一個令我悲傷的日子作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的一個令我悲傷的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一個令我悲傷的日子作文1

傍晚，望着天上的圓月，我出了神。那圓圓的月亮把我的思緒送到了太老爺的身旁、送到了那一天……

那是一個陰沉沉的天，滿天烏雲下面是充滿焦慮的娘三個：媽媽、弟弟和我。聽說太姥爺病重，我們三個急忙騎着自行車去藥店買藥給他送去。到了那，天更陰了，心中竟有了一種“黑雲壓城城欲摧”的感覺。我望着太姥爺那張面黃肌瘦的臉，不僅讓我回到了那蹉跎歲月

“餓了嗎，月月？走吧，給你買好吃的去，呵呵。”畫面定格在我和太姥爺手挽手的那一剎那。在我很小的時候，太姥爺就對我很好，什麼事情都依着我，把我當成他的“掌上明珠”太姥兒沒得早，我擔心太姥爺寂寞孤單，就常去看望他，給他講笑話，讓他笑口常開，當時的我竟迫切希望他老人家青春永駐！

可今天，我卻不敢面對他那張憔悴的臉，因爲有太多的回憶、太多的悲傷。

夜幕降臨了，我和弟弟在西屋呆着，媽媽不讓我倆過去，怕把涉世未深的我倆嚇到。可每每聽到太姥爺疼痛而發出的聲音，我的心就像刀割了一樣，似乎我的耳朵只是一個擺設，聽不到一絲鳥叫。擡頭仰望星空，眼前卻只是黑暗和迷茫。

太姥爺去了，留下她疼愛的重孫女去了；留下了深深的不捨與懷念；留下的是那樣一張冰冷而苦澀的臉。

望着他瘦弱而僵硬的身軀，我卻無能爲力，只能傻傻的.站在他的身旁，默默地爲他祈禱。

天空中的鳥兒，你不叫了，爲何？多情的雨兒，你在爲誰哭泣？嬌豔的花兒，你在爲誰枯萎？是我？是他？都不是。是爲了那充滿悲傷得日子，那隻留下深深的回憶。我哭泣，爲了誰？爲了他！爲了他！這一天我將永記！

一個令我悲傷的日子作文2

快樂在別人，傷心在我身。

————記憶中一個令我悲傷的日子

今天，似乎是一個很特別的日子。對範飛和範家宇來說，是一個既快樂，又充實的一天，對我來說，卻是一個我最難受的日子。

下午，程科的姐姐來到了學校。她似乎真的認識了範飛和範家宇，對他倆是那麼的親熱，而我，卻無比的剛尷尬。我感覺我像一個局外人，我走回教室，或許是想掩蓋我不自然的表情，我勉強地笑，笑得是那麼的醜。當時，我恨不得挖一個洞，鑽進去，再也不出來。

自習課上，我沒有心思去背科學，我的心早就飛到了九霄雲外。科學書好象在與我作對，似乎在譏笑我：“看吧！人家就叫範家宇和範飛，就是不叫你，你是個沒人待見的‘流浪漢’。”我越想越氣，越想心裏越不是滋味，五味具全的“五味瓶”一下字涌上了舌根。但是，我忍着痛，嚥了下去。我試圖不讓自己哭出來，但是，被人冷漠的滋味是那麼的痛苦。我無法讓自己痛哭的心停止哭泣，或許，只有讓自己的心停止跳動。

六點半了，我想快要下校了。“什麼？”老師說讓找一個搭檔？背完才能下校？“幹什麼啊，怎麼還不下校！”我有點不耐煩了。“老師，我們沒精神，還是算了吧！”老師禁不住我們強話攻擊，答應下校了。

我背上書包往出走。走到教室門前，一個大個子女生真在盯着我看。我迷惑地望着她，她卻顯出慈祥的表情，淺淺地笑了一下。我翻過頭來，感覺我翻頭翻得不對，我的眼神是迷惑的，卻在那轉頭的一瞬間，讓人以爲是瞟了一眼的樣子，我懷着忐忑不安的心情走開了。

我拖着沉重的腳步，一步步到走出了校門。

出了校門以後，範家宇和範飛還不時地回頭看一看。我也想看，可是我沒有理由去看。我一路上裝作一副漫不經心的樣子，其實我心裏最明白。

令我悲傷的日子，他們，卻沉浸在歡樂之中。