需要每個人感悟，品味。與其讓自己懊悔一生，不如現在就給自己的生命留下美麗的一筆。

四年級的生命作文11

生命的力量

在我們的生活中，有許許多多生命的力量，它也許是死裏求生的飛蛾，也許是衝破堅硬的外殼，茁壯成長的香瓜子，也許是??其中，一個大青蘿蔔和一盆綠蘿，卻給了我極大的震撼！

在20xx年得一個週六，我和爸爸正在興高采烈地玩排球的時候，突然“嘭”的一聲，我聽見哪兒有點兒不對勁，連忙轉過頭來，之間我家綠蘿上的一根藤被沉重的排球給壓斷了。我想：啊！怎麼辦呢？網易這根藤活不了了，那咋辦？我心裏愧疚極了。然而，當週日早晨我再起來看它時，昨日的`傷疤處已經長出了一個飽滿的小綠芽。在塑料袋裏的大青蘿蔔，它既沒有土地媽媽的精心照料，也沒有水滴姐姐的細心呵護，卻長出了大白根和小綠葉。

綠蘿和青蘿蔔之所以能在逆境中頑強地生存，原來是因爲生命的力量啊！有時候我觸摸自己的脈搏，心裏總是爲之一振，這就是我自己的生命，媽媽生我、祖國養我的生命，我沒有任何理由去糟踐它，我一定要努力學習，爲祖國的飛速發展貢獻出自己的一份微薄的力量！

四年級的生命作文12

生命的力量到底有多大，它存在的價值是什麼，如何才能激發出來是一直困擾着我的問題。

有一天，我知道了，我解開了這個一直縈繞在我耳邊的問題，給我啓示的是春天初生的小草，一片秋天的落葉。

生命的力量似乎一株小草的力量，一顆小小的種子在春天被種下，在在夏天就已經鋪滿大地，給大地鋪上了綠地毯，一顆貌不驚人，相貌平平的種子能衝破堅硬的土地，其力量是多麼的大，種子的.力量如此，我們人呢？既然高等動物，其生命力然也很大，但是也有的人生命力“”不大“”因爲他們的生命力雖然大，可他們卻沒有爲社會做出貢獻，種子的力量之所以大，是因爲它們用自己的生命的力量點綴了世界的一角。

生命的價值似乎是一片秋葉的價值，一片秋葉在春天發芽吐綠，在夏天成爲人們的“遮陽傘”，爲人們抵擋風雨，讓人們乘涼，這這一切的一切看起來似乎微不足道。但若是細想一下，這就不簡單了，秋葉飄落後融入泥土仍然奉獻着。真如詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。人的生命的價值就是在爲他人奉獻，爲社會作貢獻的“途中”體會到的。

也許你匆匆忙忙，在你的路邊有過這青色的綠草與飄落的秋葉，只不過你沒有注意而已，在你的前方定然還有這樣青的草，這樣飄的落葉，它將在你的前行中使你懂得許多常人無法理解的東西！

四年級的生命作文13

我在小區樓旁的樹下種了一株薄荷，那時天氣已近隆冬，我自認爲這株薄荷不可能度過這個寒冬了，所以自從種下之後再也沒有去看過它。來年春天，我在樓下綠地散步時，卻突然發現原先種薄荷的樹下竟然冒出了三株小薄荷，我頓時驚呆了，驚訝於一株小薄荷竟有如此與它的身軀極不相符的生命力，這使我第一次認識到生命的`力量。

又有一次，我和夥伴們在樓下玩耍，玩着玩着，發現地面上的一灘積水裏一隻螞蟻在苦苦掙扎着。當時我們都認爲這隻螞蟻必死無疑了，可誰知一會功夫，這隻螞蟻居然逃出了那灘積水。我們當時都爲之一振，小小的螞蟻都如此熱愛生命，而我們身爲人類，又有何理由去浪費時光、輕視生命呢？

蹉跎歲月，浪費時光，輕視生命，是人生的缺憾。一株小小的薄荷，能在寒冬中，沒有人管、依靠僅有的一點陽光和水分，頑強的存活下來，春暖花開時，破土發芽，努力地生長。螞蟻能靠自己微小的力量，掙脫積水的束縛順利逃生，種種事例讓我一次次感觸到一種向上的力量，感觸到了生命的頑強。

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛；一條醜陋的毛蟲，可能蛻變成一個斑斕的彩蝶。我們不要因爲一些自身的缺陷而放棄自己，只要堅持就一定會取得成功，這就是生命的讚歌。

四年級的生命作文14

泰戈爾曾說：“我們只有獻出生命，才能得到生命”。而我也常常想：生命是什麼呢？

一天回家的路上，我看見一隻蟋蟀一動不動地停在那兒，我連忙從書包中拿出一張牛皮紙，包住了它，它掙扎着，極力扭動着身軀，甚至把堅硬的牛皮紙咬出了一個大洞，從裏面逃了出來。我感覺到有一股生命的力量在蟋蟀身上跳動，那樣強烈！那樣鮮明！

突然有一天，我無意間驚訝地發現，我家衛生間的下水管口居然長出了一棵小瓜苗，那小小的瓜苗中，包含着多麼頑強的'生命力啊！竟然使它可以衝破堅硬的外殼，在水流的衝打下，在沒有泥土的環境下，依然不屈向上，即使它僅僅看了幾眼世界！

還有一次，我去同學家玩，路過一片草地，草地上沒有讓人眼前一亮的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對同學說：“你們的草地怎麼沒有花呢？”她帶我到草地上，讓我撥開草叢。我撥開草叢一看，嘿，青草下邊藏着滿滿一層小花蕾！它們比青草矮一些，躲在草叢下邊，似乎只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來。我對朋友說：“這兒什麼時候才能開花？”她說：“也許就在今天下午。”下午，下起了雨，朋友撐着雨傘，將我帶到草地。我低頭一瞧，清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。我想：爲什麼它們不是在陽光下開放，而是在冷風冷雨中拔地而起呢？

於是，我下定決心，一定要好好珍惜生命，珍惜當下，讓自己活得更有意義！

四年級的生命作文15

每個人都曾有不順利或難破的困境。那是誰帶着這些人走過傷心難過和低潮呢？也許是聆聽你心事的朋友，無時無刻陪伴你的家人，又或者是教導你豐富知識的老師。他們象是佇立在街口的路燈，指引你對的方向；他們又象是一本活字典，爲你解答。

那一段日子，老師伸出援手協助正值叛逆期的我，把我拉回了人生的軌道，才能讓我繼續求學，而不再感到孤單、無助。那時，我的心裏象是有着一條鐵練，也漸漸的，不想再承受那些從天而降的責罵，於是，成績也逐漸退步了。幸好，徐老師及時發現，且無怨無悔的幫助我。當我被一大疊的講義壓得喘不過氣，多麼希望有人聽見我內心的'聲音；當我被突如其來的決定──轉學，壓得喘不過氣，也對大人，失去了一直以來的信任！那時的我，根本無法把心思放在課業上，每天過着索然無味的生活，也不願服從大人的決定。

就這樣，我躲在自己的世界裏，也許沒有一如往常的嬉鬧聲，但至少不必理會大人的決定、責備。直到有一天，當我把頭埋在書本中時，徐老師隨意對着全班說了一段話，那時的我突然覺醒了。老師的話，一句句透露出對學生的期盼，卻又不忍心對自己疼愛有加的學生，說出過重的責備，只希望學生們能找到自己的方向。剎那間，全班的眼淚慢慢的落下，那時，我終於瞭解自己的方向了。

老師，您是我生命中的陽光。雜亂濃密的筆記，能讓我想起老師在課業上的協助；豐富的知識，更提醒着我不要忘記您的諄諄教誨。“謝謝您，老師！”