語文老師作文（精選202篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的語文老師作文（精選202篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文老師作文 篇1

我的語文老師是呂老師，50歲左右，一雙會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。

每次上語文課，呂老師總會先把課文的背景和資料以故事的方式講給我們聽，既生動又形象，使我們有如坐春風的感覺。由於我們很粗心，常常混淆形近字，每次呂老師都學啄木鳥給小樹捉蟲似的給我們揪出錯別字，然後又像醫生治病似的幫我們改正粗心的壞毛病。記得有一次，呂老師教我們分辨形近字“蘋”、“評”、“坪”，她說：“媽嗎‘平’生了三個兒子，有個兒子很喜歡吃水果，取個名字叫‘蘋’；有個兒子很好學，知識淵博取名叫‘評’，還有個兒子貪玩好耍，常在草地上打滾取名叫‘坪’。然後呂老師問我們喜歡哪個兒子？我們笑得前俯後仰，從此這三個字我們再也沒有混淆過。接着，呂老師又在黑板上寫下“四姐妹”“辨”、“辮”、“辯”、“瓣”，讓我們辨別。聽呂老師上課，我們感到既親切又舒暢，絲毫沒有度日如年的感覺。

這就是我們的呂老師，既有趣又幽默，從一年級到三年級，我從來沒有這樣喜歡過上語文課！喜歡語文老師！

語文老師作文 篇2

我們班新來了一個語文老師，她姓朱。她有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛凝視前方，中等高的鼻子，中等大的嘴巴襯托着雪白的皮膚。她喜歡穿一身運動衫和牛仔褲，還穿着一雙運動鞋。

朱老師非常和藹可親、善解人意。有一次，在上朱老師的課時，我的鼻子突然癢起來了，我就用手動了動鼻子，但令我意想不到的是——我流鼻血了。我覺得鼻子裏有什麼東西在流動，我就用手伸進去看看，結果弄出來一手指地鼻血。我趕緊把鼻血吸上去，深怕讓同學們知道我流鼻血了，因爲流鼻血會被同學們笑話的。但這不聽話的鼻血在我的鼻子裏拼命地“跑”，想跑出來見太陽。最終，鼻血還是流了出來。當我告訴朱老師時，朱老師急忙向同學們借了一張紙巾來幫助我。接到紙巾後就趕緊來幫助我。她先叫我仰着躺，然後一邊輕輕地拍着我的鼻子，一邊把紙巾撕成一小塊塞進進我的鼻子裏，還親切的對我說：“你回家後叫你媽媽泡涼茶給你喝。”這句話一直迴盪在我的腦中。

從此，朱老師就在我的心中樹立起與別的老師無法相比的形象，我也就越來越喜歡這位新來的語文老師——朱老師了。

語文老師作文 篇3

從幼兒園到小學五年級，很多老師都教過我，但我最喜歡的是五年級教我語文的陳老師。她年輕，能幹，心地善良，對同學熱情善良，就像一個辛勤的園丁，培育着我們稚嫩的花蕾。

她留着短髮和耳朵，皮膚白皙，在高高的鼻樑下有一張健談的櫻桃嘴。

記得有一次上語文課，陳老師問的大部分問題我都不回答，就一個人坐在座位上，下課偷偷流淚。陳老師見我不對勁，上前用手輕輕摸了摸我的頭，說：“喂，我們班開心果怎麼哭了？老師問的一些問題不能上課嗎？”我驚喜地擡起頭，怯生生地害羞地回答：“我不知道最近發生了什麼。上課總是心不在焉，有些問題老師上課問的我聽不懂。”。陳老師笑着說：“沒什麼好哭的，只要你說出來，老師隨時可以幫你講解問題。”。就這樣，每天下課後，我都會拿着語文書問老師一些我不懂的問題，陳老師也會一直停下來耐心的給我講解問題。漸漸地，我的作業越來越好，學習成績也提高了很多。我心裏很高興，就連陳先生也露出了開心的笑容。

陳老師，我愛你。雖然你已經轉學了，但我還是希望你能回來看望我們。讓我們擁抱你，謝謝你。

語文老師作文 篇4

她長着一頭烏黑的捲髮，一張瓜子臉，還有一對如黑珍珠的眼睛，“黑珍珠”的下面有一個翹翹的鼻子，和一張能說會道的嘴巴。她就是我的語文老師肖老師。

因爲肖老師語言很幽默，平時上課也不會經常生氣，所以我們十分的喜歡她。

在晴朗的一天，肖老師正在給我們上語文課，我偷偷的在桌子下看漫畫書。老師發現了就帶着一點兒生氣和笑意說：“如果你們是老師，發現一個正在看漫畫書的學生，會生氣嗎？”這個問題引起了我的注意，臉便不由自主的紅了。

肖老師因爲幽默而被我們稱爲“漫畫老師”。有一節課，老師說：“我們上節漫畫課好不好？”“好好好！好好好！”一陣叫好的聲音佈滿了整個教室，可以說是震耳欲聾。“但是，”肖老師又說道，“今晚要寫日記。”“行行行。”“好吧好吧。”應答聲斷斷續續的傳出來。“今天我們主要說的是漫畫，”肖老師笑眯眯地道，“漫畫有一種特點，那就是幽默，漫畫誰都喜歡……”老師的嘴真厲害，真是能說會道，總會讓我們笑的合不攏嘴。所以這“漫畫老師”的名稱便落在肖老師的頭上了。

肖老師總是讓我很驚喜，我喜歡我們班上的“漫畫老師”。

語文老師作文 篇5

我現在讀四年級，語文老師換過幾個，最喜歡的是現在的語文老師。

第一次見到她時，我印象深刻：一頭似瀑布般亮麗的秀髮，突顯了她淡雅脫俗的形象，兩彎明月般濃密的眉毛搭配上一雙水靈靈會說話的眼睛，看上去讓人感覺那麼美麗，她的身材很苗條，穿什麼衣服都非常漂亮，就像是爲那些漂亮、時尚的衣服量身定做的衣架。

我的好老師工作很認真，每一次我們班的作業總是批改得一絲不苟，好像這就是老師的作業。要是我們生字寫得工整，作文寫得生動，我們的老師會在右面寫評語鼓勵我們，順便寫上一句“勿驕傲、再創佳績”。要是我們字寫得退步了，作文沒寫好，老師同樣會在右面寫評語鼓勵我們：下次努力，不要氣餒。老師的做法讓我們很感動，也讓我們更有信心去做每一件事。

我的好老師很開朗，老師們表演花樣跳繩時，她的身姿很迷人，像一隻小鹿一樣歡快輕盈，跳得美極了，好像她一下子回到了童年，也讓我們看到了老師嚴厲背後的平易近人、和藹可親、活潑開朗。

說了半天，大家一定還不知道我的好老師是誰吧?她就是我的班主任老師——何安莉老師。

語文老師作文 篇6

一張笑容可掬而不失慈祥的臉，一雙如同千里眼般明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，這就是我們這學期的語文老師——金老師。

在金老師沒有教我們語文之前，其實我並不瞭解金老師，只是聽我的鄰居姍說過，金老師和藹而又親切，有時幽默，有時又嚴肅認真。在給我們上第一堂課的時候，我就深深感覺到了鄰居說過的話。他上課很自然，很輕鬆，不象以前的老師給我們上課很沉重，而且金老師上課總是說說笑笑，還給我們講故事，逗得我們開懷大笑，故事中又得到啓發，領悟道理，真是一舉兩得啊!

不僅如此，我還覺得金老師非常有責任心。就說這幾天，祝老師有事遠行請了幾天假，語文老師金老師自然成爲了我們的代理班主任。雖說是代理班主任，可金老師一做事一點都不馬虎，第一天，就讓值日生把角落裏的垃圾全部清掃一遍，這一掃可不得了，把我們教室投影儀櫃下幾個月來的垃圾都掃了出來，看看平時這麼幹淨的教室，竟然還藏着這麼多垃圾，讓我們全班同學很慚愧。真是印證了一句話：“要嘛不要做，要做就要做最好的!”金老師就是這樣的人。

總而言之，我非常敬佩我們的新語文老師——金老師，我決定長大後也要當老師，而且要當象金老師那樣的老師!

語文老師作文 篇7

我有一個老師，她有一頭卷卷的中長髮，還有一雙像老鷹一樣尖銳的眼睛，隨時盯着我們，她是我們的語文老師，也是我們的班主任，她不僅嚴肅，還很認真，上課的時候非常的專注，下課的時候總會笑眯眯的，她就是我們的滕老師。

滕老師是對我最好的人，有一次，因爲我作業寫得太慢了，爸爸向滕老師告了狀，爲了能讓我提高寫作業的速度，滕老師犧牲了自己的時間，在放學以後，就一直在教室裏陪着我，一直到我寫完作業，滕老師這麼辛苦的陪着我，我暗下決心，一定要加快速度，不給滕老師增加工作量。還有一次，我在學校裏，一顆牙齒掉了，嘴巴里都是血，我沒有塑料杯子去接開水漱口，我就是找了滕老師，滕老師就從櫃子裏取下一個塑料杯一邊遞給我一邊說：“我這裏有塑料杯，你拿去吧！”滕老師總會在我們需要幫助的時候，出現在我們身邊，每天滕老師都是最早來，最遲走的，當同學們都放學了，滕老師還一個人在教室批改作業，在她心裏我們都是很重要的，她把我們都當成是自己的孩子一樣，又嚴格，又寵愛。

滕老師，我一定不辜負你對我的好。我們都不會讓你失望！

語文老師作文 篇8

兩個學期過去了，教我們語文的仍然是馮老師。她叫馮萍萍，是一位女老師。高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下有着一雙炯炯有神的大眼睛，左眼睛旁有一個又大又黑的痦子。嘴巴緊緊地閉着，看上去非常嚴肅的樣子。講起話來非常幽默，訓人時常逗得大家哈哈大笑，可被訓的同學卻低下頭，好像比捱打還悲哀。

開始上語文課之前，馮老師讓我們都站在班級門口，不能隨意說話。爲了可以看上電視，我們只能照辦。可站不到三分鐘，我便堅持不住了，(想走出隊列，但是)看見老師來了，我馬上站直了身子，還得挺一會兒。等老師打開了教室的門，我們便像蜜蜂一樣衝進了班級。只要一看電視，我們便着了迷。過了半堂課，老師便把電視關上了，原來老師要講課了，可是我們還沒看夠，有的同學說再看兩分鐘，可老師的眼裏露出了嚴厲的目光，就像聽見老師說話一樣，一下子全班都停了下來。

接下來老師給我們講課，我們聚精會神地聽着馮老師的課，不敢有一點馬虎，因爲我們很怕馮老師。我們清楚要讀好課文、圈畫好生字，如果不會那就得挨老師尅。

上課的時候，每當想起一句幽默的話，我剛想說出口，但擡頭看見了神情嚴肅的馮老師，我便馬上閉上了嘴巴。

語文老師作文 篇9

在四年級，我們換了新的語文老師，我以爲會換成一位穿着裙子，扎着辮子的女老師，可沒想到進來的卻是一位男老師。

他有一對像是被勾線筆描過的眉毛，又黑又粗，有個像是過敏的嘴脣，又紅又厚，一身深黃色的皮膚——看起來一本正經的樣子。

雖然他看上去不苟言笑，但是他上課卻很有趣。

瞧！他正站在講臺上給我們繪聲繪色地講着，有人忽然打斷了他，頓時，他收起臉上的笑容，眼睛睜得大大的，瞪着那位同學。我們都以爲他要開始狠狠地罵那位同學了，可他卻右手託了託眼鏡，然後問到：“剛剛說到哪了？”瞬間，全班的人都笑了出來，就像剛剛不愉快的事沒有發生過一樣，繼續上課。

儘管他上課有趣，生氣起來還是很可怕的。

鈴聲響了，我們班還在自顧自說話，課代表也沒有上去領讀，忽然老師拿着一本書走進來，頓時同學們都安靜下來。只見老師臉色沉了下來，面無表情，兩眼從左到右掃了一遍，讓人毛骨悚然，同學們大氣不敢喘一口。“上課。”老師小聲地說，同學們齊刷刷地站了起來，“同學們好！”“老師好！”看着老師那張沉下來的臉，我們的動作比平常快得多了。

這就是我們的語文老師——吳老師，他的幽默你永遠想不到的，生氣也是你永遠猜不透的。

語文老師作文 篇10

我在五年級遇到了一位新老師。

他是一位男老師，這個老師姓桑，我們叫他桑老師。他有一雙炯炯有神的大眼睛。黃皮膚，高鼻子，小嘴巴，面相很和氣，他平常喜歡穿黑色衣服。

第一次見面時，老師對我們說：“我這個人呢有三個好，第一好：眼睛好，你們在課堂上摳手，做小動作我都能看得清清楚楚。第二好：愛運動。我暫時只有兩個好，剩下的你們自己去發現吧。

我在學習《白鷺》這一課前，桑老師讓我們預習並交給了我們預習方法。老師教的預習方法可真有用，我讀了三遍課文之後，果然就能輕而易舉地把1~6段的課文背下來了。老師真聰明。

老師還對學生很好。有一天早讀，老師讓我們背誦《白鷺》這篇課文。會背的同學坐下，不會背的站起來讀。有很多的同學都坐下了，只有一個同學站起來了，老師讓這個同學去講臺上朗讀，雖然這個同學的聲小的跟蚊子似的，但是老師並沒有批評他。反而還說：“這位同學很誠實，大家都坐下了，只有他一個人還站在那裏。我知道坐下的同學也不一定是全部都會背的，對吧？”有些同學慚愧的低下了頭。

我雖然是剛認識這位老師，但是我很喜歡他，相信桑老師以後會教給我們更多知識。

語文老師作文 篇11

她長着一張秀氣的臉，上面嵌着一雙烔烔有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和諧極了。一頭烏黑秀髮時而自然的披着，時而束成一個馬尾，美麗沉靜，她就是我們的語文王老師，有時嚴厲，有時溫柔的老師。

語文課上，王老師用那富有感染力的聲音吸引着我們進入知識的海洋。一起走進搭石的美好情景，一起走進長城，領略人民的智慧和光榮的歷史……正當我們沉浸在語言的魅力中，有個同學在做小動作，王老師立馬停了下來，用眼神看着那個同學，那個同學立馬做好，一聲不吭地聽着老師講課。

作業本上在細微的差錯也逃不過王老師的火眼金睛，面對同學們的每一個錯誤，王老師都會用紅筆圈出來，並在王老師自己的小本子，記着我們的名字，要求我們及時更正。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句話畫波浪線的句子，再讀一讀王老師寫的評語，王老師那涓涓的細語，鼓舞着我們奮勇行。

我們的語文王老師教會了我們許多知識，是我們的好老師。

語文老師作文 篇12

我們有一個非常帥，但也非常嚴厲的語文老師，他就是我們的語文老師—餘老師。

餘老師高高的個子，大大的眼睛，一頭微黃的頭髮，笑起來嘴角總揚起好看的弧線，但發起脾氣來也讓人害怕。

有一次，上語文課的時候，有兩個同學說悄悄話，聲音不是非常大，可也打擾到了別的同學，被騷擾到的同學把這事繪聲繪色的告訴了餘老師。餘老師聽完後把那兩個同學叫到教室外，瞭解情況後，批評了他們，讓他們在窗外站着，罰站了好長時間，以後我們就再也不敢再上課的時候開小會了……

又有一回，有一個同學沒有交他的回家作業，餘老師問他原因，他支支吾吾，最後不好意思說“忘記帶了”，餘老師罰抄他課文，吃中飯時間交。他沒當回事，下課照常休息。吃中飯的時候，他正想報餐一頓時，給餘老師抓了個正着，他灰溜溜的，不好意思合上飯盒，抄好了才吃。

這就是我們的餘老師，有溫暖又嚴厲的餘老師，我一定要好好學習，不讓餘老師在爲我們操心了，我喜歡我們的班主任餘老師！

語文老師作文 篇13

郭老師是我們的語文老師。她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學問。郭老師長着瓜子臉，高高的鼻樑上架着一副深紅色的眼鏡，頭髮有點金黃，扎着一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。

她性格溫和，總是把最燦爛的笑容讓我們看，讓我們開開心心、快快樂樂的學習。上次郭老師讓我們幾個同學去參加“慶元旦”跳繩比賽、書法比賽。郭老師對我們十分信任，我們給班級取得了比較好的成績。我覺得老師就像媽媽一樣對待我們，我記得有一次正在上語文課的時候，我突然肚子很疼，老師看見我十分難受的樣子，問：“佳蕊你怎麼了？”我說：“我的肚子疼。”老師說：“你先坐着，老師馬上就給你媽媽打電話。”在我的心裏十分感激老師。每次上語文課，老師都用多媒體課件給我們講課，那些課件可以教會我們許許多多的知識。郭老師寫的字瀟灑清秀，十分好看。我就學着老師的樣子，一筆一畫的寫生字，所以我寫的字也比較工整。我以後一定要更加努力學習，學到更多的知識，長大以後我也向郭老師那樣要做一個有學問的教師。

語文老師作文 篇14

小學是許多人都要經歷的時光，在學校裏我們會學到許多知識，認識許多老師和同學，在老師們當中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我的語文老師喬老師。

喬老師有兩種性格高興和生氣。

當我們的平均分很高或者課堂表現好喬老師高興的性格就會“醒”過來，講課時就算有人在底下做小動作，喬老師也不會罰我們。

有一次，期末考試考試前，喬老師和我們說如果我們書寫沒扣分的話他就會給我們獎勵，考完後我們班一個人也沒有扣書寫分，喬老師就遵守約定給我們買了一個大蛋糕當獎勵。

喬老師高興時：和藹可親，心平氣和。

每當我們平均分低，有人忘帶東西了，課堂表現差時，喬老師生氣的性格就會“醒”過來，在課堂上就算你說話的聲音很小，喬老師也會用順風耳聽見，然後點名讓你站起來。

有一次班裏有人忘寫作業了，老師立刻火冒三丈，批評了他五分鐘，批評這麼久喬老師的氣還是沒有消，但因爲要給我們上課，喬老師才停下來。

生氣時的喬老師：火冒三丈、怒火中燒、怒髮衝冠、大發雷霆。你們那老師是什麼性格呢？

語文老師作文 篇15

高老師是我們班的語文老師。她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她的課像磁鐵一樣吸引我們，我們最喜歡上語文課了。

“高老師來了！”旦巴達傑第一時間給我們報信兒。今天，高老師給我們上的是“桂林山水”。高老師說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”我們聽着，想着，覺得自己彷彿正隨着老師在暢遊灕江，在欣賞那清澈秀麗的灕江的水。我們仔細地去觀賞桂林的山。高老師每一個準確有趣的手勢。都在我們面前描畫出一座座奇秀的桂林的山，連班上最調皮的錢謝日尖措、胡南輝都在津津有味地聽着、思考着、想象着。

高老師講課飽含豐富的情感。她教我們學“黃河是怎樣變化”時，講着講着，情不自禁地流下了動情的淚水，黃河兩岸人民的命運是多麼悲慘呀！同學們被高老師真切的情懷感染了。不少同學眼圈也紅了。高老師教“自然之道”，同學們知道了人類做事要遵循自然的規律的道理。

高老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創造出一種具體生動的情境，帶領我們在人生與知識的海洋中遨遊探索。我們最喜歡上高老師的語文課。

語文老師作文 篇16

老師！ 你依舊是唐朝大美女。

我們第一次見面，你披着烏黑髮亮的頭髮，臉蛋白裏透紅,還化着淡淡的妝，穿着黑色的大衣和鞋子，最讓我吸引的是你那白得發亮的鞋邊。

你既是“嚴師”又是“慈母”。有一次我沒寫作文，你高高舉起書，我閉着眼睛等待狂風暴雨的到來，你輕輕的把書放在桌子上——其實我知道老師是“刀子嘴，豆腐心”。

每次你說:“沒有背完書的，不準吃飯。”然後你走了。哎！“吃了飯再背吧！免得飯涼了，就不好吃了。”

老師有很多特異功能:“回馬槍”、“順風耳，千里眼”。有一次你佈置完任務去開會，你前腳剛走，我們就開始跳起來，唱起來，有的甚至站在桌子上跳，整個教學樓都快被我們喧翻了，老師突然就在門口出現，這是，我們全班同學就尷尬了，馬上安靜下來，做作業。我最佩服老師的“千里眼，順風耳”，我到現在都不明白，老師上次生病去看醫生，她又是怎麼知道我們在教室裏“大鬧天空”的事呢？我真的到現在爲止我都迷惑不解。

我終於知道，樹爲什麼長得又高又壯，花爲什麼那麼鮮豔，原來有園丁！老師，能做你的學生，我太幸福了！

語文老師作文 篇17

高老師是我們的語文老師。她上課語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的引力。我最喜歡高老師的語文課。

高老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。高老師說：“請同學們一邊聽我讀課文，以便展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”“灕江的∕水∕真靜——啊，∕靜得∕讓你感覺不到∕它在∕流動”我們聽着，覺得自己彷彿已經隨着老師在暢遊灕江，在欣賞着那清澈秀麗的灕江水。高老師讀完後，又帶領我們去觀賞桂林的山。高老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出一座座奇秀險的桂林山！連班上幾個最調皮的同學，都在津津有味地聽着，思考着，想象着

高老師講課蘊含着豐富的情感。她教我們《小音樂家楊科》時，講着講着，禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多麼的悲慘呀！同學們被老師高尚的思想、真切得情懷感染了，不少同學的眼圈也紅了。高老師教我們《月光曲》，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了。

高老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創造出一種具體生動的情景，帶領着我們在人生與海洋中遨遊、探索。我們最喜歡高老師的語文課。

語文老師作文 篇18

時光悠悠，只有眨眼之間，荒蕪的夏便匆匆溜走，新的學期，新的生活開始了。

語文老師換了。說實話，我與前任語文老師的感情很深，所以一開始接受不了新任老師的“師生情”。但是，生活有開始就會有結束，有結束就會有新的開始。

我嘗試去接受她。這一節是語文課，她邁着輕盈的腳步走進來。她留着短短的頭髮，體型微胖，但眼睛很大，烘托出了臉的慈祥。我有一點兒喜歡她了，不是因爲她慈祥的臉，而是因爲她的微笑，那種笑，是自然的笑，就像漫步在海邊享受着清風。

她開始介紹自己：“大家好，我姓陳，單字羣，今年已入不惑……”她說話的聲調抑揚頓挫，也有很多的情感蘊含在字裏行間。我想，對於我這樣正值豆蔻年華的人，見到這樣的慈師，應該是很難得的。慈師的天氣真好啊!微風夾帶着數目的芳香吹向我的臉龐，就像她的微笑……下課了，她讓我們用她親手剪的心寫上對她的話。發給我，細細端詳，剪得偏了，很偏，但我猜想這應該是她很用心地剪的，所以，我便也把感情傾入這裏寫下一串串文字……我現在好喜歡語文老師了呢!

語文老師作文 篇19

我有一個願望。我長大後想當一名語文老師。

如果我是語文老師，我會先教同學很多知識。除此之外，我還想教他們如何學習這些知識。我想讓他們知道，他們必須認真學習，認真做作業。

如果我是一名語文老師，除了語文課本上的知識，我也會讓同學們學到很多課外知識。讓他們知道老烏龜能活多久；讓他們知道爲什麼下雨的時候螞蟻都忙着往東西方向搬家；而天上的星星，爲什麼總是那麼明亮美麗？

如果我是語文老師，我也想知道學生們的擔心。然後，幫助他們解決這些問題，讓抑鬱的學生回到陽光燦爛的日子。如果班上有新同學，我會經常和他聊一些開心的事，讓他忘記煩惱，和大家一起快樂的生活。

如果我是語文老師，我會讓他們多讀一些對學習有幫助的書。不要讓他們看一些漫畫書，因爲漫畫書對學習沒有幫助。禁止學生玩遊戲，無論大小。有些學生忘記做作業、吃飯、睡覺甚至上學。讓他們留點時間看書學習。

如果我是語文老師，我不會把他們都培養成書呆子。相反，我會每天帶着同學努力學習，每天花20分鐘和他們一起玩，讓他們在學習中玩耍，尋找快樂。

我的願望就這麼簡單。我就是想當這樣的語文老師。你看，我是語文老師好不好？

語文老師作文 篇20

教師是我們職業生涯中最有靈魂的工作。我們非常尊敬老師。我們班有這麼一個有趣又漂亮的老師。她的名字叫魏老師，她的笑容像一束陽光。

她有一張瓜子臉和一雙柳眉。她的眉毛下有一個高高的鼻樑，鼻樑下有一張會說話會說話的嘴，讓同學們神魂顛倒。魏老師喜歡給我們上生動有趣的課。她總是用精煉的語言給我們講課。她總是在課堂上講一些笑話，讓每個人都開心！

那天，語文老師下課後來到我們班，對我們說；今天本來是6月1日，但是因爲下雨，只在課堂上舉行。我們都歡呼起來。第一個節目是我們班三個奇葩表演的。這個項目叫做上癮。我們班的三個人是董欣欣，孫亮，夏啓旺。他們三個其實舞跳得很好。說到這裏，別說我們女生不如男生，別信我。

接下來是女生中的“青睞”。歡迎，我們出來。隨着每個聲音的播放，我們也跳舞。最後，跳完後，我們也告訴了三個人；嗯，和你一樣好。他們也不得不忍受和挑戰；我們一定會在下一場演出中檢查你。等等。所以他離開了。

語文老師對我們說；這次女團贏了。這次隨便吃喝。我們都玩得很開心。

我非常喜歡我的語文老師。你呢？喜歡嗎？

語文老師作文 篇21

我很自豪我有這麼好的老師，她是我的語文老師苗小姐馮春。她看起來很嚴格，但實際上她很善良。

我記得有一次在語文課上，我正忙着寫英語作業。老師看到了，沒有扔掉我的書。她只是看着我，對我笑了笑。在我心裏，我很感謝我的老師！

還有一次上課，我和同桌小聲說話，老師狠狠地看了我們一眼。我立刻坐直了。我心想:老師太累了，我要認真聽講，不然回家就不做題了。果不其然，練習冊上的題一點都不，字歪七扭八，亂七八糟。我媽一查我犯了幾個錯誤，我媽就問我:你上課聽講了嗎？我結結巴巴地說:聽聽就是這樣。

下學期初三，語文老師在黑板上給我們抄了語文作業題，然後讓我們把答案寫下來。黑板看不清，亂塗亂畫，亂加。其實我心裏有一種不好的預感。第二天，老師真的生氣了，批評我，但是老師沒有打我。或者耐心的教育我:你是老師的孩子，你要好好學習，要帶頭，不然你長大了就沒有出路了。聽了這話，我覺得特別慚愧，不僅對不起父母給我的報酬，也對不起一再原諒我的語文老師。我決心改正我的一些壞習慣，不再讓老師失望。

今天坐在青少年活動中心的教室裏，想起老師說的沒錯。我沒有什麼要給老師的，只想親切地對老師說:謝謝老師！

語文老師作文 篇22

每個人的記憶中，都有很深刻的記憶，我的腦海中也有很多事情，但是最讓我難忘的就是以前的語文老師－－國珍老師。

她，看起來很善良，圓圓的臉上常帶着溫和的笑意，有一雙大而明亮的眼睛，她很聰明，她是教語文的但有時也教數學，她教學有方，非常關心同學們，而且佈置的作業很合理，但是她現在沒有教我們了。

我記得有一次，國珍老師告訴我們要換一個新的班主任來教我們，她在教室裏轉了一圈，然後摸了一些乖的同學，當她摸到我的頭時，一邊摸一邊說：“好捨不得你們呀！”過了一會兒，熒冬說：“我們爲老師獻上一首歌吧。”其實就是上次新老師過來教我們的《朋友》，只不過大家把歌詞改了，還改了一些動作。唱完歌以後，國珍老師說：“不如唱首《老鼠愛大米》給我聽吧！”唱完以後，熒冬哭了，接着煒晴哭了，連平時堅強的我和穎欣也哭了，後來全班同學都哭了。這件事我到現在還記得。

我們班後來聽說國珍老師現在教一年級的數學，很多同學都想回到一年級去。

語文老師作文 篇23

她，不長的頭髮披散在肩上，一雙炯炯有神水汪汪的大眼睛，好像會說話哩！她就是我們的語文老師兼班主任——王老師。

我覺得王老師就像天空一樣罩着我們這些幼嫩、脆弱的樹苗。但是天空常常變化不段，王老師也是這樣的哦！

王老師的要求有些嚴格，上課寫作業時字跡要美觀、工整、清爽。我們大家都儘量做到少用橡皮、認真寫字，可是總有“害羣之馬”的時候。這時，王老師的頭上就會飄來幾朵“烏雲”。隨之，下起“雷陣雨”。

王老師從一年級帶到我們三年級，隨着這些“天氣”，我們的學習一點一點在上升。漸漸地，我發現“烏雲密佈”的天氣少了許多，“陽光明媚”的天氣多了起來。

每一次，考試考好、聽寫聽完、作業做完交給您。我的腦海裏都會想起您批改作業、試卷、來不及休息的樣子。雖然您的要求有些嚴格，但我知道您都是爲了我們好。

老師，您曾爲我們付出多少汗水，您曾爲我們付出多少時間。您是一名教師，這看似簡單的職業，卻含着無數汗水和無數個奉獻。這種無私偉大的愛給了我們溫暖和力量，促進我們不斷地前進、到達理想的彼岸。我們以後會做的更好，希望您每天都“陽光明媚”！

語文老師作文 篇24

從註冊那一天，我就看見了我的語文老師，冼老師，她是我們班的班主任。她的頭髮銀黑交錯，臉上的皺紋是歲月的痕跡。她並不高，微胖的身材，五官端正，構成了平凡而有趣的她。

我的語文老師十分愛笑，眼睛眯成一條縫，嘴角向上揚。每當同學們說中了她心中的答案，或講到哪些有趣的事情，老師便笑了。

我的語文老師不僅愛笑，而且講課生動、有趣。就拿第五課《七律·長征》來說吧！開始，她先讓我們大聲朗讀這篇課文，接着教我們詩意，理解詩人寫作目的。當講到“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”時，她作了生動的比喻：你們怎樣理解“逶迤”這個詞呢？它是彎彎曲曲連綿不斷的樣子，也就是說，五嶺山山脈多，並且長，可是在紅軍眼裏，不過像翻騰的細小波浪。她還怕我們不明白，用粉筆在黑板上畫了一條起伏都很小的波浪線，並進一步解釋：彎彎曲曲的五嶺山脈在紅軍眼裏像小波浪，可以看出紅軍不怕困難，勇往直前的精神……一節課下來，我對課文中心思想和它的詩意等都理解了，腦海裏的知識井然有序。下課鈴響老師宣佈下課時，我跟着同學們大聲地說：“謝謝老師，老師再見！”

我喜歡我那平凡而有趣的語文老師。

語文老師作文 篇25

我們的語文老師是位幽默風趣的女老師。

她留着一頭烏黑髮亮的長髮，長着一雙善解人意的大眼睛，還有一張言談機智的嘴巴。她經常把自己的那頭烏黑髮亮的頭髮紮成一個學生辮，再加上一身學生裝，哈！活像一個“外國留學生”！

她非常和藹可親，有一個活潑可愛的兒子，才一歲半！我們都叫他“小石頭”，因爲他的臉蛋像鵝卵石一樣圓滑。我們的語文老師允許我們和“小石頭” 玩，甚至於有時候還 讓我們摸摸她那可愛的“學生辮”！

一次上課，老師提了一個問題，一位同學勇敢地舉起了手，於是老師便讓那位同學先回答。不料那位同學很緊張，站起來一時吞吞吐吐地，不知怎麼回答。這個時候，老師用她那雙美麗的大眼睛含笑注視着這位同學，鼓勵他繼續講下去。待他講完，老師微笑着讓他坐下，說：“這位同學講得很好，我明白他的意思，只不過剛開始因爲緊張沒有表達好罷了。”一番話說得那位同學熱淚盈眶。

這就是我們的語文老師，美麗大方、和藹可親而又善解人意。當然呀，我肯定喜歡她！

語文老師作文 篇26

我語文的老師是胡老師，她是我最喜歡的老師。她的頭髮長長的，經常披在背上，就像一片黑色瀑布。臉蛋紅通通的，眼睛水靈靈的，像兩顆鑽石一樣閃閃發光。她的嘴巴小小的，笑起來像彎彎的月亮。

記得有一次中午，胡老師在講臺上批改作業，就叫我們自己做自己的事兒。我就選擇了做作業。我做着做着，忽然停了下來，咬着筆頭，愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見了，問我：“你怎麼了，爲什麼不做了呢？”我垂頭喪氣地回答：“唉我有一道題不會做”她對我招招手，說：“來來來，上來，我教你吧！”我連忙拿着作業，三步並作兩步跑了上去。胡老師低着頭看了看，指着我不會的地方耐心地講了起來：“你再讀讀這句話”胡老師仔仔細細地講，我認認真真地聽。不到一會兒，我就把這道題的所有的意思全弄懂了。我眉開眼笑，感激地對胡老師說：“謝謝您！您教我的我會好好記住的！謝謝胡老師！”胡老師摸摸我的頭，笑着說：“不客氣！”

胡老師是最和藹可親的老師，我希望胡老師能一直在我身邊。

語文老師作文 篇27

一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的捲髮，這就是我的語文老師——季老師。

季老師寫的字可漂亮了，像印出來的一樣，方方正正。她對全班的字體也很嚴格，只要有一個同學寫字寫得不好，她就讓那個同學重新寫一遍；相反，如果一個同學的字寫得很好，季老師就會大力誇獎她一番，這個同學就立馬成爲大家羨慕的對象，也同時有了“寫字高手”的稱號。

季老師上課要求很嚴格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯着她，誰要是有小動作，就會被她的祕密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個人在交頭接耳，她就會使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得說話的同學趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學上語文課都特別認真。

當然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因爲老師的嚴格要求，我們才能如節節攀升的竹子，破土而出，直入雲霄，所以，我要感謝老師。我也會勤奮學習，用優異的成績回報老師！

語文老師作文 篇28

我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。

她並不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短髮，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不苟，微微泛着點金黃色，遮住了耳朵。但在走路時，頭髮微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛並算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風味。高挺的鼻樑，櫻桃小嘴，說話時一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側面看有些微微凸起，夾着高挺的鼻樑，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！

而這畫龍點睛之筆，在於她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌着一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。

一雙美麗的眼睛在笑起來的時候眯成一條縫兒，這雙眼睛裏可以看到無限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。

但，這是一雙會變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見到最多的還是前者，後者是極少數的，有時即使很生氣，下一秒卻又能對着我們笑得很開心，這一點和我們的班主任也是極爲相似的。

這就是我們的語文老師。

語文老師作文 篇29

每個人都有老師，有的人的老師是種植物，有的人的老師是動物，可我今天寫的老師是我一、二年級的新語文老師。

在我剛上一年級時，我的語文老師是我的班主任，她天天都發脾氣，我剛上一年級沒幾個月就沒來學校了，到一年級下半年時，我又回到班級時，發生了個令我開心的事！

我剛回到班，看見同學們都在聊天，我揹着書包，回到座位上，上課鈴響了起來，第一節課剛好是語文課，我心裏有點緊張，突然，有位美麗的老師走了進來，她說她是我們的新語文老師。老師開始講課，她微笑着把今天的課題寫在黑板上，我也開始喜歡上這個老師了。

有一次，我的語文作業錯了很多，老師把我叫到她旁邊，我走過去，老師剛開口，我的心有些怕，她輕輕地說：“這些題怎麼錯了？是不是不會？”我點了點頭，她把這些題清清楚楚地給我再講了一遍，我訂正好了後，我更喜歡這位語文老師了！我每天把她當成自己的姐姐，有時我不開心，她也會安慰我。所以，我深深地感受到了來自老師的關懷。

快樂的時光總是那麼的短暫，晃如短短的一分鐘一轉眼就過去，我上三年級時，就轉學了，可我心裏一直還保留那位老師的位置。

語文老師作文 篇30

我的語文老師長着一對丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴着眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說話極是好聽。身材苗條，穿着講究。

我們語文老師的手很巧，非同一般人。既然說到這裏我來給大家講講她的手怎麼巧吧！她會做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會插孔雀，花瓶。還會做糖，蛋糕。還會做女生頭上用的髮卡有時候還給我們班的女生扎頭髮。簡直就像個藝術家。

我的語文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學生病了。那時候老師把她背到醫務室，讓醫生給她看病。我看那時候老師急的一會兒給她媽媽打電話一會兒問起她的衣食起居。我想只有母親對自己的孩子會這樣，並且她們只是師生關係。這不由得讓我感到了一股強大的力量不是親人勝似親人的感覺。每當晚上老師查寢室時都會說：“有誰不舒服的請及時告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了。”

我想說既然有這樣好的老師教那我應該好好學。取得好成績來報答老是對我們的愛。

語文老師作文 篇31

我的語文老師今年三十六七歲的樣子，她長着一張清秀的臉，高高的鼻樑下面有一雙能說會道的嘴巴，彎彎的眉毛，非常漂亮，可給我印象最深的還是她那一雙會說話的眼睛。

老師總是一邊上課一邊用這雙會說話的眼睛，注視着這個，盯着那個，時而提醒大家上課要認真聽講，時而期待大家暢所欲言。時而讚許大家精彩的表現……

記得有一次，語文課上老師讓我們小組討論，然後選代表發言。我們小組的同學都讓我講，可是時間非常緊，我的發言內容還沒完全整理好。就該我了，我只好臨時抱佛腳，可是由於緊張，答到一半，就實在講不下去了，這時我發現老師正在注視我，那目光裏好像充滿了信任和鼓勵。好像在對我說：“很好，加油。就是這樣的，快、快……”奇怪，我好像突然從老師眼裏找到了答案。也不知道那來的那麼多詞，順利地說出了自己的想法，贏得了全班同學的掌聲。

多少次，就這樣，從老師那雙平常的眼睛裏，我找到了不平常的啓迪，是老師的眼睛鼓勵着我不斷前進。

我心目中的語文老師，不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚的宇宙中的一顆明星、永遠閃爍。

語文老師作文 篇32

我的語文老師

我的語文老師就是我們的班主任徐老師，徐老師有着一頭烏黑的頭髮，前面留着整齊又漂亮的“劉海”，後面扎着馬尾辮，看起來很精神。一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上同偶爾戴着一幅眼鏡。她的聲音優美動聽，我們都喜歡聽她讀課文。

徐老師有時候很嚴厲，早讀的時候，有的同學遲到了，老師叫遲到的同學站到講臺上，拍照發到微信羣裏，讓家長們看看今天誰遲到了。從今以後，我們班遲到的人越來越少。有的同學不交作業，老師就讓他們放學留下來補作業。後來，老師讓我記沒有交作業名單發到微信羣裏，有一次，我們的體育老師通知說，臨時調課，讓我們去操場上體育課，結果我沒有記名單，被徐老師吵了一頓，還讓我寫檢查。從此以後，即使體育老師叫我們去上體育課，還是有其它事情，我下課還是要回班收作業。因此，我們班不交作業的同學也越來越少。通過這幾件事，我們班上的同學都開始嚴格要求自己，我們班上的成績也越來越好了。

從徐老師來到我們班，我們班就有了很大的變化，我們班的衛生越來越好，得過兩次衛生紅旗，紀律也越來越好，也得過兩次紀律紅旗。路隊也很好，得過一次路隊紅旗。

我愛我的班級，我更愛我的徐老師。

語文老師作文 篇33

她，睿智聰慧；她，看上去嬌小柔弱，但做事雷厲風行；她對我們嚴格要求，但關心倍至。她就是我的語文老師——劉老師。

劉老師是位愛學習，愛研究的老師。她的女兒告訴我們，劉老師經常每天很早就起牀開始讀書、學習了。我彷彿看到了一個瘦瘦的身影映在幽幽的燈光裏。我們在學習《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文時，她閱讀了許多關於宋慶齡的書，而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時間，劉老師又帶領我們學習了景點速度，並教我們用新穎的吟誦方法學習了許多首古詩。

劉老師還是位敬業的好老師。爲了能讓我們多學一些關於吟誦的知識，劉老師決定讓全班同學每天早上七點半就到校，親自爲我們做示範。當我們做得不好時，劉老師便會一遍一遍耐心地教。時間長了，劉老師的嗓子就啞了。儘管如此，她仍帶着麥克風做示範。劉老師的聲音迴盪在教室裏，我們都被劉老師的吟誦深深打動了。

我真是太幸運了，能有如此好的語文老師。能與劉老師一起在文學的海洋裏遨遊、馳騁，領略中華文化的瑰麗，是多麼幸福呀！

語文老師作文 篇34

我們的語文老師是我們學校的德育主任。她高高的馬尾辮，每天穿着樸素而又不失幾分華麗的衣服，一條琥珀項鍊優雅地掛在脖子上。講課時，她洪亮的聲音，能傳到教室的每一個角角落落。眼睛炯炯有神，目光不僅是一支支讓我們心驚膽戰的利箭，也是一把把幫助我們打開知識樂園的鑰匙。

有一次，老師發火了，原因好像是幾個調皮的“慣犯”又開始了他們的閒言碎語，這時老師進來了，我感到一條隱形的導火線被點燃了。果不其然，老師批評了他們，那語氣好像被霜凍住了，連周圍的空氣都好像被凍住了……

還有一次，我們做《配套練習冊》時，有一道關於課外的題目，因爲老師有豐富的生活經歷，所以就給我們興致勃勃地講解起來，從大禹治水到宇宙飛船，從天文地理到音樂美術，幾乎無所不知，因此，我們也津津有味地傾聽着。她常常邊講題，邊給我們普及知識。

當然，老師也不忘對我們進行感恩教育，她常說：“你們要珍惜現在呀，等你們踏進了社會，就知道沒那麼容易了。你們的吃穿住行，都來自你們的父母，一定要珍惜呀！”

我愛你，老師，感謝您的辛勤付出，我們會更加努力的！

語文老師作文 篇35

我們的語文老師不僅戴着一副眼鏡，而且把自己的武器“大嗓門”也帶來了，對，要把她的武器結合在一起的話，就成“羅網”。凡是那些自投羅網的人觸摸了她的“高壓線”，那個人就被“羅網”包起來，只能聽任她的挨批神器罰抄課文。

她上課不像其他老師一樣帶擴音器，而帶的是“語文老師牌大嗓門”。她完全可以靠大嗓門打天下了。說話時也用大嗓門，批評自投羅網的人也用大嗓門，連談笑風生也用大嗓門。

有段時間我“綠”字經常寫錯，凡是看到“綠”字，就問全班同學。誰經常把綠字寫錯？大家就會異口同聲地說：“是健爍”。語文老師問我：“氺”部不要寫成什麼？不要寫成“水”。我回答。恭喜你，答對了!我心有餘悸地坐在椅子上。

誰說“羅網”系統只靠大嗓門的，“鷹眼”配上特級眼鏡裝備，立馬掃瞄着班裏的每個同學。如果有人在偷偷觸碰老師的高壓線——開小差的話，語文老師就會利用大嗓門和罰抄課文的雙重攻擊把你擊敗，大家以後就不敢開小差了。

“大嗓門”老師用她的三大法寶征服了我們。我們對待學習時就不敢絲毫懈怠，否則就被她的三重武器攻擊，在她的領導下，我們班的語文常常排全年級第一名，這可是“大嗓門”老師的功勞呢！

語文老師作文 篇36

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文。打小時候起我就喜歡語文!上了小學以後，我認識、學習了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味着方方正正的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……

長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫自己的感受、理想;那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎時的情景——興奮、激動、喜悅充滿了我的心。

有人說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是基礎中的基礎。如果學不好語文，怎麼能理解、解答數學題呢?

我愛語文，因爲它使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的知識。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎?

語文老師作文 篇37

她長着一張秀氣的圓中帶方型的臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀髮，自然地披着。她經常穿職業裝，有時還會穿些小長裙。她高興時和藹可親，不高興時像一隻兇惡的小老虎，他就是我們的語文老師――孫老師。

孫老師如黑貓警長般，特別神奇，無論我們做了什麼錯事，都逃不過她的眼睛。有一次下課，有兩個同學拿着剪刀玩耍，上課了，就以爲沒事兒了，可誰知還沒上課幾分鐘，孫老師就黑着臉走進了教室，把那兩個同學狠狠地批評了一頓，原來，他們打架的時候，孫老師在對面看着呢，沒想到孫老師還有“千里眼”呢!

孫老師可真是“火眼金睛”，在作文本上，在細微的錯也逃不過孫老師的眼睛，寫錯的字，孫老師都會用紅筆仔細的圈出錯，並在旁邊打上小方框，要求我們及時改正，就樣在孫老師的指導下，我們的作文寫的越來越好了。

我們的語文孫老師，性格十分“古怪”，有時和藹可親，有時又那麼嚴厲，還有時像一個無所不能的黑貓警長。無論怎麼樣，她都是我最喜歡的老師。

語文老師作文 篇38

這學期我們班迎來了一位新語文老師——劉老師，他個子不高，身材微胖，鼻樑上架着一副圓形黑框眼鏡，看上去很有學問的樣子。

原以爲男老師都很嚴肅，不成想劉老師講課非常幽默。前幾天，講到文字的起源時，劉老師把我們想成一個部落，去探索古代的一些故事，想象着我們班長在古代砍了一頭大象，然後怎麼用文字或圖畫的形式記錄下來。劉老師講得繪聲繪色，我們也彷彿身臨其境，原本抽象的文字知識學起來竟然十分有趣。頓時，對這位難得一見的男語文老師的好感油然而生。

劉老師不但幽默，而且知識淵博。之前接觸過的老師很少會注意到作者介紹，而劉老師每次談到作者，都會給我們拓展很多課本上不曾講過的內容，劉老師課上侃侃而談，我們聽得津津有味，原本漫長枯燥的語文課竟成了我們每天的期待。

劉老師不光教我們語文，還會給我們講《藍色海洋》、《環境教育》等，彷彿沒有劉老師不會的知識。

風趣幽默、知識淵博，像園丁呵護花草一樣呵護我們，這樣的老師由不得我們不喜歡。

語文老師作文 篇39

我的老師，長着一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語文老師，她很羅嗦，但我知道她也是爲了我們好!

老師是初一級的級長，她開心的時候，笑得像一個蜜桃，很甜!

老師上課時，有時很嚴厲，有時很和藹。比如：我們一上課不認真，老師就會叫他起來，站一節課，然後下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學們也不敢上課講話了!

老師不只是我們三班的語文老師，還是四班的班主任，四班的同學們都在誇老師，很美，很可愛，很善良!

老師有時很和藹，每次我們去辦公室問她我不會的問題時，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語啊，玩遊戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂!

我們語文老師每天都來上課，從來不請假，就算感冒，都來學校教我們知識。

我知道老師很辛苦，所以，我會在期末考的時候，爭取考好，爲老師爭光，也爲我們班級爭光!

在這裏我想對老師說：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我!!”

語文老師作文 篇40

我的語文老師長着一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來的時候，好像會說話：加油，同學們!尖尖的鼻子下面有着櫻桃似的小口，外加一頭烏黑的秀髮，和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優點。

語文課上，她常常用她那美妙的聲音帶領我們在神祕的世界遨遊，我們彷彿看到了高聳入雲珠峯，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安門的雄偉壯麗……當我們沉浸在課文中，有一位頑皮的同學在抽屜裏玩起了玩具，爲了不打攪我們，楊老師走到他的身旁，輕輕地拍了拍他的桌子，用眼神來示意他不要玩了。

作文本上，再細微的差錯都逃不過她的火眼金睛。面對同學們的錯誤，楊老師總是耐心地將錯誤圈畫出來，寫上批註，再畫上好詞好句，最後寫上評語。楊老師的評語總是能激發我對寫作的興趣。

我愛楊老師，因爲她有一顆金子般閃閃發光的心，她如母親般時常關心着我們，在我們失敗時鼓勵我們前進，成功時一起分享喜悅；在我們犯錯時，耐心的爲我們糾正錯誤。她是我們的良師，也是我們真摯的朋友。

我的語文老師，她好像一根火柴，犧牲了自己照亮了我們，好像一陣春雨，潤物細無聲，又好像一米陽光，照亮我們前行的路。

語文老師作文 篇41

瞧，這位身穿休閒西裝，身材高大的人是誰呢？他就是我們現在三年級的語文老師——宗老師。

剛升入三年級，我們都怕怕的，哇，來了一個男老師，兇不兇啊？以前都是女老師教我們，這個男老師不知道是不是和她們一樣的，我們都交頭接耳的。

宗老師一頭烏黑的、短短的頭髮，看起來非常精神，濃濃的眉毛，高高的鼻樑上架着一副近視眼鏡，挺着個肚子，走起路來不緊不慢的。

宗老師在學習上對我們要求十分嚴格，不過他也是一個幽默的人。上課時他不墨守成規地教我們，而是用一些吸引大家對語文課感興趣的方法。記得有一次，宗老師和我們講起了他的童年故事，把大家逗得哈哈大笑，宗老師也笑了起來，每次枯燥乏味的語文課都會變得生動有趣。

宗老師不光很幽默，而且知識淵博。他不光教書本上的知識，還經常教我們課外知識，讓我們懂得二年級的學生剛進入中年級，好多東西都是陌生的，包括遇見一位男教師，對他們來說也是新鮮的。雖然語句有些稚嫩，但把自己的真切感受還是完完整整地寫了出來。她把老師統一的特點“嚴格”一筆帶過，寫出了他們最在乎的東西，即便不華麗，也不失真實，作爲剛進入三年級的學生，也是不錯了。

語文老師作文 篇42

在教過我的老師中，我印象最深的是現在教我們的語文老師——張老師。張老師原先教我們數學，這學期才改教我們的語文。

張老師很老了，花白的頭髮，臉上佈滿皺紋，他既不高也不矮，鼻樑有點挺，戴着一副眼鏡，看起來文質彬彬的。

張老師在課堂上，時常跟我們開玩笑，講笑話，朗誦他發表的詩詞。張老師對測驗優秀的同學給予獎勵，獎品不是很昂貴，是大如拇指頭圓圓的巧克力糖，考分越高獎勵糖的顆數越多。

張老師其實對我們也是很嚴厲的，嚴厲是張老師的一個特點。上課時，張老師不准我們把手放在下面，不准我們在上課時說話、吵鬧。如果他發現了哪個同學說話，他就拿起教鞭，高高舉起，狠狠打在同學的桌子上，那是在提醒他，讓他專心聽課。有不交作業的同學，放學後張老師會坐在教室門口，一個個檢查，不完成的不讓出教室。有時，張老師會把累計多次不完成作業的同學名單發到家長羣裏。我們知道，張老師對我們的嚴厲，其實都是爲了我們的好。

在我心中，張老師是一位很優秀的老師。

語文老師作文 篇43

明亮的眼睛，鼻子上架起一個黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴裏還有一對虎牙。

孟老師十分愛喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個同學寫的就是老師愛喊我們“孩子們”，剛唸完，孟老師就對我們說：“孩子們，這位同學觀察的很仔細。”教室一下子傳來一陣大笑。

老師還愛唱歌。有一篇課文裏有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說：“我小時侯就天天唱這首歌。”同學們一聽，就要求老師長一段，老師不好意思的笑笑，說：“我唱的不還……”還沒等孟老師說完，我們便七嘴八舌的說：“老師唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好聽的！”……孟老師經不住我們的軟磨硬跑，終於答應我們了，不過只唱一句，老師輕輕的唱了起來。正唱着時，不知道是誰不識趣的笑了一聲，老師尷尬的衝我們笑笑，閉緊了嘴巴。

孟老師還愛笑，見到她時，老師總是笑眯眯的，彷彿沒有一點煩惱。老師笑的那麼開心，那麼快樂，那麼甜美……有的時候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那麼快活……

我很喜歡我的語文老師，是真心的喜歡！

語文老師作文 篇44

大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰嗎？她就是我那既溫柔又漂亮的語文老師——盛兵豔老師！

在我的印象中，盛老師是最溫柔的老師。她對我們班上同學的關心和愛護都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學在教室裏寫試卷，不懂的可以問她，我寫着寫着，在閱讀短文的部分遇到了難題：小女孩爲什麼要我幫她去買報紙？她又爲什麼要在那麼晚的時間裏去買報紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時，盛老師用她那溫柔細膩的聲音仔細地向我解釋着。我聽着直點頭，心想：哦，原來是這樣啊！盛老師笑着說：“明白了吧。”“嗯”盛老師的講解讓我之後寫同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。

還有一天，我正在寫課堂基礎訓練。一不小心，把書本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準備撿，就發現盛老師在溫柔地望着我。哦，原來盛老師已經幫我撿起來了。我不好意思地衝她笑了一下，便趕緊把多餘的筆放進筆袋裏去了。

我喜歡盛老師那溫柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛您！

語文老師作文 篇45

教我的老師有許多，但是令我印象最深的是現在的語文老師——程老師，程老師不胖不瘦，中等的身材，有一張能說會道的嘴巴，高高的鼻子上架着一副銀邊眼鏡。雖然程老師她有時很嚴肅，但她平時是一個和藹可親的老師。

每次上課，程老師看真我們，目光總是那麼明亮，笑容面面的給我們講課，程老師寫的字一行行，一排排清秀工整。上課時，程老師常常會讓我們寫上一些片段，老師也和我們一起寫，我最喜歡聽老師讀自己寫的隨筆了。

剛開始我不怎麼會寫作文，不是表達不全面就是寫成流水賬，是程老師的耐心輔導纔有了慢慢的進步。

記得又一次我們寫《去地質博物館》這篇作文寫“地震小屋”我沒有寫具體。於是老師讓我想想在小屋中看到的和感覺到的然後讓我描述，描述不好還要加上做動作。經過程老師耐心的輔導我終於完成這篇作文，交老師批改。

我看着老師的筆在手指尖靈活地舞動，程老師認真的看着每句話，嚴肅地修改着。不一會，我作文稿被程老師用紅筆批的密密麻麻。

看到了這些，我的心情久久不能平息。我真心對程老師說一句：“程老師，您辛苦了！”

語文老師作文 篇46

從小班到現在，我的語文老師也有四、五位了。但給我印象最深的，是現在教我語文的蘇老師。

三十多歲的她，溫文爾雅，普通話不僅字咬得準，而且還抑揚頓挫。

她很重感情，也要求我們把每篇課文讀得生動形象。記得她帶我們學習《在大海中永生》這篇課文時，她慷慨激昂，讀得抑揚頓挫，彷彿我們當時就在現場目睹了“骨灰撒大海，鮮花送偉人”這震憾人心的場面。

可蘇老師的聲音嘎然而止，而我卻仍在發呆，直到同桌碰了我一下，我才醒來。

她還很嚴肅，尤其是在寫字這一塊。有一次，我上課走了神，老師忽然走來，我就潦草地寫上了答案。到了交作業的時候，我慌神了，心裏想這怎麼辦。但時間不等人，還沒等我交上去，老師就一把抓住作業，定睛一看：“鮑籽宜，你給我過來！”我慢吞吞地走過來，老師二話不說，拿起尺子就在我手上打了幾下，還說道：“看你敢不敢！”

我不知道該用怎樣的語言來形容我的老師，只知道是她擦亮了我朦朧的雙眼，是她把我引進知識的海洋。

語文老師作文 篇47

我們班新來的語文老師斯斯文文的，而且說話也很溫柔，待人也很和藹。

有一天上語文課，我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學不知說了什麼話，引得全班鬨堂，語文老師放下手中的課本，緩慢地說：“一個人說話他是怎麼樣的，靈魂就是怎麼樣的，某人同學，你要好好想想你的靈魂是怎麼樣的。”同學們便七嘴八舌地說：“是黑的”“是邪惡”“是醜陋的”“是黑乎乎的”……老師心平氣和地說：“同學們，你們這樣說別人不就和他一樣了，那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎？”教室裏突然變得鴉雀無聲，靜得一根針掉地上都聽得清，大家都低着頭，沉默不語，老師便帶着鼓勵地說：“一個人要是知道了自已的錯，並改正，那還是個好孩子。”同學們漸漸又活潑起來了，最後，這堂課圓滿上完。

語文老師不但溫柔，還會鼓勵同學。

在新老師來的第一堂課上，上課時，老師問了一個簡單的問題，但全班沒有一個回答。我剛想舉起手來，又縮了回來，怕說錯了，被全班嘲笑。老師望着我，好像在說，不怕，我便舉起了手，回答了，對了。

啊！老師，你如一盞明燈照亮我的前程。

語文老師作文 篇48

他身材如竿，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一副高度近視眼鏡，給人一種很有學問的感覺。他就是我的語文老師——張老師。

我喜歡他愛班如家的精神。他雖然不是我們的班主任，但他每天都會早早地來到教室。不是看是否有人遲到，就是要求我們大聲朗讀課文；不是看桌椅擺得整不整齊，就是檢查垃圾桶裏有沒有垃圾。正是因爲他的關心，我們班的衛生才能常常是第一名。

我敬佩他認真的工作態度。他負責學校的後勤工作，每天都會把教學樓的衛生檢查好幾遍。此外，他在教學方面也是一樣。每天下午放學後，他都會在辦公室裏批改作業，備課。

我更喜歡他的幽默風趣。記得有一次，老師上了很長時間的課，一直沒有休息，我們都有點暈，當老師讓另一個同學回答問題時，我不由自主的站了起來。突然，全班鬨堂大笑。老師說：“你怎麼也站起來了？是不是怕這位同學緊張呀？”同學們聽了這句話，笑的前仰後合。有了這個小插曲，我們頓時精神倍增，又專心投入學習中了。

哦，張老師，您既是恩師，又是我們的人生楷模。我們愛您！

語文老師作文 篇49

在學校裏，幾乎上過四五年級的學生都認識許老師，她是我們班的語文老師，也是我們五（2）的班主任。

許老師長着一頭烏黑的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，鼻樑下長着一張能說會道的小嘴。許老師很嚴厲，但嚴厲中有幽默的感覺！非常地招人喜歡，和同學們相處的很好。

五年級開學的第一週，剛交作業，她就找我們的“麻煩”了。一上課，許老師就煞有其事地說：“同學們，字如其人，有的同學寫作業不認真，撕掉重新寫，每個人的字跡和他的長相有關，字漂亮的同學說明長得很好，字不漂亮的同學……”說着意味深長地看掃視了一圈。

媽呀！言外之意就是說，字不漂亮的同學就是不可愛嘛！誰願意做不可愛的人呢？這些同學望着作業本吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。等他們把字寫端正、寫漂亮了，再一次把作業交給老師時，她語重心長地說：“同學們‘一寸光陰不可輕’，我們花了比別人多一倍的時間來做作業，值得嗎？”不得不說，這個班主任可真“麻煩”！哎，真麻煩！

說也奇怪，儘管“嚴厲”班主任不斷找同學們“麻煩”，班裏同學反而都進步了，學習氣氛濃厚了，課堂紀律也變得更好了。我們對“嚴厲”的班主任也越來越好，越來越喜歡了。

語文老師作文 篇50

我們班有一位漂亮、優秀的語文老師——全老師。她身材苗條，長着一雙老鷹般的眼睛，留着齊耳短髮，上課時會講一些笑話，所以，我們都愛上了她的課。

不過，她也有嚴厲的時候，她的“鷹眼”是每個同學都害怕的。

記得有一次，我們上《黃河的主人》這一課，全書師轉過去寫黑板，讓我們記在筆記本上，在全老師寫的那幾分鐘時間裏，我們班坐在最後一排的兩名同學在玩飛機戰，爲了不被老師發現，他們的動作很小，不過，這怎麼能躲過全老師的鷹眼呢？只見全老師馬上轉了過來，眼睛緊盯着那對同桌，彷彿有殺氣一樣，那對同學看到全老師在盯着他們，嚇得魂都沒了，馬上坐直。老師看他們不敢再鬧了，又開始繼續上課。

全老師雖然嚴厲，但是也很幽默。還有一次，是考試結束了，全老師開始改試卷時，我們很想知道自己的分數，都圍着老師看試卷，全老師爲了讓同學們散開，不要圍着她，就說：“不要擋着我的‘Wi—Fi’信號！”我們都笑着走了。

在全老師的影響下，我們的成績越來越好了，也越來越會做人了。

語文老師作文 篇51

我輕輕按下手機鍵，把微信聊天永遠定格在了相冊裏。

那是我的語文老師，一直陪伴了我五年的鄭老師的微信，上個學期因爲生寶寶，所以還不能回校工作，我陷入了深深的思念，開始回憶從前的一點一滴。

剛進小學時，我還是個懵懂的孩童，走進教室還有幾分害羞，是她滿面春風地迎接我們，披着短髮，笑着給我們安排座位，當時，我一下子喜歡上了這位和顏悅色的老師。

三四年級時，我也有幾分成熟，但還是不免會犯錯，有一次在擦黑板時，不小心把粉筆盒打翻了，急得差點兒掉眼淚。鄭老師知道了，並沒有責怪我，而是溫柔的開導我，讓我那脆弱的心靈堅強起來。

上六年級了，我已從無知的孩子變成了即將升入初中的小學生，但鄭老師還是像從前那樣鼓勵我，而且，發來的那條微信也讓我深受感動，她說希望小妹妹，她的女兒像我一樣優秀。我驚呆了，因爲我從未見過一個老師這樣鼓勵學生。我相信，在鄭老師的激勵和我的努力之下，我會變得越來越好。

人一生中見過的人、看過的人很多，但唯有鄭老師和她的那句話，我會永遠記在心中。

語文老師作文 篇52

我的老師，是一個和藹可親的人，我們稱她王老師，她是我這最後一年的小學生涯中最捨不得的人。王老師是個好老師，別人都知道，我們班的情況有點差，幾乎只要有老師來，下學期就會走，但王老師不一樣，她陪伴了我們兩年半，雖說是短，但我們已對她感情至深。一次，我看到了我們以前的班主任，她已經是一年級的老師了，同學們都去和她打招呼，我也不例外，同學們好像對她的感情是留戀、是迴歸。我，卻不是，直到王老師踏進我們班門的那一刻起，我便認定，她，王老師，一輩子都是我的小學老師了。

王老師，謝謝您兩年來包容了我們的愛講話、愛打鬧的壞習慣，每一次，學校展覽板上貼出任何關於學校教師的貼紙，我都會擠進去看，看有沒有您的名字。我記得有一次，學校展出優秀教師的名單，我仔仔細細的找，卻沒有您的名字……

親愛的王老師，您每一次的包容，我們都記得，記得有一次，我值日遲到了，您叫我到辦公室去問您改罰抄什麼內容，我膽戰心驚的小步走去，我兢兢業業的推開門，來到您更前，您卻說不要抄了，下次注意就行

王老師，謝謝您，兩年來一直對我們的關懷和寬容。謝謝您，王老師！

語文老師作文 篇53

我喜歡我的語文老師一一胡老師。

胡老師，有一頭烏黑的頭髮。明亮的眼睛上架着一副近視眼鏡，看起來很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時時刻刻給我們講無數有趣的知識，同學們都喜歡她。

下課的時候，同學們總是圍着胡老師，和她聊天、開玩笑，有時候她還和我們一起玩耍。有的同學就問胡老師:“老師，什麼馬最大？”“河馬！哈哈！”同學們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因爲大家知道胡老師很辛苦。

有一次，我們班寫習字冊，劉樂同學寫的字特別難看，特別不認真。胡老師看見了劉樂的字，首先是批評劉樂，過了一會兒，胡老師就輔導她。她像媽媽一樣，溫柔地扶着劉樂的手寫字，劉樂的字就變得認真起來了。

還有一次，胡老師要用自己的午休時間幫我們班在學校吃小飯桌的同學輔導。她讓我們默字，默錯的字改一行，還讓我們做《階梯閱讀》……過了些日子，在學校吃小飯桌的同學明顯進步了許多。

我喜歡胡老師，既溫柔又關心我們的學習。

語文老師作文 篇54

四年過去了，我從慒慒懂懂的小女孩，變成了愛學習，有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛學習，是您讓我們明白學習的重要性。

記得二年級的時候，有一次玩“抖竹”時把一個小朋友的嘴脣打傷了。我很傷心，很自責，很後悔，害怕回家被爸爸媽媽責罰。可這都沒用，世上沒有“後悔藥”，我哭了很久，把眼睛都哭紅腫了。是您替我向對方媽媽說情，又向我父母講明情況，告訴他們我不是有意傷人的，是不小心。之後您開導我跟我說道理，調節我的心情，讓我開朗起來。

還有一次，我的倉鼠丟了。我很難過，偷偷地哭了三天。在課間休息時，我忍不住哭了出來。不小心被您看到了。做早操時您問我爲什麼哭？我如實地把來龍去脈告訴了您。您聽着我的訴說告訴我："說不定小倉鼠去找媽媽呢"！把我都說笑了。您不僅是我的老師，更是我的知心夥伴。

當我們在操場上玩耍時，您在教室裏批改作業，豆大的汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天，您站在天橋上注視着我們，害怕我們“玩過頭”。老師您是大樹，爲我們遮風擋雨，呵護着我們。

啊！我的老師您是多麼的純潔，高尚，勤勞。我感謝您周老師。

語文老師作文 篇55

我的語文老師，從外表上看她普普通通，人到中年還有一點發福。但人不可貌相。不平凡的是她的那顆心。她不僅教給我們知識，更重要的是她教給我們做人的道理，讓我們懂得品味人生的喜、怒、哀、樂，懂的珍惜時間，學會從現在做起。她不但是一個正直、仁慈上進的人，而且自己總在靜靜的爲我們做榜樣，我敬佩我的語文老師。

每當我看到我的語文老師，我心裏就有一種興奮的感覺。不僅僅是老師那張慈祥的臉，能給我理解和信任，更重要的是老師的話語暖人心。已記不清老師幫我解決了多少學習和生活上的困難，因此，每當我望見我的語文老師的身影，心中便覺無比親切，我的老師像媽媽。

老師讓我們樹立遠大的理想，叫我們做自覺學習的主人。要求我們說到就要做到。他還常對我們說：“中國的未來是一個競爭的時代，只有真材實學才能立足這個社會。”我們的老師她不就是這樣的人嗎？她就像一本百科全書，能告訴我們想要的知識，這一點着實讓我們佩服。

語文老師在我的眼中，就像一座高大的塑像。

語文老師作文 篇56

範老師來啦！不知是哪位同學長長地吆喝了一聲，同學們聽到後，都像風一樣飛奔回自己的座位，靜靜地等待範老師進入教室。

範老師是我們的語文老師，長着一張方臉。他濃濃的眉毛下，是一雙炯炯有神的大眼睛，他左眉中間還藏着一顆黑痣呢。

範老師非常幽默。上課的時候，每當看見有同學無精打采的打瞌睡時，他就會說：你真用功，昨天晚上寫作業寫得太晚了吧？當看到有同學做小動作的時候，範老師就會故意問他：剛纔我講到哪裏了？這時同桌會好心提醒他，他就會回過神來，不再做小動作了。

範老師的教學方法特別好。就拿上個單元的作文課來說吧，他先讓同學們畫一張表格，回家仔細觀察自己的心愛之物，把樣子、用途、來歷和自己與心愛之物的故事填寫在表格裏。上課時，老師又讓同學們把提前準備好的表格拿出來，小組裏互相說一說，還讓說得好的同學上講臺說。接着，範老師也向我們展示了自己的心愛之物，那是他女兒送給他的一塊表。在範老師的悉心指導下，第一單元的作文，我們都寫得很好，有十幾位同學的作文發表了呢！

我們都喜歡這位幽默風趣、教學有方的語文老師。

語文老師作文 篇57

我的語文老師30多歲。她很關心我們，但她有點嚴厲。她有一個高高的鼻子，一雙會說話的大眼睛，烏黑髮亮的頭髮，還有一張詼諧的“文學天才嘴”。

語文老師很關心我。有一次我病了，病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學校，老師匆忙放下手中的筆，忘記了所有的疲勞，來到我身邊，熱情地說：“你現在好些了嗎？”多注意你的身體！下課後我會幫你補課的！你先去上課！”在語文課上，我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識。我上了一堂很混亂的課，好像我不明白似的。看起來很無助。語文老師把我叫進辦公室，讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點一點地寫，說得很清楚。我立刻理順了我的知識。快樂地走出了辦公室。在過去的幾天裏，我已經彌補了所有失去的知識。老師似乎太累了，病了，聲音嘶啞了。老師更關心我。

老師也有嚴格的時間，我去老師那裏好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴肅的時候，家長們“請”吃大“餅乾”。但我一點也不恨她。這對我來說的。我非常愛我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”？

語文老師作文 篇58

我最喜歡的老師是趙，他是我們的語文老師。

她有點胖，長着黑色的長髮，小鼻子上有一雙閃亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在烏黑的頭髮裏，鼻子下面是一張兇狠健談的嘴。

她在班上很有條理。

在第一節語文課上。我大膽地舉手作了自我介紹。趙老師在同一天認識了我。我認爲她的方法很好。它可以讓我們更大膽。到開課的時候，我們就不會緊張了。

趙老師也很有趣。她不讓我們死記硬背，死記硬背是一種非常死板的教育方式。相反，她教我們靈活的學習方法。所以我學得很快。有一次，趙先生讓我們背誦課文。我們都不能背誦它。趙先生想到了一個好辦法。她先告訴我們，讓我們理解意思，然後讓我們背誦課文。你覺得怎麼樣？這是一個好方法嗎？

趙老師很有趣但很嚴肅。

那一次，我上課沒有認真聽講，“你認爲你的學習成績好嗎？”如果你學習好，你能在課堂上做一些小事嗎？把它扔掉！

我趕緊把它收起來，坐直了。看來在這位老師面前，沒有一件小事是可以做到的！

這是我最喜歡的老師，不是很好嗎？

語文老師作文 篇59

你知道我最喜歡的老師是誰嗎？讓我來告訴你吧，他就是教我的語文老師——張老師。

張老師有一雙大大的眼睛，戴着一副眼鏡，彎彎的眉毛，高高的鼻樑，紫紅的嘴巴，他愛穿寬鬆的衣服、褲子。

張老師是個嚴厲的老師。我們班的男生特別調皮，常常把張老師惹得大發雷霆，張老師走到跟前，把教鞭高高舉起，狠狠地落在課桌上，那是相當響的，會把那些不聽課吵鬧的同學鎮住。對於屢教不改的同學，張老師也失望透頂。我知道，張老師的嚴厲，是希望我們好好學習，長大了成爲社會有用的人，不要成爲社會的敗類。

張老師，也有溫柔的一面，我們生病呀，什麼的，他總是帶我們去醫院看病，我們沒有錢時，他還爲我們墊付醫藥費。張老師對我們很好，他把知識毫無保留地教給我們，我們不會的題他會耐心的給我們講解。

張老師的毛筆字很漂亮，詩也寫得很好，他還出了一本厚厚的詩詞集呢，張老師的才華，在我們學校是無人能及的。

這就是我的語文老師，他永遠是我的榜樣！

語文老師作文 篇60

我的語文老師姓周。她長着一雙像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴總是掛着微笑，高高的鼻樑上架着一個粉色的眼鏡。

周老師的聲音非常親切，講起課來繪聲繪色。爲了讓每個同學喜歡語文課，周老師很用心，把課堂安排的豐富多彩，使我們上課都很投入，很專心。

記得有一次語文課，周老師走進教室的時候，發現教室裏鬧哄哄的，原來教室裏飛來了一隻蜜蜂。周老師見我們無法安靜下來上課，就讓我們仔細觀察這隻小蜜蜂。同學們爭先恐後的說出自己的發現。課堂頓時變得活躍起來。也不知過了多少時間，周老師突然說：“同學們，請安靜！現在請大家寫一篇作文《不速之客》。”我們個個寫得都又快又好，一節課功夫就完成了。

周老師的課讓我們在快樂的氛圍中積累了很多知識。

周老師還是一個很和藹，很關心同學的好老師。

記得有一次，我中午吃飯的時候，肚子疼的厲害，周老師連忙讓我去校醫室擦點藥。回到教室後，我還是疼痛難忍，這時候周老師連忙打通了我媽媽的電話，讓我回家好好休息。

這就是我的語文老師，一個很用心的老師，一個和藹可親，關心同學的老師。

我喜歡我的語文老師。

語文老師作文 篇61

都說老師是園丁，澆灌學子辛苦自己，都說老師是紅燭，照亮他人犧牲自己，我的語文老師也不例外。他對我們無微不至。又要求嚴格。

每次一上課語文老師拿着本子器宇軒昂的說上課了，接下來他利索的把作業本發下來，一邊說的請大家把作業本翻到37頁只見同學們把作業齊刷刷的翻到37頁。接下來老師又立刻說道請大家保持安靜立刻開始完成作業。

接下來整個教室都只充滿了筆尖在書本上劃過的嘩嘩聲。不僅如此，若讓老師發現字跡難看的就會嚴厲的拿起作業本，毫不猶豫指着字跡難看的地方說請你馬上從新改正。同學們說我們的老師是不是很嚴格啊。

當然我們都知道老師雖然很嚴格，但是都出於對我們的愛，還記得有一次有一位同學突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來立馬抱起同學，把他送進了醫院，那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃，老師還會對成績不理想的同學關心的說，沒關係，語文認真不偷懶就會學好的，同學們聽了這樣的話都堅定了自己的信念，將投入自己十分的熱情。

這就是我的語文老師，即使園丁又是紅燭，這就是我們的老師!

語文老師作文 篇62

文質彬彬、博學多才、優雅、負責任、人人面前平等。你一定想到這個人是誰了吧！她就是我們的田老師。

田老師的教學方式大部分是從幽默方向出發的，教學質量百分之百，我們班的大部分同學對語文很感興趣。而且老師對每一個同學都是平等的，從來也不偏向某一個同學。

田老師有一雙明亮的大眼睛，戴着一副眼鏡，看上去文質彬彬，很有修養。老師一笑就像是一朵百合花綻開了。我很喜歡老師每天都帶着笑容進教室。

說起田老師的優點，那可多了：負責任、爲同學的安全着想、關心同學、不嫌棄任何一位同學，還是一個大才女……

要說田老師的缺點，那還真不太好說，我就提一提建議吧！

田老師，我希望你多多保護好您的嗓子，保持自己的好嗓音，給我們更好的講課。

有時候某些同學的作業沒完成，您陪他們認真的補作業，有時天黑了，也不能早點回家。沒完成作業的同學覺得老師太嚴厲了，但這也是一個負責任的老師的行爲，如果不負責的老師讓沒完成作業的同學走了，其實這是害了他們。

田老師，我愛您，我一定會聽您的話，做一個全面發展的好學生。

語文老師作文 篇63

我的語文老師是沈老師。她長得很瘦，有一頭棕色的披肩捲髮，皮膚白白的。她的眼睛很大，只是眼睛有點近視，所以戴着一副眼鏡，鼻樑高高的，嘴巴笑起來的時候微微上翹，顯得很迷人。

沈老師很嚴厲。每當我們讀書時聲音不洪亮，不整齊，或者她提問的問題我們沒有認真聽講和回答的時候，她就把眼睛睜的大大的，眉毛一挑，一束嚴厲的目光從鏡片上方向我們全班同學掃射一遍，眼睛裏還帶着詢問的意思，好像在說；“爲什麼不回答問題？要好好聽講啊！”這時，我們全班同學都趕快坐直身體，認真聽講了。

當然沈老師也很溫柔。而且經常在學習上給我們鼓勵，我的書寫有時候不是很認真，寫字很潦草，沈老師對我的一點點進步都給予了鼓勵。有一次，我的作業寫的又快又好，沈老師走到我的身邊，用手摸摸我的頭，微笑着說；“小夥子，你的字又進步了！”我擡起頭，看見沈老師笑眯眯的眼睛變成了兩個彎彎的月牙，還露出了一口潔白的牙齒。接着她又說；“繼續努力啊！”得到老師的表揚，突然，我的心像吃了蜜一樣甜，於是我笑着說；“謝謝！我會加油的！”從此，我的字寫的越來越工整了！

這就是我的語文老師——沈老師。她對我們又嚴厲又慈愛，我們都很喜歡她！

語文老師作文 篇64

我們的小船已經駛出了四年級的海面，我們現在進入了五年級的海面。已經進入了五年級的海面，當然“小船”也換了。這個“小船”就是我們的新語文老師——郭靜老師。

她今天給我們上了第一節課。她來到教室，大致的介紹了一下自己。而我，也在細細的端詳着她。郭老師雖然個子不是很高，但走起來卻很有精神，微胖的身體，圓圓的臉龐上架着一副淡紅色的眼鏡，看起來很有學問。嘿嘿！這個語文老師長得是不是很“可愛”呢！

郭老師嚴肅的說：雖然咱們班的語文成績不是很理想，但是，在我的帶領下，咱們班的語文成績一定會直線上升。說完，郭老師還跟我們說起了幽默的廣告語：來郭靜輔導中心，成績無提高，全額退費哦！“我倒！”這下班裏可炸開鍋了，大家笑得東倒西歪，有的捂着肚子笑，有的拍着桌子笑，笑聲叫聲響成一片，這時，就算有一個人倒在地上都聽不見了。

怎麼樣，我們這個語文老師是不是像一個變色龍。一會兒嚴肅，一會兒幽默，你是不是也想要這樣一個語文老師呢？哎喲！別跟我搶呀！

語文老師作文 篇65

遠處，一個正在認真地批改着作業的人，就是我們班的班主任兼語文老師——周老師。

近看語文老師的眼睛大大的，一張能說會道的嘴巴，一對順風耳在上課的時候，隨時隨地地聽着周圍有任何的風吹草動，一旦被他聽見上課講話，他就會馬上用眼光“殺”死那個同學。老師的那一撮有着“千年歷史”的鬍子，讓本來年輕有爲的他變得像40多歲的人似的！在他身上，擁有“標誌性”稱號的當然是他的頭髮，一卷一卷的！他還有着一絲不苟的態度，無論你什麼時候去問他題目，他總能條理清楚地給你把這道題講解下來，直到你弄明白爲止。

中午，他還經常陪我們玩“誰是臥底”呢！

一次中午，老師把我們五個同學聚在了一起玩“誰是臥底”。遊戲開始！我們每個人都抽了一張紙，有些人露出了神祕的笑容，讓我有點倒吸一口冷氣，開始闡述了，第一個同學說完後我就知道我是椰子，其他人是榴蓮，爲了掩人耳目，我就跟着他們的來描述，直到只剩下最後三個人的時候，老師本來覺得我很可疑，想要選我，但是後來因爲我和同桌都選了他，所以他也“無力迴天”了！

我相信你們也有自己喜愛的老師，你也來介紹介紹吧！

語文老師作文 篇66

今天，我們上了兩節語文課，學習了《竊讀記》、《論語十二章》，我們大家都在課堂上遨遊知識的海洋，帶給我們這一切的，不是別人是我們的語文老師。

語文老師在我心中的形象時和藹可親的，他總是面帶笑容，給人一種溫暖的感覺，她也很幽默，這不，課上又搞笑起來了，引得同學們鬨堂大笑，語文老師像一個“頑童”，使我們和她之間好像不是師生關係，而是同學，知己。

語文老師上課給我們講題，她很賣力，升破我們不會，她那獨特的授課方式已經多次蒞臨我的作文了，我十分敬佩她。

語文老師十分辛苦，上課下課她哪次不是忙忙碌碌的？課下她幫我們審閱作業，並評價記錄，她多辛苦呀！我十分感激她！

語文老師爲我們付出了那麼多，我們也應該回報給老師一些吧！

我們要好好學習，聽老師的話，算是報答老師了！一日爲師，終生爲父，我要說，一日爲師，終生爲母，我們要像對待父母那樣對待老師，感謝您的付出！

老師，我打心眼裏說一聲：“謝謝您，我愛您！”

語文老師作文 篇67

如果你問我們班的同學最喜歡哪個老師，同學們就會異口同聲地說：喜歡教語文的勾老師。因爲勾老師美麗、溫柔。

三年級上學期的時候，同學們把老師的嗓子氣啞了。主任調來了一位新老師杜老師給我們上課。勾老師不放心我們，就悄悄地來到窗戶邊，看有人說話沒有；有時還來班裏聽課。有的同學還給老師送了治嗓子的藥。

過了三、四個星期，勾老師的嗓子能小聲說話了，她馬上去主任辦公室，要求自己來上課，主任同意了。勾老師帶着微笑去了辦公室。上課了，這節正好是語文課，勾老師拿着話筒和語文書來上課了。

又過了一段時間，勾老師又可以正常說話了，同學們都很高興。

四年級的時候，有一節課是音樂課，勾老師拿着話筒和語文書來了，同學們看見勾老師就一直說：音樂課、音樂課……勾老師就傷心地回到了辦公室。放學了，勾老師說：沒有作業。同學們議論紛紛地說：給老師寫一篇道歉的日記。

這就是我們班的勾老師，你一定會喜歡上我們的勾老師。難道你們不喜歡我們班這些可愛又懂事的學生嘛！

語文老師作文 篇68

從暑假到現在我們班已經換了好幾個語文老師了，那天開會宣佈的語文老師是之前教過我們班的林穩老師，可是1號那天又聽林穩老師說我們班的語文老師又換人了，換成了林勳老師。

前天下午由於不用上課，昨天又沒有語文課，所以一直沒有見到語文老師。今天在第二節下課後見到了語文老師。她說去我們班上課了，學生很乖，她一走進教室學生馬上就鼓掌了，顯然對我們班的學生很滿意。聽了她的話，作爲班主任的我也很開心，很欣慰，感覺學生已經懂事了很多!!!

雖然沒有跟林勳老師同個年級合作過，但是聽很多同事，她是我們龍潭中學最認真，最負責任的老師。她的孩子經常感冒生病，自己的身體狀況也不是很好，家庭負擔挺重的。但是爲了學生，她還是在自己病了的時候堅持給學生上課，並且評改作文也特別的認真，曾經試過三更半夜起牀改作文。

今天我跟林老師說了，身體是革命的本錢，要注意好自己的身體，這樣才能更好的給學生上課。也跟她說很感謝她能來教我們班的學生!!

希望我們班的學生能在她的教導下語文能有大的提高!

語文老師作文 篇69

我有許多位老師，其中有一位老師給我的印象最爲深刻，她就是我二年級的語文老師——吳老師。

吳老師很漂亮，高高的個子，瘦瘦的，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，鼻樑高高的，有一張愛說愛笑的嘴巴，她經常扎着長長的馬尾辮。

吳老師平易近人、和藹可親。上課時總是逗得孩子們哈哈大笑，再加上吳老師總是面帶微笑，使得我們更容易和她親近。我們班的同學都喜歡上語文課，就連最調皮的孩子也喜歡語文課。吳老師的口才很好，她講課時非常生動有趣，每一節課都是先給我們講故事，我們特別感興趣，吳老師還是我們的朋友，我們擊過掌的哦！她經常面帶微笑，和藹可親，也使我對語文產生了極大的興趣。吳老師不僅課講得好，而且是一位關心同學的好老師。

我記得有一次，我生病發燒了，她很着急，摸着我的額頭，連忙打電話給我的爸爸，讓爸爸趕緊帶我去醫院，當我從醫院回到學校時，吳老師親切地問：“孩子，你的病好了嗎？醫生是怎麼說的？”吳老師關心着她的每一位學生，就像關愛自己的孩子一樣！

在我的心目中，吳老師既是一位良師，又是一位慈母，我一定要爭取各方面都更加優秀，用最好的成績來報答她――我最敬佩的吳老師！

語文老師作文 篇70

我的語文老師有着一頭黑色帶卷的短髮，她經常穿一件紅色的毛衣，外面披着一件乳白色的大衣，下面配着一雙黑色皮鞋，看上去很有氣場。

語文老師有時候會生氣。那次我們考試成績出來了，特別不理想。語文老師對我們說：“看看你們考的是什麼分數，沒有一點比得上其他班的，看其他班有多少學生考100分，你們怎麼就不上進呢？”聽完了這些話後，我們都失望地低下了頭。

語文老師有時候很溫柔。一次上語文課時，老師讓我們拿出筆來寫字，我打開文具盒一看，才記起來忘帶筆了。於是我趕緊打開書包找了找，看看有沒有備用的筆，可是找不到。我只好向周圍的同學借筆，他們有的說只有一隻筆，有的說，其它筆放在家裏。我有點急了，在書包裏翻來翻去，老師看見我慌慌張張的樣子，就問我：“在找什麼東西？”我緊張地說：“我的筆忘帶了。”老師一聽便走到講桌前，拉開抽屜，取出一支黑色的中性筆，和藹地說：“你先用我的筆吧。”頓時，我心裏充滿了感動。

無論老師生氣還是溫柔，她都是我們好，她爲我們付出了很大的努力，我們很愛她。

語文老師作文 篇71

我的老師有着中高的個子，身材長得也苗條。她喜歡彩色的衣服，像一隻花蝴蝶，她就是我的語文老師——楊老師。

她很自戀，有時候自己誇自己。從遠處看，眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，特別長，都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女，在教室裏飄來飄去，其實她化了妝之後眼圈黑黑的，像一隻大熊貓。

九月份的時候學校有一個活動，老師是主持人。她主持完剛回到教室，王翔峯跪在椅子上，臉都笑成了兩個包子，說：“快看，熊貓老師來了！”全班同學都哈哈大笑起來，原來是因爲楊老師的眼睛畫了眼影，黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。

熊貓老師講課的時候很溫柔，我特別喜歡她朗讀課文，記得她讀《大自然的聲音》這一課時，那聲音輕輕柔柔的，彷彿一陣微風輕輕拂過我的耳朵，我們都被這美妙的聲音陶醉了，跟着她走進大自然的世界。

熊貓老師的耳朵很耐凍，冬天的時候我的耳朵都快凍掉了，已經沒知覺了，同學們的耳朵也凍得通紅通紅的，特別是姚智軒——他雖然戴着耳帽，但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了，無論天氣多冷，她的耳朵一直都不紅。

我喜歡熊貓老師化妝後的樣子，因爲化完妝的她很特別。

語文老師作文 篇72

我的班主任是我的語文老師，她一頭微卷的短髮，烏黑的像墨水，十分愛穿長裙。偶爾，燙個髮，讓我們都認不出來她。她眼睛裏充滿慈祥，每次看着我們都像在和我們說話。

汪老師一向溫柔，可是那次她卻爆發了。

那天剛剛考完第六單元，下午最後一節課。同學們大吵大鬧，有的在聊天，嘻嘻哈哈;有的在打鬧;甚至有人打起了架……班長叫着，用尺子打着桌子，“不要講話了，我要告訴老師了。”大家還是無動於衷，班長走到講話最大聲的鄭胡思辰面前，他正在與慕安琪打鬧，他轉過頭，嬉皮笑臉地頂撞班長。其實這時候老師在窗口，一切都看在眼裏。

老師突然走進來，打鬧聲戛然而止。老師進來把卷子往桌上一甩：“考試考得這麼不好，在課上講話更是不對!”老師的眼睛都快噴出火了，一氣之下，讓我們罰抄兩篇課文，我們嚇得快要休克了，老師又點了幾個吵鬧的班幹部名字，讓他們多抄一半。

夜深了，九點多了，我還在奮筆疾書。好不容易抄完了，一頭倒在牀上，摸着酸酸的手臂長嘆一口氣，這時候我只有一個想法：老師的火可真大，下次，可千萬不能違反紀律了，不然，後果十分嚴重，讓你追悔莫及。

語文老師作文 篇73

開學第一天，我們來一位新語文老師——張老師。張老師長着一張方圓形的臉上，臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，耳邊有一顆黑痣，中等身材，張老師的穿着很平常。張老師的字寫得很好，開學頭一天，老師寫的黑板字就特酷。寫得很規範。和語文書上的一樣真的！再交上我們的作業去，那簡直是拿烏鴉去和夜鶯比唱歌――太難看了。星期三，老師把學生送給他的作文本，書法本給大家看。同學們都發出一陣陣驚訝，因爲字寫得太好了。後來，老師叫我們拿出一個本子，一個字寫三個，這樣練剛筆字。過了一個星期後，我們的字在原來的基礎上有了很大的進步。張老師的教學方法很獨特。我告訴你，張老師上作文課纔有趣。那節語文課，老師讓後四排的同學坐到前面來，說：“我們上作文課……張老師把是先準備好的卡片貼在黑板上，一貼出就有人說：“太短了”，“這麼不具體”……“誰來說說它的毛病？”，“是第幾題”，“他感謝同桌了嗎？”……你看，這就是我們的張老師！

語文老師作文 篇74

我的班主任姓遊，也是我的語文老師。她骨瘦如柴，從遠處看跟一根竹竿沒有兩樣。白瓜子一樣的臉上，架着一副大眼鏡，眼鏡下長着一雙黑芝麻大的小眼睛。她有着一頭柔順的長髮，髮尾還有點卷。她的鼻子不大，卻有點長，像是女媧造她時不小心拉過頭。最讓人羨慕的是她的櫻桃小嘴。小嘴裏既裝着幽默風趣，也藏着河東獅吼。

班上的一位同學上課老喜歡插嘴，老師每說一句，他就要插一句。這天故事又重演了，遊老師罰他站起來，我們都感覺到她的心中燃起一把怒火，而那位男生還是嘻嘻哈哈的笑臉。遊老師更生氣了。她的臉上是大寫的“怒”，原本可愛的櫻桃小嘴變成血盆大口，眼睛惡狠狠地盯着他，瞪得如同荔枝那樣大，吼到：“容得你說話了嗎？這個習慣啥時候能改？啊？”我都快被嚇出心臟病了，這聲音彷彿十萬八千里外的人都可以聽得一清二楚。此時的遊老師像一隻隨時準備撲上去咬食的老虎。

當然她也有幽默的時候，有一次，佈置完作業後，遊老師親切地對我們說：“親，明天交作業時，不要讓我看見五百年前的泡菜哦！”話音未落，我們捧腹大笑：這老師可真有趣，把爛作業當寶了呢！

我越來越喜歡這個兩面派的老師！

語文老師作文 篇75

有點嚴格，有點溫柔，朗讀的聲音優美。這是誰？這就是我們的語文老師——金老師！

金老師在學校裏很受人喜愛。她個子很高，一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，她那個鼻樑實在是太高了！有人問這是假鼻子，還是你是外國人？金老師回答說：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國人。”我覺得問金老師的人太搞笑了！嘴巴好像塗了口紅，整個人像是精心打扮的又像是沒有打扮，但她走過某個地方，那個地方就會有一股香味，讓我知道她精心打扮了！

金老師她還有雙面功，不相信的話，那我證明給你看！

雙面功一：溫柔

說金老師溫柔，這是對的。每當我們聽話時，她溫柔的像小貓咪，讓人有點受不了。別人生病時，她就像小白兔，非常的關心！

雙面功二：嚴格

說金老師嚴格，這還是對的。有一次，以爲同學作業還沒有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說：“作業怎麼做的這麼慢，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主，那位同學更是嚇得魂飛魄散！

這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！

語文老師作文 篇76

從一年級到五年級，有不少的老師教過我。但是，最使我難忘的是三到四年級教我語文的老師——符玲老師。

符老師中等身材，她五十來歲，烏黑的頭髮摻雜幾根白頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，只見她往講臺一站，臉一板，眼睛一瞪，嚴厲地掃視一下教室，吵鬧的教室一下便鴉雀無聲了。她性格溫和，講課時幽默有趣！大家都喜歡她。

記得有一次符老師在給我們上新的課文，同學們都在全神貫注地聽符老師講課，而我卻並沒有專注聽，而是在下面開小差，符老師很快就發現了我。就在這時，符老師生氣地說：“陳道淳同學，你竟敢在課堂上開小差，下課後請到辦公室找我。”說完，符老師又繼續給同學們講課了。過了一會兒，下課鈴聲響了，我緊張地下樓走去辦公室，等待着符老師。沒多久，符老師過來了，拍了拍我的肩膀，溫柔地對我說：“陳道淳同學，你是班裏的副班長，要起到帶頭作用，以身作責，而不能在課堂上開小差……老師相信你一定可以做到的！”聽了老師的這般話，我慚愧極了，暗暗發誓：“今後，每節課都應認真聽講，不能再開小差，起到領導作用。”

這件事對我教育很深刻。符老師，謝謝您細心地教導我，您的教育之恩，我會永遠鳴記在心的。

語文老師作文 篇77

我們的語文老師在市一中被稱爲第一才女，可能讓人們認爲作文一定很好，可是現在我給你介紹一下我們不一樣的語文老師吧，有一次我們正在上語文課，到時不知爲什麼，對我們說起了一個很嚴重的問題：效率，佔了這一節課的主要篇幅，語文老師對着我們全班五十四個人說到，“誰還記得昨天政治老師在上這裏開始講了什麼內容嗎？”全班大部分人都舉起了手。甚至連昨天政治課上悠閒自在的某某與某某某也大搖大擺地舉起手來，一般人會認爲我們的政治課上課效率提高呢，可惜這只不過是濫竽充數罷了，謝老師問了下一句，讓一切祕密，暴露無遺，因爲下一句是：“誰能把昨天上課時老師說講課內容複述一下！”。

我們班裏原來舉手的同學一下子都放下了！

謝老師把昨天老師講的知識點一條條列出來，一共6條，我們聽得眼睛都直啦！最後老師說：“我昨天在8班上了一節政治課，記筆記，我發現你們許多人都不記筆記，大家要記住：好記性不如爛筆頭啊！”

我們聽了老師的話，心理默默許下承諾：以後一定要記筆記！我們的語文老師真是多才多藝的“第一才女老師啊！”

語文老師作文 篇78

她一頭黑黑的長髮，圓圓的鵝蛋臉，矮矮的鼻樑，眼睛小小的，但是很有神。個子不高，大約只有一米六，見人總是笑眯眯的。每次我們向他問好，她都會摸摸我們的頭，也熱情地跟我們打招呼。她，就是我們可親可敬的賀老師。

她好像永遠不會生氣，總是很耐心。

去年中期考試，我只考了六十二分，原以爲賀老師會罵我，可是賀老師不但沒有罵我，還把我叫到辦公室和我談心，她溫和地對我說：“熊靖宇，世界上沒有聰明的人，只有勤奮的人。同樣世界上也沒有笨人，只有懶人。你媽媽說你笨，我不同意他的看法。”我吃驚地看着她的臉，不好意思地低下了頭。我一直覺得我很笨，總是寫不會生字。這時，賀老師又說：“只要你肯努力，你一定能變成那個最棒的你！”聽到這句話，我心裏一下子有了信心，我向賀老師保證，我會好好學習。她摸摸我的頭，向我溫柔地笑了笑。

在賀老師的鼓勵下，我開始不斷地努力學習。第二次考試我考了七十三分，雖然不是很高，但也有所進步，賀老師還在班裏很大聲地表揚了我。我心裏非常開心，我在心裏默默地對自己說：“我要好好學習，做最棒的自己。”

這就是我的語文老師，一個溫柔又有愛心的老師。

語文老師作文 篇79

我叫小王，我是我們班語文最好的學生，那要好好感謝我的語文老師。

以前，我的語文很差，別人老笑話我。語文老師看見我語文差的時候，她走過來拿起我的語文卷子，溫柔地說：“孩子，不要灰心，下一次很有可能考好哦！”我不知道老師爲什麼這麼說，但我很信任老師。有考試了，我考得還是不好。語文老師沒有放棄教我，她又跟我說：“回家好好讀書！”我就按老師的方法執行了。

我讀了一天，感覺不錯。讀了一個月，我就不喜歡了，我還把書送給了別人。又考試了，我的成績還是沒有長進。我看語文老師有些生氣，但她還是溫和地對我說：“下次到我辦公室去，我給你補課。“謝謝您！”我開心地說。從此，每天下午同學們都放學了，但我還在辦公室找老師補課。我很用功，老師也很用心的教我。

老師和我說的有來到趣，每一次都很開心。就這樣，我嚐到了語文的甜頭。又要考試了，大家說：“你肯定考不好！”我一聲不響。開考了，我胸有成竹地把老師教的都寫上了。考試成績出來了，考了九十五分以上，大家大吃一驚。

語文老師，讓我嚐到了語文的甜頭。我要更加用功，好好感謝她！

語文老師作文 篇80

我的語文老師長着一字眉，一雙漂亮的大環眼水靈靈的很惹人喜愛，她把頭髮染成了金黃色，不長不短地披在肩上。她的體形不胖，很是苗條。

語文老師就像我們的大姐姐，生活中她很幽默，給我們講笑話和我們一起開各種玩笑，可是在工作中她非常的嚴厲，如果上課時誰不注意聽課，走神了，語文老師就會用她那火眼金睛去“秒殺”他！讓他馬上就回過神來認真聽講。

我非常喜歡語文老師的課，我在課堂上從來都不會走神，因爲她的課非常的有趣，就跟看自己喜歡的動畫片一樣。

我自己很笨，總是比別人慢半拍，別人一下搞明白的問題，我得好長時間才能搞明白。我把苦惱告訴了語文老師，她就對我說：“你們每一個學生都是花朵兒，而每一個學生的花期都不相同，你的花期還沒到，但老師相信你總會開放的”。聽完老師的話，我的心就融化了，我有一種想哭的衝動，感激的淚花布滿了我的眼眶，但我忍住了，我又繼續和大家歡聲笑語。

我要感謝我的語文老師，是她在我最難過、最自悲的時候鼓勵了我。她是冬日裏的暖陽，帶給我無限溫暖！她是我黑夜裏的明燈，指引着我找到正確的航向！我愛我的語文老師！長大我要報答她！

語文老師作文 篇81

我們的語文老師是一個不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼，黑的發亮的頭髮，小巧而又上揚的鼻子，紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴，雖然每天穿的衣服和時尚一點不沾邊，但不管怎麼穿，我們的老師還是那麼美。

她的性格開朗，又嚴厲還很溫柔。

老師喜歡鼓勵我們，不管我們考得好還是不好，她都會不停地誇我們。在老師的鼓勵下，我們在期末的測試中都考出了理想的成績。但我們的老師也有嚴厲的時候，上次，班裏有幾個同學上課一直在說話，完全不聽老師的話，語文老師一直看着他們，但也沒有忘記講課，快下課的時候，她實在忍不住了，拿着小本棒走到他倆面前說：“把手伸出來！”

那兩個同學害怕地把手伸出。只聽“啪”的一聲，木棒也斷了，但兩個同學根本沒有感覺到疼痛，看着自己的手掌上什麼痕跡都沒有，當他們知道老師只是嚇唬他們，木棒敲在了桌子上，不禁感動得哭了起來。

我們的語文老師每天做着班主任應該做的事，開班會，作業輔導，和家長溝通交流，與學生談心……特別辛苦。所以，我們以後要好好學習，以優異的成績報答老師。

語文老師作文 篇82

他姓曾，我們喚他曾哥。

他是我的語文老師，個子不高，戴着一副厚而沉的眼鏡，肌肉像座小山堆。有次他在語文課上徒手將一個蘋果撕裂成兩半，班裏一陣驚呼。

我原本想着，他就平平淡淡地當個老師，我就平平淡淡地當個學生。平平淡淡過完初中三年，然後成爲彼此生命中的過客，再無交集。

可曾哥，偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。

有次物理課，大家都在寫練習題。我不想寫題，乾脆坐在座位上發呆。等同桌寫完一面後，我就把答案照搬上去。物理老師大發雷霆，紅着脖子粗着臉從上課罵到我下課。我倒感覺無所謂，只是想着物理老師去曾哥那裏告狀，曾哥再過來跟我發火，心裏有些害怕。

我處在的教室是一片桃花源，四處充滿着輕柔的柳枝和小巧的桃花，春的氣息。這些都是曾哥佈置的。

下課後我呆在座位上沒動，等着挨教訓。曾哥果然來了，我的座位前。大聲的說：“把你的手伸出來。”我乖乖地把手遞上去，想着我將要捱打了，把眼睛閉了起來。

我感覺有什麼東西纏繞着我的手，軟軟的癢癢的，睜開眼睛，曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上，那樣溫柔的綠色。“以後上課走神了，就看看柳枝，提醒自己。”他說。

我看着柳枝，彷彿看到了春的印記。

語文老師作文 篇83

我的語文老師是一個帶着黑色眼睛，有點胖胖的女老師，她是一個知識很淵博的人，因爲他認識好多好多的字，而且還會背多古詩，所以我很崇拜她。

我的老師講話的速度好快，每次我聽她講話都聽不清，而且每次他都佈置好多作業，每次我都要做四十分鐘，而且每個星期還要我們寫作文，我說我根本寫不出可是她還是要我寫，我真得好討厭她。

記得有一次我不記得寫作文了，她還把我媽媽叫到了學校裏來，還讓我寫兩篇作文，我真得不喜歡她。但是，有一次，爸爸媽媽還有哥哥都不在家，爸爸給了我錢，要我在學校吃飯，但是我卻沒有帶錢，那天我在學校裏哭了，這時她走過來，把我帶到了食堂裏，請我吃了一碗飯，還給我買了飲料喝，那個時候開始，我就覺得她是一個好人，所以我就就決定以後要好好的做語文作業，寫好作文來感謝老師。

我的老師，雖然她很嚴格，雖然她佈置得作業很多，但是她卻是一個對學生負責的好老師，從現在開始我就要好好學習，不辜負老師的期望，爭取做一個好孩子，將來長大以後報答老師。

語文老師作文 篇84

我永遠不會忘記我的語文老師林老師。

林老師個子不高，戴着一副眼鏡，顯得十分博學多才。他的語文課上總是少不了歡笑，也少不了故事，老師喜歡給我們講他小時候的故事，他告訴我們，他小時候住在海邊，海里有無窮無盡有趣的東西。

每天早晨開校門的時候，總會有一輛黑色自行車行駛進校門，那便是我們的林老師。林老師的家離學校比較遠，家裏也有小轎車，可他還是每天都堅持騎自行車來學校，風雨無阻。

在我們班，每個同學都有自己的外號，林老師也不例外，他被我們親切地稱爲“大男孩”。一到下課，他就像我們的好哥們兒，一起到操場上打球，跑步，講故事。

林老師從三年級是來到我們班，這四年，也是我們最快樂的時光。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴着這歌聲，我們畢業了，林老師對我們說的最後一句告別，是簡單的兩個字：下課。

“人生是一場馬拉松中的馬拉松，總會有開始，也會有離別。”這是林老師說得最多的一句話，他對我們的教誨我們永遠不會忘記。

語文老師作文 篇85

她，一頭濃密的頭髮，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒着我們。在我的心中，她是一個溫柔可親的老師。

一天，我高興地揹着書包去上學，剛走到校門口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因爲沒有皮筋的固定，我的頭髮就會亂得像馬蜂窩，這樣該怎麼辦呢？我只好一手捂着頭，一手提着包，狼狽地跑向教室，老師見我這樣，覺得很奇怪。

她親切地問：“陳?S，你捂着頭幹嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭髮亂極了。”她立刻在抽屜裏找一些能固定我頭髮的扎繩。最終，在一支筆旁，發現了一段黃扎繩和一個黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭髮，再紮成一個小辮子，然後取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭髮就又聽話了。老師還問：“嫌緊嗎？”我快樂地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”

管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個慈母，體貼地照顧大家。您像陽光，照耀着我們；您像雨露，滋潤着我們；您還像啓明星，照亮我們的成長之路。

語文老師作文 篇86

“哈哈哈……”我們班上又爆發出了一陣笑聲。這是誰呀，讓我們笑得那麼開心？他就是我那幽默風趣的語文老師。

一頭烏黑的短髮，歲數不大卻有些皺紋，會說話的眼睛中透露出嚴厲又幽默的神情，還有一張能說會道的嘴巴，再加上粗壯的身體，構成了一個常常使我們發笑又害怕的語文老師。

他可好玩了。給我們講解作文時，他總是能將一篇寫得一塌糊塗的作文改成一篇井井有條又能使大家發笑的佳作。在講課時，他總能將一些同學犯的小錯誤開心化。

有一次，一位同學不小心將水灑到了老師的身上，還沒等學生開口，老師便一邊擠出衣服上的水一邊說：“你怎麼知道我要洗澡了，可是你也別太急嘛，你看，雖然澡洗好了，但是我的衣服卻溼了。下次小心點，別這樣了。”

語文老師也很嚴厲，對於那些經常不寫作業的同學，他從不心慈手軟。站在講臺上的同學躊躇的伸出雙手，準備迎接懲罰。直見老師滿臉怒火，將手中的棍子伸向半空，只聽，“啪”的一聲，同學的手又紅又腫，痛苦不堪。唉，誰讓他們不寫作業呢？

這就是我的語文老師，一位既幽默又嚴厲的老師。

語文老師作文 篇87

新的學期開始了，我們班迎來了一位新的語文老師——張老師。

張老師長得很漂亮，圓圓的臉龐，烏黑的長髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來就十分的有氣質。

張老師是一位敬業的老師。她教學很多年了，有着豐富的教學經驗。她每天都不知疲倦的工作，努力不讓我們班的每一位同學落後。尤其是對於我們平時的書寫，她更是要求我們一定要一筆一畫，工工整整。張老師不僅在學習上嚴格要求我們，還在生活上讓我們養成良好的作息習慣。她告訴我們要每天早睡早起，這樣纔有利於我們的學習。

張老師不僅敬業，在平時還關心我們的生活。

有一次，我正在聚精會神的寫作業。突然，我感覺有一隻溫暖的手扶着我的肩膀慢慢向上擡起，我一看是張老師。張老師看着我，說：“書本要離眼睛一尺，難道又忘了嗎？”我聽了，又羞愧又感動。從此以後，每次我寫作業，總覺得肩膀上有一隻溫暖的手在時刻提醒我要保持寫字的姿勢。

這就是我們的語文老師，一個讓我敬佩的老師。

語文老師作文 篇88

原來教我們的語文老師多是一些長者，誰料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語文老師。

報到那天，聽說教語文的老師叫張寬，在同學的指引下我看到了這位老師，我看老師滿頭白髮，就想這位老師一定四五十歲了。

開學以後，我才從老師自我介紹裏知道，其實老師才35歲，這讓我大吃一驚。

短暫的相處，他給我的感覺是：沒想到，真沒想到。

這位語文老師一改衆多老師一廂情願，口若懸河的講課風格，在課堂上，他裏面說些笑話，當我們遇到難題時，他就會講故事開發我們。課後，老師讓我們讀課外書，和寫幾篇日記，很少有作業，作業不是很多。

還記得，那次六語文課上，老師查作業，當老師查到我的時候，老師對我說加油。所以，老師我一定會加油的。

課間，同學們說，上張老師的課覺得時間特別短，他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語，給同學們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺中，我們便成了“同學”。

也許，這將是我初一最幸運的事。我遇上了一位老叔叔般的語文老師。

語文老師作文 篇89

我第一次見到語文李老師的時候，李老師戴着一副鏡片又大又厚的眼鏡，穿的衣服雖然也是休閒褲、T恤衫，但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛低着頭、有點兒皺眉，好像是有人惹他生氣了，我以爲以後每天都要面對一副不苟言笑、冷冰冰的面孔，稍有不慎就會被斥責。

結果與我想的完全相反，李老師上課是一個和藹可親的人，同學有不懂的地方，他總是耐心講解，如果有人發表不同見解，他會細心傾聽、認真思考後纔回復。

在上課的時候，李老師還經常用幽默風趣的語言給我們講歷史故事、神話傳說、時事新聞，傳遞給我們很多課本外的知識，讓我們大開眼界。

李老師也十分關心我們的作文。交上去的作文，他會先仔細地看一遍，有沒有錯別字，然後再認認真真地看兩遍，每一篇作文他都會寫下中肯的評語。我記得有一次我的作文寫的是愛撒謊的爸爸，意外的只有四個字“曾子殺豬”，我不知道是什麼意思，就上網去查，原來這是個成語故事，李老師用這樣的方式使我既明白了道理，又鍛鍊了能力。

李老師就是用這樣的方式，每天哺育着祖國的花朵。他不僅提高了我們對語文學習的興趣，也拓寬了我們的知識。我將來也要成爲像他這樣有愛心、有知識，有趣味的人。

語文老師作文 篇90

我的語文老師，他四十多歲的樣子，喜歡穿黑色大衣，臉上有一些小皺紋，黑髮裏夾雜着一些白髮，你要仔仔細細地看才能發現。他個子高高的，身形有一點胖。他有時候嚴厲，有時候很和藹，我們都很喜歡他，大家都叫他羅老師。

羅老師他講課很認真，我們不會的地方，他都不厭其煩地講個幾遍，再問我們會沒會，直到會了爲止。一次老師正在專心致志講課的時候，有個同學問：“羅老師，爲什麼有一片叫死海的海呢？”這個同學一問，我們就很好奇地追着說：“羅老師，請問這是爲什麼呢？”羅老師環視四周，發現我們都瞪着大眼期待地看着他，就暫停講課，說明了爲什麼這一片海叫死海。原來是因爲這個海里面的含鹽量比別的海里的含鹽量要高很多，不會游泳的人也會飄在海面上，因爲海里面的含鹽量高，裏面沒有魚和海草，裏面死氣沉沉的，所以叫死海，大家點頭說知道了。

我喜歡羅老師，大家也都很喜歡羅老師！因爲羅老師教給了我們很多知識，因此，羅老師是我的老師，我感到很幸福。

語文老師作文 篇91

我們班的班主任是語文老師，她講課非常有趣。因爲她把語文課和生活中的所有人物結合在一起，不像別的老師那樣講課枯燥無味，學生像聽天書一樣。而她就不一樣，她講課生動，所以我們格外喜歡上她的課。

我的語文老師名叫周麗麗，她個子不高，長長的頭髮打着卷兒，美麗極了，她的性格也很好，唯一美中不足的是她的眼鏡讓她看起來有幾分嚴肅。

她板書很美觀，好似行雲流水，給人一種說不出來的舒服。我記得她給我們上的第一節課教我們練字教了一節課，只練了春和正字，但是，這兩個字，教會了我們如何練字。

她的課特別生動，她的課叫五彩語文課，是多姿多彩的是五彩繽紛的。

我對我的班主任的課印象很深，在她的課裏貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進去了，沒有一點不和諧。她在提問時如果我們不會她還給我們一點提示，在我印象中，少有哪個老師會給學生提示。並且達不對或達不上還會捱罵，我對那種做法很反感，因爲誰都有錯的時候，有句話說得好“人非生而知之者，孰能無惑？”我的班主任還很關心我們，理解我們。

我的班主任教書非好，在全校知名度也很高，我知道有一位好老師會離成功更進一步。

語文老師作文 篇92

“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”沐浴在清晨的陽光裏，教室裏響起郎朗的讀書聲。瞧，這就是我們的語文老師——楊老師。

我的語文老師是我非常敬佩的一位老師，她是我們省二小學部的主任。她有着烏黑的秀髮，梳着長長的、粗粗的辮子。楊老師喜歡穿古典的衣服，看起來既高貴又博學，看着還特別的儒雅。她博古通今，時而和藹可親、時而非常嚴厲。記得有一次，在上語文課的時候，楊老師批評我溜號了，當時我特別慚愧，場面十分尷尬，於是，我在心底暗自發誓以後一定上課不要再溜號了。

和楊老師在一起，我學會了很多古詩詞，特別特別多，我哥哥上五年級都沒有我知道的多。楊老師常常告訴我們，這些在未來的學習上會對我們有很大的幫助，有《論語》、《楚辭》、《宋詞》、《聲律啓蒙》、《百家姓》……等等，偶爾我還會考考媽媽，驚訝的發現有些字連家長都不認識！我感到很驕傲。記得在三年級下學期那時，我和媽媽一起背誦《宋詞》，媽媽驚訝的發現有一句名句的出處竟是出自宋詞裏，看來多讀書一定會有發現，那一刻我覺得有楊老師這樣的老師真是太幸福了。

她，是我們的良師益友；她，是培育我們的辛勤園丁。我愛我的楊老師！

語文老師作文 篇93

“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我就渾身是力量……”老師，是我們的長者，是我們的引路人，是我們的朋友，亦是我們的榜樣。

我的語文老師，瘦小的身材，一雙葡萄似的眼睛，一張娃娃臉，一束頭髮紮成馬尾，如洋娃娃般可愛！您的身體虛弱，心臟不是很好，卻依然展現出一副神采奕奕，活力四射的樣子；您講課，總是那麼獨特，那麼吸引人，同學們都說聽您的課如同聽夜鶯婉轉的歌聲，沁人心脾，回味無窮！

我的語文老師，陪伴我們從初一到現在，從懵懂無知到成熟穩重，“陪我們一字又一言，譜下回憶的詩篇”，這是長情的告白，是歲月的痕跡！

我的語文老師，即將離開我們去新的年級。您說，新的語文老師很和藹；您說，讓我們一定好好學語文；您說，您對我們有無數的'不捨……我們又何嘗不是。我們的內心有無數的不捨，但更多的是無窮的祝福，我們將把您對我們的愛化成學習語文的動力。

老師，今天是教師節，雖然您已經到了新的班級，但請您收下我們的鮮花和祝福，那是我們對您的尊敬和感恩，祝您教師節快樂，也祝我們所有的老師節日快樂，你們辛苦啦！

語文老師作文 篇94

我的語文老師，雖然個子不高，但人長的很帥。虎背熊腰，老當益壯，這倆詞正適合他。他講話風趣幽默，愛用相聲方式來講課，我們都喜歡他，更愛上他的語文課。

語文老師講的課，我很容易能聽懂。記得我們在學習《詹天佑》一課時，語文老師爲了讓我們更好的理解詹天佑是如何採用中部鑿井法和兩端鑿井法時，還專門找來了實驗工具和場地。老師用倆個挖掘機從兩端同時開鑿，果然不到一會兒就開通了，這是兩端鑿井法。老師又用挖掘機和玩具鑿井機，上下左右同時開工，又不一會兒開通了。通過實驗我都明白了鑿井法。

我的語文老師不但上課講得精彩，而且對我的學習很關心。

我因迷戀上手機遊戲，在語文第二單元測試時，由全班的第六名降到了第八名。課後老師把我叫到辦公室，讓我自己找學習退步的原因，我見老師這麼誠懇，就一點也沒隱瞞——迷戀手機遊戲，忽略了複習……老師聽了點點頭，鼓勵我說：“要樹立自信，找回原來的自我……”

老師像園丁，我們像花朵，精心的照料我們，我們也要以優異的成績回報老師，讓老師笑的更甜更開心！

語文老師作文 篇95

一頭烏黑的短髮，大大的眼睛，粗粗的眉毛，小小的嘴巴。這就是我的語文老師，他最不喜歡同學們的字體不工整。

就在今天中午的時候，老師讓我們寫作業。老師說：“必須把字體寫工整，如果字體不工整，要重新寫一遍。”我聽完，心裏十分開心，因爲我寫的字還算好些，應該不用被罰重寫。

我們開始寫作業啦！剛開始，我寫的字很好。可是，到了後面，我寫得有些急，就覺得我的字寫得不好了。就在這時，語文老師突然從我身邊經過，把我嚇了一跳，我以爲他要讓我重寫一遍。誰知道，他只是看了一眼，然後直接就走了，我心中暗道：嚇死我了，幸好沒罰我。

經過剛纔的事，我寫得更認真了。我一筆一劃地把英語作業寫完了，而且，在這個過程中，老師轉了好幾圈，並沒有讓我重新寫一遍，我真的好開心。但是有幾位同學又重新寫了一遍，差不多都是男生，哎！看來男生寫字確實不如女生啊！

多虧老師的教導和監督，我才變得如此優秀。在這裏，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

語文老師作文 篇96

我們的語文老師中等身材，大大的眼睛，戴着一副黑框眼鏡，她最喜歡穿紅色衣服。當我遇到困難時，她都會幫我解決。

記得有一次，我們全班大掃除，我班的同學把我的書包拿走了，我去找他要的時候，他踢了我一腳，當時就把我踢哭了，其他的同學知道後，把我倆拉倒語文老師哪裏，當她聽完事情的前因後果，毫不猶豫的訓了他幾句，然後讓他跟我道歉。

除了上面一件事，還有一件事，記得那是一個星期五的下午第二節課，我們班要表演四個節目，我和另外一個同學第四個表演。叮鈴鈴的上課鈴響了，語文老師走進了教室，我就開始擔心我表演不好。語文老師說開始表演節目，隨着一組表演大海撈針，二組表演太極掌，三組表演螞蟻過河，輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰風鷹王，我扮演風鷹王，另一個同學扮演孫悟空，很快我們組就表演完了。語文老師誇獎我們說；“表演的很好嘛！”我高興的笑了，語文老師也笑了。

這就是我們可敬的語文老師，關心、鼓勵我的老師，我最愛的老師。

語文老師作文 篇97

我有一個老師，從一年級直到現在，她一直在叫我讀書，不放過一分一秒地爲大家上課，大家因爲有這麼勤奮的老師而感到驕傲！

我的語文老師天天梳着一個月亮型的髮型，有着一雙寶石般的大眼睛，走起路來一搖一擺，可精神了！

老師上課時很有趣，記得有一次，老師爲了讓大家寫好作文，買了泡泡給全班同學，說：“在我們寫作文之前，我們先到操場玩一玩好不好！”同學們聽了興高采烈，異口同聲的說好。我們來到操場吹起泡泡，同學們都快樂的奔跑玩耍着，泡在陽光的照射下顯得晶瑩剔透。回到教室後，大家都還意猶未盡，但思緒還是迅速回到了課堂上。大家寫作文時可謂下筆如有神，老師點醒一下，馬上就知道怎麼寫了。我們老師其實也是會有脾氣不好的一面的，記得哈有一次，我不小心考試考砸了，老師大發雷霆，當衆批評了我，讓我無地自容，慚愧地低下了頭。不過後來我想，這也是老師對我的關切啊！經過這次教訓後，我改掉了粗心的壞毛病，認真學習起來。

老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我真希望她一直做我的語文老師。

語文老師作文 篇98

她，有一雙銳利有神的大眼睛，一頭烏黑的頭髮，還有一張能說會道的嘴，我非常喜歡她。她要求很嚴格，教會了我許多知識。她就是我的語文老師——鄧老師。

鄧老師非常敬業。有一天，晚自習結束了。我準備回家，發現老師辦公室基本整棟樓都關燈了，只剩一個辦公室的燈還亮着，我在想：“是不是有人忘記了關燈呢？”我馬上跑上去，一看！原來鄧老師還在加班。我剛想倒一杯水給老師，突然電話手錶響了，爸爸已經在樓下等着我了。於是，我看了看老師就走了，心裏有說不出的滋味。

第二天，又到自習課結束了，老師的辦公室的燈仍然亮着，我猜老師又在加班了，我跑去辦公室找老師，一問才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業，爲我們備課，用各種方法讓我們的學習成績大大提升。

鄧老師對我們要求很嚴格。還經常課後叫我她的辦公室輔導，幫我聽寫生字詞，讓我默寫古詩，教我快速記憶的方法。每一次我考差的時候，她都會一一地教我做不會的題目，我的學習成績也因此有了提升。

這就是我非常嚴格，而且敬業的鄧老師，我希望她會一直教我們。

語文老師作文 篇99

我們的語文老師姓文，身材苗條，衣着乾淨、樸實。常常綁着一個馬尾辮，看起來十分有活力，她爲了保護心靈的窗戶——眼睛，就給窗戶安上一對玻璃。很少對我們大聲說話，性格溫柔，即使對犯錯的同學，也不大聲責罵，總是輕聲細語地教育他們。

一天早上，老師讓我們中午回家去把第7課的詞語抄寫幾遍，下午要聽寫。我回到家把飯吃完，就開始抄寫了。我抄了幾遍後，讓媽媽幫我聽寫。

下午，“鈴鈴鈴”上課了，語文老師笑着對我們說：“上課。”“老師好，”我們異口同聲地說。開始聽寫了，我很緊張，好像中午聽寫的都忘了。聽寫完後我就把聽寫本交上去了。我翻開後面的詞語表對了一下，錯了好幾個，只有五六個是對的。我焦躁不安，艱難地熬過了這個下午。

下課後老師讓我去下辦公室，有幾個男同學在偷偷地笑，我羞愧地低下頭，紅着臉。走進辦公室，周圍的目光顯得很刺眼。語文老師溫柔地對我說：“悅柔，不要緊張，雖然這次聽錯的很多，但書寫很工整。這個字寫的不對，要這麼寫，這一筆不是撇，而是橫。這個饒上面沒有點的。”

有了老師耐心的講解，在往後考試中我的錯別字少了很多。

這就是我們的語文老師，一個關心學生，工作負責的好老師。

語文老師作文 篇100

我的語文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴着一副眼鏡，眼睛透着嚴厲的光芒。一頭短髮，身材中等，不愛穿裙子，最愛穿上衣和褲子。

我的董老師對同學要求得可嚴格了。有一次上課了，有兩個同學晚進教室四分鐘，老師就用嚴厲的眼神看着他們兩個，教室裏一下子就沒有聲音了，連一根針掉在地上都能聽見。老師罰他們把生字表上的第一至五課的生字，各寫一遍，並注音。

董老師也是個認真的老師。有一次，董老師正認真地講着課，一名同學上課沒注意聽。下課的時候。老師把他叫到辦公室，又單獨輔導的，直到這個同學把要求背誦的課文，全部能背出來。

她更是一個多才多藝的人。董老師不僅會教學，還會畫畫、唱歌。有一次我們做課堂練習的時候，有一題要畫瀑布，我們都不會畫，老師就在黑板上畫了起來，畫好之後，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺。

老師的歌唱得也好聽。有一次我們上完課，離下課還有五分鐘，董老師就讓我們聽她唱歌，大家歡呼起來。老師唱了起來，聲音清脆悅耳，太好聽了。老師唱完之後，教室裏立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。

我要感謝我的老師，是老師教會我們知識。老師，謝謝您！

語文老師作文 篇101

“我要減肥啊”，聽到這聲音，我就知道我的語文老師又在嚷嚷着要減肥了。

我們的語文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶着圓框眼鏡，頭上扎着一條金色的馬尾，走起路來那活力四射的馬尾總會搖來搖去。馬老師的手上還帶着一個小巧玲瓏的棕色手錶，每當老師看錶時，我們就知道，快要下課了。

上課時，她總會揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會隨着她的小手雀躍起來。

每當我們問她的愛好是什麼時？她就會脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰受得了啊？老師，你的愛好真奇怪！

老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語文課時，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來，鬆一口氣。可是下一秒老師就像一隻兇猛的獅子，想放下的心還沒有來得及放完，就又提了起來……讓我每次都心驚膽戰的。

老師總會穿着黑衣灰褲，顯得非常有神祕感，但事實就是因爲——黑色顯瘦。

馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無論怎麼樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。

語文老師作文 篇102

在學校裏有人喜歡嚴肅的數學老師，有人喜歡溫柔的英語老師，有人喜歡嚴厲的體育老師，還有人喜歡有趣的科學老師，而我卻喜歡幽默的語文老師——周老師。

周老師他個子不高，中等身材，烏黑的長髮，常常扎一根辮子，她有柳眉星眼，水汪汪的，他的鼻子挺而直，像刀刻般給人一種堅毅感覺。周老師不僅是我們班的語文老師，還是我們班的品德老師，周老師在學校裏穿得很休閒，她平易近人、幽默、和藹。我們跟老師很親密。

記得有一次，在語文課時老師讓我們寫作文時主題是“漫畫老師”，吳志忠大聲地問：“周老師，英語老師單身嗎？”周老師笑着回答：“你打聽得這麼清楚幹什麼？難道你長大以後還要娶英語老師？”說完同學們都哈哈大笑，整個教室都充滿了笑聲。接着我同桌又笑着問道：“周老師你還單身嗎？”周老師笑着說：“我都有兒子了。你說呢？”下課時，我們常常圍着周老師聊天。

周老師，您青春陽光、活力四射。您不僅是我們的良師益友，也是我們的親人，老師謝謝您！

語文老師作文 篇103

我啊，每天最討厭的就是上學了，因爲一上學就會見到那個可惡的語文老師了！

那個語文老師就是我們這羣學生的惡夢！她佈置的作業多得讓人無法想象，還那麼嚴肅，不管上下課都板着一張臉，很少對我們露出微笑。

有一次，我的作文落在家裏了，她就對我兇巴巴的，還命令我蹲在走廊上寫。我的媽啊！不就是作文落家沒帶而已，你至於讓我蹲走廊喝西北風麼？那風涼颼颼的，一刮過來可冷了。下了課我還是蹲在那裏安安靜靜地寫，別人都對我指指點點的，大多都是在嘲笑我，這下我的臉可都丟盡了。

第二天，正當我一邊想着這件事，一邊走在上學的路上，踢着石子鬱悶地一步一步來到學校時，驚訝地發現魔鬼語文老師今天竟然值班！她正笑嘻嘻地和其他老師聊天，我想：應該不會被發現吧。於是我直接衝過去，忽視了老師。

正當我以爲逃過一劫的時候，一個嚴厲又熟悉的女聲響起，“賈蓉！”我愣住了，想急速轉過頭，腦袋卻像生鏽的機器一樣慢慢轉頭。

我以爲要被老師罵死了，結果老師說：“作文寫得很棒！加油！”

這聲鼓舞，我永遠也不會忘掉，老師的話使我越發自信……

語文老師作文 篇104

語文張老師是一個心疼學生的一位老師，她每次作業留的不多，因爲張老師知道班裏的一部分同學一天有很多的補習班和課外興趣班，怕我們這些同學上完補習班，課外興趣班不僅有學校老師留的作業，還有其它班的作業，怕我們累着，從不敢留堆積成山的作業。

張老師單眼皮，大眼睛，帶着眼睛，每天都打扮的漂漂亮亮的，黑黑的頭髮，生氣時，眉頭擰成疙瘩，高興時，差一點兒，就要在走廊跳起舞來。

張老師的心情如同在大自然的天氣，時而冷，時而熱，時而下雨，時而狂風大作，誰也不知道過了幾分鐘張老師是開心還是生氣。

其實，張老師只要一拍桌子，我們班的同學就知道張老師快要怒氣沖天了，別不信！下面這一仵事可不得了！

一天，張老師把課文講完說：課文講完了，剩下的時間老師把作業留一下，希望同學們能在學校裏完成作業。好的，張老師——我們說。寫着寫着，張老師在準備明天講的內容，而我們呢？我們在大聲地說話，過了一會兒，張老師實在是忍無可忍了，就站了起來，用手狠狠地拍了一下桌子的中心，班裏頓時安靜起來，彷彿就連落葉的聲音都能聽見。

看，着就是我們班的語文張老師，一位不平凡的語文老師。

語文老師作文 篇105

辦公室裏有一位穿着紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭髮，一笑起來，眼睛就像月芽兒似的。

今天上午，馮老師給我們上語文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉身在黑板上寫上“挑山工”三個字。馮老師又走到講臺旁，微笑着對我們說：“今天，我們來上《挑山工》這課，請大家把書翻到第十課。”等大家翻好了，老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之後正式上課了。老師讓我們瀏覽了一下課文，根據概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請幾位同學爲我們朗誦了一遍。討論了這個問題之後，老師又給了我們一個新的問題：“這篇文章告訴了我們一個道理，大家能用自己的語言把這個道理說出來嗎？”話一說完，同學們紛紛舉手。老師選了幾位同學回答，這些回答都令馮老師很滿意。“大家的回答都很不錯。”馮老師接下去說，“岑春傑也來說說。”岑春傑立刻站了起來，回答：“告訴我們不要氣餒。“馮老師評價道：“氣餒不能用在這兒，它的意思是灰心。”岑春傑聽了，明白了。馮老師的課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語文課。

她就是我們班的班主任，馮老師，真是我們的良師諍友。

語文老師作文 篇106

我的語文老師是對工作非常認真，負責。她是一個好老師，就算他生病了，也不會拖下我們學習的時候。

記得有一次，馮老師生病了。第一節，本來是語文考試，我們原以爲是代監考老師高老師一直來監考，可沒想的事情發生了：第一節課還剩下15分鐘的時候，有個人敲門，高老師可以離開了。馮老師對着我們說：“現在繼續考試吧。”說完馮老師就坐下來批作業。我看着馮老師，想：“馮老師病了，她是帶病來監考的吧。可她爲什麼要來呢？自己不舒服可以請假不來嘛”有同學有不懂的地方，上去問馮老師。馮老師說：“這兒用修改符號可以，寫下來也可以。”馮老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次擡頭看老師。“丁零零——”鈴聲響了，“上交。”馮老師一邊站起來，一邊說。我去交試卷的時候，無意中看到馮老師手上有個針孔。馮老師今天看起來有些怪怪的。我原來以爲老師是去辦事了，原來是掛點滴去了。馮老師身體不舒服要來給我們監考。

馮老師——我們的班主任，一個爲工作不顧自己的人。我問，這世界還有多少人這種人。爲了學生，而不顧自己身體。馮老師是我們五（5）班的班主任，我們爲有這樣的班主任而感到自豪！我在這兒想對馮老師說：“老師你辛苦了。”

語文老師作文 篇107

又是一個新的學期，我們又迎來了一位老師，那就是——丁主任。

最開始，班上的流言蜚語傳來傳去，大家一致認爲是教上一屆六年級的陳老師。當丁老師走進我們班教室的時候，我們嚇得下巴差點脫臼了！

對於我們來說丁老師很嚴，不，應該是非常之嚴，她的一個眼神都會讓我們毛骨悚然，她的一舉一動都會讓我們緊張、害怕，那些淘氣的學生要時刻準備着被手**——老師扔的粉筆頭，打到的危機，而且要以敏捷的身姿飛速的躲過去。我看呀，日積月累，我們班的淘氣包全變成特務了。

我們的語文老師不但有“武力”，還有“智力”。每當我們犯錯的時候，丁老師就說一個字“抄”，比如說，某月某日某同學上課開小差，丁老師就說：“抄《桂林山水》10遍”，這個同學就象食物中毒一樣，臉色馬上變成紫色。估計，他以後再也不敢在語文課上開小差了。

丁老師做事非常有原則，是就是，不是就是不是，誰也不能不依事實說話，否則的話，還是一個字“抄”。

這就是我的語文老師。

語文老師作文 篇108

瞧，這位穿着一條裙子，身材小巧的人是誰呢？她就是我們新學期是語文老師－方老師。

方老師三十來歲左右，瘦瘦的，總是說着一口流利的普通話。

方老師教我們大概有一個星期左右了，她的教學方法與其他老師不一樣。比如：我們那次學＂水調歌頭＂這首詩，她不只教我們詩的含義，而且還教了這首詩加上譜的歌，我們全班都唱得很開心，一會就被方老師引入了這首詩。

方老師也很細心，我每次的作文只要錯一個字，或者哪一句不通順都會被方老師發現，天哪，我們班上82個同學，假如方老師這麼批改得用多少的時間。有一次，我聽寫是時候有一個字少寫了一個鉤，假如是以前的老師肯定不會當回事，可方老就發現了，並且叫我放學後默寫下來，這樣效果果然很好，從那以後，我寫沒一個字都認認真真，不僅我的字寫得好些了，而且錯誤率也少些了。

上每一堂課，方老師都要想方設法把我們引入課文，給我們講故事呀，唱歌呀，等等。方老師好從佔下課時間，從不佔副科老師的課。所以，我們大家都喜歡方老師，喜歡語文。

我爲我有這樣一個語文老師而感到驕傲，大家說，我能不好好學習嗎?

語文老師作文 篇109

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁澆灌花朵。老師就像蠟燭一樣照耀我們的人生。老師用知識澆灌我們。

在我們學習中我們會遇到許多老師。有語文，數學，英語老師等等課老師。今天我們介紹的是一位語文老師。她給我的人生指導了方向。

語文老師有個櫻桃般的小嘴吧。戴着一副眼鏡，水靈靈的眼睛。語文老師每天都會步行來到學校。在冬天的時候她都會圍上厚厚的圍巾。可她上課時那麼平易近人。

語文老師平時很溫柔基本不怎麼生氣，除非我們不交作業的時候。她就會大發雷霆。有一次有道題我不會，語文老師細心的教我怎麼寫這道題。並把解題的步驟一步步說給我聽。她問我有什麼不懂的。這真是個貼心老師啊！每當有同學的成績不及格時，她都會及時的教育那些同學，語文老師就像一個蠟燭一樣照耀着我們向前的路，每當我犯錯時我就會想到語文老師的教誨。老師教誨我永遠都不會忘記。是語文老師的教誨，讓我學會了怎麼做人。要想學習好必須得先付出，學習是要腳踏實地的。投機取巧只會讓你更糟糕。

語文老師再見，感謝您的教誨。我會銘記在心的。

語文老師作文 篇110

如果要爲一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？我會選擇我的語文老師。

我的語文老師有一張標準的“瓜子臉”和一張櫻桃小嘴。別看那張嘴小，一旦說起話來就像連珠炮，讓你躲都躲不過。老師有一雙亮麗而又敏銳的眼睛，上課時只要你在搞小動作，老師都能像有“千里眼”一樣知道你在幹什麼，並且向你發出“獅吼功”。我的老師還有一雙尖銳的耳朵，只要你上課說話，老師就能像有“順風耳”一樣聽見。

我的語文老師很溫柔，每當有同學犯錯時，老師總是用溫柔的語氣勸說犯錯的同學，所以我那個時候特別喜歡她，每次上學最期待的也是她的課。有時候老師也不是很溫柔，下課時她是溫柔的“天使”，但是上課時，她就像兇狠的“魔鬼”。每次我們上課搞小動作、講話、聽講不認真、睡覺，老師都會毫不留情的罰！罰！罰！讓你上課不再做那些事。

其實老師還是很愛我們的。有一次上體育課，我們有一個同學中暑了，我們馬上報告語文老師。語文老師第一時間趕來照顧那個同學，直到那個同學醒來老師才鬆了一口氣……

這就是我的語文老師。

語文老師作文 篇111

語文老師中等身材，略微有些胖，個子不高，有一頭波浪似的黃色頭髮。語文老師有一雙大眼睛，鼻樑上架着一副紅色邊框的大眼鏡，鏡片後從語文老師雙眼中迸發出的是令人難以琢磨的目光。

直挺的鼻子讓人感覺她充滿了活力。語文老師還有一雙能說會道的嘴巴，經她的嘴巴講出的每一句話說都可視爲“本世紀的經典”。若專門爲她寫一本語錄，得用好幾大摞紙。我不禁懷疑她那不算大的頭腦能裝的下這麼多東西嗎?語文老師讀起課文來感情豐富，語言清晰，情緒隨文章變化而變化，由此可見，她是一個做事專心的好教師。老師一年四季從來不穿褲子，只穿裙子和絲襪。

而且我見得比較多的時候，語文老師是穿着高跟鞋的。我每次看見語文老師，她都是急匆匆的，腳上的高跟鞋也隨之發出“嗒嗒”聲。走得這麼匆匆，似乎是不願意在任何一件不必要的事情上浪費不必要的時間。

上課時，只要不出狀況。語文老師的嘴角上永遠保持着那微微上揚的弧度。如果誰惹她生氣了，那麼語言的利器就會毫不躲閃地飛向你，是你相同的錯誤永遠不會犯第二次。老師讓我們在課堂上自由學習的時候，她總是倒揹着手在教室裏來回踱步。

語文老師作文 篇112

我的語文老師姓周，在她充滿學問的臉上戴着一副眼鏡，雖然只有三十九歲，可你千萬別小看她哦，她可是我們的年級部主任呢。

記得三年級時，周老師佈置預習作業時讓我們要熟讀課文。一開始，我並不習慣在預習時朗讀課文，直到有一次，周老師在一節語文課上叫我站起來朗讀前一天預習的課文，我連忙慌慌張張地捧起書，看着生疏的課文，結結巴巴地讀了起來，中間還夾雜着許多錯別字。即使這樣，周老師還是非常有耐心地聽完我的朗讀，然後她走到我座位旁，輕輕地拍了拍我大汗淋漓的頭，對我說：“下次預習一定先要把課文讀熟，好嗎?”我面紅耳赤地點了點頭。

在以後的每一次預習中，我的腦海裏都會浮現出那次課堂上我朗讀的“悲慘”景象，同時耳邊彷彿也傳來了周老師的聲音，它時時刻刻地提醒着我“預習一定先要把課文讀熟”。實際上，預習時朗讀課文也讓我受益匪淺，它令我學習更輕鬆、課文更好理解……

俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”周老師就如同詩中說的春蠶和蠟炬，奉獻了自己，照亮了別人，這種無私的精神值得我們學習。美麗的周老師，我衷心地感謝您這幾年來對我的教育與關懷。

語文老師作文 篇113

步入初中生活後，給我印象最深的就是我們那個很有特色的語文老師了。一頭烏黑的頭髮，鼻樑上掛着一副眼鏡，眼鏡後面是永遠顯得那麼睿智的那雙眼睛。老師的身子看起來挺瘦弱的，我猜想是老師爲了學生操勞而瘦成那樣，或者老師思考時間太長了，用腦過度，腦把身體的營養都給吸取了。

老師的上課風格也跟我以前見過的老師不同，上語文老師的課，一點都不緊張，非常放鬆。

因爲老師十分幽默，他教育學生也容易讓人接受，當有同學上課不認真時，他就會帶着微笑說：“你好象有點太激動了。”那位同學馬上就認真聽講了。

老師上課總能把我們帶到他的意境中，在他講到《春》這一課時，我們彷彿看到了春天來了。小草嫩嫩的，綠綠的，桃樹'杏樹'梨樹都開滿了花趕趟兒。當他在讀《論語》時，我們彷彿真的看到孔子和他的弟子們來到了我們的身邊。

老師下課時也總能和我們打成一片，老師的乒乓球打得很好，他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問老師爲什麼不用右手?老師回答比賽時才用右手，原來，老師還隱藏了實力，他用右手打，還要更強呢!

老師經常掛在嘴邊的一句話就是：“寫作文要有深度，要有哲理性，不能太膚淺。”

語文老師作文 篇114

那一排的柳樹真美啊!我正看得入迷，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴厲地盯着我。她就是我們的語文老師--侯老師。

侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭髮，頭髮尾部還稍微卷曲着。侯老師對我們要求非常嚴格。每天早晨，侯老師總是準時七點鐘來到學校督促我們學習。有一次，我是六點五十五來到學校，一看大家已經都來了，而且在老師的督促下開始認真地學習了。

侯老師批評了我，要求我以後再早一點來到學校與大家一起學習。侯老師不僅對我們學習要求嚴格，而且在生活上還是個關心同學的好老師呢!就說今天吧：在上第一節時，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴着。老師一看就知道不對勁兒，來到他的身邊詢問。錛偠親猶郟?縞廈懷苑梗?還?砸┝恕o紓張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派錛偸拐嗩紓買了一個大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸說下，終於收下了。

下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒收，還說了一句趣話，引得同學們鬨堂大笑。

這就是侯老師--既嚴厲又關心同學的好老師!

語文老師作文 篇115

一雙亮晶晶的大眼睛，一個挺直的鼻樑，一張愛笑的嘴巴，一口潔白的牙齒，一頭黑瀑布似的直髮，這就是我的語文老師—王老師。

王老師很漂亮，但她有一個特點那就是囉嗦。上課時知識點複習了一遍又一遍，生怕我們沒記住；放學後反覆囑咐我們一定要完成作業；放假時不斷提醒我們要注意安全，不要玩火，不要去河邊兒，不要和陌生人說話……哎呀呀，聽到我們耳朵都起繭子了。但是不知道爲什麼，王老師的這些話經常回蕩在我們耳邊，讓我們不由自主的按照她說的話去做。難道她是施了魔法嗎？

王老師很愛笑，平時溫溫柔柔的，你別以爲這樣的老師好糊弄，她發起火來簡直太嚇人了。一次做課上練習，同學王成一邊做一邊玩兒。老師提醒了他一次他還是玩，又提醒了一次，他還是沒有改正。這下王老師火了。只見她快步走到王成的面前，舉起教鞭“啪”的一聲抽在王城的課桌上。我們都被嚇了一跳。王成一下子呆住了，再也不敢玩兒，老老實實的做練習去了。

這就是我們的語文老師王老師。她囉嗦，溫柔又嚴厲，但我們都喜歡她。

語文老師作文 篇116

我們班的語文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋，還有一張櫻桃般的小嘴，非常漂亮！

潘老師上課時很認真：你瞧！她正拿着白板筆在黑板上指指點點，還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文：她們有的還是花骨朵兒、有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全長開了，露出嫩黃色的小蓮蓬……

不過，她處罰同學時也是十分嚴厲的。潘老師的臉色要是由陰轉晴，那你會被老師叫家長了，臉色要是由晴轉陰，那麼你會有一次黃牌警告。

潘老師不僅工作認真，而且對同學十分負責。有一次，我的學校成績直線下降，潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話，她陰着臉，小聲問：“你最近成績怎麼變差了？怎麼回事啊？”“我……我……”我紅着臉說不出話來。“心裏知道就好，要知道，老師能指出你的錯誤，是對你好。”我羞愧地擡不起頭，回到教室後我差點兒感動地哭了。

這就是我們的潘老師。雖然她對我們要求嚴格，但我們都知道她這是對我們好，所以我們都很敬佩這位老師！

語文老師作文 篇117

範老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。她的語文課講的生動有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學們都特別喜歡上。

就拿那一次來講吧！那是範老師給我們朗讀課文，而這節課有一個老虎的虎字，就是這個虎字同學們在寫作業時經常寫錯，常常把虎字的橫溝的勾忘寫。細心的範老師發現後，就給同學們講了一個虎口拔牙的故事來糾正寫錯別字的同學。老師風趣的說，咱們班呀有幾個同學個個都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學們鬨堂大笑，這時同學們才意識到自己的錯誤，同時也很驚訝！老師會這樣給我們改正錯誤。經過聽虎口拔牙的故事後，我們班的錯別字少了很多。寫作業時也更加細心起來。

而且，每次學新課老師都會先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔溫和。朗朗動聽，彷彿不是聽老師讀課文而是在聽一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無窮。

下課時，範老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，範老師跳大繩還不比我們小女生差呢！

這就是我的語文老師－－範老師

語文老師作文 篇118

新的學期，我上六年級的時候，六年級有什麼變化呢？班上來了一位新的語文老師，姓應。我們都叫他應老師。

應老師在我們學校似乎好長時間了，不過我之前不這麼認識，新語文老師應該引以爲榮吧！可我從小學學語文開始，我就對語文沒太大的興趣，應老師見我總是不回答，就與我講了一些道理，講爲什麼要學習語文，爲什麼要上學等等，我這才明白了，不用管上什麼課都要認真，要聽老師的話。

然後說他叫我們背課文。他說：背課文其實一點也不難，只要你肯去記。我還清清楚楚地記得他教我們的幾種方法：第一種是用放學，上學的幾分種來記二到四段課文，記憶力好的同學還可以記再記一段。這樣一來，僅僅是一個星期都可以記得了四到八段課文，第二種是很有名的方法：一課課文，你第一天來看了它，然後第三天來看一看，一個星期來看，然後一個月又來看一看，最後三個月又看看它，就永遠也不忘不了這個課文，應老師還叫我們要回家讀書。

我們真的要好好感謝我們的語文老師——應老師。

語文老師作文 篇119

我們的語文老師溫柔又漂亮，同學們都非常喜歡她！

星期三那天，我們學校隆重召開了家長會，老師叫我陳博雅，劉欣妍，李書慧、宋錦澤這五個人留下。

我開始以爲老師是要給上次期中考試中取得前五名的我們發獎勵呢，想着想着就開心地笑了，誰知老師是叫我們留下來打掃衛生，心裏的高興勁頓時一掃而光，可胳膊擰不過大腿，我們只能服從老師的命令，乖乖的打掃衛生了。

還有一次，我在回家的路上，恰巧碰見了我的語文老師。我們一邊走一邊說話，突然看見了一隻受傷的小貓，我正準備想着去給它包紮，這時，語文老師從揹包裏拿出一塊紗布，蹲下身子，嘗試着在給小貓包紮，但血還是止不住只能把小貓送進動物醫院了。

給小貓治療完畢之後，小貓“喵喵”地叫了兩聲，彷彿在說，謝謝大姐姐，語文老師笑了笑，摸着它的頭說：“小貓咪，不用謝。”最後，我們幫小貓找到了他的家人，開開心心地回家了。

我們的語文老師好像家人一樣陪伴在我們的身邊，雖然我們給老師也惹了一些麻煩，但她從不計較。

在這一年裏我們不但學到了知識，也從老師身上學到了善良，我們很開心，語文老師，我們想告訴你的是，老師您辛苦了，祝您幸福，我們永遠愛您！

語文老師作文 篇120

人人都說：“一日爲師，終身爲父！”這短短的八個字卻能體現出老師的辛苦與嚴厲。今天，我就要講講我的徐老師。

徐老師是我們班的班主任，她平時上課非常嚴厲。這不，我的同桌就很榮幸的成爲了徐老師的第一個目標，“王涵！你在那幹什麼呢！”只聽“撕拉”一聲，王涵的卷子就被撕成了兩半。“我在那講課，你寫什麼寫，愛寫你就再寫一份！”接着，徐老師又上講臺講課去了。

徐老師平常喜歡讓我們分角色去讀課文，遇到好詞好句以及日積月累就讓我們背一背，導致我們班的背誦年年第一，其實徐老師只是在課堂上這麼嚴厲而已，在課下她還是很溫柔的。“劉子涵，你生病了，如果不舒服的話就給我說，我幫你請假。”“魏徵，今天你要很晚回去，用不用給你的家人說一下。”“段甯浩，你要是實在不舒服，就不要去值周了。”看吧！徐老師也不像你想象的那麼兇。

一般在下午第三節課，別的班都在上自習，而徐老師就會帶我們去操場上踢足球呀，跳跳繩呀，勞逸結合。我們煩惱的心情立刻煙消雲散。

這就是我平凡，嚴肅又溫柔的老師，“徐老師，您辛苦了，我愛您！就像老鼠愛大米。”

語文老師作文 篇121

她是一位好老師，她每天都戴着一頂花帽子，穿着一身運動服，讓我們總是覺得這是她的標誌。她總是一絲不苟的教育着我們，她對我們有時很嚴厲，有時也很溫柔，用自已淵博的知識來教我們，還總是引領我們做大寫的人。

只要碰上有意義的“節日”、“活動”，總會大方的用自己的工資來給我們買一些小禮物，還會在課間、節日中和我們做一些遊戲，搞些有趣的活動，讓我們在學習中不會太累，這種氛圍讓我在學習中更輕鬆。她讓我們多動動，讓我們用強壯的身體來應對生活中的種種困難和壓力。還會在每個同學的生日時讓我們來唱一首對我們和他們都很有意義的生日歌。

她教書不但嚴格、一絲不苟還很風趣幽默，用各種有趣的方式，讓我們學習、讀書。爲我們創造一種安靜的學習空間，而且還讓我們知道了“世上無難事，只要肯攀登。”的道理，上課也會解答所有同學不會解答的問題。

在今年的暑假中留有很多有趣的作業，變廢爲寶、收集新聞、看一部勵志電影、學做一道菜等。還開展了假期鍛鍊等，讓我們的假期生活豐富多彩、充實快樂。

如果說能教給我們知識的是天使，那必定是徐老師，她瘦瘦的身體，在我這裏是高大強悍的，我愛我的老師，她就是我的語文老師“徐老師”！

語文老師作文 篇122

老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹，爲我們遮廕庇陽，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹，老師是雨傘，爲我們遮風擋雨。

記得有一次期末考試我沒考好，心裏十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績卻已經成爲了現實，留在我的腦海中。這時，徐老師沒有責備我，而是耐心的安慰我，這次沒考好，沒有關係，每個人都有失敗的時候嘛，人生就如大海中的一葉扁舟，隨時面臨着被大浪吞滅的危險，這次失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功！聽了老師這番話，我那悲傷的心靈裏射入一縷陽光，讓我得到了溫暖。

從此後我更加努力的學習，終於在一學期後的另一次期末考試中取得了優異的成績。這次的成功主要是因爲老師對我的教導。

老師，您就像春天裏的花朵，爲我們製造芬芳，您就像夏天裏的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天裏的風，吹的我們心情舒適，您就像冬天裏的一縷陽光給我們照亮全新的世界。

老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要儘快揚起風帆，繼續努力，體會到失敗是成功之母的真正含義，爲我們帶來美好的希望共同迎接未來。

語文老師作文 篇123

我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。

陳老師身材不高不低，十分苗條，有着一頭黑色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

陳老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學，通過陳老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，陳老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，姚子健同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

陳老師每次上課前的時候，都會給我們講一些笑話，引起學生的注意，她再上課。

我喜歡這樣的老師，我爲我有這樣一位語文老師而感到自豪。

語文老師作文 篇124

又是一個新學期，又是一個新氣象，當然還有一個新的語文老師。

這位老師那雙眼睛炯炯有神，細長眉毛，一臉笑容和藹可親，給我留下了深刻的印象。這位老師是個“三星級”的老師，我給大家介紹一下都是那三星的。

第一星“課堂紀律星”，你可能會問：咦，課堂紀律星，不是學生才能得的嗎?爲什麼老師是課堂紀律星?聽我解釋一下你就明白了。因爲在她的課堂上，沒一個說話的，沒一個做小動作的，更沒一個淘氣包，教室裏非常安靜。看“課堂紀律星”是不是非我們老師莫屬?

第二星“佈置作業星”，你聽我們語文老師又開始佈置作業了，“聽好了今天的語文作業是第一課的詞語，寫五遍，錯一個罰二十遍”我們口中叫多，但心裏卻說很少。喏，這個“佈置作業星”也非我們老師莫屬?

第三星“吃苦耐勞星”，你看見那個弓着腰的身影了嗎?那就是我們的語文老師，揮汗如雨，汗流浹背的在批改作業。雖然非常勞累，但是她的臉上露出了欣慰的笑容。

這就是我們的語文老師，一位“三星”的老師。

語文老師作文 篇125

我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。從一年級到四年級，孫老師陪着我們成長，傳授了我們知識，給了我們無微不至的關懷。

孫老師的個子並不高，經常梳着一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會說話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學們在座位上有一點點的小動作，都會被她那雙會說話的眼睛發現。記得有一次上課的時候，我心裏總是想着家裏媽媽給我買的熊娃娃，沒有認真聽孫老師講課，這時，孫老師發現了，就用那雙會說話的眼睛盯着我，好像在說：“佘欣燦，你在幹什麼呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。

孫老師無時無刻不在關心着我們每一個人，誰感冒了，她總會關切地問個不停；誰犯錯了，她會細緻地做好思想工作；誰進步了，她會毫不吝嗇地表揚。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什麼都無精打采。孫老師發現我情緒不對，就把我叫到辦公室，親切地說：“佘欣燦，一次沒考好不代表永遠，只要努力，就會考出好成績的。”看着老師那慈祥的笑容，我的心情一下子就好了起來。

這就是我的語文老師，一個讓我又愛又怕的老師。

語文老師作文 篇126

我一小的語文老師雖然相貌平平，但是才華出衆。

只要一上課，她的眼睛就像插了電源，即刻亮起來了！再淘氣的學生也要趕快坐好，她能隨手在黑板上面準確的畫出各個省份的地圖、輪廓，並在上面準確的標出山脈和河流的位置、走向。

若是上課有人說話，或做小動作，楊老師閃電般的粉筆讓那些調皮的學生防不勝防，打他們個措手不及，所以楊老師上課就像百獸王在“咆哮”，讓“森林”中發的“動物”瑟瑟發抖。

老師嚴肅時，眼睛比二郎神的天眼還厲害，只要“定海神針”一扔，我們班的各大“龍王”呢，只好舉起手乖乖投降。下課了楊老師腳踩“筋斗雲”，回“花果山”去了，一上課還沒眨眼過去，楊老師就到了教室。他知識淵博，說話風趣，經常把我們比喻成孫悟空、唐僧呀，還有武松，諸葛亮什麼發的，等等。

興致一來，說話十分風趣，常常讓隔壁班的學生和老師聽得津津有味，讓隔壁班的老師經常讓她不要說的太搞笑其實她自己都在笑，可過了會兒，那些話早就被衝到雲霄外了，真是右耳進左耳出，誰也拿她沒辦法。

這就是我的楊老師！

語文老師作文 篇127

她長着瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道小月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀髮時而自然地披散着，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練。她常常穿着職業裝，走着優雅的步伐。她就是我們的語文老師————周老師，一個有責任，有愛心的老師。

語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領着我們在知識的海洋裏自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光。當我們沉浸在她語言魅力裏時。某個調皮的男生偷偷躲在桌洞裏玩東西，周老師看見了，悄悄地走到他旁邊，高高舉起教棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的同學認識到自己的錯誤，及時糾正。

作業本上，再細微的錯誤都逃不過周老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯題，周老師都會用紅筆圈出記號，並在旁邊標註出正確的答案，以便我們及時訂正。老師常常說：“有錯的，我們要及時訂正，一定能夠掌握。”記得有個同學作文錯字連篇，標點符號也都標得不對，周老師不厭其煩地批改、標註，然後找他進一步講解、指導。還有的同學字寫得太擠，都看不清楚了，但是周老師也能分辨出哪個字是對是錯。用心細如髮、火眼金睛來形容老師也不爲過。

語文老師作文 篇128

丁老師是我的語文老師，他帶着一副眼鏡，看起來特別有學問。

我的同桌被丁老師感染了，每天都期待語文課的到來，總在喊語文課，語文課。我不喜歡上語文課，一上語文課我就肚子疼。要是連着上兩節語文課，肚子會一直疼。要是一天都上語文課，我的五臟六腑都要跳出來了。哎，語文課實在是太搞笑了，我會一直笑到肚子疼。直到下課，我會趴在桌上，一隻手枕着頭，一隻手捂着肚子，笑得喘不過氣來。這也不能怪丁老師，他有滿肚子的笑話，要是不發泄出來，晚上睡覺他都會笑醒的。

很多女生喜歡丁老師，下課時大家都圍着丁老師，看丁老師和海玉下圍棋，一邊看一邊喊，丁老師加油！丁老師加油！而我在一旁喊：丁老師漏油，海玉加油！於是全班同學被我帶動起來，一起喊：丁老師漏油！丁老師漏油！

如果作文想得A+++，一定要記得把字寫得漂亮。如果寫丁老師，一定要記得結尾寫丁老師很帥。比如：一個暑假過去了，丁老師還是那麼帥，這樣的作文丁老師特別喜歡。丁老師點評：字寫的那麼漂亮，還不忘誇我帥，給你三個大大的加號。

這就是我的語文老師丁老師，我要像他學習，成爲一個幽默的人。我要得到他滿肚子的笑話，再講給妹妹聽。

語文老師作文 篇129

秋天的夜晚很安靜，夜晚像水一樣。我不禁想起了一年級的語文老師——。

葉小姐留着長長的捲髮，柔軟如絲，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚。每當我看到葉先生的微笑，一種親切感就涌上心頭，使人不知不覺地想靠近她。

葉老師很敬業。

我記得自習期間的一箇中午，校長來到我們班的窗前，示意葉老師出去。學生們立即開始交談。“校長叫老師出來做什麼？老師犯了什麼錯誤嗎？”我問我的同桌。“不！我們老師葉這麼好，怎麼會犯錯誤呢？”同桌肯定地回答。

就在我們困惑的時候，老師走上講臺，教室裏立刻鴉雀無聲。

老師小聲說，“我知道你在說什麼。”

老師停頓了一下，繼續說道:“剛纔校長問我爲什麼你兒子發高燒住院了。你爲什麼不請假陪你兒子？”

葉老師哽咽道:“我兒子有爸爸照顧。如果我也來，你會做什麼？”聽了葉老師的話，我的很多同學眼睛都紅了，我淚流滿面。

葉老師對我們很有耐心。我記得有一次我在做閱讀理解時，被一個問題迷惑了。就在我抓耳撓腮的時候，葉先生走到我面前，一臉茫然地看着我，問了我好幾次，直到我真正明白了。

倚着窗戶，涼風吹着我的臉。我擡頭看着月亮，彷彿看見了葉先生的笑臉。

吻我的老師葉！

語文老師作文 篇130

秋夜靜，夜如水。我不禁想起了我的一年級語文老師葉老師。

葉老師留着長長的捲髮，柔軟如絲。她的眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚。每當看到葉老師的笑容，一種親切感就涌上心頭，讓人不自覺地想靠近她。

葉老師很敬業。

記得有一天中午自習的時候，校長來到我們班的窗前，示意葉老師出去。學生們立即議論紛紛。校長爲什麼把老師叫出來？老師有沒有犯錯？我問同桌。沒有！我們葉老師這麼好，她怎麼會犯錯呢？同桌肯定的回答。

就在我們被和尚迷惑的時候，老師走上講臺，教室突然變得鴉雀無聲。

老師小聲對,說：“我知道你在說什麼。”。

定了定神，老師接着說：“剛纔校長問我，你兒子發高燒住院了。爲什麼不請假陪兒子？”

葉老師哽咽了：兒子是爸爸帶的。如果我路過你會怎麼辦？聽了葉老師的話，好多同學眼睛都紅了，我也是淚流滿面。

葉老師對我們很有耐心。記得有一次我在做閱讀理解的時候，被一個問題難住了。就在我撓頭的時候，葉老師走過來，一臉茫然的看着我，看着我在做的題目，跟我說了好幾遍，直到我真的懂了。

站在窗前，涼風吹着我的臉，我擡頭看着月亮，彷彿看到了葉老師的笑臉。

親親我葉老師！

語文老師作文 篇131

小學的語文老師就像樹的枝幹，給我們這些小樹葉提供了充足的營養。

我正在教室裏和全班同學等待語文老師的光臨。老師是男是女？年輕還是年長？溫柔可親還是凶神惡煞。種種問題將我的大腦團團圍住。

這時，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個好老師！”

走進教室。仔細一看，哇塞！標準的現代淑女。個子不太高，穿着白色短袖褂，鼻子上還架着一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學問一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！

認識了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師說說話？對了，問問題！於是，我舉起手，老師看見了，走過來俯下身，親切而又輕聲問道：“有什麼問題嗎？”“老師，文中的山和海指什麼？”“噢，這個山指。”我的天啊！這個老師也太厲害啦！不僅講清兩個詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識真豐富呀！

從此，因爲老師講解細緻到位，加深了我對課文的理解，漸漸地我便開始愛上了語文這門功課。那個從前一提語文就頭疼的呂思敏消失了。

我愛我的語文老師！

語文老師作文 篇132

人們都說：人生中遇見一位好老師，是一件幸事。我就是一個十分幸運的幸運兒，因爲在小學階段我遇到了一位很好的老師，她就是我們的語文老師趙瑛老師。

趙老師就像慈母一樣關心愛護我們，哺育着我們成長。她盡職盡責，和藹可親卻又獎罰分明。她常常用課前的5——10分鐘來給我們講一些做人道理，因爲她認爲做人比知識更重要，知識比金錢更重要。

趙老師常常讓我們自主學習，佈置的作業也不多，但是有一條：完成作業要認真，書寫要工整，要保證作業質量。

趙老師還是一位多才多藝的老師，善於朗誦，講課條理清晰，繪聲繪色，常常把我們不知不覺地帶入其中。

另外，趙老師還經常組織一些有意義的活動。比如：速算大賽激發同學們的計算興趣，提高計算能力；背誦大賽鼓舞大家背誦課文；科技展展示同學們的聰明才智；參觀特殊學校讓大家感受殘疾兒童的艱辛和努力，珍惜自己擁有的生活……

這就是我們的趙老師，一個溫柔善良，工作認真負責的老師。

語文老師作文 篇133

在衆多的老師中，我最喜歡我的語文老師崔老師。

崔老師個子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻樑，戴着一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會說話。我們在下面的一舉一動，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時做小動作，崔老師就用責備的眼神看着她，好像在說："不要做小動作了，認真聽講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時老師的眼睛就笑眯眯的，像彎彎的月牙，好像對她說："好孩子，這就對了。"

崔老師知識豐富，同學們提出的任何問題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們怎麼樣把課文讀得有感情，要我們多讀書，讀好書，這樣才能漸漸提高自己的語文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫，我一舉手，崔老師就走過來，不厭其煩地爲我解答，直到我弄懂爲止。還有一次，我在學校門口摔倒了，正好崔老師走過來，她把我扶了起來，溫柔的對我說："沒有事，以後要小心一點啊"。看着她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

我愛我的語文老師，是她教給我豐富的知識，是她教我怎麼樣做人。

語文老師作文 篇134

我的語文老師叫“餘靜貞”餘老師，不知是我當上了語文課代表以後，還是什麼事情，餘老師對我嚴厲多了，上課時，老師總是把嚴厲的目光投象我，我還以爲我犯了什麼錯了呢。

那天，我們餘老師讓我們寫四年紀的卷子，我認真的寫了一遍有認真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！於是，我變沒有在意。

下午，我看見老師在我的卷子上打了“97”，這個數字，啊！太好了！我的心放了下來，過了一會兒，老師開始念分了！我很自豪，“王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分……"過了一會兒，還沒有見我的卷子，“嗯？學習委員還沒念呢！會不會是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說！”我的好朋友，王淑萌班長阻攔了，啊！信好信好。

“吳雨桐！”啊！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒裏“95！”95？我的心裏泛低谷，怎麼會呢？怎麼會呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了啊！可能是念錯了，沒關係的。

卷子發下來了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！

你們說我的語文老師怎麼樣？

語文老師作文 篇135

我敬愛的老師是教語文的韓老師，她中等的身材，炯炯有神的眼睛是那樣的慈祥、親切。大約她才四十多歲，可是黑髮中已夾有銀絲般的白髮。在我和韓老師的接觸中，她的一言一行，給我留下了深刻難忘的印象。

一次，聽同學們說，韓老師摔了一跤，臉都爛了，想：她今天一定不會來了，但是，隨着一陣清脆的鈴聲，韓老師走進了教室，我心裏一怔，心想：她不是病了嗎？不允許我多想，韓老師開始講課了。她的手臂不象平時那樣靈活，緩慢地擡起來在黑板上寫字，可是字寫得不多就支持不住了，膀子慢慢地垂下來。教室裏鴉雀無聲，同學們都被韓老師這種忘我精神感動了。下課了，我衝上去扶韓老師，我說：“韓老師，您有病還不在家休息？”韓老師笑了笑，說：“不要緊，吃點藥，就好了，但不能耽誤您們的課。”聽了韓老師的話，同學們都被感動了。

韓老師不僅工作認真，而且對同學的學習也非常關心。有一次上課時，我有一道題不會做，我心裏非常着急，她就給我耐心地講解，直到我懂了爲止。事後，韓老師讓我多讀書，多問，聽了老師的話，我在老師的耐心指導下，已經成爲一位品學兼優的班幹部。

韓老師就是這樣一位好老師，值得我們尊敬和愛戴。

語文老師作文 篇136

從小到大，我最喜歡的一門課應該就是語文課，說不出什麼原因，從我很小的時候媽媽給買的很多識字的書本，我就一下子喜歡上了，然後從此一發不可收拾，隨着認字越多，讀的書也越來越多，對語文的熱愛也逐漸增加。

幸運的是，一直以來遇到的語文老師都還不錯，也使我學習語文的興趣更加濃厚了。

記得最印象深刻的，應該是我初中的時候，有一位男老師。

他是方形的臉，帶着金絲鏡框，明明很年輕的年紀，總是喜歡跟我們裝深沉，以至於後來看到他帶着女人那麼寵愛的樣子，曾一度懷疑自己認錯了人。

不過轉念一想，要不是他在課上那麼嚴格，也不會有我們班那麼好的考試成績。

男老師雖然嚴格，但是做事卻很認真負責，每次我們有問題找他的時候，他都會在保證給我們講明白的同時，再拓展其他的知識點，因此跟他教學的那段日子裏學到了很多課程之外的知識，特別感謝他。

還有一位女老師，形象氣質具佳，舉止優雅，好像生活在古代的纖巧女子。

她用娓娓道來的方式給我們講文章中的道理，言傳身教，受益頗多。

語文老師作文 篇137

我很榮幸能遇上一位，既能做知心好友，又能做我的老師的人。

她有着一雙七巧玲瓏的臉，水汪汪的大眼睛，和我養的霸王珠一樣，鼻子挺挺的，擁有着一張能說會道的嘴，纖細的身材配上亞麻子黃的頭髮，有沉魚落雁之美，是李白的夢中情人。

當然，語文老師在校園裏和班級里人氣非常高，因爲他會經常穿自己喜歡的韓系露臍裝，旗袍等，不會看別人的臉色穿衣服，特別讓我們這幫05的後喜愛。

她給我的第一印象都是很好，只要學校要一有師生演講大會，協助班主任選班委，她都會第一個引薦我。

由於個人原因，我要轉學了，拿出準備超久的老師通訊錄。殷老師在上面寫着：陸奕常你很棒，不要再抑鬱了，沒事多看點童話書，把自己想象成裏面的公主，等着你的"王子”，會有"好心的獵人”去接你。看到這裏，我的眼眶不知不覺的紅了，淚水忍不住地涌出。

敬愛的殷老師，您是那個能讓我遇見幸福的仙女，您是爲我指路的公主，啊！您是花園裏的園丁，種出了知識的小幼苗！我愛您！感謝您對我的教誨。遇見您這樣的一位"知心”朋友，是我的幸運。

語文老師作文 篇138

我的語文老師，她長着一雙濃眉大眼，和一個小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴厲，對同學們的要求很高，同學在平常私底下她稱爲“滅絕師太”。

只見滅絕師太走進教室，她看見班裏這麼吵，便拍了拍桌子。可是，吵鬧中的同學並沒有聽見她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍，這下同學們都聽見了，有點害怕地望着老師，嗯李老師這不吼不知道，一吼嚇一跳，老師原來是屬虎的呀，而且，還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了，不僅嚇住了全班同學，經過的同學也忍不住往班級裏望了望。可是，老師還沒從怒火中走出來，向那名王班裏印望的同學吼：“看什麼看？你是哪班的？想幹什麼！”嚇得那名同學趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無辜的同學，便朝我們吼着：“你們湊什麼熱鬧？是不是還嫌事兒不夠大？早上一來不早讀想幹什麼呢？”底下有個同學回了一聲：“想造反！”聲音雖然不大，但也被老師的順風耳給聽見了。老師當即火了：“你到底想幹什麼？還真想反了不成！”跟老師頂嘴，可是大罪呀！這下，那個同學可就遭殃了呀！

經過老師一番的教訓，這件事兒總算過去了。

這就是我們班的滅絕世太，我的語文老師，同學們的班主任。

語文老師作文 篇139

我的語文老師姓袁，二十多歲。她的頭髮長長的，皮膚白白的，眼睛黑黑的、大大的，非常漂亮。

我的語文老師很和藹，從來沒有打罵過我們。雖然看她平時快快樂樂，但是卻不知有多麼忙碌。每天，她早上、下午都要給我們上課，教我們做人的道理，晚上還要備課。啊，真是太累太好了。

有一次，楚鑫不小心把別人的玻璃杯打破了，地板上的玻璃碎片滿地都是。語文老師不但沒有責怪楚鑫，而是自己默默的拿上掃帚和簸箕，把地板上的碎片掃乾淨了。

過了幾天，語文老師親自買了一個漂亮的玻璃杯交給楚鑫，讓她把玻璃杯還給那個同學。

教師節快到了。我打算讓全班同學親自給老師做一朵平凡而又不普通的花。我們買了彩紙、膠布、剪刀、蠟筆，給老師做一朵漂亮的花。花做好的時候，我悄悄把花放在老師的講桌上。語文老師見了，眼睛裏閃爍着幸福的光芒。我看着語文老師的臉頰上面那流動的眼淚，感覺我們好像做了一件“大事”一樣，我們頓時興奮不已。

啊，我愛我的語文老師。她時而開心、時而難過、時而幸福，我愛我那麼開心的語文老師。

語文老師作文 篇140

她有一雙聰明的眼睛，長長的頭髮，臉上掛着慈祥的笑容，讓人覺得很親切。她就是教我們語文的楊老師。如果有人問我“你喜歡什麼課？”我會毫不猶豫的回答：“語文課。”想說自己有多喜歡語文課，得從一件事說起。

記得上學期有一天，楊老師讓我們背課文片段。因爲忘了複習背，聽寫到一半就停了：“怎麼辦？我該怎麼辦？”我還在抱怨爲什麼忘了複習課文。我開始默寫的時候，老師誇我字寫得好，現在呢？老師在班裏走來走去的時候，我假裝在思考，爲了避免老師發現我，我不得不這樣做。但俗話說“瞞不過初一，瞞不過十五”，“瞞不過和尚，瞞不過廟”。到了交卷的時候，我已經默默無聞的交卷了，只能等明天老師批評我了。

第二天老師開始發聽寫試卷，我沒發。當我準備告訴楊老師的時候，我立刻閉上了嘴。下課了，楊老師讓我去她辦公室，我開始慌慌張張，像鹿一樣撲騰。到了楊老師辦公室，我以爲楊老師會嚴厲批評我。但是老師和藹地說：“你最近沒複習課文嗎？聽寫只寫了一半。”我只好臉紅點頭。然後，老師耐心的給我講解學習方法，我認真的聽着.

這是我的語文老師。她善良善良。我真的很喜歡她。

語文老師作文 篇141

我的語文老師是一位男老師，是我從上學以來第一次遇到的男老師，老師個子是中等個，不高不矮，他的眼睛大大的。我剛入五年級的時候看着他很嚴厲，但其實並不是，他很“溫柔”性格很開朗，總是和我們學生一起玩一起鬧。

10月1日，國慶節的時候，我們全校師生都會準備一個國慶詩歌朗誦大賽，一個年級兩個節目，前三個班一個節目，後三個班一個節目，所以我們五年級從五四，五五，五六三個班選出幾十個學生參加這個比賽，人數已經確定完畢，我們語文老師開始選主持，一班一個，我們班一個，但是不是我，今年我沒被選到，非常的傷心。於是我就去找語文老師說，我說：“老師你能再加上一個主持嗎？因爲我一到四年級都是主角，今年沒被選到很傷心，我相信自己的能力。”沒想到老師耐心的給我解釋並安慰我說以後的機會還多着，再接再厲。老師呀老師我是越來越越喜歡你了！課上幽默風趣，您是我們的老師。課下和我們打成一片，談天說地，這時我們又變成了朋友。您時時刻刻關心着我們，總是把我們學生放在第一位！遇上您這樣的好老師我真幸運呀！

這就是我的語文老師。

語文老師作文 篇142

“上課了，上課了！”隨着語文老師一聲“怒吼”，同學們立刻安靜下來了。隨後，語文老師先給我們把作業的問題處理好了再開始講課，此時就剩30分鐘了，我感到很奇怪，明明需要40分鐘才能講完的課，被語文老師30分鐘就講完了，甚至還能多出幾分鐘。由此可見老師的效率之快。

老師姓盧，是一個年輕的老師，老師經常鍛鍊身體，有一次我還看到盧老師在打籃球呢。

盧老師雖然有時候嚴厲，但他大部分時間對我們還是很好的，有時候還會偶爾“幽默”一下，逗我們開心。可以說盧老師既嚴格又幽默，佈置作業也少。

盧老師有一雙明亮的眼睛，眼睛上還有一對濃淡適中的眉毛，寬寬的鼻樑顯得他很有精氣神，對待我們通常都是笑眯眯。

有一次，我們班同學的東西被人藏起來了，老師得知後並沒有一個一個的去找是誰拿的，而是讓那個人下課後自動把東西歸還或者去辦公室給老師，老師說他不會讓第三個人知道。老師也不是那麼不近人情。

我很喜歡這個老師，他讓我知道作業注重的是質量而不是速度，就算小作業也要認真完成。看來換個男老師也不錯。

語文老師作文 篇143

什麼樣的語文老師呢？這個題目挺得罪人的，寫不好，老師肯定不會給我好果子吃。不過，拍馬屁可不好呀，還是講真話吧！

一、幽默的語文老師

老師是挺幽默的，畢竟老師還年輕，能緊跟時尚潮流，跟我們也不會有“代溝”，聊的是同一個東西。上回家長會，爸爸回來的時候跟我講，老師講了一句什麼話，逗笑了很多家長，雖然說，我不知道老師具體說了什麼，但從爸爸的言語和動作中能體會到，絕對不一般。

二、漂亮的語文老師

雖說現在的人都是靠化妝畫出來的，但有一次，我去翻了翻老師的QQ空間，發現，原來老師以前也長得那麼漂亮啊！雖然說看起來沒有很精緻，但給人一種清純脫俗的感覺。

三、溫暖的語文老師

上回五年級上冊時競選大隊委，我落選了，大哭了一場，本來我想控制住不哭的，不想讓別人看到我懦弱的一面，可我，撐不住了，爆發了。慢慢的，我哭累了，發現老師發消息過來，我還騙老師，那是我媽的賬號（雖然說我媽知道這件事）。老師說了一大段安慰我的話，我感動的再次落淚了……老師，謝謝你！我還特意把那個聊天記錄保存下來，留作紀念。

唉！我們也沒辦法啊，誰讓我們的語文老師偏偏這麼完美呢！

語文老師作文 篇144

說起我的語文老師——李老師，她的外貌十分有特點，香腸嘴，臉上長滿了痘痘，嘴的右下角有一顆痣，同學們都說她像《裝在口袋的爸爸》中的徐痣魔。

李老師十分幽默，上課的時候常常給我們說笑話，原本難以理解的東西，頓時變得簡單易懂。我印象中最深刻的是一次的課。那天，老師安排下來，大多數同學都不知怎麼動筆。

一看大家都皺着眉頭苦思冥想，她問道：“一碗湯裏掉進了一隻蚊子，這碗湯是給客人喝的，誰比客人更慘？”這時，有人迅速回答：“是蚊子”老師接着問：“爲什麼呢？”那位同學馬上回應：“因爲蚊子沒有了生命！”說到這裏，老師接着講：“對了，生命只有一次，可見生命是多麼寶貴呀！我們要珍惜生命！”珍惜生命，這就是老師要我們領悟的道理。聽老師這麼一講，大家都明白該怎麼寫了。

當然啦，幽默歸幽默，她要是嚴厲起來也是讓人害怕。有一次，我寫錯了一個字，她發現後，便讓我回家寫一百遍，讓要我抄五遍《鄉下人家》。

幽默的李老師總是能帶給大家歡樂，同學們都喜歡她的講課方式，我也不例外。這樣的老師，你們喜歡嗎？

語文老師作文 篇145

小時候，我對語文並不感興趣，但是，自從我上了四年級之後我就對語文產生了興趣，這都歸功於語文。這是爲什麼呢？下面就讓告訴吧。

我們上課的時候，要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來，可是一記就忘，於是，語文就把上課記的東西給編成一首歌，由於我們班的學生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，們也就會唱了。

還有以前我們上課的時候語文老師很嚴厲，而現在的語文老師雷老師上課的時候很幽默，很風趣，只要我們的老師說一句話全班都會鬨堂大笑。比如我們同學向老師提出一個缺點，都會說好的，們不提也就不改了。

以前，我們老師都會在我們的課堂作業本，家庭作業本打上用中文寫的批語，而我們現在的語文許老師什麼都懂，而且還在作業的下面打笑臉, 還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多麼聰明啊！這樣就使我遨遊在語文的海洋裏。長大了，我也要像雷老師一樣做一名語文老師，幽默風趣，而且還能讓自己的學生專心聽講，不分散精神，多麼好啊！看，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個園丁，爲我們無私奉獻，語文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻給我們，語文老師是一根火柴才進入工作就巳經是滿頭的白髮，真辛苦，們永遠都感謝你，永遠都愛。

語文老師作文 篇146

頭髮黑不溜秋的、耳朵就像一個鋼琴、眼睛特別迷你、嘴巴就像一條香腸。她就是“鄧老師”，還是我們的班主任。

她的特點是每次我們班不聽課的時候，她都會大聲說話。比如星期五的那一天，我們班知道今天是星期五，把教室弄的亂七八糟。等老師進到教室時，她大吃一驚、火冒三丈。差點就把她氣死了，真是太恐怖了。

還有一次就在星期四，那天我們班要去參加唱歌比賽，在比賽中我們一邊唱高音一邊唱低音，弄的下面的領導大發雷霆，就像一位恐怖的巨人把我們吹回了教室，來到了教室，我們全班站着，連最調皮的同學都鴉雀無聲，老師會到來猛拍講臺，手都拍紅了。這時候，老師一邊哭一邊說：“我教完這學期我就不教了，我從沒教過這樣的班。”這時候，我們就哭的滿教室都是水。不過，有一些調皮的同學在哈哈大笑，給同學氣的火冒三丈，還說：“你們以後什麼事都不要找我。”這時候，聲音傳到滿室，滿校都是還會迴音。全班哭的越來越厲害了……

這就是我們班的班主任到現在還在發火直到很久這個脾氣都不會改。

語文老師作文 篇147

我有一位“大老虎”老師，別看他外表兇兇的，課後溫柔的像一件輕飄飄的衣服似的。

老師姓吳，我平時喜歡叫他“小吳”老師。“小吳”老師的臉圓圓的，有一頭烏黑的頭髮，眼睛上帶着一幅大眼鏡。他講的話很有趣，總是會成爲大家學習的造句典範。上課時他會習慣地把自己的眼鏡往上提一提，生怕看不清楚我們的“小動作”。他生氣時會對着我們怒吼；嚴厲時會在教室時來回走動，彷彿眼裏冒出一道道綠色的光束；開心時會給我們減少一些作業，或者拍一些我們的現場照片發到家長羣，讓我們在家長面前好好的表現一下。

一天，“小吳”老師跺着腳，走進教室，誇大其辭地說：“今天我們班有十幾個同學在外面奔跑。”“老師，明明只有兩個同學在跑呀！”“給我閉嘴。”老師又怒吼道，那聲音如同山崩地裂般，好似整個教室都震動起來。

下課就不一樣了。“同學們，你們在玩什麼呀？和我說說吧！”“這道題應該要這麼做，這纔對嘛。”我想同學們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧！

哦？你們還想聽？好好好，聽我慢慢道來。“小吳”老師平時……“叮叮叮，叮叮叮。”呀！上課啦！嗯……下課時再和你們說吧！

語文老師作文 篇148

我有位特別喜歡的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，只要有人搞小動作，都能看得見。她還有“靈敏”的鼻子，豔紅的嘴脣。她還有一雙溫暖的手，頭上長着烏黑的頭髮，中等身材。

語文老師給予我們母親般的溫暖，處處爲我們着想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見，也不會單獨喜歡學習好的學生。在她的眼中都是平等的，沒有好與差。在她的眼中我們都會有很美好的未來，時常對我們進行語言和行爲進行鼓勵，這使我對老師十分敬佩。

有時候老師還帶病上課，不顧自己的身體健康。有一次生病動了手術，在醫院不時打電話給家長，關心我們學習情況。還沒有到出院的時候，要求醫生允許她出院，要回來看我們，因爲她答應在我們期末考試時陪我們一起“戰鬥”。當同學們看到老師回來了，心裏激動萬分。大家都圍着老師關心身體怎樣？老師卻微笑着說：“孩子們，我的都是小病，沒什麼大不了的，養養就好了……”

我們有時不聽老師的話，經常惹老師生氣，老師不但不對我們發火，而且還耐心的給我們講道理，讓我們知道什麼是對與錯。

我的老師，在我的心目中永遠是高大的形象，永遠是辛勤的園丁。這就是我的語文老師，一個和藹可親的老師。

語文老師作文 篇149

我們班有三個王老師，同學們把王老師分爲大，中小三等老師，王琳老師是大王老師教語文，王蔚老師是中王老師教英語，王麗娜老師是小王老師教數學。可是我對教語文的王老師印象那是太深了。

小學二年級我轉學到了實驗小學二零二班，那是我第一眼看到王老師感到老師好可怕，因爲老師走到教室的時候扎個馬尾辮，臉上沒有一絲笑容，一進教室就要求這要求那的。王老師讓我們寫生字的時候我還沒有本子，就用自己買的本子寫起來，這時王老師又走過來給了我一個本子，然後嚴肅地說：“用這個本子寫，不要用自己的。”這時，我心裏更是害怕了，心裏胡思亂想：“王老師是個冷血動物，以後不好相處。”

可是慢慢的我發現王老師不是冷血動物，而是很幽默的老師。有時候王老師問那些上課溜號的同學問題時，就把眼睛睜的大大的。還說一些很現代化的詞語。一點也不覺得老師是一個四十歲的女子。而且我還發現老師對自己的工作很認真，特別是蘇家作文班的時候。

暑假作文班上，老師對我們講課是用幽默式的語言給我們講課，讓我們對作文不懼怕有興趣。那一張張作文紙上有許多王老師改過的痕跡。

這就是我們的語文王老師，我還要謝謝王老師對我們的教育。

語文老師作文 篇150

我們的班主任孫老師教我們語文課。孫老師有一頭讓我夢寐以求的秀髮，烏黑髮亮的可真讓人喜歡。

你們知道嗎？孫老師不僅外表過關，講課時也很有趣，我們都聽得津津有味。有一次我們在學一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵我們積極發言，回答對問題，會官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節課過去了，可我還是個芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過去了同學們都不由自主的嘆了一口氣，看來大家都很喜歡這節課，從那以後大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個個垂頭喪氣，和上課時的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的魅力不小吧！

換有許多次，老師都非常爲我們着想呢！每次寫作業都要九、十點呢！孫老師就想盡辦法減少作業。有時候，我們都在學校完成了許多任務，在家裏就會很輕鬆了。

怎麼樣呢？我們都語文老師不錯吧！其實實話實說，聽一次老師有趣的課，你就會從一個不太喜歡語文課的同學喜歡上課。我現在已經深深地喜歡上這門功課了。

我真喜歡孫老師，教師節快樂！

語文老師作文 篇151

我們有一位眼睛大大的，扎着細長頭髮的老師。因爲姓黃，所以大家叫她黃老師。

黃老師既幽默，又負責。上次有七個同學作業沒達到標準和目地。黃老師微笑着說：“以後不能偷懶，鑽空子。”接着又嚴肅地說：“寫作業能像這些同學一樣嗎？”那幾個同學羞愧地低下頭，改掉了缺點，同時，同學們記得更清，就沒再發生這種事了。

黃老師既嚴厲，又溫柔。有一次，有幾個同學在上課的時候說小話，黃老師先讓他們承認錯誤，瞪着眼批評了一頓……然後輕柔地說：“你們如果好好學習，不說小話，還是好學生。”那幾個同學半信半疑，互相看了看，好像在說：“真的嗎？”隨後，那幾個同學再不說小話了，專心聽講。果然在這次期末考試中被評上“三好學生。”

黃老師很關心我們。有時稍微延遲下課時間，我覺得，那是老師負責，生怕有些同學不會，經常講得入迷忘了下課時間。再說，耽誤兩分鐘也沒啥大不了，也不影響寫家庭作業。一年下來，我們班要比其他班多掌握好些知識。

我喜歡我的班級，更喜歡我們的黃老師。

語文老師作文 篇152

我有一位美麗的語文老師——趙瑛老師。

一頭烏黑亮麗的長髮，配着一雙炯炯有神且閃爍着智慧的大眼睛，她對我們每一個同學都是和藹可親的。在我的眼裏，趙老師十分敬業，而且她講課非常生動，不知不覺中把我們帶入了夢境，讓我們深深地體會課文的意境。

爲了讓我們對課文增加了解，她都會把課文先讀一遍，每次讀課文的時候，在老師抑揚頓挫的讀書中，我們都十分享受，那聲音就像百靈鳥，清脆響亮，好聽極了······

趙老師對每一個同學都抓的很緊的。不讓任何一個同學落後，就像上次，我們班有個同學成績下滑的厲害，都考了倒數第一，趙老師爲了鼓勵他，讓他當語文組長，課下對他進行輔導，慢慢地他就跟上來了。但是，對於那種不良風氣，她也是雷厲風行，堅決不會放過。

趙老師還有一個特點，就是在上課的時候，他總會說出許多四字成語，讓我們更加深刻的理解它們。

看！這就是我的語文老師，就像一位辛勤的園丁，精心培養着我們這些祖國的小花朵。我爲有這樣的老師而自豪！

語文老師作文 篇153

從我進入校門至今，我曾見過許多老師。有的老師溫柔可親，有的老師公正嚴厲，有的老師風趣幽默，而我印象最深刻的還是“兇狠”的語文老師。

語文老師頭髮柔順，有光澤。圓圓的臉蛋上有一雙火眼金睛，還有一個靈敏的“狗鼻子”，如果誰上課偷吃零食，他會立刻聞出來，並能當場抓出來，人贓並獲。

一次我們的一篇閱讀理解題講到了一半，歡快的下課鈴聲打響了，而語文老師卻說：“這篇閱讀理解特別重要，我們講完再下課。”同學們唉聲嘆氣，表現出來非常不滿意，老師頓時火冒三丈，怒吼道：“下一節體育課，我上了！”說完老師的語氣立馬轉換成了講課模式，繼續開講。

從那以後，每當老師將悲劇重現時，我們大氣不敢出，一個抱怨的字也不敢說了。

我們的語文老師有時還可親，有時疾言厲色；有時風趣幽默，有時又暴跳如雷、大發雷霆；有時喜上眉梢，有時沉默不語、油鹽不進，她的性格總是讓人琢磨不透。

這就是我的語文老師，你們願意他當你們的老師嗎？

語文老師作文 篇154

一雙炯炯有神的眼睛，架上一副眼鏡，看起來很有智慧。肩上披着長長的、烏黑髮亮的頭髮，有時扎着一個高高的馬尾辯，顯得格外精神，臉上掛着特有的標誌性的笑容，她到底是誰？她就是我的語文老師——謝老師。

她的品格和精神可以用兩個字表達——奉獻！

她像一支蠟燭，爲我們獻出了所有的熱與光，不停地燃燒自己，替我們把前進的道路照亮。她講的課是那樣豐富多彩，扣人心絃，每一個故事都彷彿爲我們打開一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。有了她，我們的課堂纔會煥發出無窮無盡的魅力，同學們的思維纔會變得如此的活躍跳動，教室裏纔會傳出朗朗的讀書聲和陣陣歡笑聲。

我最喜歡謝老師的課了。記得一次習作講評課上，謝老師讓幾位同學讀一讀自己寫的文章，在《20年後回故鄉》中，一位同學寫了謝老師當上了校長，讓老師“升官”了。謝老師臉上洋溢着燦爛的笑容“看來我很年輕嘛，20年後我竟然能當上校長！謝謝你的欣賞！”我們不由自主地笑了起來。每一節這樣的課，我們都會在她的引導下，把自己的文章加以修改，變成一篇篇生動優美的好文章。

我的謝老師真了不起！

語文老師作文 篇155

我們的語文老師，格子中等，臉圓呼呼的，眼睛大大的，上身經常穿一件銀色或黑色的的外套，在配上一條深藍色的牛仔褲。還時不時把手插在口袋裏。在教室吵鬧的時候總會聽到她大聲的說“不要再吵了！”這就是我們又愛戴又敬畏的張老師。

說起我們語文老師的脾氣呀，簡直可以說是柔中帶剛，比如說，下課了，她很溫柔，對誰都好，同學有問題，她就耐心教那位同學，指導他。有同學追跑鬨鬧時，她就跟那些同學講道理。有時她空閒時，還跟我們一起玩呢！但一上課，有同學惹她生氣了，她眼睛瞪得圓圓的。記得有一次，一位同學本子很髒，叫他用可擦筆，十幾天了都不換，老師氣得眼睛瞪得圓圓的，好像能噴出火來！最後，老師找了同學的家長，那位同學的家長，第二天，那位同學果然換了可擦筆。老師可真有辦法。還有一次，一位同學把另一個同學的橡皮弄壞了，第二天他沒賠，老師說他要是再不賠，就找家長。第三天他真的帶了一個一模一樣的橡皮過來。

這就是我們喜愛有敬畏的張老師。

語文老師作文 篇156

我們語文老師陳老師是一位慈祥嚴謹、深受同學愛戴的一位好老師。高高的鼻樑上架着一副眼鏡。她的身體雖然不是很好，可是卻從不請病假，經常工作到很晚，才下班回家。陳老師每節課都講得有聲有色，我們也聽得津津有味。每一個小故事陳老師都分析得很透徹，使我們從故事中懂得了許多人生哲理。所以我們也特別愛上陳老師的課。自然我們的語文成績也一點一點提高了起來。陳老師不僅重視我們的語文學習，就連數學和英語，每當午間文化時也總要問一問成績。 而且每當有什麼知識點，陳老師也都會不厭其煩地爲我們講解，直到我們聽懂爲止。

有一次，練習冊中有一道題，我絞盡腦汁怎麼想也想不明白。這時，陳老師看見了便說：“彆着急，慢慢想。”接着陳老師便給我一遍又一遍地講解，終於使我弄懂了這道題。陳老師如釋重負地露出了微笑。正當我離開時，陳老師又開始輔導其他同學了。這時，我想：“我一定不會辜負陳老師對我的期望，我一定要在今後的學習中繼續努力，天天向上，取得優異的成績來回報陳老師。”

語文老師作文 篇157

“哈哈，哈哈……”哪裏傳來的笑聲？仔細一聽，原來是我們班的同學在笑呀！不用說，肯定又是張老師把同學們逗樂了。

張老師是我們的語文老師，他長着一張國字臉，平日裏總是面帶微笑，是一個幽默風趣的老師。

記得有一次上課前，最後一個進教室的同學沒把門關上，張老師來了一句：“誰的尾巴這麼長？”那個同學往後看了看，摸着腦袋，不知道怎麼一回事。張老師提醒他最後一個進來的要關上教室門，他這才恍然大悟，把門關上了。在這樣的輕鬆氣氛中，我們開始了一堂課。

從那次“長尾巴事件”後，再也沒有人忘記關門了。張老師的幽默既讓我們養成了好習慣，又給大家帶來了快樂，真是一舉兩得啊！

還有一次，我們在寫《習字冊》時，很多同學寫字姿勢不對，有的索性把下巴伏在桌子上寫字，張老師看不下去了，來了一句：“哪些同學的下巴又掉下來了？趕快撿起來！”“哈哈……”教室裏頓時一陣爆笑。那些趴着寫字的同學意識到張老師在說自己呢，馬上直起了腰，臉上別提有多尷尬了。“笑的人肯定是剛纔掉下巴的！”張老師這麼一說，大家才止住了笑聲，可還是有很多同學捂着嘴，忍不住想笑呢！

這麼幽默風趣的老師，你喜歡嗎？

語文老師作文 篇158

在五年級的時候，我們遇到了一位好老師——張莉英老師。她教學有方，對學習不好的學生從來不吵也不打擊，而是很有耐心地教導他們。張老師以前帶的畢業班，都是文明班級呢！

那是從一節作文課上，我深深地喜歡上了張老師。

那是張老師第一次給我們上作文課。在三至四年級時，我們都不喜歡寫作文，感覺沒有題材可寫，作文怎麼也寫不好，而張老師卻毫不保留地將自己的知識傳授給我們，教我們如何寫作文，現在，我們都期待着寫作文呢！

重點還在下面。

也是一節作文課上，因爲一名同學說話，所以引起了張老師的關注。因爲這名同學平時學習並不是太好，所以張老師讓我們每個人都給那名同學寫一句鼓勵的話。我們按照老師的要求，紛紛寫了一句鼓勵的話遞給那名同學，張老師最後也作了總結。在以後的日子裏，那名同學開始認真學習，成績也開始一點點提升了。

這就是張老師的鼓勵方法，給學習不好的同學以鼓勵，但千萬不要吵他，否則會讓他產生自卑心理，自暴自棄，當然，學習成績就會下降。

這就是張老師的教學方法，廣大老師可以來借鑑。另外，張老師還有很多教學法，鼓勵法只是其中之一，要想學，就繼續關注噢！

語文老師作文 篇159

王老師是我們班的語文老師，我們的班主任。她有一雙又黑又亮的眼睛，起初看好像沒有什麼特別之處，可你仔細一瞧，嘿！王老師的眼睛會說話！

一天，語文課上，我看見了筆盒中有塊橡皮，我不知不覺地把手伸過去摸一摸，正好，王老師看見了，用眼睛凝視着我，好像對我說，“李宗浩，你做小動作了啊？”我的手馬上就不癢了，趕緊放在桌上聽老師講課。

爲光我聽得懂老師用眼睛說話，別的同學也聽得懂。一次上書法課，王老師在走廊上打電話，教室裏亂成一片。這時，王老師用眼睛看了我們一眼，好像在批評我們，“怎麼講話了？”同學們頓時都安靜下來了……

還有一次，我們在上《蟋蟀的住宅》。王老師問，“蟋蟀住宅有什麼特點？”我馬上把手舉得高高的，王老師叫了我，我一下子慌了，心中像抱了一隻小兔子，不知怎樣回答，我聲音很小。王老師馬上投來讚許的目光，似乎在說，“對，對，聲音再響亮些就好了！”我看着王老師的眼睛，她的目光給了我勇氣，我的回答響了許多，王老師似乎在說話：“說得真好！”

這就是我越來越尊敬的語文老師——王老師。

語文老師作文 篇160

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹千百年來，教師與醫生一樣，一直都是一個偉大而光榮的職業。

最能詮釋老師這一形象的是園丁，他們辛勤培育祖國的花朵，爲祖國的發展做出巨大的貢獻，而我要說的是我們的語文老師也是我們的班主任。

她很高，也有點胖，但是一般看不出來，平時他像一個大姐姐，一般照顧我們也十分關心我們的學習，給我們上課時，偶爾有幾個字兒的普通話說得不標準，常常引起鬨堂大笑，她的另一個衆所周知的缺點就是字寫得不是十分好看，因此她也經常時不時把這個毛病給挑出來，在我們面前吐槽自己一番，告誡我們好好練字，否則和她一樣，現在追悔莫及。

在我心中她也是萬能的，前幾次把我的數學考得不盡人意，她先是我們狠狠的批一頓，莫名想到了恨鐵不成鋼這個詞，她居然肩負起了數學老師的責任，給我們講的題真是可圈可點，使我被震撼到了，更是使我十分佩服，她對我們的數學尤爲重視，所以她十分關注我們的學習。

這就是我們的於老師，一個看上去有些呆萌，卻十分關心我們的好老師。

語文老師作文 篇161

歲月如歌，年華已逝，初中生涯即將結束。我們曾經走過的青春足跡，我們曾經留下的歡聲笑語，我們曾經灑下的辛勤汗水，都是值得銘刻的瞬間，都是一段美好的回憶。

題記

老師我還記得你剛轉到學校時，每次上課都拿一個藍色的包，裏面放着語文書和你的碗，我們問你爲什麼拿着碗時，您笑着說：民以食爲天，我的課大都是上午第四節，這樣方便，下課可以直接去吃飯”，這樣的話讓我們全班同學哈哈大笑，可您也沒有生我們的氣，反而去認真的給我們講課。

過了一段時間要月考了，我們考的並不好，但您說已經考得很好了，是你的寬容讓我更加喜歡上語文課。

隨着時間的流逝，初中生涯馬上就要結束了，這將意味着我要離開了這個學校和我的老師，但我想我是不會忘記在初中教我們學習的老師。因爲在初中教我的老師裏只有語文老師對我最好了，我們犯了錯誤時並不是打罵而是讓我們記住自己錯在了哪裏，然後再去改正。

老師您還總是說您的兒子還不如我們，但我們也知道您在謙虛，您還說我們班裏的寫作水平比您還高，我知道您這樣說是爲了激勵我們學習，讓我們考上好的學校，讓我們不後悔。

老師您是我見過最好的老師，您一定會有好報的。

語文老師作文 篇162

我的語文老師姓周，是一個有責任感的好老師。雖然發起火來很是厲害，但是在我們有困難的時候，常常出手“相助”。

記得放暑假前，有一節語文課上，我正在做《王朝霞期末精選卷》的練習題時，有一道閱讀題像“攔路虎”一樣擋住了我做題的道路。我抓耳撓腮，怎麼想都不會做，頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻———團團轉。

這時，站在講臺上的周老師似乎發現了我的難處，便邁着大大的步子，快速向我走來。

只見她彎下腰，輕聲地問我：“你有哪道題不會做，我可以幫你看一看。"我低下頭，一邊用右手食指指着那道閱讀題，一邊不好意思地說道：”就是這道題，麻煩老師幫我講一下，可以嗎？”“嗯”。老師答應了。

“你看，閱讀題，都是用順藤摸瓜的方式做的。”“一隻沒有用的烏龜都可以忽悠過來數萬石糧食”這句話就能體現到人們盲從、貪心……周老師娓娓道來。我認真地聽着，不久，難題就迎刃而解了。

這就是我的語文老師，一個負責任的人。

語文老師作文 篇163

高一時的語文老師喬洪濤老師給我的印象特別深刻。他是一個皮膚微黑的帥小夥，嚴肅的表情中流露着溫和。他教語文我時還沒有結婚，前不久，他結婚了，聽說新娘很漂亮，祝福他們永遠幸福。

他還是一位作家，看過一些他寫的文字，雖然不太懂文學，但感覺很好。他有博客，上面常會有些他寫的的文字，遺憾的是，前不久他關博了。

他是我見過的第一位真正懂語文的語文老師，這不是對其他語文老師的不敬，可事實就是如此。他上課時，不僅僅講課本上的知識，課本上的內容總是有限的，他經常會給我們講一些文學和影視方面的東西。我覺得，文學和影視是相通的，他這樣做很好。我們這種小地方的學校要實現素質教育，就是缺少一些像他一樣的老師吧。

他很少發火，偶爾＂爆發＂時的表情還是很嚇人的。

很喜歡這位老師，然而，高二時，由於種種原因吧，他離開了。我們班同學得知這個消息後，都很失望，相當的不情願。同學們現在聊起他來，都表示很懷念他給我們上課的時光。

現在就想對喬老師說一聲：老師，同學們都想你了！

對了，還有一件事，現在感覺很對不起他。曾經逃過幾節他的語文課，去打乒乓球了，很抱歉，對不起。

語文老師作文 篇164

我在三、四年級的時候，語文老師都是班翠歡老師。班老師教了我兩年，我對她的印象很深刻，也很喜歡上她的課。

班老師長得不高，眉毛顏色很淺，眼睛也比較小，但是一化妝、一打扮還是特別好看的！

班老師講課很有意思，時不時能把我們逗笑。有一次班老師在課上讀張元坤、呂炳岐、平家豪的作文，她讀到誰的作文就模仿誰說話的語氣，尤其讀到平家豪那篇作文的時候我都沒忍住笑了。有時候，班老師講課還喜歡用手比劃比劃，一比劃她的手就不自覺地捏起了蘭花指。說起班老師的手，我就想起班子羣寫的作文，說班老師的手像泡椒鳳爪。跟着班老師，期末考完試之後可以依據成績領糖，聖誕節還可以用抽獎的方式互相交換禮物，簡直太棒了！

雖然班老師有這麼多時候是溫柔的，可也有很多時候是嚴厲的。國學沒背過的時候她會發火，朗讀不流利的時候她也會發火，作業沒完成的時候她還會發火。不過，即使這樣，我還是喜歡班老師。

沒想到，一轉眼我就上五年級了，再過一年就要上初一了，以後再也不能跟班老師上課了！爲什麼時間過得這麼快？如果時間能逆轉，我願意回到三年級，和班老師重新認識，再次回味與她共度的美好時光

語文老師作文 篇165

我的語文老師有着一頭黃黃的捲髮，彎彎的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛和櫻桃小嘴。平時穿着樸素、大方，總之：“自然就是美。”她待人和藹可親，非常關心、愛護我們，她還喜歡看世界名著，教學經驗豐富。這就是金老師。

金老師像媽媽一樣關心同學。她日夜操勞，嘔心瀝血，我們點點滴滴的進步都滲透着金老師的心血。記得我原來是個性格內向的孩子，平時不愛說話，上課也不積極舉手發言。金老師當上班主任後，發現了我的這個缺點，讓我當紀律委員，鍛鍊我的膽量。

在金老師的幫助下，我從一個性格內向的孩子，變成一個活潑開朗的孩子；從一個不積極舉手的孩子，成爲一個積極舉手的孩子，而且還團結同學。

記得有一年，我的食指被我們班的一位男同學弄傷了，疼得直哭。金老師看見後，馬上打電話給我的媽媽。一邊陪我等媽媽，一邊不停地問我：“怎麼樣了，好一點了沒？”我感動得熱淚盈眶。

雖然這些都是芝麻綠豆般的小事，並不驚天動地，但從中體現了她對我慈愛般的關心和愛護！

語文老師作文 篇166

我們語文老師外號老陳，她有十幾套治人的方法，那可真叫人佩服！

“哈，哈哈哈！”這笑聲真恐怖，真是太“雷人”了。走進笑聲發出地點——六一班。全體同學的眼睛全部聚集在黑板上的一個小角落，上面着：

獎勵周佳豪習作一篇《我是小飛俠》。這個方法實在精明，簡直是兩全其美：1.學的作文水平提高。2.讓同學守紀安分。簡直叫人敬佩不已。

這個方法只是老陳“寶典”中之一。但是再聰明的人也有勁敵啊！老陳的勁敵就是——變態男楊博帆，這個楊博帆就像個寧死不屈的小強，志力強的很。老陳呢,天天讓他做仰臥起坐，原因是：沒有按時睡覺，只要他慢一分鐘，30個送給他。換做任何一個人都會被治服，但他始終沒改變。

老陳也富有童趣，有時候像個小孩。要默寫時，有的同學找不到試卷，像只熱鍋上的螞蟻，老陳卻在一旁幸災樂禍的唱着歌：找啊找，找啊找…… 。老陳有一件衣服，帽子上有一個熊貓娃娃，她就穿着那件衣服，帶上那個帽子，再買個萌，太可愛了，讓所有女同學都羨慕起來。

老陳不像別的老師那樣，老陳有獨特的教學方法，她可認同硬背是個好方法！

老陳真是又萌，又精明，太讓人羨慕了。

語文老師作文 篇167

教過我的老師很多，但是使我印象最最深刻的還是我的語文老師——陳老師。

我第一次來這個學校時，我在人羣中發現一個胖胖的老師，當時我就想“要是這個老師教我那課也不會好到什麼程度”。當我們都進入教室時，我發現那位“胖老師”竟然是我的班主任-----陳老師，當時我驚呆了。“這麼胖的老師竟然來教我們的，我真倒黴。”這時只聽陳老師說分小隊，我便想“分什麼小隊呀？一個人幹自己的不是很好嗎？接着只聽陳老師說分小隊是爲了讓我們更好的團結到一起。這時我才發現陳老師並不是一個可怕的老師，反到覺得她是一個很優秀的老師。

但是一開始我確實是被嚇着了，陳老師大大的眼睛，鼻樑高高，大大的嘴巴，就像是童話裏的女巫。經過一段時間，我卻發現老師並沒那麼可怕到有幾分像童話裏的仙子，老師這一指，那一點，我的作文就充滿了樂趣，有快樂的春遊，也有我對生病的無奈······儘管如此我還是非常惋惜，因爲我只有半個學期的時間可以見到陳老師了。

這就是我的語文老師——一位陪伴了我2年可愛可親的老師。

語文老師作文 篇168

師者，所以傳道受業解惑也。人的一生中會有許多老師，令我最不能忘記的就是我的小學老師。

上小學的時候，語文老師是一位很熱情的知識淵博的中年語文老師，她的嗓子微啞，後來告訴我們是年輕時教學沒有話筒導致的。她真的懂的很多很多，就很敬佩老師，想要成爲像她一樣知識淵博的語文老師。當時都是小女孩，班裏有個別女生在課堂上公然化妝，她沒有點出女生的名字，只是告訴我們:化妝有三境界，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。就這一句話，我記到了現在，做人表面很重要，但更重要的是內在。

她很開朗，活潑，與我們打成一片，我們每個週四下午是她的課，她就組織我們一塊在班級裏看電影，每到週四下午，我們都跑小賣部買好零食，坐等電影，現在想想那都是回不去的回憶了。我們每個週五都是手抄課外書的精彩語句，她還買了一個大櫃子，作爲共享書櫃，裏面都是同學買的《讀者》、《意林》、《青年文摘》，大家都互相分享好文章，好語句，爲寫作文而準備。那時，老師，學生，都在爲了一個名叫“考試”的東西共同努力。

很幸運，我的小學青春能有這樣的這樣老師的陪伴。

語文老師作文 篇169

新學期開學了，教室又多了一張新的面孔，是陽光的，慈祥的！仔細一看，哦，原來是我的學姐常說的鐵面無私包青天——陳老師。她的性格用兩個字表示——嚴肅。就說上星期吧！我們寫錯了一個字，她竟然叫我們抄寫5頁。吾命可哀也——我的右手又開始抱怨了。

陳老師有嚴肅的一面，但也有和藹可親的一面。當然這還要看情形，一個星期四下午的勞動課，她竟然讓我們自由活動。全班同學個個大跌眼鏡，目瞪口呆。然後是一片狂歡，我們像剛剛釋放的囚犯，一窩蜂地跑向外操場……

驀然回首，我們全班同學的語文成績一天天在進步，中段考試只有兩人不及格了，這是前所未有的成績啊！可是語文老師呢？她依然如故週日晚回校形單影隻在微弱的燈光下津津有味地批改我們的作文。你瞧，我的語文老師在抿抿一笑呢，哦，原來是改到我班的淘氣包陳俊的作文了……

啊！我的語文老師，您就像一隻蠟燭，總給我們指明成功的方向；您就像桑樹，沒有桑樹的無私奉獻，哪來春蠶的精神；您就像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵，使我們這些祖國的花朵茁壯成長。

語文老師作文 篇170

講起了語文老師，許多人都會十分高興地談了起來。因爲人一生接觸起無數的老師，有的是數學老師，有的是英語老師，還有電腦老師、、、、、、各種各樣的老師。爲了得到知識，就必須尊敬她。而我要說的是我沒有做到好好尊敬她，她卻無私地把自己的知識教給我們，關心我們的語文老師——何笑然老師。

她有一雙水汪汪的眼睛，一頭曲發，一個不高的鼻子卻託着一個眼鏡，一個櫻桃小嘴，講起課來聲音可大不了。 她給我們做的事，實在令人感到感動。

有一次，她爲我們上課而進行備課，備到深夜一點多將近兩點鐘。第二天，因爲沒有足夠的休息而病了。可她仍然堅持給我們上課，聲音十分微弱。可我們卻不知道，像個傻瓜， 老師的提問的問題我們卻不認真思考，沒有積極舉手回答。到了下午我們不見何老師來上課，聽英語老師說“何老師堅持不了去了看病，聽說病情還不輕。”聽了後，我們班每個同學都十分後悔。 從此，按老師的要求去做好每一件事

這就像老師常說：“人生猶如汽車似的有許多個站，像要到達終點，就要努力向前。”這句話一直激勵着我們班奮勇前進，以成功來證明自己付出過勞動。 這就是我們的語文老師------位辛勤的圓丁。

語文老師作文 篇171

我們的語文老師有個綽號，叫“歪牙”老師。因爲他的門牙是歪的。

本來，我們以爲他的歪牙會影響他上課，課上會鬧一些笑話出來。沒想到的是，“歪牙”老師的普通話非常標準，而且還在課堂上給我們講故事、講笑話等。

“歪牙”老師是一個兇狠的老師。一次，班上有幾個調皮搗蛋的男生叫他“歪牙”老頭，“歪牙”老師便生氣地說道：“你們幾個小混蛋！給我把’歪牙’老頭抄100次！”

“歪牙”老師還是一個耳靈的老師。有一次，“歪牙”老師罵了班上的一位同學，那位同學小聲嘀咕了幾句。可是還是被耳靈的“歪牙”老師聽見了。老師罰他去站壁。

“歪牙”老師還對我們特別好。每次要做語文課堂作業時，他都會跟我們分析，告訴我們答案。

“歪牙”老師也是我們的體育老師。每當體育課時，我們班個個垂頭喪氣，因爲只要是體育課，就要跑步4圈！

“歪牙”老師還是我們的科學老師。我們喜歡他的科學課，因爲他會給我們講道理和原理。上完課後，他會給我們組織挑戰“知識搶答賽”，讓我們來搶答。

我喜歡我們的語文、體育、科學老師，因爲他就是我們班的——“歪牙”老師。

語文老師作文 篇172

你知道我最喜歡哪位老師嗎？美術老師？體育老師？數學老師？猜不到吧，我最喜歡語文老師了！

她彎彎的眉毛下面長着一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻樑和紅潤的嘴脣，再披上那染過橘黃色的頭髮，簡直漂亮極了！老師對工作非常認真，一絲不苟。有一次聽寫的時候，我有一個字寫得不規範，原以爲老師不會發現，可誰知她批得那麼仔細，在那個字上畫了一個紅圈。我暗自想：老師可真是火眼金睛啊！從那以後，我就再也不敢把字寫不規範了。

語文老師講課也很風趣，每次她上課同學們都全神貫注地聽着，彷彿在無窮的知識海洋中遨遊。老師也很關心我們，有一次，我鬧肚子，疼得受不了，一小時要去好幾次衛生間，沒辦法，媽媽只好給老師打電話，我聽到電話里老師和藹地說：“讓她在家好好休息吧！實在不行就去醫院看看。”霎時，一股曖流溫暖着我的心窩。

老師也有嚴厲的一面，如果我們不好好學習或做錯了事，她就會大發雷霆，老師的嗓門很大，聽起來就像火山爆發一樣，可怕極了，使我們馬上意識到錯誤。語文老師就像保溫瓶，裏面是熱的，外面是冷的。

我喜歡我的語文老師，我要真心地感謝她這麼些年來對我的關心和教育。今天，我以老師爲榮，明天老師以我爲榮！

語文老師作文 篇173

我的語文老師啊，他姓陳。陳老師看起來很年輕，起初，我媽還以爲他剛畢業呢。

陳老師是一位和藹又幽默，而且還很關心我們的一位老師。他中等身材，鼻樑上架着一副眼鏡，藏在眼鏡後面的大眼睛總是和氣地望着別人，整天笑眯眯的，一點兒都不嚴厲，所以我們班的同學都和他挺親近的。

記得有一次上語文課我們學習這個學期的第三課《桂花雨》。上着上着課老師問我們一個問題，我們全班都沒有一個同學舉手，老師說：“沒有一個同學舉手啊！那我可要抽學號了哦！”這時我的心跳開始加快了，我想千萬別點我的學號呀！這個時候老師說到：“請14號同學回答我的問題。”糟了，我的學號就是14號怎麼辦，我想了一想只好乖乖地站起來回答老師的問題，我生怕回答錯誤，突然老師對我親切地說了一句：“回答正確。”這時我的心才慢慢平靜下來……

不久我又發現陳老師還有很多愛好，如：喜歡踢毽子、喜歡打羽毛球、喜歡哼着小曲、喜歡穿牛仔褲……

這就是我們的語文老師，陳老師。陳老師您就是我們的園丁；就是爲我們打開知識大門的鑰匙；就是我學習上的引路人。陳老師，您辛苦了！謝謝您！

語文老師作文 篇174

我的老師是一個和藹可親，善良，慈祥的人，她個子不高，圓圓的臉蛋加上一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說會道的嘴。我很喜歡她，她是我們的語文老師。

每次上語文課之前她都很認真的備課，上課時她總是講的很流暢，很有節奏感。她的課堂總是很有趣，她經常給我們講笑話，在講課的時候總是能很好很貼切的舉例子，讓我們更好的理解課文。

有一次考試，我的語文成績只有70多分，因爲我把作文寫錯了，寫離題了，可是我不服，我覺得我寫得不至於離題。老師講試卷的那節課，我一節課都沒有聽，撲在桌子上睡覺。下課後，老師叫我去她辦公室一趟。老師說:“我知道你不開心是因爲作文的事，我給你解釋一下。”於是，老師慢慢的跟我解釋爲什麼離題了，爲什麼只得到這麼少分。我認真聽着老師講，發現挺有道理的。於是我向老師道歉了。老師安慰我說:“沒關係，這次沒考好還有下一次，其實你的這篇作文寫得還不錯的，只是不符合題意。下次要認真審題哦”

老師的話讓我受益匪淺，我很喜歡她，打心眼裏覺得她是一位好老師。

語文老師作文 篇175

我們的語文老師可以說是一個很刻板的老頭，但是他有時又會很可愛。

當他每次將一篇課文講完後，都會要求我們將它背下來，古詩還好說，文言文可就苦了我們所有人了，不停地讀不停地背，弄的我們背書的速度都跟不上上課的速度了，雖然他不要求你到他那背給他聽，但是他會時不時的在早讀時下來隨機抽查一下，並且在抽查時還是他指一篇課文讓你來被，背不到的就將課文抄上幾遍，抄的遍數就看你能背出都少來決定了，所以我們從來就不需要他來監督我們，我們自己就會很自覺地去背書。

說他老吧他還從來不承認，如果你被他發現你說他老的話，你上課時就要注意一下了，他總是會時不時的點你起來回答問題的，如果你回答不到你就等着下課後去找他吧！他會在辦公室裏根你嘮叨個1小時，說來說去就是那麼幾句，可以把你給弄的暈頭轉向的。

本來吧他一邊在要求我們誠實，而他自己呢？卻是一點也不給我們做表率，反而在爲我們做着壞的表率。

你說我們的語文老師是不是一個很刻板的老頭呢？

語文老師作文 篇176

我愛我的語文老師！因爲她是祖國的園丁，照料着祖國的花朵！ 我的語文老師——胡老師的頭髮卷卷的，像方便麪一樣，那一雙大眼睛炯炯有神。上課時，它還會說話呢！嘴巴小小的，說起話來頭頭是道）。

胡老師的眼睛會說話，上課時總是會提醒不認真聽講的同學。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們立刻跑回自己的座位。胡老師來了，她滿臉笑容，原本很漂亮的胡老師，現在更漂亮了！胡老師正在講課，突然從旁邊傳來很小很小的說話的聲音，胡老師看見了，用她那一雙大大的眼睛盯着他，似乎在說：“認真一點，專心聽課。”那位同學“聽”見了，臉“刷”的一下就變紅了，急忙坐的端端正正的，也不再跟另外一位同學講話了。

我喜歡胡老師，也喜歡胡老師這種提醒同學的方法，因爲這樣不僅不會耽誤上課時間，也能夠很好的提醒那些上課不認真的同學。

沒錯，老師就像辛勤的園丁，照料着祖國的花朵。現在，我只能用一句話老形容胡老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

我愛我的語文老師。

語文老師作文 篇177

你看，她又來了，高跟鞋在地上踏踏地響着，眼睛瞪着，一看就是盯準了某個人，想把他拽出來踢兩腳。

語文老師很嚴厲，導致有很多同學們都盼着如果有一天沒有語文課該多好啊！還有的同學在語文老師去學習時候說：“這下終於可以放鬆了。”讓我們一起來看看我的語文老師吧！

“你，站起來，說，‘草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三兩聲’是什麼意思？”老師問孫淼，她的眼睛直盯着孫淼，彷彿貓正盯着一隻小老鼠一樣。

“是草鋪着橫野六七裏，笛子戲弄着晚風有三四聲……”

“是嗎？還草鋪六七裏，別的地方就不長草了？”孫淼諾諾地說：“也許有人給它噴除草劑了？”全班同學鬨然大笑。

這下老師發怒了，像一隻準備攻擊獵物單位獅子。

“出來！”

“把書背下來，抄十遍，再寫二十遍意思！”她的眼睛瞪得比剛纔還圓。

課還沒講多少，下課鈴響了，老師說：“這一節課什麼都沒幹！”說完，把課本往桌上一拍，氣呼呼地走出了教室。

第二天上學，發現孫淼的臉上青一塊紫一塊的，想必是因爲語文老師吧。

語文老師作文 篇178

在我成長的時光裏，我有很多敬佩的老師，有語文老師，數學老師，藝術老師……不過，我最敬佩，最喜歡的就是教我語文的黃老師。

黃老師細眉大眼，一頭烏黑亮麗的頭髮，像長髮公主一樣好看。老師的身材中等。她的身高差不多162左右，穿着大方是老師給我留下的印象。

老師平易近人，而且也不兇，作業也不多。老師會讓每個同學儘量地都參加一次活動，也會爭取大家的意見，會挑這方面強的，想參加的，絕對不會強迫別人。老師讓我的語文方面進步了許多，讓我懂得認字、寫作等。

那是一個風和日麗的下午，我去上學時，不小心被一根繩索絆倒了，我整個人趴在地上，哇哇大哭，還好有旁人的關心，我才堅強的走到了學校，一直到班級。下課時，我跟老師說了我的情況，老師親切地問；“有沒有弄到哪裏？”我說；“弄到了胸前。”老師就開了張單提前讓我回家。

終於，託老師的福，我的傷好了。黃老師的愛生如子使我被感動了。我真希望老師天天笑口常開，所以，我要表現好，當好老師的小助手，也讓同學不調皮，這樣，老師就可以天天笑口常開了！

你看，我都忘了告訴你這位老師的名字了，她叫黃梅蘭。

語文老師作文 篇179

我們的語文是史老師，她的頭髮長長的、黑黑的，眼睛亮亮的、很有神，眉毛彎彎的，像小船，耳朵像數字“3”，嘴巴大大的，我覺得史老師很美麗。

史老師上課的時候很嚴肅，我們只要有一點點動靜，我們的一舉一動她都能看見。有一次，我上課剛要玩東西，被史老師發現了，她兩眼緊緊盯着我，好像在說：“上課不能玩東西”。下了課的時候很關心同學，像媽媽一樣的愛護我們。記得有一次，我突然肚子痛，葉老師急忙走過來，問我怎麼樣？得知情況後，她焦急地一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去醫院。她上課很生動，內容很豐富。比如，她教我們認識生字時，經常把生字拆開或編成謎語，這樣記起生字來又方便又好記。我們很喜歡語文老師，同樣，我們也很喜歡語文課。

史老師每天要上兩三節課，還要批改作業，她很辛苦，可是，她從來不叫苦，還是認真給我們上好每一節課。記得有一次，史老師生病了，嗓子啞啞的，可是，她依然吃力地堅持給我們上課。我要努力學習，遵守紀律，不要辜負史老師的期望。等我長大了，我一定要好好報答老師。

語文老師作文 篇180

周老師，是我們班的語文老師。她長的非常漂亮，有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，圓圓的臉蛋，帶着一副眼鏡，顯得特別有精神。她既是一位溫柔的老師又是一位嚴厲的老師，平時在課下與我們交流時，都是輕聲細語的，但只要她發現有同學上課不認真聽講，就會嚴肅地批評教育。

記得有一次在課堂上，同學們都在認真地聽講，竟然有一位同學呼呼大睡起來。正巧周老師走到講臺左側，一擡頭就發現了他，她順手拿起一根粉筆頭快速扔了過去，只聽“啪”的一聲，正中那位同學的腦袋。“哎喲喂——”那位同學迷迷糊糊中被砸醒，憤怒地站起來大聲質問，“誰砸我的，到底是誰？”這時周老師已經走到他面前，眼睛睜得大大的，溫柔地回答：“是我砸的。”同學們都哈哈大笑起來，而那位同學的臉瞬間變得通紅，難爲情地低下了頭。周老師將臉一沉，嚴厲地告誡他：“上課要認真聽講，如果再讓我發現類似情況，就告知你的家長。”

這就是我們溫柔而嚴肅的周老師，你喜歡這樣的老師嗎？

語文老師作文 篇181

我今年上四年級，從上了一年級就遇見了一位美麗的好老師，那就是我們班的語文老師，她姓張。張老師的身材不胖也不瘦，那烏黑濃密的頭髮。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆烏黑色的寶石，她有一張漂亮的嘴巴，笑起來就讓人感到很親切。在我心中，張老師的美麗並不是每天畫妝、穿着時尚的衣服，而是美在對同學們的關心。

有一次，我肚子着涼了，張老師就給我批了一天假，讓我回去好好休息，她用關切的語氣對我說：“以後多穿點衣服，就不容易生病了。”第二天，我來到了學校，張老師就關心的問我：“好點了嗎？”我輕聲的對張老師說：“好點了。”張老師幾句關心的語言就留在了我的心裏。

還記得有一次，我的語文成績沒有考好，我本想張老師會批評我，卻沒想到老師用關切的語氣安慰我說：“你不要難過，雖然你這次沒有考好，但是老師相信你會繼續努力，下次一定能考好。”聽了老師的話，我心裏暗暗下定決心，以後一定要好好學習，爭取下一次考得好成績。

啊！張老師的美真多啊！說也說不完！

張老師！我愛您！

語文老師作文 篇182

我們的語文老師溫柔，數學老師漂亮，英語老師有趣，但我們的羽毛球老師就只能用“野蠻”來形容了。

爲什麼說他野蠻呢？

在一次羽毛球課上，因爲快要秋遊了，同學們都很興奮，所以排隊的時候，整個隊伍都很吵鬧。我們的羽毛球陳老師已經說了很多遍“安靜”了。可是同學們還在嘰嘰喳喳的討論着。陳老師實在忍不住了，走到了說話聲最大的李子的身邊，一下子拽着他的衣領，直接把他從地上拎了起來，大聲對他說“你還在說！”並用眼睛瞪了一眼李子。同學們一看，就立刻不說話了。還有幾個調皮的同學故意發出“咕咕咕咕”的聲音，惹得陳老師更加煩躁了。誰知，陳老師跑到了羽毛球館，從裏面拿來了羽毛球和拍，來到了我們面前，只見，他一發球，羽毛球如箭一般地飛到了調皮同學的臉上，那個同學“哎呦”一聲，連滾帶爬的進了教室。平時那個同學天不怕地不怕，今天居然哭了，還哭得很大聲，他一定被羽毛球打的很痛。另外幾個剛剛還得意洋洋，以爲老師被嚇壞了的同學，見此情景，立即站得比一塊木板還直了……

同學們都很怕這個強壯的陳老師。

這就是我們學校最野蠻的羽毛球老師，但我們還是很喜歡他的。

作者：黃子悅，深圳學府小學四年級

語文老師作文 篇183

我遇到了很多的老師，但讓我印象最深的是我們的語文老師——陸老師。她很有威嚴，同學們都很害怕。

有一次，最後一節課，老師還沒進來，教室裏比馬路上還要吵，桌子椅子歪歪扭扭地放着，有些同學在教室裏高聲說話，看上去就像個菜市場。

突然，老師走進教室，看見教室變成這副模樣，生氣極了，大叫一聲:“安靜！”有的同學還在講話，他生氣地把那些講話同學叫出來，狠狠地批評了他們——被批評的同學好幾天不敢說廢話了。

她從來也不偏心，因爲她說再好的學生也會犯錯，如果犯錯不及時改正，可能會有更嚴重的後果。

她也很敬業，爲了教學生放棄了自己的休息時間。有一次，我們的放學時間到了，她還在講課，她想把練習題給我們講完。這樣導致最後放學晚了20分鐘，同學們都不開心。但是最累的是老師，她明明可以回辦公室休息，卻留下來給我們講課。她多麼想讓我們多學知識啊，我們卻不理解她，不懂她的良苦用心。

這就是我們學校的一個既嚴厲又很敬業的老師。

語文老師作文 篇184

胡老師是我們班的語文老師，她很愛讀書。我們都叫他“書迷”。

胡老師看書很認真。有一次，我去辦公室找她，胡老師正在看書。我着急地說：“胡老師，我的同步練習冊的錯題不會改，好想讓您講一講，好嗎？”可是胡老師看得津津有味，根本就沒聽到我說話的聲音，繼續看着她書，彷彿進入書的世界一樣，根本就沒發現我們。於是，我又提高音量重複說了一次：“胡老師，我的同步練習冊的錯題不會改，好想讓您講一講，好嗎？”她這才緩過神來問：“薇薇，找我有事嗎？”看她那迷糊的樣子，好像還不知道我來了，我只好又重複了我剛纔說的話。

胡老師只要有時間，就會看書。有一次，她要去重慶看她的兒子。在去之前，她找一位同學借了一本《作文基本功》。胡老師回來後，她告訴我們，她在火車上，一個小時就把這這本書看完了，而且還能背到書裏的一些寫作文的方法：“寫說話不用‘說’；寫想法不用‘想’字……I我們都瞪大了眼睛，不敢相信，她這麼短的時間內就看完了那本書。我也十分佩服她。這件事後，我們班許多同學把之前買的《作文基本功》又看了一遍又一遍，或許是受胡老師的影響吧。

她就是我們的語文老師——書迷胡老師。

語文老師作文 篇185

暑假生活很快過去了，新的一學期又來到了，我又升了一個年級了，但是再也見不到我以前的語文老師了。從一年級一直到五年級教我們班語文的韓老師不會再教我們了。現在我真想念韓老師呀！真希望老師能一直會我們語文。

韓老師在教我們一年級時我們都還很小，轉眼間我們都長大了。韓老師在這五年時間裏孜孜不倦地教育我們，很辛苦。我記得那應該是幾年前的事情，因爲您當時教我們很辛苦，課也很多， 所以慢慢地嗓子啞了。後來您的嗓子啞得越來越嚴重，已經不能大聲地說話了，於是特地到了外地的大醫院去看病。您跟我們上課時還只能用揚聲器，不然我們根本聽不清您說的話。直到後來病情才慢慢好轉。

韓老師，您對我們的鼓勵，我們會一直溫習着，我們不會放棄成功。老師，您對我們的微笑，我們會一直愛戀着，我們知道要去做個好人。老師，您教會了我們太多太多，同時你也付出了許多。老師，您辛苦了，您爲的是我們，您把所有的愛都傾注在我們身上。

韓老師，一想起您站在講臺上的身影，我的心中是無限的感激。老師，您的教誨之恩，我們終身難忘。

語文老師作文 篇186

我的語文老師叫呂萌。臉圓圓的，彎彎的眉毛下面有一雙細細的眼睛。笑起來就眯成了一條縫。呂老師特別愛笑，課間的時候，呂老師經常笑眯眯地摸摸我們的頭，上操的時候，呂老師笑眯眯地站在我們身旁，呂老師就像一位笑的天使，但呂老師也有生氣的時候。

有一次，單元考試我們全班都都考得不好，沒有一個滿分。

呂老師拿着一沓卷子，皺着眉頭快步地走進教室，重重地把卷子往桌上一扔，坐了下來。看見老師發脾氣了，同學們都特緊張，大氣不敢出，連掉了一根針都能聽見。呂老是的聲音比平時高了八度，瞪着眼睛說：“怎麼考得這麼差！連一個滿分都沒有！不是都帶者你們複習過了嗎！”

呂老師嘆了一口氣，說：別的老師說我講得已經夠細的了，你們還考得這麼差，真讓我傷、失望。”呂老師開始給我們講題，把全班的錯誤進行分析、總結。我想，這回真把呂老師給氣着了！呂老師還會對我們笑嗎？

第二天早晨，來到學校，我看見呂老師笑眯眯地走進教室。我又看見愛笑的呂老師了！

這就是我們又敬又愛的呂老師。春風般的笑容裏滿是對我們的疼愛，風雨般的批評中更是讓我們感到了殷殷的期盼與關懷。

語文老師作文 篇187

在學校裏，有的人喜歡嚴厲的英語老師，有的人喜歡幽默的數學老師，還有的人喜歡有趣的科學老師，而我喜歡的是溫柔的語文老師。

她的頭髮很長，她有着一對像黑寶石一樣的眼睛，一張能說會道的嘴，她喜歡散着她那長長的頭髮。作爲一名老師，她對學生非常溫柔，並且關心我們，下面請大家聽我細細道來。

記得有一次，我在操場上和小夥伴們玩耍的時候，我不小心摔在了地上，導致我的胳膊摔傷了，老師急忙跑過來，關切地問我怎麼樣了，然後老師就拿起手機給我的媽媽打電話，告訴她我在學校不小心受傷了，讓媽媽帶我去醫院。

還有一次，老師在檢查作業的時候，發現有一個同學已經好幾天沒有寫作業了，老師非常得生氣，就像火山爆發了一樣，問那個同學爲什麼沒有寫作業，那個同學說：“老師，這幾天我們家裏有事，所以我沒有按時完成作業。”老師聽完馬上變臉，安慰這個同學說：“對不起，老師錯了。”那個同學說：“老師下次我一定按時完成作業。”老師摸摸他的頭，原諒他了。

這就是我溫柔的老師，您就像一棵大樹，爲我們遮風擋雨。我會努力學習，用好成績來回報您。

語文老師作文 篇188

從幼兒園到小學五年級，很多老師都教過我，但我最喜歡的是陳老師，他在五年級教過我中文。她年輕能幹，心地善良，對同學熱情友好，就像一個勤勞的園丁，培育我們的幼芽。

她留着短髮，長着耳朵，皮膚白皙，鼻樑高，有一張多嘴的櫻桃嘴。

我記得有一次在語文課上，陳老師問的大部分問題我都沒有回答，所以下課後，我一個人坐在座位上偷偷流淚。當陳老師發現我有點不對勁時，他走過來用手輕輕地摸了摸我的頭說:喲，爲什麼我們班的開心果在哭？老師在課堂上問的一些問題也是不可能的嗎？”我驚訝又膽怯地擡起頭，害羞地回答說:我不知道最近發生了什麼。我在課堂上總是心不在焉，所以我不明白老師在課堂上問的任何問題。”陳老師笑着說:沒什麼好哭的，只要你說老師可以隨時幫你解釋這個問題。”這樣，每天課後，我都會帶一本中文書去問老師一些我不懂的問題，陳老師總是停下來耐心地幫我解釋這些問題。漸漸地，我的作業做得越來越好，我的學習成績也提高了很多。我心裏非常高興，連陳老師都給了我一個開心的微笑。

陳先生，我愛你。儘管你已經被轉到另一所學校，我仍然希望你能在0+時回來看我們，讓我們擁抱你並感謝你。

語文老師作文 篇189

丁先生是我的語文老師。他戴着一副眼鏡，看上去很有學問。我的同桌被丁老師傳染了。我每天都期待着語文課的到來。我總是喊語文課和語文課。我不喜歡語文課。我上語文課時會胃痛。如果你連續上兩節語文課，你的胃會一直疼。如果我整天上語文課，我的五臟六腑都會跳出來。啊，語文課太有趣了，我會笑到肚子疼。直到下課，我會趴在桌子上，一隻手放在頭上，一隻手捂着肚子，笑得上氣不接下氣。這不能歸咎於丁老師。他有一肚子的笑話。如果他不發泄，他會在晚上笑着醒來。許多女孩喜歡丁老師。

下課的時候，大家都圍在丁老師身邊，看着丁老師和於海玩圍棋，邊看邊喊，丁老師加油！丁老師，加油！我在一旁喊道:丁老師漏油，於海加油！所以全班同學都被我帶了上來，大聲喊道:"丁老師漏油了！"丁先生漏油了！如果你想在作文中得到A++，你必須記住寫得漂亮。如果你寫丁老師，你必須記得在結尾寫丁老師很帥。例如，暑假過去後，丁老師還是那麼帥。丁老師特別喜歡這種作文。

語文老師作文 篇190

我們有嚴格的數學老師，幽默的英語老師，冷靜的品德老師……其中，語文老師給我的感覺是快樂的，深刻的。

我的語文老師姓徐，她留着一頭長髮，卷卷的，還紮成丸子頭，時尚而又俏皮！水汪汪的大眼睛佩戴着一副眼鏡兒，不高不低的鼻樑下邊兒長着一張能說會道的嘴，笑的時候還露出一排潔白整齊的牙齒，身材不胖不瘦不高不低恰到好處，在我們眼裏就是“完美”！

徐老師講課文特好，給人身臨其境的感覺，爲了讓我們能夠真正的接受內容，她一邊講一邊做手勢或者是做遊戲，讓我們樂在其中，聽她講課，既放鬆又充足，真的是一種享受。就連課外活動老師也經常和我們一起玩兒，又說又笑又蹦又跳，像我們的大朋友一樣，可是如果我們不認真聽講了，徐老師那俊俏的臉龐一下子就嚴肅起來了，可嚇人了。

如果把每位老師比做一種花，在萬紫千紅春滿園的滿園春色中，徐老師一定是最嬌豔的那朵，正因爲有了老師們的辛勤付出，我們班在剛剛過去的全縣四年級優生測評中取得了第一的驕人成績，語文單科狀元也在我們班誕生，我在這麼好的班集體裏有理由不努力學習嗎？

這就是我的語文老師——一個能和我們玩在一起，學在一起的大朋友，大寶貝，好老師！

語文老師作文 篇191

在我的小學生涯中，有許多教過我的老師，而我情有獨鍾的還是我的語文老師——雷老師。

一雙炯炯有神的大眼睛隨時都放着犀利的小眼神，只要誰上課不聽講，她就可以第一時間發現，並提醒那個同學，使其第一時間改正。一個靈敏的鼻子和一張能說會道的嘴，每次講起課來都滔滔不絕，我們也聽得津津有味。

雷老師是一個寓教於樂，教學有方的老師。記得三年級下學期的時候，我們有一篇習作叫《觀察大自然中的昆蟲》，上到這一課的時候，雷老師就帶着我們去學校裏的一片草坪上去觀察小昆蟲。我們上完課後，雷老師還跟我們說了一個關於昆蟲之一——螞蟻的科普資料，以至於我們更好地去寫作。

記得有一次，我們考了試，試題全是選擇題，我的答案大多都不對。放學後，我便去問雷老師，雷老師也不嫌我多事，而是耐心地給我講完，直到我把題目全部弄懂，她最後才離開。

談起往事，我深深地感激雷老師，在我幼小的心田裏播下了文學的種子。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘。

彭老師評：雷老師不僅教導有方，而且對學生的指導充滿耐心，這樣的好老師的確讓人難忘。

語文老師作文 篇192

我的老師中等身材，留着一頭剛過耳朵的短髮，圓圓的臉上有着一雙慈愛和智慧的眼睛，戴着一副黑框眼鏡，看上去很有學問。

許老師聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中那美妙的世界，連的同學也睜大了眼睛，全神貫注的聽，每次上完她的課，我們都會回味無窮。

許老師就像我們的媽媽一樣，關愛我們，爲我們付出辛勞，午飯後，她安頓我們午睡，而自己卻在批改作業，因爲腰不好，不能長時間坐在凳子上，只能站着，看着她不時掛着痛苦的表情，我們都很心疼老師。有一次，我們寫作文：“最難忘的一件事”，我寫了許多遍都沒有符合要求，許老師就利用自己午休的時間給我講作文，先拿同學的作文讓我讀一讀，再把好詞好句用在我的作文上，逐字逐句給我講解，我一共寫了七次，許老師也不厭其煩的給我批改了七次，讓我很感動。

許老師有一雙會說話的眼睛，每當我們表現好了，她眼睛裏就會露出開心與自豪，每當我們開小差時，她的眼睛就會提醒我們認真聽講。

這就是我的語文老師，許老師，我非常愛她。

語文老師作文 篇193

我的老師很慈祥，對我們從來沒打過，笑起來是那麼的平易近人，她就是我的語文老師――趙俠。

老師的頭髮中已添了幾根銀髮，可能是爲我們學生而勞累的吧！上課的時候，我們很開放的回答她的問題，應爲她是那麼一個慈祥的老師啊!

趙老師上課時講的很仔細，我們遇到難題時她總是讓我們先想一想，然後才告訴我們答案，給我們講解。我記得有一次，我把作業看錯了，老師把其他人喊到了辦公室，就沒叫我，我心裏很害怕，因爲我從來沒把作業沒做的全，這一次卻應爲這麼一點的失誤而沒做全，真是太丟人了！上課了，我以爲老師會在課堂上當衆批評我一頓，但我沒想到，老師竟然沒有罵我，可能是忘了吧!下課後，我把自己作業沒做全的事情一五一十的告訴了老師。老師並沒有責怪我，因爲她知道我不是故意的，更因爲她是一位善良，平易近人的好老師，所以她才原諒我。、可是我犯下的錯自己一定不會忘記，而且我要記着這一次，不能在犯下同樣的錯，要把這一次沒做作業當做第一次，也是最後一次。就把這次當做警告。

我的老師趙俠心地善良，對我們又不苛刻，你是我最好的老師。老師，我一定不會辜負您對我的期望！

語文老師作文 篇194

爲了使我們班成爲好班級，解老師付出了不知道多少超乎常人的努力，我們要懂得報答老師對我們的栽培。

爲了激勵我們成爲好學生，解老師自費買了一書櫃的書，培養我們的閱讀能力，增長我們的見識。她還給我們分了小組，培養我們的團隊精神，還是設置了加分，減分，讓我們認真對待每一次發言，每一次課堂作業，每一次家庭作業，每一次背誦古文，每一次背誦課文。

解老師付出了許多努力，爲了讓我們成長，並且，我們也成長了不少。但是我們也有不少的毛病沒改掉。但請老師放心，總有一天，我們會改掉所有的毛病。讓你付出的努力不在白費了。

我記得以前有一次，我總是管不住自己，有一次上課，後來被老師罰抄課文，當時抄的時候，我有點不服氣，因爲有人也講話了，只是老師沒看見罷了！爲什麼只罰我，當時我很生氣，不知不覺到了家。我坐在椅子上想，忽然明白老師的用意了，老師不僅想我記住這個教訓，以後不再講話。還因爲老師沒對我失望透頂，所以他才讓我抄課文。失望透頂的人，老師就一定不管了。

老師雖然嚴格，但有時也很溫柔。上一年級時，老師經常講故事給我們聽。

這就是我們的語文老師――――解老師。

語文老師作文 篇195

我的語文老師姓葉，她長的很漂亮，同學們都十分喜歡她。

雖然葉老師已經四十多歲了，但仍然留着一頭時髦短髮；一雙明亮的葡萄般的大眼睛嵌在潔白的玉盤裏；那高高的鼻子挺挺的；小巧的嘴巴掛在臉的最下邊，嘴角總是微微上揚，對着我們笑，嘴角邊似乎也被偷偷的“刻”上了幾條皺紋。

同學們喜歡她的原因不僅僅是因爲她很漂亮，更是因爲她很和藹。她會把那個學生的錯誤編成一個笑話，讓全班同學笑一笑，也讓那位同學在笑中認識到自己的錯誤。

但是，如果真的把她給惹惱了，她也會大發雷霆。那天，她剛走進教室，臉就漲得通紅，手用力地拍了一下桌子，嘴裏似乎能噴出火來：“這次怎麼回事？才考這麼一點分？”大家都愣住了，不敢相信眼前的是以前那個和藹的葉老師，一句話也不敢說。她還經常“因材施教”，仔細地幫我們分析原因。有一次，我考試丟了基礎題的兩分，以至於只考了九十六分。老師沒有責備我，只是耐心地說：“你前面就已經丟分了，後面再丟幾分，不就不達標了嗎？應該打好基礎。”我點了點頭，照着老師說的去做了。

這就是我的語文老師，一個讓我們特別喜愛的老師。

語文老師作文 篇196

最使我難忘的，是在岳陽，教我語文的老師：

這離不開的五年多了，現在回想起來，她是多麼的好，多麼的令人尊敬，她那一頭漂亮的黑髮和她那深遂的眼睛，在我的記憶裏，她是一個溫柔善良的人。

我隨媽媽和爸爸去岳陽時，剛好是四年級，由於語文差，她總是耐心的教我語文，她從來不着急，總是耐心的教我，發音又那麼清晰，對人溫柔，令我感到無拘無束。

日子一天天過去，我也漸漸的喜歡上了語文，再後來，我終於無可爭義的成了班裏的好學生。

我們班有個綽號叫“萬人煩”的男生，是上個年級的留學生，他最喜歡惹事生非了，有一天，一位同學跟他開玩笑：“萬人玩，你如果在留三年級就會被學校全體師生稱爲史上最熟悉的面孔了，新來的老師都會找你打聽學校的進贊與內幕了。”於是，他便衝上去，扯着他的衣領大幹了一架。

可是他越是這樣，老師便越是對他平嚴，一次，他在班上給了他一個下馬威，又來了個私訪，萬人煩被弄得暈頭轉響，最後不得不乖乖的做一個五品好學生了。

時光在愉快與幸福中飛快地過去了，現在，我已經是一位中學生了。

她是我最難忘的一位老師，我永遠也不會忘記他，回想起來，他是一個多麼好的老師啊。

語文老師作文 篇197

那天，天很冷，穿少了衣服的我冷得直哆嗓。樑老師把我們幾個語文組長叫到辦公室，要我們把一本本的試卷一張張分開來，歸類。她把一沓試卷分給我們幾個組長，告訴我們怎麼弄，她說：“扳開裝訂針的時候要小心點啦，別傷到手哦！”我們應了一聲，就埋頭幹了起來，“怎麼辦喲！我昨晚才剪的指甲，扳不開呀！"我埋怨道。樑老師聽後，放下手中的試卷，打開辦公室的抽屜，拿出一個鐵夾子，微笑着說道：“那你就用這個夾子扳吧，呵呵，將就一下。”

我伸出一雙冰冷的手，緩緩接過，突然間，一股熱流流進我的心中。姨？怎麼回事？我不冷了。也許有人會說：這有什麼好感動的？不，我不這樣覺得，有時候，別人對你的關愛，不一定只能在一件件標誌性的大事上才能體現出來，那麼，這樣轟轟烈烈的大事又有多少會發生在我們的身上呢？

其實，別人一個微不足道的舉動一樣可以將他人對你的關愛展現的淋漓盡致。樑老師，你對我的關心，對我的肯定，對我的鼓勵，我一定銘記在心。

語文老師作文 篇198

上四年級的時候，我們班轉來了一位新的語文老師——孫老師。孫老師是一位幽默風趣的語文老師，常常一句話就能逗得同學們哈哈大笑。

記得最近的一次語文課上，不知是哪一個同學放了個屁，孫老師聞到後，捏着鼻子說：“是誰放的毒氣彈呀？臭死我了！”剎時全班大笑了起來。但卻有一個同學低着頭，臉通紅的像個燈籠。我猜那個超級毒氣彈就是他放的。

上個學期的時候，一個同學不知是怎麼了，坐在椅子上嚎啕大哭。同學們見了都來安慰他，可他還是大哭。就在這個緊急關頭，孫老師夾着語文書大步走進教室，看到那個大哭的同學，孫老師隨口說道：“男子漢大豆腐，哭什麼哭呀！”這時，同學們都哈哈大笑，就連哭的那位同學也笑出了聲音。頓時我感覺到和老師的距離拉近了不少。

讓我感覺到最幽默的是老師與老師之間的對話。記得那是在放學站隊的時候，我們的班主任相老師去了一年級一班，回來時孫老師笑着說：“相老師，要不你去一年級一班當班主任吧。”相老師連忙笑着向孫老師解釋時，孫老師又說：“解釋就是掩飾，掩飾就是事實喲。”孫老師的這句話又把同學們惹笑了。

這就是我們班裏的那個幽默風趣的語文老師。

語文老師作文 篇199

我們班的語文老師是一個幽默搞笑的語文老師，和她上課我們都很開心，我們都叫她小劉老師。

她有一頭烏黑的頭髮，一對水汪汪的大眼睛，真是美若天仙。小劉老師非常開易近人，不過她最大的特點還是幽默搞笑。

我們的小劉老師有很多招，有一次中午吃完中飯，小劉老師聽到同學在說小話，小劉老師叫他對着牆站着，然後小劉老師假裝打他把我們都逗笑了。小劉老師還會用搞笑的語言批評表現不好的同學。有一次，上課的時候，老師發現班上有一些同學背都彎了，小劉老師就說：“你們以後要少吃點龍蝦啊，別都成了龍蝦族了啊！”話說在黑板上寫上了重要的筆記的時候，老師看了一下同學們有沒有做筆記，結果發現有好幾個同學沒有做筆記，就說：“我們班上有幾個豬八戒的後代。”做了筆記的同學就開始笑了起來，沒有做筆記的同學就低下頭開始做筆記了。

還有一次，老師和人們玩猜成語的遊戲。老師做一個動作好笑極了，同學們都笑了起來。有的同學猜是坐立不安，有的同學猜是手忙腳亂。最後是猜坐立不安的同學答對了。

小劉老師是一個幽默有趣的老師，我們都很喜歡她。

語文老師作文 篇200

我喜歡的語文老師——楊靚。她有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子上託着一副眼鏡，笑起來還會露出兩個迷人的酒窩，十分漂亮。

今年我已經六年級了，還有不到一年的時間我就要畢業了。回想起一年級，我剛剛進入這個學校，是她用忙碌的身影把我帶入了這個集體。那時的我什麼都不懂，也許經常犯錯，是她的諄諄教誨讓我明白了許多道理。

楊老師平時講課時形象生動，不墨守成規地用一些課件，而是用自己的一套方法將大家帶到學習中去，讓大家更好地融合到講課內容中，效果自然好！

令我記憶最深的是上個學期的期末考試。那次考試我考得並不好，原因是理解能力太差，閱讀理解失分太多。楊老師把我叫去，我本以爲會受到一頓批評，誰知當我到了她的辦公室，她不但沒有責備我，反而還鼓勵我，讓我多練習閱讀理解，還讓我不要把這次考試看得太重，一次失手不算什麼。她看到我非常傷心，就藉口讓我去做事，實際上是讓我緩解心理上的壓力，冷靜下來，鎮定地面對這一切。在她孜孜不倦的教導下，我的理解能力大幅提高，閱讀理解方面的失分也明顯減少了。

不久後我就要畢業，我一定要考出一個好的成績，以此來報答楊老師六年的教育之恩。

語文老師作文 篇201

新老師走入了教室，跟着他的腳邁進來的，還有聲音——“大家好，我是……”容不得我不信，他就是我們的新老師。

就他，能行嗎？

在校園裏，我總見到他。低年級時，我總是看見他教其他班級，他是教什麼科目的？是品社、科學、成功還是什麼別的科目？這些我都不知道。

開學那天，我不知道該怎樣形容他，就對爸爸媽媽說：“他會好多科呢！品社、科學、成功這些科他都會！”我把我覺得他會的科目都說了出來，因爲我覺得他不像是教語文等主科的老師，爸爸媽媽都很驚訝，竟有一個這樣的老師！

“那你們就有了一個全能老師啦！”媽媽說。

今天看來，完全不是，這個新老師就是一個純純正正的語文老師！因爲他口才很好，出口成章，文采飛揚，讓同學們大吃一驚。我懷疑，是不是他先把要說的背下來了。

他的外表很普通，不過語文功底超強。他說，他教語文已經20年多了。他給了我們一些心得，讓我們對語文有了新的認識。

聽說讀寫樣樣行，這句話或許就是用來寫他的吧。

看來這個老師很棒呀！這就是我們的新語文老師——孫老師。

語文老師作文 篇202

新學期開始，我們班換了一位語文老師，她姓申，是畢業了的33班的老師，教學經驗豐富，而且很溫柔。

經過半個學期的教學，我發現她是一個對工作認真負責、對同學溫柔可親的人。

她長長的頭髮一雙慈祥的眼睛下面有一張會給我們講課的嘴。申老師對人慈祥，很少見她發火。每天都對我們笑眯眯的。

有一次，我的聽寫出了問題，老師並沒有發火，而是溫柔地對我說：“孔祥婧，“凌”的拼音是“líng”而不是“lín”，你回去改一下吧。”這樣的老師，使我一下子就喜歡上了她，也喜歡上了語文課。

申老師上課十分有趣。時而，她帶領我們去《桂林山水》遊玩，讓我們感受倒了桂林的山奇秀險，桂林的水靜清綠；時而，她又帶我們去《林海》逛一逛，讓我們感受大興安嶺的美麗風光；時而，她又帶我們回到了了《開國大典》時，讓我們聽到毛主席的宣告：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”讓我們感受到那時人民的歡樂……

語文課就應該生動有趣，這樣，我們才更容易掌握。我願老師的學生桃李滿天下。