情緒王國童話教案

作爲一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的情緒王國童話教案，歡迎閱讀與收藏。

一、活動目標：

1.知道每個人都有情緒，能辨認幾種基本情緒，並對不同的情緒做出恰當的表達。

2.探索不良情緒的轉化方法，並樂於幫助和安慰別人擺脫不良情緒。

3.擁有積極樂觀的心理素質。

二、活動準備：

多媒體電腦及相關課件、骰子四個（上面貼有不同的情緒臉譜）、三段不同性質的音樂（代表快樂、生氣、傷心）

三、活動過程

一、導入課題

以邀請小朋友到情緒王國做客的遊戲形式導入課題。

（師）：小朋友們好，我是從很遠很遠的情緒王國趕來的`，你們就叫我歡歡老師，今天我要帶小朋友到我們情緒王國去做客，介紹你們認識一些新朋友，小朋友願意去嗎？那就跟我出發吧！（放音樂帶領幼兒做律動）

二、遊情緒王國，分辨、體驗不同情緒。

1、初步認識情緒王國成員。

（師）：情緒王國到了，瞧，我們情緒王國的公民都來迎接小朋友了，下面咱們來做一個遊戲，歡歡姐姐不給你們介紹，請小朋友看每個情緒娃娃的表情，然後猜出他們的名字。（電腦出示各種表情的娃娃，請幼兒猜）

我們的情緒王國可大了，想不想跟我去參觀一下？

2、遊快樂城堡，感受快樂的情緒。（播放音樂，演示ppt）

（1）（師）：接下來讓我們看看，我們第一站來的是什麼城堡？看看這裏的娃娃們都做了哪些事情？瞧，我們快樂城堡的每個人整天都是開開心心、高高興興、無憂無慮的，他們生活得多快樂呀！

（2）討論：小朋友們喜歡快樂娃娃嗎？當你看到他們快樂時，你的心情怎樣？（幼兒回答，教師小結）

3、遊生氣城堡，感受生氣的情緒。（播放音樂，演示ppt）

（1）（師）：聽了這段音樂，我們可能來到了什麼城堡？看看這裏的娃娃們都爲什麼生氣？

（2）討論：他們生氣時表情怎麼樣？當你看到他們生氣時，你的心情怎樣？（幼兒回答，教師小結）

4、遊傷心城堡，感受傷心的情緒。（播放音樂，演示ppt）

（1）（師）：聽了這段音樂，我們可能來到了什麼城堡？看看這裏住着誰呢？他爲什麼傷心呢?

（2）討論：他們傷心時表情怎麼樣？當你看到他們傷心時，你的心情怎樣？（幼兒回答，教師小結）

三、實踐遊戲

至情緒骰子，探索不良情緒的轉化方法。

1、集體討論：遊覽了這三座城堡，你喜歡在哪一座城堡生活？不喜歡在哪一座城堡生活？爲什麼？

2、介紹遊戲玩法：出示骰子，任意擲到哪面朝上，就做出相應的表情，並說一說相關情緒的事情，如是不良情緒，請其他小朋友來幫助他，想個讓他快樂的方法。

3、集體交流：不良情緒的轉換方法。

四、結束活動

舞蹈“快樂舞”，結束活動，鼓勵幼兒做快樂娃娃。

（師）今天歡歡老師要好好的感謝你們，想了許多辦法讓生氣娃娃和傷心娃娃都變成了快樂娃娃。