【必備】假如我是四年級作文集合七篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的假如我是四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如我是四年級作文 篇1

那天，我看了新聞報道，貴州紅德村的學生每天都要經過一條水流湍急的大河才能到學校。因爲政府沒有錢修橋，村民們就綁了一個索道，讓孩子們上學的時候溜過去，放學的時候溜回來，每天在索道上來來回回的穿梭着，讓人看了膽戰心驚。

假如我是百萬富翁，我要給他們修一座宏偉壯觀的橋，讓孩子們可以走在大橋上快樂的去上學！

還有前段時間網上的那個“冰花男孩”。假如我是百萬富翁，我要給那個地方的人們修一條寬闊的柏油馬路，再送給他們一輛嶄新的校車，讓他每天早上不再頂着刺骨的寒風，踏着陡峭的山路去上學了。再送給他們溫暖的手套和帽子，讓他們的手和腳不再凍爛，頭上不再結滿冰霜，同學們也不再嘲笑他了。還要給他們蓋一座漂亮的'學校，換上嶄新的桌椅，讓那裏的孩子們和我一樣坐在寬敞明亮的教室裏上課。

假如我是百萬富翁，我還要再建一個大的公寓，讓那些無家可歸的流浪兒童住在那裏。

這是我的夢想，我只有好好學習才能實現我的夢想！

假如我是四年級作文 篇2

今天，我看到一則新聞報道，是關於食品安全的一個問題。主角是著名的肯德基，它的養雞場裏有着不可告人的祕密，那裏養的雞，居然有六隻翅膀，六隻腳，全身一根羽毛也沒有。原來這些雞從雞蛋開始，外國人就一直通過管子注射着激素，等這些雞都長大後，伴隨它們的是各種激素，它們就是活生生的怪胎，那個養雞場就是“怪狗”“製造工廠”。當你去吃肯德基時，想起這些噁心的畫面，難道你還吃得下嗎？這些可惡的外國人自己不喜歡吃自己發明的食物，卻還把這些食物脫銷到我們中國。在肯德基的店裏，吃這些雞翅，雞腿的人大多數都是我們青少年，所以我們青少年得強迫性神經自閉症，肥胖症的越來越多。

假如我是主席，我一定要那些危害我們身體健康的肯德基，洋快餐都給趕出去，讓中國的'土地上沒有害人的洋快餐的蹤影。或者讓他們受到最嚴厲的懲罰，讓他們傾家蕩產，讓他們的餘生都在牢裏，並且讓他們吃上一個月的肯德基，看他們還敢不敢這麼做。

假如我是四年級作文 篇3

假如我是一支神筆，我要畫一些穀粒給快要餓死的動物吃，如果這些不夠，我就畫一畝畝稻穀田，在稻穀田旁邊畫幾棵大樹，讓無家可歸的小鳥住在裏面。

假如我是一支神筆，我要畫一所面積是五千平方米的大學校，讓貧困的孩子學習，畫幾個老師來教這些貧困的孩子。還要畫一些高科技的電腦給這些孩子，用高科技的電腦上課。

假如我是一支神筆，我要畫一所託兒所，讓無家可歸的孩子有棲身之地，就不用在外面流浪了。

假如我是一支神筆，我要畫一些未來的自動的機器，就可以讓辛苦的人們休息下來。

假如我是一支神筆，我要畫一些未來的'動物和未來的人，可以讓現代的人有機會看到未來的人。

假如我是一支神筆，我要畫一片林林，讓沒有家的鳥可以住在這片森林裏。

假如我是一支神筆，我要畫……

假如我是四年級作文 篇4

假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛上天空，看有哪些人正在做出犯法的事情。把他們交給警察。

假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到世界各地，看哪些地方有沙漠，我會用樹牌創造出非常多的樹木，讓小鳥們能在這片綠色森林上安家。那樣，人們就不會遭受可怕的沙塵暴了。

假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到剛發現了饑荒的地方，用創牌創造出一棟棟房屋，創造出開闢了的地，創造出應有盡有的糧食可口的米飯，好讓人們有房屋住，有地種而不會餓死，有糧食吃。

假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到發現旱災的地方，用雨牌降下非常多的`雨，讓人們不會渴死。

假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到天空上，尋找世界上所有的壞人，然後用消牌，讓世界上所有的壞人都消失掉。世界上就只有好人，那麼祖國就會有着美好的未來！

假如我是四年級作文 篇5

假如我是科學家，我要做一個造福於全人類的人。

假如我是科學家，我要用自己的知識發明許多可以給人們帶來幸福與快樂的東西，讓人們在繁忙的工作中享受生活，擁有快樂。

假如我是科學家，我要發明一臺節約糧食的機器，及時把人們吃剩的飯菜轉化成新的能量，這樣就能節約資源，減少浪費。

假如我是科學家，我要發明製造建高樓大廈的.機器人，今後機器人就可以頂替人工在高樓上作業，這樣建高樓時就不會發生農民工在施工中因意外失去生命。

假如我是科學家，我要製造一個能源報警器，這樣出現能源浪費現象時，它就會自動報警，提醒人們不要浪費能源。

假如我是科學家，我要發明一個防止酒後開車的裝置，誰要想酒後開車，車輛就自動斷電，這樣就不會因酒後開車發生交通事故，爸爸也就會天天陪着我，不會在晚上出去查酒後駕車了。

假如我是科學家，我要給小學生髮明一種提高記憶力的東西，這樣全國的小學生在學校就可以記下當天的學習內容，每天放學後他們就可以和小朋友盡情地玩耍，享受快樂的童年。

假如我是四年級作文 篇6

假如我是一朵花，我會用自己的一生來打扮世界。假如我是一朵花，我要在草地上高興的開着。假如我是一朵花，我會在水裏和小魚玩。假如我是一朵花，我會讓風兒把我的心願撒向世界各地。

春季我高興的`開着，夏天我爲人們放出清新的空氣，秋季人們爲我澆水，冬季我謝了，小鳥把我叼起，帶我遠走高飛，突然把我遺落在崖縫裏，讓我生根長葉。我非常感謝小鳥。

我突然來到小河邊，我的影子倒映在湖泊裏，小魚、小蝦都被我迷惑了，它彷彿像在跟我說話呢! 我感到很高興，快樂。我的美麗而打動世界，我爲我自己是一朵花而感到高興。

我又來到樹林裏，我來到樹爺爺、樹奶奶的懷抱裏，我和我們的同伴在一起快樂生活，我和小蘑菇比美，讓樹爺爺、樹奶奶當評衆，比美完以後，我和樹爺爺、樹奶奶誰的葉子綠。..............

世界爲我們而美，我們要爲世界付出一生。

假如我是四年級作文 篇7

唉！又該上書法班了，可把我累死了。在書法班兩個小時中，只寫二十個字真是浪費時間。假如我是家長，我會……

假如我是家長，我會讓孩子去遊戲中學習，而不是坐在無聊的課外班裏寫字。我讓她看看小樹怎樣發芽，看杜鵑何時開花。在星光閃耀的夜空下等待韋陀的開放。我一定不會對她說：“看那些個沒用的東西幹嘛！”

假如我是家長，我一定把誤入我家的受傷的'麻雀給她悉心照料，讓她體驗一下親手把這個小生命養大。然後讓她親手把麻雀放飛。我一定不對她叫：“快把這個髒東西扔掉！”

假如我是家長，我一定耐心地輔導孩子功課。我會把一個她不會的方程講上千次萬次，把一篇她不明白的古文朗讀一遍又一遍。我一定不會邊看電視邊說：“你要考不到九十分，看我怎麼揍你！”

我真想快快長大。到那時，我一定當一個這樣的家長。