四年級活動作文彙編5篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級活動作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級活動作文 篇1

今天上午，我參加了一次義賣義捐活動。

一大早，我就來到了自己的攤位上，把這幾天辛辛苦苦準備好的東西，整整齊齊地擺放在紅紅的攤位布上，還把每樣東西都貼上了價格標籤。

活動開始了，我坐在我的“寶座”上，靜靜地等待顧客來買我的東西。俗話說：萬事開頭難。我等了好一會兒，還是沒有一個人來買我的東西。看到旁邊的小攤主，他們已經賣出了好幾樣玩具，我很着急，都想放棄了。這時我聽見有人在問：“大哥哥，請問這本書需要多少錢？”我擡頭一看，呀！有小顧客看上我的《大個子老鼠和小個子貓》這本書了。我連忙說：“這本書很好看的，價格不貴，只要2元。”他覺得我的.東西很好又划算，就爽快地買下了我的這本書。這是我的第一位顧客，我很高興，就贈送給他一張笑臉貼紙，他滿意地離開了。

後來，越來越多的人來買我的東西。有的買了我的放大鏡；有的買了我的練習本；還有一位小朋友用她的玩具換了我的書。我賣到的錢也越來越多。

最後，我們所有人一起把義賣得到的錢交給組織活動的老師，他們會把這些錢捐給貴州的一所小學，讓我們的同齡人也能開開心心地上學。

這次活動是我第一次賣東西，雖然沒有經驗，準備得不夠充分，但我覺得很快樂。因爲我鍛鍊了自己，更重要的是，我把義賣得到的錢捐給了貴州的小朋友，讓他們也能開開心心、快快樂樂地學習、生活。

四年級活動作文 篇2

手裏支藤長過肩，明月扶醉步村前。後生共說先朝事，及見英皇北狩年。今天我們四三班也來參觀一下敬老院，爲爺爺奶奶們表演出精彩的節目。

我們首先在學校門口等待着其它同學的到來，等了差不多幾分鐘後，一個個身穿紅色班服的同學先來集合。過了一會，人都到齊了，兩輛大巴就匆匆的開到我們面前，我們秩序井然的上了車。在車裏我們有的說說笑笑，有的激動萬分，還有的開心極了。到了以後，龐大的敬老院讓我們同學都驚住了。這時一位這裏的管理員阿姨帶領我們簡單的參觀了一下，就讓我們去三樓圖書室排練並等候，應爲等一會兒就該表演了。我們同學該排練的排練，該準備的準備，大家各自分工，合理分配。節目開始了，首先王千帆同學的《送五福》讓爺爺奶奶們知道五福是哪五福，並且分別送給了爺爺奶奶們，他們開心極了。接下來更精彩的節目:《少年功夫》，《青花瓷》葫蘆絲等。該我們上場了，分別是我，魏壹，李昊澤，高幸，克冠樺我們五個男同學爲老人表演《誰的本領大》節目。我們各各精神飽滿，走向舞臺。首先，李昊澤說的不緊不慢流利順暢。高幸也是同樣，只不過當他快說完時忘詞了，但有快速的'想了起來。當輪到我說時，前面說的挺好，但到了後面我突然忘詞了，可真是關鍵時刻掉鏈子。這時魏壹機智巧妙，直接說了下一句，幫我逃過一劫。

通過這次的實踐活動，我總結了一句話:今天，我們懷着一顆感恩的心，關心老人，關愛老人！明天，讓我們繼續捧着真誠之心，拿出實際行動，爲更多老人撐起一片美麗的天空。

四年級活動作文 篇3

我們天天在學漢字、用漢字，可從來不知道漢字的意義，漢字的知識，對漢字也沒有深刻的理解。自從我們學習了“遨遊漢字王國”後，才深深地知道了：漢字可以用來編寫對聯、寫句子、組成語……

行書流暢，楷書端莊，草書狂草奔放，鳳舞龍翔，對聯形式，漢字獨創。漢字還是世界上獨一無二的。不過，最令我記憶深刻的是我們班的“綜合性學習”演講活動。

肖老師根據全班興趣、個人的愛好，和這次學習活動的知識，分成了六個小組：有趣的字謎小組、妙用諧音小組、書法藝術欣賞組……我們被分在書法藝術欣賞組，承擔書法藝術的研究和講解。

隨後我們小組進行了分工。把分配、製作等任務交給了陳耕、李雲，當然，還希望他們能夠起到組長的作用 ，可以讓我們在大家面前露一手。李雲也給我一個較好的任務——當一次小組的主持人。我聽到這個消息，既高興又擔心。因爲，主持人的工作是：製作自己的主持詞，再將它講述出來。光製作主持詞就把我難住了，不過轉念一想，可以在大家面前大顯身手，是個好機會。

我上網查閱了，令我大吃一驚的是，一個“龍”字竟然有12鍾寫法，有行書、楷書、草書……這許多的寫法，將我迷住了。我第一次覺得，自己的知識是多麼的貧乏。

馬上就要開始活動了，我們組一直專心致志的`準備着，每個人都聚精會神。

終於開始了。首先出場的就是我們小組。我有禮貌的說了一聲“大家好”，然後說：“現在由我們小組向大家介紹書法藝術。首先有請李雲。”

李雲開始滔滔不絕的介紹起“龍”字來，介紹了“龍”字的幾種寫法，而且每種寫法都搭配了照片，連指帶講，真是生動極了。我們的每位小組成員都分別做了介紹。

接下來，是錯別字調查研究小組，小組長是裴藝。裴藝還是非常負責任的，她專門製作了幻燈片。

孫睿哲最有意思，他走上前說：“有一篇作文是寫語文老師的，在介紹老師外貌時，應該是“老師有一張瓜子臉”，結果有同學寫成了“老師有一張爪子臉”。全班學生哈哈大笑，語文老師差點沒瘋掉，我也不禁笑起來。

最讓人吃驚的是王霜了。王霜平時很靦腆，不言不語，不愛表現。平常也沒見她畫過什麼畫，做過什麼小製作。可這次，王霜展示了她用靈巧的雙手畫出的一幅幅美麗巧妙的圖畫。動作謎，字謎……

許多好玩可愛的謎語，被她畫得栩栩如生。而且講解時落落大方，一點也不害羞。還有更驚喜的，誰猜對了謎語，還送一份精美的小禮品——藝術書籤呢！

通過這次活動，我還學習了許多以前不知道的東西，象漢字的獨特應用等，我要繼續學習，增長更多的知識，開闊更大的視野。

四年級活動作文 篇4

記得上次學校組織秋遊活動，我們懷着激動的心情跟着王老師上了大巴車去龍鳳古鎮。一路上我們看見藍藍的天空上，調皮的白雲娃娃們在互相嬉戲，一會變成羊、一會變成小貓、一會變成大白狗.......，真是千姿百態、變化多端。太陽公公笑咪咪地說：“同學們，早上好。”小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫個不停，好比是車裏的我們，在歡聲笑語中不知不覺就到達了目的地。

首先，我們看到的是一堵高大威武的城牆，剛走進城門，一個同學突然大叫起來：“快看啊!草地上有幾隻可愛的小鴨子。”霎時，全班的目光都集中在那片草地上，害羞的小鴨子被我們嚇得四處亂竄，在混亂中我拿起相機快速地拍了好幾張，太可愛了。我們繼續向前方走去，大樹的葉子變成金黃色，一陣微風吹過，金色的樹葉一片片就離開了大樹媽媽的懷抱。小草低着腦袋，小花也垂頭喪氣，只有松柏在秋風中像一位勇敢的戰士一樣，絲毫不動。我們走在熱鬧的街道上，街道的兩旁排列着整齊有序的.古建築。

大街上，遊人如織，熱鬧非凡。有些小販吆喝着：“賣糖葫蘆喲!”、“新疆的羊肉串”、“賣糖人”......。那糖人不僅好吃，而且還是民間藝術，也是傳統文化。我們繼續往前走，看見了一條威武的石雕大龍在小橋上吐着清澈的泉水，許多遊客在石雕大龍旁邊與它合影留戀。我們又看見了一個人工打造的小瀑布。接着我們來到雕刻着十二生肖的地方，那些石雕栩栩如生，它們緊靠着湖邊，一陣微風吹過，令人心曠神怡。在燦爛的陽光下，湖面微波粼粼，猶如一幅美麗的畫卷。我們在快樂中度過了這次秋遊的美好時光。

四年級活動作文 篇5

今天，語文老師抽了一節課的時間給我們玩遊戲，遊戲的提目是：你瞭解你的同學嗎？開始遊戲了，老師先給我們說了遊戲規則，一個同學走上講臺，面對黑板，不能轉過身子。被老師請到的同學則要叫那個站在講臺上的同學的.名字，不能變聲音，要用平常叫他的聲音叫，違規者就會被拉出教室。

開始遊戲了，老師先點了我的同桌上去體驗一下。老師叫他猜了三個人，都猜對了，老師連連說：“你好厲害呀！這麼多人都猜對了！”過了幾個人之後，輪到我們班最高的男生來猜了，我叫了他一下，他想了好久，說出了坐在我後邊的那個同學。我笑了，我幾時變成了坐在我後邊的那個同學，況且坐在我後面那個同學還是男的呢，可能是因爲我太男孩子氣了吧。最後，輪到我了，正當我走上講臺的那一步時，我的心就開是咚咚的跳起來，非常緊張，我努力的使我的心平靜下來，讓自己儘量地聽清楚是誰在叫我的名字，原來第一個是，第二個是，我都猜對了，突然，我的心平靜下來了。

這個遊戲真好玩，我真希望下次還能玩！