精選四年級感動的作文集錦5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的四年級感動的作文5篇，歡迎大家分享。

四年級感動的作文 篇1

在我的記憶浪花中，有許多個令我感動的浪花，有些已經消失不見，可是那一朵浪花我卻永遠也忘記不了。

那是一個週末，我出去幫媽媽買菜。太陽曬得我睜不開眼，走着走着，我看到了一個小朋友摔倒了，正在哇哇大哭，我心想，摔倒了，不能自己爬起來嗎？哭什麼哭，真是嬌氣。

買完了菜，我剛準備回家，老天爺好像逗我玩兒似的，去買菜的時候晴空萬里、豔陽高照。但現在突然烏雲密佈，一會兒就下起了傾盆大雨。無奈之下，我只好躲進了一家麪館門前躲雨。當時雨下得很大，我用手把頭上的雨水弄下來，拍了拍身子，蹲了下來。也不知過了多久，雨還在下，麪館的老闆發現了我，因爲我沒有吃早餐，肚子餓得咕咕叫，我正想冒雨衝回家，麪館的老闆卻叫住了我。

“小朋友，你吃早餐了沒啊？”

“沒有。”

“要不在我這吃？”

“這不太好吧。”

“不要緊，到我這來吃吧！”

麪館老闆看到我猶豫不決，乾脆把我拉了過來，過了一會兒，老闆給我一碗麪，讓我吃。

吃完了面，我照常付給麪館老闆五元錢，可是麪館老闆卻說不用付錢，這是免費送給你的。我擡頭看了一下那位老闆，他已經40多歲了，頭髮開始發白，他的背，有點駝，談不上好，看着他臉上的笑容，卻讓我覺得溫暖，在那一瞬間，我的心被觸動了一下，感激的`淚水奪眶而出。

回家的路上，我暗暗地想：我連一個小朋友摔倒了都不願意扶她一把，還怎麼像麪館老闆那樣把愛撒向全世界啊！

四年級感動的作文 篇2

腦海中不時閃現出去年發生的一件事，陽春三月，繁華的大街與那些穿着華麗的人羣相互照應着，而衣着破舊、寒酸的一些窮人卻顯得那樣卑微……

熙熙攘攘的大街上，人們來來往往，自由而散漫。夾在人羣中的我也無所事事休閒地走着，突然，一個小女孩純樸的聲音，如一縷清淡的茶香瀰漫在空氣中。

我走上去，不由地，我的眼神中竟帶着一絲厭惡與鄙視，我明白那是我最討厭的一種人---人們口中稱呼的“乞丐”。女孩身旁坐着一位表情慈善的老婦人，她們穿着都十分破舊，黑黑的臉頰上擋着零亂、灰土的頭髮，那位老婦人是女孩的母親，路邊的許多人也都圍上來看着這兩母女，我心中感到困惑。“大家不是很討厭乞丐嗎？爲什麼還要在這裏盯着她們？”

這時，那位老婦人說話了：“女兒，告訴他們，我們不需要錢！”女兒按照母親的話對大家說明了，我疑惑不解，難道她們不是乞丐？我又看了看地上，有一堆錢幣，一元、五元、十元……

“大家不用給錢了，媽媽說我長大後一定會幫助家裏努力掙錢的.，我會當大官，會買大房子，會讓我母親變得漂漂亮亮，讓母親快樂而幸福地生活，而這一切都將由我來實現！”那小女孩童真的聲音迅速地飛進了我的耳朵裏，恍惚中我的心彷彿被什麼重重地敲擊了一下，心裏不禁感到震撼，感到不可思議，感到發人深省。我突然領悟了，人活在世界上真正的價值。我立即從包裏掏出自己僅有的30元遞給了小女孩，並告訴小女孩：“你真棒！我被你深深地感動了”。

我一路奔跑着回了家，我終於明白，這虛無縹緲的街道並不是我們通向成功之岸的路，真正的成功之路，是用自己的夢想與希望點綴無數汗水結晶的大道，成功在於珍惜生命，珍惜時間，珍惜現在……

那麼幼小的孩子都懂得用自己柔弱的肩膀擔負起重擔，責任，貧窮並不能代表什麼，它只是一種激勵人們奮進的動力。還是那麼繁華、熱鬧的城市，但窮人們似乎不再顯得卑賤，似乎已顯高尚，因爲只有他們會珍惜，會體會，會感悟……

每當我再次想起這件事時，總會對那小女孩深感敬佩。我們都應該擁有自己的夢想，生活給予我們那麼多美好的記憶，我們不能在抱怨中哭泣……

四年級感動的作文 篇3

師愛感動着我，你也許會問：“是那位老師呢？她又怎樣感動着你呢？”這一切都得從王老師說起。

王老師是一個認真、負責、教學有方的好老師。她個兒不高，留着短髮，給人一種幹練的感覺。她還擁有一雙會說話、善解人意的眼睛。別看王老師平時很少言語，可講起課來就不一樣了。她講起課來生動有趣，聲音時高時低，很有節奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃着頭，眯着眼睛。有時還手舞足蹈。有時聽了同學的回答，還皺皺眉頭，彷彿同學回答的並不完整；有時聽了同學的回答，她微微一笑，彷彿同學回答的正是她想說的。

王老師每天寫激勵我們前進、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長志；無志之人，常立志。”這句話使我認清自我，不再“迷失”學習的方向。每每想偷懶時，這句話就激勵着我“不學習的人是無志之人，常立志又有什麼用呢？”於是，我又投入到學習當中。

記得有一次，我的作業沒寫好，上課還做小動作。王老師的眼睛如“閃電”般射過來，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發現“老師的愛是嚴厲的目光。”

有一次，我有道題不理解，又是王老師看出我的焦躁和不安，又仔細的講了一遍。那時我發現“老師的愛是孜孜不倦的'講解。”

有一次，我沒考好，我羞愧難當。而王老師卻又一次鼓勵了我。我發現“老師的愛是鼓勵的源泉。”

還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書）風暴”把一些好同學們都帶入不認真聽講，上課看閒書的路上。王老師看在眼裏，急在心上。上了一節又一節的思想教育課，才把那些同學從羊腸小道上拉了回來。他們的學習又好了起來。這使我非常感動。

當我困惑時，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當我無知時，老師是一本書，仔細講解一道道習題；當我獨立無助時，老師是一隻大手，把我從困難的邊緣出。

啊！母愛絲絲縷縷；父愛無邊又深沉。；同學的愛則激勵我前行；而老師的愛則似一盞明燈，照亮我的一生。

四年級感動的作文 篇4

星期天，我和媽媽去公交車站等車。當時正值中午，烈日當空。站臺上站滿了等車的乘客。站臺太小，很多人只能頭頂着烈日炎炎，在路旁踱步。

我很慶幸，因爲媽媽帶了傘。躲在媽媽的傘陰下，一種幸福感油然而生。

等了很久，M200還是沒有到。我急了，眼看作文培訓班快上課了。我東張西望，希望奇蹟產生。這時，一對母女進入了我的視線。那是一個年僅5歲左右的小女孩，站在太陽底下，似乎在和母親捉迷藏。女孩往前一步，母親也前進一步；女孩往左，母親也往左。

在好奇心的驅使下，我決定走近看個究竟。

走進一看，沒發現什麼特別。我正納悶着，一箇中年模樣的叔叔走了過來。手裏拿着一把傘，擋在女孩的`頭上。小女孩擡起頭，揚起一張可愛的笑臉，說：“謝謝叔叔！”

我明白了一切。原來，這位母親是用自己的身體形成的影子爲女兒遮陰啊！我心裏顫動了一下。鼻子一陣酸，嘴角嚐到一股鹹味。

我毫不猶豫地跑到媽媽身邊，要過媽媽的傘，擋在小女孩的頭上。這時，周圍的人們紛紛聚攏，都高舉起自己的傘。頓時，頭頂的太陽似乎褪去了，我們感到無比涼爽。

那位母親笑了，大家都笑了。

四年級感動的作文 篇5

我突然見我有忘記了一個人,我找找哩。“大爺、大娘、兩位哥哥,還有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、二大爺。”還有誰呢?二大娘?

我又後來我又問二大爺,二大娘呢?他說:“二大娘暑假她不來。”我問爲啥,二大爺又說:“她還有許多活還沒有幹完呢,你等着暑假,他可能回家的。”原來,不問不知道,一問嚇一跳,原來他從家玩去了,不叫上我。”我在家裏幫着爺爺,奶奶打掃好衛生,玩會哦。

我又想到了一件事,就是給我錢買東西去了。我又拉着兩位哥哥去大遊樂場去哪裏玩去。那裏的風景真好,水美,一看就想去河邊拿着去釣魚去,看誰釣的.多誰有獎勵。我和我哥哥玩了很多東西,比如打籃球、打兵乓球、踢足球、打羽毛球等等。反正都是好玩的、有趣的,兩個哥哥他們對我真的好。