四年級的老師的作文（優選7篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的四年級的老師的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的老師的作文 篇1

當，年幼無知的我們步入教室，認識的第一個人就是老師;吶，老師是什麼呢?

老師是人類的靈魂的開端，他哺育出一顆個一個的小樹。 我時常懷着深深的感激之情，是他們在我心中撒下美好的種子，教導我們;要熱愛祖國，要做誠實勇敢的人。是啊!我是你親手種下顆小樹苗，我萌芽，生長，沐浴着陽光雨露。 許多老師中，我最難忘的便是李宇老師。李宇老師是我們的班主任，任課數學。

他非常漂亮一排整齊的`劉海，挺秀的鼻子，紅潤有光澤的嘴巴。她嚴厲而不失慈祥，他的溫柔而不失親切。 李宇老師上第一堂課，我就喜歡上了她對解讀題目，剎時帶進哦有趣的數學題目中，三年來，一直教導我們的做人的道理。我們小學畢業，感謝老師的陪伴我們度過我們小學三年的時光。 記得有一次作業發下來，同桌問我是不是a加?我看她那開心的樣子便說“是啊”其實我這個是子虛烏有的a加，回到家，我怕事情敗漏，便悄悄的劃上a加第二天我揹着大包袱。壓的我喘不過氣。只總是包不住火，該來的總是來了。折騰的心情到辦公室。林老師，沒有責備，我反而語重心長的說“你真想拿到最好，就要靠自己的努力去做好，讓我看到你的努力。”

從這時我便覺得更加光彩麼，李育老師是我小學生涯中最難忘的老師。

四年級的老師的作文 篇2

我有許多語文老師，最令我印象深刻的是上四年級時的語文老師，語文老師的眼睛似一汪秋水，滋潤我幼小的心田；眼神如和煦的陽光，融化我心頭的冰塊。

記得有一次期末試卷發下來的時候，我真想哭，面對同學投來的異樣目光，我真恨不得打個地洞鑽進去。出名的好學生竟然考了個不及格——51分，什麼名次，什麼表揚，什麼三好學生都不敢想了，我真嚐到了失敗的滋味，心裏好沉、好沉。

“這點挫折算什麼？”耳邊想起了你親切的話語。我擡起頭來，看着你那柔和的目光裏充滿了鼓勵，你又說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的。”我終於又振作了起來，你笑了。

一天，我上課時，發燒了，碰巧媽媽不在家，你把我送到家，又幫我找醫生。從你的言行裏我感受到了慈母般地溫暖。我迷迷糊糊地覺得媽媽正坐在我的身邊，用手撫摸我的`額頭，它是那麼溫暖，我緊緊地抓住你的手，輕輕地叫道：“媽媽，別離開我……”“我在你身邊，你好好休息，很快就會好的。”這是誰的聲音，那麼熟悉，那麼親切。

我慢慢地睜開了眼，你正在給我蓋被子。那眼裏充滿着母愛。望着你那慈母般的眼睛，我不知不覺地流下了兩行熱淚。

有一天下午該我掃地，可是因爲有事，沒掃地就回家了。第二天早上我被你叫進了辦公室。你注視着我，目光是那麼嚴峻，你嚴厲地說：“一個好學生，怎麼能不愛勞動？怎麼能不遵守紀律？”我低聲說：“老師，我錯了。”只見你笑笑，接着說：“知道錯了，今後能改正，還是好學生。”

啊，老師，我不會忘記你慈母般的關懷，更不會忘記你那諄諄教誨。老師，你那閃爍着智慧、洋溢着熱情、充滿着愛意的目光將會永遠留在我的記憶裏。

四年級的老師的作文 篇3

劉老師：

您好，時光飛逝，歲月如梭，轉眼間您已經和我們相處快兩年了，這兩年裏您用不微不至的愛護和時時刻刻的愛，時時刻刻的關心陪伴着我們長大。每當我們在學習上碰到困難，您都循循善誘，直到把我們教會爲止。每當我們做了錯事，您都溫和而不失嚴厲的語氣鞭策我們，幫助我孜改錯誤，使我們苗壯成長。

記得三年級的時候，我的作文一直寫得很差，並且視寫作如畏途，每次有作文要寫的`時候，我都感到害怕。越害怕就越寫不好，經常獲得不及格，然後爸爸的竹筍烤肉。這時候，您來了，您慢慢地鼓勵我，引導我，每次把我交上來的作文細心修改，將錯誤的地方精心標註，不買某煩地指導我一次次地修改，當我有些許進步的時候，您有不停地鼓勵我，將我作文裏的好詞好句摘錄下來，讓我知其又知其，所以就這樣通過您不斷地教導和鼓勵，最後，當我的作文本上出現了第一個優的時候，我心裏就像喝了蜜一樣，別提有多高興了。

如果說我們是花朵，您就是園丁，您用知識的泉水澆灌我們；如果說我們是雛鷹，您就是天空，您用寬廣的胸懷包容我們；如果說我們是小船，您就是港灣，您用溫柔的臂膀保護我們。謝謝您，劉老師。衷心希望你能夠一直陪伴我們。走下去，知道我們畢業的那一刻，那時我相信您，一定會用那雙溫柔的眼睛注視着我們的背影，微笑着目送我們踏入中學的大門。

四年級的老師的作文 篇4

我的啓蒙老師叫張秋玲，剛進學前班的時候，我什麼都不懂，是張老師從一，二，三開始教我做題，又帶領我學會寫自己的名字。她不僅教會我知識，還在生活中對無微不至的關心。

在我升入三年級的時候，聽說我的啓蒙老師結婚了，然而就不在我們學校教書了。走了以後，我再也見不到張老師了，但是我會永遠地記得她，她是一位非常和謁可親的老師。

記得有一次和同學打架的時候，我將課桌推倒了，課桌壓在了同學的腳上，我當時嚇壞了，哭了起來，同學也哭了。老師走了進來，大家都圍着看笑話，我想自己一定被捱打，可是老師沒有打，也沒有罵我，只是將那位受傷的同學送回了家，她還親自向那個同學的父母道謙，最後對我進行教育，說以後一定要小心，要不然他的爸爸媽媽不會放過你的，我當時很感激老師，你像我的親人一樣寬容我。

除此之外，我有一次感冒了，發燒非常嚴重，張老師趕快送我回家，可是家門鎖着。老師就直接送我去醫院，提前墊付了醫藥費，不一會兒，我的燒就退了。當我好了的.時候，老師怕我着涼，不讓出院，她地直接帶我去她家休息，到了晚上，父母才接我回去，我們一家人都很感謝她，這就是我值得尊敬的啓蒙老師。

四年級的老師的作文 篇5

在我的心目中，有一位老師就像我的親人一樣，她就是我敬愛的陸老師。

七歲那年的九月一日，媽媽拉着我的小手把我送進學校，把我交給了一位美麗的女老師。她戴着一副眼鏡，眼鏡下有一對清澈明亮的眼睛散發出慈愛的目光，她的目光彷彿和媽媽一樣，對我充滿了關切，讓我的心裏頓時感到了一陣溫暖。

上午，學校組織我們收看中央電視臺的節目《開學第一課》，同學們津津有味地看着那些精彩紛呈的節目。當電視裏播放出關於母親的演講，我就開始想媽媽了，我鼻尖一酸，眼淚止不住地流下來，越哭越傷心。這時，陸老師推開門進來了，看我淚流滿面的模樣，輕輕地走過來，把我拉到一個角落，蹲下身來，緊緊地摟着我，用溫柔的手拂去我臉上的淚水，憐愛的眼神望着我，輕柔地說：“歌爾，不要哭，媽媽每天都會陪伴在你的身邊，還有那麼多夥伴陪着你呢。”接着陸老師輕輕地拍拍我的背，我頓時感到一股暖流流遍全身，我不再悲傷，停止了哭泣。這時，我感到陸老師就像陽光，驅散了我心頭籠罩的陰霾；像大樹，風雨來了，爲我遮擋。我沉重的心情變得歡快起來。

記得二年級的一次數學考試，我考的不理想，我沒有勇氣擡頭看陸老師一眼。下課鈴聲一響，陸老師牽着我的手，把我帶進了她的辦公室。她溫柔地說：“楊歌爾，今天的考試你發揮得不到位，我給你一張試卷，再做一遍，希望你能考出優異的的成績，陸老師相信你！”我漲紅了臉，點了點頭，我暗暗地想：我一定要考一個好成績，不能辜負陸老師的關愛。於是，我就專心致志做起試卷，不到三十分鐘，我就完成了試卷。陸老師批改完我的試卷，竟然是100分！她微笑着對我說：“我相信你能考到一個很優秀的成績，歌爾最棒了！”她的眼神中流動着愛和肯定。我覺得很開心，一下子有了信心，我就像一株枯萎的小苗受到了陽光的照耀，雨露的滋潤，一下子變得茁壯起來。

陸老師教書有很多好方法，我十分喜愛她的數學課。她經常把實物帶進課堂，讓我們動手實踐，引導我們自己動腦思考、發現、探索。她教我們《升和毫升》這一單元，她把兩個量杯帶進教室，讓我們自己看看一升裏有多少個一百毫升，再讓我們看看一個臉盆裏能裝多少升的水，讓我們體驗到了動手探究的樂趣，我們輕鬆學會了這一單元的數學知識。陸老師對我們的作業要求很高，從來不包庇任何一個同學。批改作業總是讓同學們做完後就交上來，有時候在試卷上標上序號來考驗我們的速度，讓我們爭分奪秒、提高速度。通過這樣的嚴格要求，我們幾乎每一個同學的'作業速度都很快。她不光對我們作業要求高，而且對自己的要求也很高。每天她總是仔細迅速地批改完作業，從不有遺漏，幾乎每一道錯題都逃不過她的“火眼金睛”。沒有一個同學敢對待作業馬虎，絕不敢“輕舉妄動”。經過三年多的嚴格要求，我的數學成績也越來越優秀，我對數學的興趣也越來越濃厚。

陸老師對每個同學都公平公正、嚴慈相濟。班上成績落後的同學有了進步，她會表揚他、鼓勵他，從不另眼相看。即使班上成績最優秀的同學犯了錯，她也會毫不留情地批評教育。她還拿出自己的工資爲進步的同學購買禮物，激勵我們更加發奮努力。當同學生病時，她會火速與家長聯繫，給他關心和安慰。一位同學生了重病，她還親自到上海的醫院去看望他。

親愛的陸老師，感謝您一千多個日子對我的關愛，我想對您說：“謝謝您！陸老師，您是我最親愛的老師！您是我心中最美的人！”

四年級的老師的作文 篇6

世界上最美的東西是人的美好心靈，生活中有許多心靈美好的人，如捨己救生的最美教師張麗莉，危機關頭仍把乘客生命放在第一位的最美司機吳斌……他們的感人事蹟可歌可泣。我身邊就有一位最美的老師。

吳老師是我們班的語文老師，她長着一雙炯炯有神的眼睛，尖尖的臉蛋，還有一張能說會道的嘴巴。

吳老師很愛自己的學生。記得有一次，上體育課時，我跑步跑得很快，一不小心摔倒了，膝蓋撞到了石頭上，鮮血直往下留，痛得我不禁留下了眼淚。這時，吳老師看見了，連忙跑過來，急切地問我：“小彬，怎麼了？怎麼了？”我坐在地上，捂着膝蓋，老師二話不說，連忙背起我直奔醫務室。天氣熱急了，太陽烘烤着大地，樹上的蟬唱個不停，老師揹着我，艱難地跑着。看着老師的樣子，我心裏不停的咕嘟太陽啊！請別再照了，別讓老師那麼辛苦；鮮血啊！請別再流了，別染花了老師漂亮的裙子。終於到了醫務室，老師剛把我放下，就只埋頭幫我找藥。汗水已經滲透了老師的衣服，但是老師也顧不上擦一下。老師小心翼翼地把藥倒在我的膝蓋，輕輕地抹，還不停地問我：“痛嗎？”我總是搖搖頭說：“不痛。”老師看見我額頭上的汗水，就用紙巾幫我擦。我望着老師的.眼神，多麼像媽媽啊！像深深的潭水，又似在隔壁上盛開的紅玫瑰，是多麼美啊！此時，我的淚水奪眶而出，“謝謝”已經再也無法表達出我的心情，我只能用我那感激的淚水來表達我對老師深深的謝意。

生活不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。吳老師，您的美將會永遠印在我的心裏。

四年級的老師的作文 篇7

老師像辛勤的園丁，照顧着茁壯成長的我們；老師像溫暖的太陽，照耀着我們的心靈；老師像勤勞的小蜜蜂，在我們的心中傳播着知識與希望。

當我們還是一個不懂事的小孩時，就被送進了幼兒園。從此，“老師”這個詞在我們的人生旅途中迴盪。老師教導我們時，總是那麼細心和耐心。在我們考試成績不理想時，會給予我們鼓勵；在我們取得好成績時，會獎勵我們；在我們煩惱時，會與我們一起談心；在我們犯錯時，會讓我們改正……

數學算是我的長項了。但是，就是在這一項裏也被老師批評過。記得有一次隨堂小測，時間緊，做得不認真，只考了個良好。老師對我的成績也很吃驚。因爲，我幾乎每次考試都是95分以上的。我沒想到，老師說分數時，還說了我一通。我有些不知所措了，恨不得找個地洞鑽進去。我真希望老師不要再說了。可老師還是自顧自地說下去。

當時，我恨極了老師。但是我不一會兒就想開了。如果老師不批評我，我或許還會散漫下去。我們一有不會的.題，老師就會耐心地給我們講，直到我們會了爲止。老師從不會因爲哪個同學笨而罵他，而是鼓勵他，給他講解。我們班好多同學從下游的成績提到了中游。

老師，是我們一輩子的老師，因爲，老師教我們的知識可以運用一輩子。如果我是小車子，老師就是加油站，爲我加滿知識，幫助我在人生的路上行得更遠更好。