生活即課堂作文四年級

我們許多知識都在課堂上，有些知識可以不在課堂上學。yuwenmi小編整理了相關的作文範文，歡迎欣賞與借鑑。

　　生活即課堂作文四年級【篇一】

有一位老師，你似乎無法感受到它的存在，但它卻時時刻刻給你傳授知識，使你受益終生。這位老師就是生活。你會在生活中得到知識，受到啓發。

我們小學生在忙碌學業的同時，也應在鳥語花香的大自然裏停留幾步。我特地抽出時間，騎上我的單角車瀏覽街市風景，踏進深幽的叢林，體驗大自然的魅力。

我在一棵茂盛的楓樹下停住了，它的美麗吸引住了我的眼球，使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態，火紅的色彩，頓時讓我感受到了深秋的韻味。一陣涼風吹來，樹上的葉子好似飛舞的蝴蝶，偏偏升騰起來，最終擁入了滿懷秋意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉，它們已經紅透了。我把它們對起來做比較，發現它們雖然在一棵樹上，但並不相同。我又撿了其它落葉來驗證，發現每片樹葉都有各不相同的形狀。這時，我感慨萬分。啊!親愛的人們，一棵楓樹哺育了千萬片楓葉，楓葉的樣子竟然會不雷同，不相仿。而是倔強的展示自己的風采。每一片楓葉都具有自己獨特的一面。呀!多麼個性的楓葉啊!我將一片楓葉輕輕夾在書裏，作爲自己最寶貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓葉一樣具有個性，那麼我們的想法會與衆不同，我們的理想頗具創意，我們的人生也就充滿魅力。像蝴蝶飛入花叢，像泉水流進山谷。由此，我的心情像天空中歡騰的海鷗，悠然自在……

生活又爲我添加了精彩的一頁，楓葉給了我人生新的感悟。

　　生活即課堂作文四年級【篇二】

有那麼一位老師，一直在我們身邊，教我們這樣教我們那樣，那就是——生活。

早晨我發現，自己的果汁不斷往外溢。哦?!我記得我倒果汁時還留了一釐米杯口，跟班沒有倒滿……

爲什麼呢?爸媽又不在家，我不能問他們，只有自己去查了，去樹上差?不可能，哪本書記載了什麼我都不知道，何況查呢?!

於是我索性上百度查資料。查到了，我終於查到了!原來是這樣——

早晨，由於陽光射進來，使杯裏的果汁的溫度不斷升高，產生氣泡，並使果汁不斷往外溢。就是果汁體積膨脹，等杯裏的溫度溫度慢慢降下來時，體積就會復原。這叫做“熱脹冷縮”原理。

其實生活處處是課堂，只要你用心去觀察，並不斷探索，不斷追根求源，把“?”(?“=問題)拉直成最終的“!”(“!”=答案)，那麼你就能成功!

　　生活即課堂作文四年級【篇三】

“生活處處是課堂”，這句話說的也不無道理，想想，自己曾經在生活中是否有一些發現呢?

有一次，我看到魚缸裏的金魚不停地來回遊動。於是，我起了好奇心：魚來回遊動是不是跟它的尾巴有關係?我抓起一條金魚，對它說：“小魚，爲了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會原諒我的，對嗎?”然後，我拿來一個剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會動了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個新知識：原來，魚遊動與尾巴真的有關係。

還有一次，那是一個很熱的中午，我看見地上有幾隻螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。於是，我拿了一個放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這隻螞蟻居然死了。我又有了一個新發現：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會被曬死。因爲放大鏡把太陽光聚集起來會產生高溫。

“生活處處是課堂”，其實，我們在生活中，有時候也會在不知不覺中給自己上一課。