小學四年級作文（範例5篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

星期六下午，我和爸爸媽媽一同去體育館活動練習打羽毛球。

我一進體育館羽球場，發現好大的地方，大約有十個獨立的標準羽場，我們預選在3＃場地練習，纔打了20分鐘我就揮汗如雨了，我不禁抱怨起來若大的球館爲什麼就沒有空調或電風扇呢？媽媽聽了我的牢騷話說“打球出汗才叫健身，你想想哪有項球類活動是需開着空調比賽的呢？對呀！我真是太嬌氣了。

第一輪由老爸對陣老媽，我擔任評分裁判員。老爸先發球，他發了個高吊後場球，媽媽毫不示弱抖擻精神舉拍“啪”的一下回敬了一個後場球，這時老爸跳起劈殺。球直奔底線，“界內”“好球”媽媽大聲叫好，雙方你來我往展開激烈的'網上爭奪，最終由於實力不濟，媽媽慘敗給老爸。雙方休息5分鐘再戰，老爸氣喘吁吁的一下場就喝了大半瓶礦泉水，補充水分，準備再戰。

“時間到，雙方交換場地”我這個裁判開始發號施令，我一聲令下“開始”，媽媽發了個網前低平球，球貼網而過，老爸奮力接住也回敬了個網前低平球，媽媽立即接住並回了個後場球高吊球，只見白色的羽球劃了一道美麗的弧線直奔老爸後場底線附近，老爸奮力後退揮拍擊球過網，媽媽又將球輕挑過網，雙方打起了持久戰，由於媽媽戰術運用好，老爸來回奔跑體力消耗大，最終媽媽以微弱優勢險勝老爸。雙方戰成2︰2平局。

眼看我們場地預定的時間到了，老爸不服，提出再來一輪加時，“同意”媽媽大聲附和，“開始發球”，我又開始發號施令了，比賽繼續，1︰0……

小學四年級作文 篇2

我有一個好習慣

四川省宜賓市珙縣米市街小學四（3）班 郭中孝

我的好習慣是愛動腦筋。我正在寫個人小結，媽媽見了，說：“你呀有什麼好習慣，光知道玩”。我心裏連聲叫冤：媽媽呀媽媽，您難道還不知道我的好習慣是愛動腦筋嗎？你忘了上一次的事了嗎？

那回，數學老師出了一道考慮題，這道題可真夠難的，但不一會兒班上的兩個同學便做出來了。老師看了他們做的題，笑而不語。我還在埋頭苦思，想了大半天也想不出來。半堂課過去了，老師開始讓大家討論，兩個同學各執己見，爭論不休，老師卻沒有表態。這時我想出來了，在老師的鼓勵下站起來說：“我認爲，他們都錯了。”同學們大吃一驚，開始爭論起來，而兩個同學也懷疑地望着我。老師一邊揮了揮手，讓大家恬靜，一邊又用目光示意我繼續說下去。我躊躇了一下，接着說出了自身的見解。同學們都向我投來敬佩的.目光。老師讚許地點了點頭，對大家說：“郭中孝同學說得很對”！聽了老師的讚揚，我得意極了。

這件事我告訴過您，怎麼忘了？那您還記得設計自動門的事嗎？

那一回，樓房裏鬧老鼠，我們廚房裏也出現過老鼠，一忘關廚房門老鼠就要進來，你們都發了愁。我動了腦筋，在門上安上皮筋，你進去它關上，你出來它又關上，多妙啊！

像這類事情還多着呢！還有一回，樓道水池的下水道不通了，水池子積滿了水，我又開動腦筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排幹了。

想到了這些事，我便對媽媽說：“媽媽，我的好習慣就是——”“是啊，愛動腦筋”！媽媽笑着接過我的話茬說。啊，原來媽媽沒忘記我有這麼一個好習慣！

小學四年級作文 篇3

生活中有3個重要的人生考驗：小學升初中的考試，中學考高中，高中考大學。我將要面臨第一次考驗，我是多麼的緊張。這幾天晚上我總是睡不着，又5：00起牀，一直睜開眼睛。

我在將要離開小學生涯了,我是多麼捨不得,多麼難忘,多麼的懷念.我想了很多很多，想了考試我該怎麼辦，想了我與朋友分別後，想了我送什麼禮物給我的同學，因爲今天是她的生日。

爲什麼會想那麼多呢！我真不想離開我的同學和老師們，他們多麼的有趣，多麼親切，如兄弟一樣親，像母親一樣和藹。她的`生日我卻麼送禮物給她，我難過極了，我要不回一個美好的禮物。在這裏向大家宣佈：我喜歡她！雖然我知道這是不對的，但是我覺得我們很有緣分，五年級到六年級我們怎麼換位置最終還是換在了一起！我不知道我該不該表白！我想等到考完試後跟她表白，但那已經太晚了，再也不能一起了，永遠的分別了，不知幾時纔可以見面，見了面我們還會認識嗎？她會不會喜歡上別人呢！

希望她能看到我的作文！我愛你，我的同學！希望你們明天能考到好的成績！

小學四年級作文 篇4

我的家鄉在神農架，這裏的山美，水美，人也美，這裏的民俗更是獨有文化魅力。

就單單來說這裏的美食吧，樣式多的數不清。光是這裏最普通的土豆，就有非常多吃法這裏的土豆最好吃的要數大九湖的。那裏的環境適合種植土豆，家常一點的做法有煎土豆、燉土豆、炒一盤酸辣土豆片、土豆絲、更不用說烤土豆做出來的那個味了，真是美極了。

還有這裏人喜歡吃臘肉，也很會做，每家的做法不同。但是，根據自家口味不同，做出來的風味也不一樣。有的人家喜歡做臘肉，家裏一年四季想吃就有。最常吃的就是燉臘肉了，放海帶是一個味兒，燉竹筍放土豆就又是另一個味道了，還有燉冬瓜玉米的等等。如果要炒着吃的話，用蒜薹或者是這裏被稱爲“醬豆子”的炒味道就更不一樣了，那真是色香味俱全，隔老遠就聞到香噴噴的臘肉味了。

這裏的板栗也與別處的有所不同，這裏的板栗小，長的精緻，一口咬下去很甜很脆，不管哪裏辦事過節，總會撞上一盤拿出來招待給客人。來到神農架的`人總會對它戀戀不忘，不管路途在遙遠總要捎帶點回去。這裏的板栗也是可以燉着吃的、蒸着吃的，只要吃上一口，你就會停不下嘴。

我的家鄉神農架還不止這些美食呢，就算說上三天三夜也說不完。雖然現在這些美食已經很少有了，但是，我的家鄉神農架那深厚的民俗文化是不會消失的。

小學四年級作文 篇5

晨光熹微中，我走在鄉間的小路上，和藍天白雲絮語，與金風玉露相逢，心裏自然無比舒暢，我和小鳥作文。突然耳畔傳來清脆的鳥鳴聲，我不禁循聲追去

在一棵大泡桐樹下，一隻嬌小的鳥兒正努力拍打着翅膀，滑出一點，就掉下來，又使勁的拍打翅膀，又滑出一點，又掉下來了&&看着那可愛的雛兒，我欣喜若狂，直撲過去，兩手一合，小鳥便落入了十指山中。我急忙握着它跑回家，用細繩繫住腳，關到鐵籠裏。

小鳥灰色的羽毛，小小的眼睛，嫩黃的嘴巴，頭頂稍稍鼓起。第一次與這種小傢伙親密接觸，我非常好奇，恨不得時刻把它捧在手心。爲了讓小鳥過得舒服些，我特地花了一番心思佈置鳥籠：

在左上方安了個柔軟的窩；在右下方放了只小碗，裏面有米飯、蔬菜、火腿腸。小鳥並不領情，一動不動的`蜷伏在角落裏，緊閉的嘴巴偶爾發出一聲低鳴；目光呆滯，宛如兩塊快要破碎的玻璃；面容憔悴，神情憂鬱。我不明白它爲什麼這麼痛苦：有吃的，有住的，還不滿足？唉！

小鳥兩天不進食，這麼下去肯定活不成，我不想它死，於是將它拽出來親自喂。它卻不識好歹，理也不理。我心裏一陣痠痛，真的很難受。後來我把籠子掛在院子裏，想讓小鳥看看藍天。不久我發現沒人的時候，便會來一些大鳥。它們抓在籠子外面，有的給小鳥梳理羽毛，有的給小鳥餵食。小鳥輕輕的拍着翅膀，津津有味的吞嚥，儼然一個撒嬌的頑童。看着幸福的小鳥，憐憫之情油然而生，我是不是應該放了它？可又實在難以割捨。要不就保持現在這種狀態？

不久小鳥就死了。看着那失去靈魂的小小軀殼，我悶悶不樂，看來我真的錯了。鳥兒的地獄不是死亡，而是被關在籠子裏；鳥兒的天堂不是錦衣玉食，而是飛翔在廣袤的藍天上。 我在自責的泥潭中苦苦掙扎。愛動物，就應該尊重它們哪！