四年級同步作文（精選37篇）

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級同步作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級同步作文 篇1

我有很多朋友，其中和我最要好的就是妮妮，我和她是形影不離的好朋友。

還記得有一次，我的一個朋友生病了，老師叫我去給她送作業。可是，我一回家就把那件事忘得一乾二淨。第二天，我在我書包裏找作業，看見了那張要給我朋友的作業，我才記起要送作業的事。我心想：這個下慘了，老師肯定會罵死我的。想到這我就趴在桌子上哭。妮妮看見了問我出了什麼事，我便把事情的來龍去脈告訴了妮妮。妮妮對我說：別怕，如果老師要罰你我和你一起受罰！”老師知道了這件事，便罰我抄課文，我以爲妮妮當時是爲了安慰我才這樣了說的，沒想到妮妮竟然和老師說要和我一起受罰！我感動極了！

我和妮妮是一輩子的好朋友！永遠的朋友！

四年級同步作文 篇2

我希望我有一個想象中的房間……

我希望我的房間裏有動物。美麗的蝴蝶在我的房間裏自由自在地飛，小鳥在我的房間裏唱着清脆婉轉的歌，我還希望有小狗和小貓在我的房間裏陪我玩。

我希望我的房間裏有各種各樣的玩具。有會說話的洋娃娃、有會走路的機器人、還有我每次經過狀元大書房裏面的讓我最心動的芭比娃娃。這樣我就不無聊了。

我希望我的房間裏還會有果樹，有結滿紅通通蘋果的蘋果樹、有結滿橙黃色枇杷的枇杷樹、還有我最愛吃的酸酸甜甜的葡萄樹。

我還希望我的房間裏有花燈，有粉紅的荷花燈、有橙黃的菊花燈、還有金黃的桂花燈。

雖然這些都是想象中的，但是我希望它能變成現實！

四年級同步作文 篇3

“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師發下昨天的試卷。

我一看，是一百分！這可是我這個學期第一個一百分，我當然很激動啦。於是我驕傲地拿給同桌看：“你瞧！我考了一百分，你呢？”哈！他才得了就九十八分。

當我正在炫耀自己的考卷時，同桌說：“喂！你驕傲什麼？你的考卷上有一個錯別字！”“什麼？在哪裏呀？”我有點不信，“你指給我看看。”

“在這裏！你把‘太陽’的‘臺’寫成了‘大’！”我一看，真的是我寫錯了。我拿起橡皮真準備擦掉的時候，同桌開口了：“你不能改！你應該跟老師說一下！”

我想：也是哦！老師說過我們要做一個誠實的孩子。於是我拿着試卷走進了老師辦公室。

四年級同步作文 篇4

親愛的媽媽，我想對您說：請別再把當小孩子看，好嗎？

多少次，我要求自己去學校自己回家，可是您卻說：你還那麼小，怎麼能自己去學校自己回家呢？不行，還是我送你去去學校吧！可是現在我已經四年級了，您卻只准我自己回家，哥哥一年級就能自己去學校自己去學校自己回家可是我呢？已經四年級了，您卻不爲批准。

媽媽，您爲什麼不准我自己去學校自己回家呢？是出於安全考慮嗎？是怕我在上學的路上被人販子給拐走嗎？是怕我在上學路上買垃圾食品吃嗎？不管怎麼樣，我都知道您是爲我好，不過您也可以完全放心了呀！因爲我長大了！

媽媽，請別再把我當小不點看，好嗎？

四年級同步作文 篇5

各種各樣的樹大家都見過，像什麼蘋果樹、梨子樹、柏樹、皂莢樹等都很常見。而它們卻有着高尚的品質。

春天，各種樹木都發出了新芽。我們經常在樹下玩警察捉小偷，樹蔭下當警察局和勞改局，被捉住的小偷被送到勞改局裏，手拉手排成一長串。小偷只要拍一下犯人的右手，那犯人就越獄了。我們玩得可高興了。有時，下起了濛濛小雨，樹冠下仍有一片乾燥的地方，我們時而在樹下追逐打鬧，時而在雨中翩翩起舞，高興極了。

秋天，果子成熟了，我們拿着一個個富含維生素的蘋果香甜地吃着。皂莢也成熟了，我們可以用來熬水，用處可大呢！它熬的水不僅能洗掉墨水等污點，還能讓我們清清爽爽的。

大家知道以前的房子是什麼做的嗎？當然是木頭了，而要取得木頭就要砍樹。而你仔細一想會發現，原來樹真的很偉大。小樹讓我們在夏天裏搭一個吊牀，在濃密的樹蔭下，別提多涼爽了。樹長大了，結的果實不但很好吃，並且營養豐富。

仔細一看，樹竟然有這麼多的好處，但當人類無休止地向它索要時，它沒有怨言，正是這種無私奉獻的精神一直激勵着我不斷地前進。

四年級同步作文 篇6

記一次班隊活動“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”今天，我們班舉行了一個名爲“濃濃的鄉情”的主題隊會。

支持人正準備閃亮登場，卻被鄧貴陽搶了風頭，朗誦起詩來，別看他緊皺眉頭，眼裏卻頗有笑意。“……”一陣美妙的琴聲打破了教師的寂靜，原來是彭愛寧在彈古箏，那聲音悠揚而深遠，令人聽了如癡如醉。終於到我了，我打開我的書法作品，幾個漂亮有勁的大字映入大家的眼簾，同學們都不約而同地讀起來。“吾愛巫山！”這四個字表達了我對家鄉的喜愛。同學們最期待的節目來了，那就是管樂演奏，劉衡霄和魯卓越拿着樂器走上了講臺，劉衡霄的中音薩克，聲音低沉；而魯卓越的高音薩克，聲音高昂。兩種不同風格的樂器合在一起吹，聲音時高時低，動聽極了！

最後，我們又採用了“擊鼓傳花”的玩法，就是一個人敲着鼓，全班同學輪流傳花，鼓停了，話在誰手上就歸誰表演，這種玩法十分有趣。一時間，整個教室都沉浸在歡樂之中。

“叮鈴鈴……”下課了，我依依不捨的走出了教室，今天這次主題隊會別開生面，它深深地印在我的腦海裏；這些美好的回憶，我一輩子也不會忘記！

四年級同步作文 篇7

就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們幼小的心田；老師就是一位園丁，深夜依然忘我地耕耘着；老師就像春天的小雨點，把點點滴滴知識撒在到我們的心中。

我的老師都是好老師，他臉上整天掛着慈祥的笑容。他是一位非常優秀的老師，陪我們吃飯，給我們講故事，教給我們許多做人的道理。

老師，您爲了我，爲了我們日日夜夜地操勞，這六年，我看到您的頭髮又白了幾根，這幾年每一年我都看到您多了皺紋，您對我們說過人生沒有不散的宴席，我也堅定地認爲過，但是快要分別的時候，我卻堵不住自己的眼淚，哭了。因爲我捨不得同學們，更捨不得你，因爲，這是我的另一個家園她養育着我教育着我，家園裏的老師，就好似我的再生父母。

如今塊要離開你們了我是萬分的不捨，億分的難安雅啊！看着看着離別的時間越來越近了，我心裏十分不捨，老師我愛您，我一定會按照您教我們的去做，學會理解，學會信任。

學會感恩，纔會報恩。多一些理解，多一些信任，纔會有更多的和平相處。

四年級同步作文 篇8

今天早上我和媽媽去姥姥家的時候，是坐公共汽車去的。

因爲我和媽媽是在車站直接上的車，所以雖然車上人很多，但大家都有座位。車像一位年邁的老人慢慢地行駛在馬路上，我舒舒服服地坐在座位上愜意地欣賞着窗外的美麗風景。隨着車經過了一個個站點，車上的人漸漸多了起來，前後所有的座位都坐滿了人。

又到了一個站點，車停了下來，這回一下子上來了四五個人。大家有的擁擁擠擠地坐在一起，有的只好站在過道里。一位六十多歲的老奶奶沒找到座位，她非常吃力地站在那裏。看到這個情景，我再也坐不住了，我毫不猶豫地站了起來，對那位老奶奶說：“奶奶，請坐在我這裏吧！”老奶奶一點也沒有客氣就坐了下來，甚至連看也沒有看我一眼。我和媽媽擠在一個痤位上，我的屁股只坐了半邊座位，墊得生疼，身子一動也不能動，胳膊也擠在窗上，疼得我下了車好一陣才緩過勁來。我覺得自己差點被擠成了肉餅。

雖然今天的公共汽車我坐得非常不舒服，雖然那位老奶奶沒對我說一聲謝謝，但是我心裏還是覺得特別高興，因爲我幫助了別人。以後，我還會堅持做好事，爭當小雷鋒。

四年級同步作文 篇9

緊握的那一片荒蕪，悄無聲息的將時光拖走，孤秋曾有過掙扎，最終還是敗給了寒冬，遠方蒼黃的田野，迎接着寒冷，不經意間已經白髮蒼蒼，田埂上遍地消融的白霜，拂不去歲月的塵屑，卻帶走了屬於田野僅有的溫暖，凍結了它那脆弱的心。

冬陽暖暖的，撒下金黃色的光芒，但那只是別人眼裏的風景，你我，世間過往行人，匆匆來，匆匆離開，也許在不經意間留下你的足跡，但那僅僅屬於過夢，從未屬於你。多少次的尋覓，回眸，丟失時光，只爲找到夢，這種虛無縹緲的事物。然而，卻無人回頭，就這樣，錯着一直走，等到盡頭方纔罷休。

風從未怒吼過，它僅僅是將所到之處的風景盡收眼底，發出的聲響，其實是風的歡笑。當然，看待不同，便有別樣世界，在大家眼裏，那就是風，總在冬季拿着刀，秀逗你的臉龐，挑釁你，直到你發怒。也許，在他們的世界裏，這只是遊戲，一種表達友好的方式。不要太在意這些繁瑣的事情，生活怎樣欺負你，你還不是不知道，何必計較風是否是在表達友好呢？

樹葉凋零，熙熙攘攘的路人，未曾拾起過那一篇秋景。落葉歸根，土壤也許纔是它的最好歸處。無所謂風，無所謂陽光，一張秋景圖，從鄉村到城市，來了一場華美的邂逅，也在冥冥中造就了一片荒蕪。

四年級同步作文 篇10

你喜歡的人還在門外等你，可是現在的你卻已經決定放棄。你手裏還拿着那根心愛的鉛筆，可是從此之後再也沒有考試，這根鉛筆也沒有用武之處了。

也許你總是覺得那麼漫長的時光當中總要有一些什麼事情發生，給你留下深刻的記憶，這樣才顯得人生得淋漓盡致，纔會有生命最廣闊的含義。

可是上天卻給了你最可怕的懲罰，他要你一生平平淡淡無波無瀾。這好像是一汪死水，無論怎樣都放不起絲毫的波瀾。

當天空下起雨的時候，你最討厭打傘。你喜歡一個人走在路上，感受着絲絲冷雨落在你肩頭，落在你的臉頰上的感覺。

就好像是冬天萬里長空的雪。就好像是多少年前再也回不去的那個深夜。

那時候你們開完會，他送了你一個筆記本，那小子很開心，這麼厚的一個本子可以記多少文字，你想把你的心情全都記錄在裏面，就有他送給你的那根鉛筆。

可是在回去的路上你歡欣雀躍着，就不小心看到了他們成雙入對的身影。

於是你就愣在了原地。

你只是一直都活在自己的幻想裏，就從來沒有看清楚過現實世界是什麼模樣，你也從來沒有想過去主動了解什麼信息，只是一直都安慰自己。

那天漂了白白的雪花，你告訴自己夢該醒了。

於是時空穿梭就來到了過去。

四年級同步作文 篇11

在寶藍石一樣的天空中，漂浮着雪一樣的雲。它們在天空中無憂無慮地飄蕩着，或濃或淡，還不時地變換着形狀。白雲有時候像一隻小白兔，在向前奔跑着，好像有人在追它似的；有時像一個小姑娘，在跳着好看的舞蹈，彷彿在表演節目；有時像一個含苞欲放的花骨朵，迎着微風左右搖擺，就像一個羞答答的小姑娘。

在每天的不同時間，雲的景象也是千姿百態的。

清晨，太陽升起來了，但烏雲像一張厚被子似的遮住了它，所以它只好給烏雲鑲上一條閃亮的金邊，好像在告訴我們，它在那兒。有時雲層不厚，陽光透過雲層間的縫隙直射下來，像千把閃着金光的長劍，雲也因爲借了太陽的光變成玫瑰色，豔麗極了。

傍晚，太陽落山了，但它的餘暉染紅了半邊天，似火的晚霞彷彿要把整個世界溶化。這時，老人們看見了，便會笑眯眯地說：“明天又是個大晴天。”小孩子們看見了，會歡叫起來：“火燒雲嘍！”

在晴朗的夜晚，小星星們眨着頑皮的眼睛出現了，天空中只有幾絲雲在慢慢移動，它就像絲帶一樣把小星星遮得時隱時現，看上去好像在和人捉迷藏呢。

啊！多美呀！我真希望自己也變成一朵雲，在無邊無際的天空中，自由自在地漫遊。

四年級同步作文 篇12

時間過得真快啊，一年一度的國慶節又到了。10月1日這天，秋色宜人，媽媽帶着我們去虎丘騎虎巖遊玩。

一路上，歡聲笑語，汽車一路狂奔，猶如一隻脫了繮的野馬。 道路兩旁種着許多茶樹，綠油油的，風一吹搖搖晃晃的，彷彿在對我們說：“我成熟了，快來釆我呀。”

不一會兒，我們到達了目的地，這裏早已人山人海。媽媽停好車，我們走了半小時山路，來到騎虎巖，走進扇門，我看見一尊慈眉善目的彌勒佛坐在正中間，笑眯眯的，他的肚子大大的，像一個大皮球。山門兩旁站着凶神惡煞的四大金剛，嚇得我趕緊往上跑。

接着，我們來到傳說中的水簾洞，洞前是一個人工湖，湖邊有一位老人家，坐在石頭上釣魚，全神貫注地盯着魚杆，彷彿害怕漏掉一條魚似的。洞的外面有一隻孫猴子，站在石墩上，他一手放在額頭前，一手放在背後，身子呈半彎曲，目不轉睛地盯着洞口看，好像在打探洞裏的情況。洞裏涼爽宜人，擺着一張桌子和幾把椅子，遊人走累了，可以坐下來休息，是個避暑的好地方。瀑水從洞頂直瀉湖中，白晃晃的水花，在陽光的照耀下，想晶瑩剔透的珍珠，閃閃發光，美麗極了。

後面還有凌霄亭、拳頭埔、聽泉谷……正等着我們去玩呢。

四年級同步作文 篇13

每個星期天的下午三點以後，就是我玩的時間了。（因爲我上午都有課）上個星期我在小舞星藝術中心上完舞蹈課以後，來到了樓下廣場的小樹林裏。

那裏是一片美麗的小樹林，小草穿上了一件厚厚的毛衣，那是樹媽媽用金黃的樹葉爲他們編織的。我踩在金黃的樹葉上，聽，樹葉發出了清脆的聲音，這多像可愛的小鳥在鳴叫哇！

我繼續走着，過了一會兒，我就走到小樹林的最深處，並且慢慢地靠近了最右邊那一棵粗壯，枝葉茂盛的桂花樹。記得在桂花盛開的時候，我和哥哥各採了一點點桂花帶回家，蜜蜂就因爲它而“光臨”過我們的家。我兩手各自抓住了一根粗壯的樹枝，左腳踩在樹丫間用爲一蹬，就“飛”了上去。我躺在一根樹枝上，另一根樹枝正好托住我的腦袋，這簡直就是爲我私人訂製的牀，我躺在“牀”上不一會就睡着了，我夢見自己成了一隻快樂的小鳥，在藍天中自由自在的翱翔。

直到奶奶叫我回家，我才依依不捨地滑下樹，

我覺得爬樹是一件非常美妙的事，你說呢？

四年級同步作文 篇14

或許有的同學喜歡菊花，或許有的同學喜歡玫瑰花，但是這些我都不喜歡，我喜歡竹子。

竹子全身綠油油的，像戰士一樣筆直和挺拔，它一節一節的，深受人們喜愛。

竹子一般在十月份生長速度較快，一天可以生長五到七釐米，適合種植於園林之中，竹子是筍的時候，每天不斷地吸收水分，才能長成這樣高大的竹子。竹子最高大約有四十五釐米，是非常驚人的。

竹子不但亭亭玉立，而且非常的挺拔，能在風雨中直立。那天夜晚，風雨交加，電閃雷鳴。我家後院的竹林可能會支撐不住這個夜晚，於是，我把土壓緊、壓平，不想因爲風雨而毀了我的竹林。晚上，我因爲怕竹子倒下，而不能安眠。然而，第二天早晨，當我憂心忡忡地去看竹子時，卻令我大吃一驚，竹子仍然頑強地屹立在林中。比起我們，它可頑強多了。

而且，竹子也非常有營養價值，它的體內含有大量的蛋白質和蔗糖，有利於我們人類的身體，我們吃了會健健康康。竹子還可以做成竹蓆，就是我們夏天鋪在牀上的涼蓆，如果沒有竹子，我們夏天就會非常的熱。

其實，竹子的好處還有很多很多，只要我們善於觀察和發現，一定能發現關於竹子更多的奧祕。

四年級同步作文 篇15

錢塘江緩緩流淌，水浪像手掌一樣拍擊着兩岸，不時涌起一朵白色的浪花，那無疑是十分壯觀的。但每逢此時，家鄉那條細細的小河總是會浮上我的心頭。

那小河承載着無數我童年的回憶。還記得夏天，我總是跑到河邊，拉着外婆的手，撿一根樹杈，伸手去摸水草，身子努力向前傾，兩條短短的手臂拿着樹枝在水中攪，攪起一片又一片的黃泥，終於夠到了水草再向上一提，一串水草就上了水面。這時外婆總會一邊說我這樣做太危險了，一邊誇我很會玩。你肯定不知道我爲什麼撈水草，我撈上水草後會把它們晾乾，再做成草裙和外婆一起跳草裙舞。

那小河創造了我的成長。偶爾，外公會在河邊教我打水漂。我覺得十分神奇，外公的石頭能飛五次多，而我的只能飛兩次，還經常一下子就沉入水底。每當此時，我便會十分生氣，把石頭扔到地上還不解氣，便用腳用力地踩石。這時外公便把像發火的小獅子一樣地我抱起說：“人人都不是馬上能學會的，可你連學都不學怎麼能會呢？"我一下子明白了，從外公懷中下來繼續練。可我再也不發脾氣了，雖然直到現在我也只能飛兩次而已。

觀錢塘流淌，思故鄉之小河流。鄉情似水，我何時能再回到那裏，回到那載着我快樂的小河邊。

四年級同步作文 篇16

今天一早，我和哥哥、媽媽到青龍山去尋找春天。

來到青龍山的腳下，遠遠望見青龍山的柏樹蒼翠俊美。我發現天氣漸漸變暖了，噢!原來是太陽公公冬遊回來了。

發現了一棵大桃樹，桃花朵朵開放，爭奇鬥豔，煞是好看。我們連忙用攝像機拍了下來。

到了半山腰，我們發現小草從地下慢慢地探出頭來，大地好像鋪了一條綠毛毯似的，看到旁邊的水仙花也不落後，有的靜靜開放，有的含苞待放。它們跟小草爭奇鬥豔，真是美不勝收。正在我們賞花的時候，天空中下起了綿綿細雨，我猜想是春姑娘拿着灑水器灑水吧!

擡頭髮現天空中有一羣燕子從遙遠的南方開開心心地飛回來了。它們落在樹林中嘰嘰喳喳地叫着，好熱鬧呀!

我們找到了嫩綠的小草，粉紅的桃花，潔白的水仙，翠綠的柏樹。

我們到了青龍山頂上，發現小朋友們在廣闊的天空中放起了五顏六色的風箏，看，他們玩得不亦樂乎。

春天的空氣真清新，它夾雜着濃郁的花草氣息，香噴噴的，沁人心脾。

啊!春天，我們找到了你。你是暖暖的、綠綠的、溼溼的、嘰嘰喳喳的、快樂的，更是多姿多彩的，願春天永遠留在我們中間，留在我們心裏，更願我們家鄉的青龍山萬年春!

四年級同步作文 篇17

你們看，粉紅粉紅的桃花開了;嫩綠嫩綠的垂柳在微風中輕輕地，慢慢地拂動着;一片片碧綠碧綠的稻秧，惹人喜愛;一畦一畦金黃金黃的油菜花，發出濃濃的香味。遠出那一座座青山像被霧籠罩着，茂密的樹林就像一道道綠色的大樹牆……它爲春天增添了無數生機。

瞧，花兒們正在比美呢!五顏六色的小野花成羣結隊地趕來比美，但是它們顏色太雜，第一局就敗下陣來。月季花也來了。月季花像一位亭亭玉立的少女，一支獨秀地壓在其他花兒身上，欲與所有的花兒一比高下。牡丹花見了，不甘是落地挺起她那啊娜多姿的身軀，就像一位嬌傲的公主。正在自鳴得意的牡丹花沒有料到迎春花也來參加選美。迎春花用她那質樸純潔的美和彎曲動人的支幹取得了選美大賽的桂冠。

小草被那溫柔的春風用手拂摸着，它們盡情地享受着春天帶來的生機。聽着鳥兒婉轉的歌聲，它們在這優美的環境中破土而出。所有之處，到處一片嫩綠嫩綠，生氣勃勃，就像一張生機盎然的地毯，稱託美麗的春天。這讓春天變得更美了。

我愛嫩綠嫩綠的小草，鮮豔的花，它們夠成了一幅絢麗多彩的春天的圖畫!

四年級同步作文 篇18

清晨，隨着淅淅瀝瀝的雨聲，我來到窗前，透過窗戶向外望去，漫天飄舞着雨絲，這是第一場春雨啊！

迎着春天的小雨點我走在花園裏，看那春雨，飄飄灑灑，惹得迎春花、桃花競相開放，金黃的、粉紅的……一朵朵花瓣挨挨擠擠。你瞧，就是那路邊的小野花也不甘落後呢！它舒展着自己的枝葉，在雨中綻放着清新的美麗。睡了一冬的小青蛙，此時不知從哪裏鑽出來了，小眼睛轉來轉去，好像在告訴我們：春天來了，春天來了！

突然，“轟隆隆，轟隆隆……”哇！春雷敲響了，這春雷弟弟告訴我他要和春雨共舞了，飛舞的雨絲瞬間變粗了，雨聲也變得急促，一場久違的春雨爲大地洗去沉積了整個冬天的灰塵。

春雨過後，我聞到了泥土的方向，空氣是那麼清新，讓人神清氣爽，舒服極了！小草、小花、大樹都挺直了腰桿，得意地不得了，好像在說：“我是最美的，也是最香的，沒人能比得過我！”一個個英姿挺拔。

春雨濛濛地下，它綠了河邊的楊柳，紅了村邊的桃花，滋潤着萬物煥發出勃勃生機。

四年級同步作文 篇19

推開天窗，寫下寂寞，仰望星空，看見的卻只有你上揚的嘴角與迷離的雙眼，恆星流星被你的樣子所遮擋，北斗星的愛也只能成爲你的陪忖。就這樣，靜靜的看着月亮爬上來，渾然不知回憶的獨奏已悄然開始。

那年夏天，似乎是爲了遇見你而爲我量身定做，那時的我年少輕狂，自信到自負，但就在看見你的微笑的剎那，我明白，在年輕的戰場上，我被俘虜了。我們都一樣，都一樣是天真漫的孩子。於是，你和我成了最好的朋友。我們一起幻想，幻想舞月光，該是意見多麼浪漫的事，我們一起憂愁，憂愁傳說的龍鱗在陽光下放射的光芒回灼傷我們的雙眼。

然而，最美的太陽又能怎樣，擁有了天下又能怎樣，你終究還是將我獨立一個人一起在友誼這條美好卻充滿艱辛的路上。明天過後，就回往事隨風，一切都回隨風而逝。明明說好了不走，卻只因一句如果愛，何必在一起，你便不再遊離與我的世界，留下我站在十字路口，看着你穿越人海的背影，然而淚流滿面。

愛的奇蹟就這樣成了謊言。繼續哼着我們的歌。我的世界，你成了過雲雨，充滿回憶的友憶思，只剩下蒼白的花手絹仍然在隨風飄揚着。早在你轉身的剎那，爲自己找到了一個華麗的藉口——流言有一千分貝。

我選擇了忘卻。

四年級同步作文 篇20

今天晴空萬里，陽光和煦，我和爸爸一起去國際新城小區找春天。

我們一進小區大門，就看到了一大叢迎春花，我走近去看，它們就像一朵朵黃色的小喇叭，我還跟它們留下了合影呢！我們又向前走，看到了幾棵高大的玉蘭樹，白色的玉蘭花盛開了，美麗無比，就像一塊塊白玉石掛在高高的枝頭。

我和爸爸繼續尋找春天的影子，我突然想起：春天的時候，柳樹是必看的！哪裏有柳樹呢？有了，在池塘邊！我急忙衝向池塘，到了池塘，我立刻驚訝地張大了嘴。眼前有杏花、桃花、櫻花、柳樹……我彷彿站在一個私人花園裏面。過了好長時間，我纔想起來沒有什麼私人花園，周圍只不過是小區中春天盛開的鮮花而已。

對了，我還沒仔細看柳樹呢！柳樹上已經長滿了嫩綠的小葉子，枝條就像春姑娘的長髮，隨風飄動。我不禁吟起了賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”

我低頭看了一下表，該回家了，我依依不捨地跟柳樹和花朵們告別。心裏還想着：“我喜歡的春天，終於來了！”

四年級同步作文 篇21

眼前是一片土地，地裏還有一大片葦杆，它們已經敞開我的心扉。

離我們有些遠的楊柳林，就真的如兒童所說過的森林一樣吧？我邁開大步想進去看看，因爲很少看見一大片土地。走進楊柳林，再往前又是一片花林。

走近一點看一看，地下的粉紅的花瓣像開燈一樣，稍微亮一點，我以爲是真的開粉紅的燈呢！那花瓣落下，真的好漂亮，雖然不知道是什麼花，但它好神祕呢！不走進去看一看，還真的有一些後悔。

有些花瓣已經落下，曾經我真的從未注意這些。忽然想起，紅樓夢裏的賈寶玉和林黛玉葬花。

見過下雨，卻從未見過漫天花雨。留下來看一看，在眼前看，比在心中還要美麗吧。一地粉紅的花瓣，走近看，誰看到這種場面會走呢，多漂亮，一朵朵的花瓣紛紛落下來，小心翼翼的捧着。

嘀的一聲，水珠落到粉紅的花瓣中，下雨了。

打開雨傘，在花雨中漫步走着，粉紅的花瓣已經落到雨傘上面，形成一幅無話可說的'畫面，讓我們讚歎着它的美麗。

依依不捨的走了，漫天的花雨已經記在我的心中。

四年級同步作文 篇22

前幾個月，我家增加了一位成員，它便是藍嵐兒。

藍嵐兒的頭是藍黑色的，身子是藍紫色的，尾巴比身子連着頭還長，像一層薄薄的輕紗，是淡藍色的。無論從形體或顏色上來說，藍嵐兒都是最美的，像一位窈窕淑女。藍嵐兒的身份也很高貴。它是韓國有名的鬥鬥魚，天性愛鬥，不打到你死我活絕不肯罷休！所以它們是一條一個小魚缸。買魚是因爲弟弟要寫關於魚的觀察日記。

的確，養金魚是一件麻煩的事。三天兩頭給它換水，撒魚食還得按分量加。因爲金魚是一個十足的吃貨，你撒多少它就吃什麼。撒少了它又餓，撒多了它會撐死。但是養金魚這件事只能由我來。弟弟有潔癖，又嫌金魚排泄物髒，會污染他的手。家裏其他成員都不管，真是氣死我了！

不過奇怪的是，鬥鬥魚雖然好鬥，但膽子卻很小。比如它在靜靜遊，我用手隔着玻璃一點，它就退三步，驚慌失措地看着我。後來發現其實沒有什麼危險，是我的惡作劇，就用那雙黑眼睛責備地看着我，但以後我一點，它依舊被嚇到。那大眼瞪小眼的場景，令我不禁哈哈大笑。

我愛我的金魚，因爲它給我快樂！

四年級同步作文 篇23

最近，我的爸爸從網上買了幾條小魚回來，然後放到他用幾千元買來的大魚缸來養它們！爸爸從來沒有對我這麼好過！

剛過來的時候，我對它們非常好奇，因爲我從來沒有見過這麼漂亮的金魚！它們有的紅，有的白，還有的花，顏色五彩繽紛，我還給他們來了一個選美比賽呢！選出了第123名呢！第一名是一條銀龍魚，在這個魚缸裏簡直是鶴立雞羣！它着銀色的衣服，衣服上還有幾點白色小點正在閃耀着微弱亮光，遊動時好像一條銀龍從天上來到了人間。第二名是一隻我不知道的紅色大魚，它全身都有着紅色的鱗片，尾巴的末尾卻是白色的，它非常愛吹泡泡，泡泡從它的頭頂飛過，好像一頂小帽子，這樣子它就變成了一個活潑可愛的小姑娘！第三名是一條鯉魚，它是一個淘氣包，它的絕活就是跳出水面，它是金的，只除了那一對像米粒大小的眼睛，當它難得跳出水面時就像一個白色的小球。

它們非常文靜，只會發出一聲微弱的水波，但如果放一些魚食進去那就不一定了。

哎！可是好景不長，老爸又買了下一隻新的寵物，我就再也不管魚兒們了，它們都歸爸爸了。於是它們不記得我了，我也不想養魚了。

四年級同步作文 篇24

至，伴隨着樹葉的沙沙聲。我推開窗戶，一股秋的氣息撲鼻而來。雨絲密密斜斜的飄在空中，猶如籠罩了一層薄霧。我把手伸出窗外，幾滴雨滴飄落在我的手上，有幾絲涼意，我仔細聞了聞，啊！秋雨裏似乎還有一些花的芬芳，同時醞釀着成熟瓜果的清香哩！

我往窗外放眼遠眺，人們悠然的撐着雨傘漫步雨中，盡情享受酷熱之後的清涼，黃蝶似的枯葉紛紛飄落，草地上織起了一張綠茸茸的地毯，小河似乎也感受到了秋雨帶來的涼爽，樂得水面露出了一個個小酒窩。

調皮的小雨滴活蹦亂跳的奔跑着，瀟灑着，它來到果園裏，一會在黃澄澄的梨上啪啪啪，啪啪啪哼唱着清亮的曲調；一會在花瓣上嗒嗒嗒，嗒嗒嗒彈奏着芬芳的旋律；一會又拍打在芭蕉葉上發出噼裏啪啦的聲音，柚子聽的有些陶醉，不時搖動着它胖胖的身體，蘋果樂紅了臉，石榴咧嘴笑。這真像一場演奏會啊！它奏黃了一片片稻田，奏紅了一棵棵楓樹，奏出了遍地金黃，奏出了象徵着成熟、豐收的秋色。

秋雨一路奔跑，它飄向田野、飄向山林、飄向江河、飄向大地的每個角落。它像一位清潔工，洗刷着我們被污染的環境；它又像一位裝飾家，把世界裝點得更加美麗。

雨靜悄悄的下着

四年級同步作文 篇25

我放學回家寫作業，我正想寫科學作業，一看，傻眼了，我的科學作業本丟了！

科學作業本丟了，作業就沒法寫了。我很着急，心想：會不會是放在書包的其他地方了？對，肯定是這樣的。可是，沒過幾分鐘，我就變失望了。我把書包翻了個底朝天，連科學作業本的影子都沒看見。會不會是落在學校裏了？我連忙打電話給在學校附近工作的媽媽。我原以爲一定是我落在學校了，媽媽肯定能找到，但是，晚上媽媽的一個電話讓我再次失望了：她去找了，也沒找到！我只好讓她再買一本新作業本。

很多天過去了，我想：我的作業本一定是丟了，找不到了。不過，一天早上發生了一件我萬萬沒想到的事：我來到教室，坐在座位上。這時，老師丟給我一個本子。我一看，這不是我丟了很久的科學作業本嗎？它是從哪兒找到的呢？會不會是我丟在什麼地方，被誰撿到了呢？我真該感謝他，撿到了作業本交給老師。我又想：東西已經有了，爲什麼要管這麼多呢？

新買的作業本沒用了，後來被我不知丟哪兒去了。可是，前幾天我的老科學作業本又丟了，難道我還得讓媽媽再去買一本？我還是去找找吧

四年級同步作文 篇26

浪漫無比的七夕節，團團圓圓的元宵節，淒涼的清明節……其中，最熱鬧的應該就是春節了。

春節是農曆的第一天，人們臉上洋溢着喜慶的笑容。穿新衣戴新帽，象徵着辭舊迎新，吉祥如意等美好的願望。

關於春節還有一個故事呢。據說，古時候有一種怪獸叫作年，每當春節一到，它就會下山把豬、牛、羊等動物抓走。人們對它又恨又怕，可又一點辦法也沒有。後來，人們發現年害怕紅色和爆炸聲，於是，到了春節，人們就放鞭炮、貼春聯嚇跑年。這些習俗就這樣流傳下來了。

在春節的衆多習俗中，我最喜歡的就是放煙花了。隨着一聲巨響，一朵朵煙花飛上雲霄，在天空中綻放開來。如果天空是個大池塘，那煙花就是頑皮的孩童投進池中的一粒粒小石子，在池中盪出一圈圈美麗的波紋……

一箱煙花，有一個一個陸續飛上天的，也有好幾朵煙花結伴而行的，它們像是要在天空比美，各自拿出看家本領，跳出它們獨有的舞姿，那場面可真讓人沉醉。

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，新的一年開始了。

四年級同步作文 篇27

今天，我們來到草坪上吹泡泡。我深吸一口氣，鼓起腮幫子，仰着頭，眯着眼睛，使出了吃奶的勁，對吸管猛地一吹，結果，“噗”的一聲，從一頭噴出了一股洗潔精。沒有一點點泡泡。我失望了，轉過來，我看見小朋友們有的漲得面紅耳赤，臉鼓得像皮球，卻像我一樣失敗了，有的只是輕輕一吹，一串串晶瑩泡泡就吹出來了。

泡泡滿天飛，那些泡泡形狀不一，大小各異，就連顏色都各不相同。有的泡泡很大很大，大得好像一個皮球。黃黃的顏色在燈光的照耀下變得那麼美麗可愛。有的很小很小，小得像一顆顆珍珠，這些可愛的泡泡在燦爛的陽光下，一閃一閃的，每個泡泡都閃着七彩的光，像一個個彩色的玻璃球一般。微風輕輕地吹過，泡泡隨風飄舞，它像彩蝶一樣在瓦藍瓦藍的天空中翩翩起舞，又像一串串美麗的音符在空中飄舞。

每個人吹的泡泡都不一樣。有的像水晶球，有的像葡萄，有的像乒乓球，有的像寶石，還有的像珍珠。

望着在空中自由自在飛翔的泡泡，我真想讓你飛到寶島臺灣，告訴臺灣的同胞們，祖國總有一天會統一的！

我真喜歡玩吹泡泡的遊戲，因爲它給我的生活帶來了快樂。

四年級同步作文 篇28

很多人應該都喜歡春天這個季節吧！它是個萬物復甦、春暖花開的時節，小草在土裏探出了腦袋，花兒對着陽光微笑，這個場景多麼美麗。而立春就是這個美麗季節的開始。

每年的陽曆2月3日到5日爲立春。立春後，天雖然冷，但是卻在一天天變暖。立春的三候講得很有意思，它把春天剛開始的變化寫得很生動。一候：東風解凍，說的是：雖然立春後吹到我們臉上的風還稱不上暖風，但也不是讓人感覺刺骨的寒風了，說明天氣在漸漸轉暖。二候：蜇蟲始振，藏在泥土裏的小動物都慢慢地甦醒過來了。三候：魚陟負冰，講的是：這時候水面的冰未融化完，魚兒浮在水面上，就好像馱着冰在遊。

人們在立春這一天，會鞭春牛，宣告着春耕大忙開始，還會吃春餅、蘿蔔等進行慶祝，這叫‘咬春’。另外，小明友們還會帶春雞，寓意幸福吉祥、健康成長，雖然我沒有帶過，但覺得真的好有意思！

立春的前後，還有最隆重的春節，人們會寫福字、貼春聯、掛燈籠、包餃子、放鞭炮等活動來歡度節日，真是熱鬧非凡啊！

四年級同步作文 篇29

今天是國慶節，我們一家人去海邊遊玩。

一下車，我就看到了大海。遠遠望去，它就像一顆碩大無比的藍寶石在閃閃發亮。而沙灘就像是給藍寶石鑲上了一條金邊。

天空很藍，很明淨，就像一塊藍色的絲綢。海風拂過臉頰，暖暖的，鹹鹹的，非常舒服。

走近了看，大海就像一個乖巧的孩子，在大地媽媽的懷抱裏睡着了。海鷗在海面上滑翔，翅尖掠過海面。留下了一道細長的水痕。遠處的海是深藍色的，近處看，有的青綠，有的湖藍。最好看的就是白色的浪花了，他們雪白雪白的，就像一羣水孩子在賽跑。大海發怒的時候，就像一頭大獅子在吼叫，蕩起一層層的浪花，有的足足有一米高。

沙灘金黃金黃的，讓人看了就想拖了鞋，光腳踩上去。從細細軟軟的沙灘走過，上面留下一排排腳印。這時，如果你夠幸運，還有可能收到來自大海的禮物——貝殼、海螺等，想想就很高興。

夕陽西下，柔柔的金光使海水也被染成了金黃色，有些地方還被染成了紅色，真神奇！看着落日，我心頭所有的煩惱都煙消雲散了。這美麗的海，真是讓人流連忘返啊！

四年級同步作文 篇30

我很喜歡看荷花，每當看到荷花那充滿飽足感的花瓣，我都不禁的想，裏面裝的會是什麼呢？

今天，又早早的出了門，去看荷花，那時我還小，我看到昨日盛開的一朵荷花，今天卻不見了蹤影，我很好奇，沿着花池仔細找，我發現在昨日荷花還挺立着的地方，竟長出了一朵稚嫩的，脆弱的蓮子！我小心翼翼的把它摘下來，它還小，外皮呈金黃色，彷彿用手輕輕一碰就可以將它的外皮脫落，我帶走了它，我想，這會是什麼呢，我把它的皮剝開，看到裏面一個碧綠的外殼，我將這外殼又播下，露出裏面小小的果實，放在嘴裏嘗一嘗，有點苦，也有點甜，後來，從別人嘴裏得知，這東西叫蓮子，有很高的藥用價值：蓮子有鎮靜、強心、抗衰老、抗腫瘤的作用，其中含有豐富的鈣、磷和鉀，除可以構成骨骼的牙齒成分外，還有促進凝血，使某些酶活化，維持神經傳導性，鎮靜，維持肌肉伸縮性和心跳節律等作用。

想不到蓮子有那麼高的藥用價值，從此以後，我便更喜歡吃蓮子了，大自然真是個魔法師，爲人類創造出了這麼好的東西！

四年級同步作文 篇31

珠穆拉瑪峯俯瞰世界，佇立天穹，聖潔美麗，孰不知，在珠峯上插一面迎風朝展，鮮豔無比的五星紅旗，它的高度，比珠峯還要高，五星紅旗在俯瞰世界。

而這象徵着中華兒女炎黃子孫大無畏立佇天地精神的國旗，事由王富洲等其他幾位隊員共同插上上的，他們的壯舉，稍遠了中國人不能攀登珠峯的錯誤繆論，使無數華夏子民無比自豪。

在攀巖的艱辛過程中，登山隊員們時刻面臨着犧牲的危險，嚴重的高原反應，光滑卻極度危險地巖表，寒冷刺骨的風雪交集，着實給了他們不小的挑戰，但他們並未就此退縮，反之，運用搭人梯成功攻完第二臺階，巖壁光滑又垂直，一不小心就前功盡棄，只能一寸一寸的攀登，但是由於缺氧太過嚴重，是隊員們感覺全身乏力，兩眼直冒金星，體力消耗很快，但他們用頑強的勇氣，成功攻克一條‘‘攔路虎’’，我最喜歡的隊員是劉連滿，他在生死悠關之時，大公無私的把所剩的氧氣留着給正在努力按成任務的大家，把自己生死拋之度外，爲隊員們加油打氣，其精神是多麼可貴啊！

四年級同步作文 篇32

今天，我來到了北海公園。這次遊園和平時不一樣，因爲今天我來遊的是黃昏下的北海公園！

走進公園，一股涼風朝我吹來。遠遠地望見白塔，朦朦朧朧。白塔的一面是灰白色，另一面呈金黃色。遠處的白塔好如一幅油畫，美麗極了！繼續往前走，我看見了九龍壁。九條龍在波濤洶涌的大海里戲珠，它們頭頂祥雲、腳踩大海，頂天立地。九條龍神態各異，有的很威風，有的很兇暴，還有的很冷漠。九條龍的顏色也不一樣，有紅的、黃的、藍的、紫的。其中黃顏色的龍最多，我想是因爲黃顏色代表富貴吧。

我慢慢地走上小山坡，俯看北海公園，北海公園彷彿披上了一層紅紗。低頭一看，下面是紅牆綠瓦的房屋，其中一個離我最近，我控制不住自己的好奇心便穿過扎人的樹木去看個究竟。我認爲離我最近的房子是皇上的寢宮或是皇妃的寢宮。等我探頭一看才知道是衛生間，這個答案令我哈哈大笑起來。

下山了，走在石子道上。我近距離地觀看了白塔，白塔是由一個圓錐和兩個圓柱組成的。白塔四面環山，三面有水。這個景觀金碧輝煌、雄偉壯觀，設計白塔的建築師更是了不起！

天色暗了下來，路燈紛紛亮了起來。走到大門口時，我有種依依不捨的感覺，又回頭深深看了一眼白塔！

四年級同步作文 篇33

在許多人心中，母愛是偉大的，在我心裏也不例外。在現在這個時代裏，估計許多人都對自己的母親是又愛又恨。“愛”是因爲母親生下我們，苦苦養育我們多年。“恨”是因爲我們揹負了許多的期望與壓力，以爲這些壓力都來自母親，她只對我們懷着期望，壓力的真正源頭在社會。中國人口十四億，在這樣豐富多彩，卻又不乏險惡的社會裏，如果我現在不努力，將來的生活恐怕就不是現在的我們所能想象的了。如果我們過不好，母親會怎麼樣？您，我的母親，您會怎麼樣？那時候的您，頭髮已花白，手也佈滿皺紋，怎麼也不聽使喚，只能眼睜睜地看着我，爲我擔心。那時您該多麼難受！“過而能改，善莫大焉”。以前我總愛和您頂嘴，明知理虧，卻總是“死要面子活受罪”，以後我不會這樣了。我知道信任是需要慢慢建立的，希望您能相信我！

但是，人都是有缺點的，沒有缺點就不是人了（也不是神）。但自己的缺點最好不要讓別人注意到。比如您，總是給我開“空頭支票”，有時一些是您答應得很爽快，但很快就會忘個一乾二淨。麻煩您以後不要食言，如果沒有什麼重要的事情，請一定履行您的諾言！

最後，我想說一句：謝謝您，我的母親。

四年級同步作文 篇34

不要羨慕被人窗外美麗的景色，你的窗外也是可以令被人羨慕的。

我的窗外是一條條柏油馬路和一座座高樓大廈，並不稀奇，成天只有各種車輛來來往往，穿着各式衣服的人們在忙碌地走來走去，紅綠燈耐心地變換着顏色：紅色、黃色、綠色、紅色……一個個路燈全身閃着銀色的光澤，綠化帶上的植物四季常青，幾乎無任何變化，只有一些樹葉被風捲起，伴隨着風去旅行。

比起白天的窗外，我更加喜歡夜幕降臨的窗外。

當黑夜籠罩的時候，我的窗外是由調皮的星星、月亮和無數炫目耀眼的燈光組成的，窗外並不是很安靜，偶爾會有一聲汽車短促響亮的喇叭聲劃破天空，每一顆小星星都發出微弱的星光，協助月亮，照亮屬於它們自己的夜空。路燈照出了一塊塊光斑，行人拖着疲憊的身軀，踏着沉重的腳步，拖着長長的影子，尋找回家的路。汽車打開了燈，又照出了更多的光斑，馬路彷彿被這一塊塊光斑支離破碎，對面的大樓一個個窗口透出燈光，藍色的、紅色的、黃色的、銀色的……絢麗動人。天空是靜的，馬路是動的，唯一不變的是，它們都是美麗的。

你的窗口也是美的，正如我的一樣，只不過是你還未發現罷了。

四年級同步作文 篇35

我的書房有一扇窗，平時只是不經意地往外望一望。而一天早晨我再次想窗外仔細的眺望時。才領略到其中的樂趣。

天空，蔚藍蔚藍的。一個綠色晃動着——是一棵高大的榕樹，年輕的榕樹沒有一絲鬍子，長得枝繁葉茂。順着它那矯健的身軀往下看，是一塊綠毯似的草坪。小草嫩綠嫩綠的，倔強地挺着弱小的身子，從那肥沃的土地裏探出小腦袋東瞧西看的，似乎對周圍的一切很好奇。幾隻野貓在上面悠閒地徜徉着，似乎陶醉於這情景了。草坪的旁邊是一條小路，小路旁邊是茂密的叢林。

藍天碧草，再配上人們在樓下悠閒地活動，是不是顯得更美好呢？

週末，人們就來到樓下活動活動，有的打羽毛球，有的溜旱冰，有的繞着樓房跑步。忽然，從樓下傳來一聲悅耳的叫喊聲：“我嬴啦！哦。原來有人在樓下打羽毛球呀！羽毛球是最熱門的了！時不時傳來“我嬴啦！”或者是“你沒有過線！不許耍賴！”之類的話，夾着些笑聲。我聽了後，心情也豁然開朗呀！

藍天碧草、紅花綠樹、鳥叫蟬鳴再加上人們在樓下悠閒活動的情景，構成了美好、悠閒，生氣勃勃的窗外景。

四年級同步作文 篇36

現在，溝通成了一代又一代人的煩惱，僅僅一句話，就可能傷害別人，可自己並不知情，結果就有可能變成一個悲劇。所以，我想發明一個溝通器，來解決這種現象。 我發明的溝通器，不大也不小，和拳頭差不多。

它是一個天藍色的圓形，中間有個小小的、紫色的心形，兩隻靈巧的藍色小耳作爲接收數據的天線。這個造型，難道會不深受廣大顧客的喜愛嗎？ 溝通器不但造型可愛，它的功能也對大家很有幫助呢！ 如果你經常口無遮攔、喜好直說的話，這個溝通器就非常重要。在你要和別人說話時，溝通器就會迅速判斷對方現在是什麼心情，是否能接受你將要說出的話，如果對方不能接受，溝通器就會發出“滴滴滴”的聲音，並提示你不能給對方說。對方如果誤解了你說的話，那麼，溝通器就會幫助你，教你不要急着說話，用一些方法做適當的解釋。如果對方不小心說錯了話，讓你有些不好意思，溝通器會請你用小幽默解決朋友間的尷尬。 我發明的溝通器可以使人類打架、吵架的事件迅速減少，人類一天天和睦起來了，世界變得文明瞭許多。每天你都能看見人們和和氣氣地說話，綻放在人們臉上的笑容也會一天天增多了。

怎麼樣，這樣的創造發明大家一定會喜歡吧？

四年級同步作文 篇37

我剛剛在維也納的金色大廳裏開完了一場鋼琴演奏會，我精彩的演奏博得了一陣陣熱烈的掌聲。現在我坐着我的私人飛機往我的家——杭州趕。

過了十幾個小時，我的私人飛機終於到達蕭山國際機場，我一下飛機就看見已經在等我的管家，他開着一輛賓利，我急忙望那兒趕，以免被粉絲和記者圍個裏三圈，外三圈。到了車上，管家馬上開往華庭雲頂，我在那兒買了一套300平方米的別墅。

終於到了家，我上了樓，妻子、女兒、兒子、朋友和鋼琴老師都在等我呢，一看見我來了，都激動地不得了，我說：“要不我和我的妻子給你們演奏幾首樂曲吧”，“好啊”，他們異口同聲說道。

我把手放在了鋼琴上，我的妻子拿起了小提琴——她是一位著名的小提琴手。開始演奏了，一串串跳躍的音符從我的指尖涌現，一首首優美的樂曲從她的手中出現，朋友們如癡如醉地聽着，我的兒子和女兒跳起了舞蹈。

我喜歡這樣，我想給大家帶來快樂，自由而又可以爲大家演奏。

突然有人推了我一把，我醒了。我隱隱約約地聽見媽媽對我說：“你怎麼泡在溫泉裏也會睡着呀！”

我回味着這個夢，希望二十年後的自己就是這樣。