四年級的老師的作文(通用8篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

四年前，我榮幸地成爲了堇山小學的第一批學生。堇山小學很美，堇秀圖書苑是個知識的海洋，和雅廳美如其名，乒乓室整齊劃一……。堇山小學美，堇山的老師更美！

學校成立之初，老師們放棄了整個暑假投入到籌備工作中，冒着酷暑調試設備，佈置校園，讓我們一開學就能在舒適的氛圍中安心投入學習。每天老師比我們早到校，開始一天的教學工作；中午常常照顧我們吃完飯才匆匆解決自己的就餐；下午老師要改很多作業，有時下班了還要開會，回到家已經暮色降臨。老師的工作很辛苦。

曾記得我們的班主任黃老師用嘶啞的聲音給我們講課，爲了講得聲情並茂，我感覺她的每一個發音都那麼艱難，而偏偏還有幾個頑皮的同學不遵守課堂紀律。因爲常年用嗓過度，聲帶小結成了老師們的職業病，哪個老師的聲音嘶啞了，我們就知道她（他）又勞累了。

曾記得我們的`數學劉老師發着燒給我們上課，課後同學們一個個擠上去問：“老師，您生病了爲什麼不請假休息？”，劉老師虛弱地笑笑說：“我請假了，你們就會落下課的，所以老師要帶病堅持呀！”

曾記得班裏有同學生病了，老師象媽媽一樣照顧她；有同學犯了錯，老師循循善誘，看似嚴厲實則用心良苦。老師就象茂盛的葉子，呵護着我們這些花骨朵們。

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因爲藍天讓它翱翔；我感恩老師，您讓我們從天真的孩子變成了朝氣蓬勃的小學生。老師的職業很平凡，但是很高尚，她是人類的靈魂工程師。老師的工作很辛苦，但是很有成就感，三尺講臺教書育人，換來的是桃李滿天下。也許歲月像一條溪流，會沖淡我的記憶，但是我不會忘記我心中最美的人——老師！

四年級的老師的作文 篇2

有人說，老師是園丁，默默地打理花園裏的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢，還有人說老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識……

我們的老師姓杜，從二年級開始她擔任了2（2）班班主任和語文老師的`重責。一開始，我們和杜老師還不太親近，但後來慢慢親近了許多。如果讓我說最喜歡的老師，我還是認爲是杜老師。她對待學生像對待自己的孩子一樣，我們都是在老師的眼底下長大的，說了解還是杜老師瞭解我們班24位同學。

早晨，懶懶散散的走進教室，看到老師的眼睛你會覺得活力四射。上杜老師的課，從沒有一個人上課睡覺或者開小差，因爲你看見杜老師在講臺上望着你，你會想到老師那麼辛苦，就自然跟着老師好好上課咯！

三年級，我們換了班主任，但語文老師還是杜老師。雖說她不再是我們班的班主任了，但依舊關心着我們，一直到四年級上冊。這學期完了以後也就是期末考完後，老師帶給我們一個壞消息，老師要回她的家鄉昌吉了，以後就不能再教我們語文了，聽了這個消息後，大家都抱頭大哭了起來，老師說以後有可能回來看我們的，但我怕再見不到老師了……

四年級的老師的作文 篇3

在我念小學四年的學習中，我遇見了幾位好老師，有的風趣幽默，有的和藹可親，還有的神態嚴肅……而在我心目中最深刻的就是羅老師了。

記得三年級上學期，我們班換了一位新老師，這位老師就是羅老師。羅老師是我們班的班主任，同學們都在悄悄地議論這個新老師。於是羅老師說了一句話：“同學們安靜一下，我來做一下自我介紹，我叫羅建華，你們就叫我羅老師吧！”這時我班有個大名鼎鼎的“傻小子”李承恩突然說了一句話：“這個老師一定好對付！”

說着，第一節課開始了，我們班的李承恩展開了他的計謀，他說就要給這個老師點“顏色”看看，當老師正在黑板上寫字的時候，他便大聲的叫起來，把大家嚇了一跳。下課後，老師把他叫到了辦公室給他講了很多做人的道理，從此那個“傻小子”轉變成了好小子。

羅老師說話風趣幽默，講起課來總是讓同學聽得津津有味，有時候所有的同學都會捧腹大笑。他所講的每一個知識，同學們都像聽了故事一樣深深地烙印在腦海裏。她嚴格的.教導每一位同學，每當同學們做作業出現了錯誤的做法，羅老師總是會教同學們正確的做法，無論是好同學還是差同學，羅老師一視同仁，從不偏袒某一位同學。

在我心目中她是一位善良溫柔、和藹可親的一位教師，也是給我特別鼓勵的一位教師，在我所認識的所有教師裏面，我認爲羅老師是最棒的一位教師，我想對羅老師說：“感謝您，羅老師！”

四年級的老師的作文 篇4

打開記憶的閘門，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。

事情發生在一個星期六，隨着上課鈴的叮叮 響起，周老師邁着輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待着周老師清脆地起立聲 ，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲起立 ，頓時我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀！我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎麼會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧！但是令我們不解地：是後幾節課都是一樣的'聲音，於是，我們下課時纏着周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：我的了聲帶息肉，這是教師的職業病，每每課講得太多時，就會這樣的。 哪會好嗎？ 同學們準備打破沙鍋問到底。恩，開刀就會好的。 那您去開刀啊！ 可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們啊？ 周老師毫無怨言地說。頓時，我們都感動了，好友說：周老師，我長大後一定要當一名醫生，給你治好病。 周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們；老師又像一朵嬌豔得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上採着芳香的知識蜜粉；老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉爲我們遮風擋雨。

是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻我們永遠難忘！

四年級的老師的作文 篇5

我有一位老師，有時很嚴肅，有時很可愛。她，就是我的語文老師。

我的語文老師有一頭烏黑的長髮，她最喜歡的是在腦後扎個馬尾；她有一雙柳眉，彎彎的似月亮；眉毛下是那一雙智慧的，閃着光的.大眼睛；瞧！她還有一張停不下來，裏面滿是知識的櫻桃小嘴兒；襯着她那圓圓的臉，和藹極了。

她也是我們班的班主任，帶了我們六年，一直井井有條，還得了不少榮譽和獎狀。這都源自於她對我們的呵護有加，管理有方，獎懲分明……

還記得三年級的一次放學後，偶然的，我回辦公室拿筆，沒想到全校的同學老師走光了，而老師還在爲我們批着作業。她戴上眼鏡的神情直至現在我還記得，是那麼嚴肅，那麼專注認真，那麼一絲不苟……手上的紅筆“唰唰唰”寫個不停。皺着的眉頭分外嚴謹。老師呵！您這位辛勤的園丁不知日日夜夜爲我們嘔心瀝血了多少多少，才使我們不斷地，蓬勃地茁壯成長……

老師啊！您是春蠶，是蠟燭，是園丁，是春露……您像黑暗中的燈塔，讓我們這些遠航的帆船，明瞭方向；您像和煦的春風，吹暖我們稚嫩的心房……

我的老師啊！我的母親，謝謝您的付出，我，讚美您！

四年級的老師的作文 篇6

陳老師長着一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，特別是他那明亮的眼睛就想一部機械掃描儀，監視着同學，無論哪個人在做什麼，只要動一下，老師都可以看見。陳老師平時有說有笑，還十分幽默呢！

記得有一次，老師請小皮上來解一道數學題，小皮漏了一個0沒寫，正要走時，老師叫住了他，說：“0呢？是不是你把0當‘雞蛋’吃了？快補上！”小皮漫不經心地上去，補了一個大大的0。老師又說：“你吃了‘雞蛋’補‘鵝蛋’，你什麼意思啊？”“好好好，我改，我改。”小皮說完便又上去補了一個小小的0，老師拍拍小皮的肩膀，對他說：“你可真會啊！剛剛是‘鵝蛋’這次怎麼是‘鳥蛋’了？寫好一點！”這次小皮學乖了，小心翼翼地上去寫了個不大不小的0。老師這時才說：“恩，這樣纔對，你可以下去了。”雖然老師一直忍住不笑，但我們下面早已笑得人仰馬翻了。

在課堂上，同學們被陳老師的幽默所吸引，把自己的`學習樂趣提升到了極點。

四年級的老師的作文 篇7

我們的語文老師也是我們的班主任。她烏黑的頭髮，一雙又黑又大的眼睛，穿着樸素、大方，看上去很有學問。她就是許老師。

許老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽她用普通話朗讀簡直是一種享受。每一次讀課 文都是許 老師教我們怎樣有感情的'朗讀。有一次，上《草原》這一課時， 許老師的聲音彷彿把我變成了一個客人。當老師用清脆而響亮的聲音讀到“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的時候，我似乎看到了大家站在無邊無際的草原上，聽到了大家傾訴者惜別之情。

許老師多才多藝。在講《圓明園的毀滅》這一課，爲了讓我們瞭解圓明園。她就用彩色粉筆畫出了圓明園的佈局，看起來像真正的圓明園似的，當時，我真羨慕老師那種繪畫水平。

許老師對班上的同學都很關心，無論成績好壞，她都一視同仁。

我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是許老師，我爲有這樣的好老師而感到驕傲、自豪。

四年級的老師的作文 篇8

走進校園，走進教室，我再一次看到了您那熟悉的身影，看到您那雙慈祥的眼睛，我要向您深情的說一聲：“老師，您辛苦了！”

當我們上課專心聽講的時候，老師投過讚許的目光；當我解題碰到困難時，是老師給了我克服困難的勇氣；當我取得成績沾沾自喜時，是您讓我明白驕傲是學習的敵人。

有人說：“老師是一本書，啓蒙我們的人生；又是一位辛勤的園丁，給我們修枝剪葉；”可我覺得您更像一棵參天大樹，讓活潑的小鳥唱着幸福的歌。

老師，每當班裏有同學鬧矛盾時，您總是和同學談心，告訴我們：“班級是個大家庭，大家應珍惜這個機會，互相學習，互相幫助，怎麼能鬧矛盾呢？”

老師，有一件事，也許您已經忘記，但是每當我想起來，心裏依然是溫暖和感激。

那是冬日，我有點發燒，您趕快和家長聯繫，可撥了三個號碼都沒人接，在我不知怎麼辦時，您做出驚人的決定：把我送回家！您拉着我的手，頂着刺骨的寒風，把我送到家門口。

在每個小夥伴的心裏都有一個老師的`故事，每個故事我們感受到一顆真善美的心靈。您爲我們付出了青春年華，卻無願無悔，您永遠是我們的好老師！好朋友！在新的一年裏我祝您身體健康！永遠年輕！