我的幸運作文

我的幸運作文1

我是個幸運的孩子。我有好父母，也有好老師，家庭很溫馨，生活可以論得上美好，這可是非常幸運纔得到的啊！

我很幸運，在一場事故中險些被砸到。那次，是放學後，我揹着書包在下教學樓的樓梯。這時，我身後傳來“砰”地一聲，一道黑影擦着我的書包落下。我嚇了一跳，連忙轉過身來，原來是一個黑色垃圾袋。我擡頭一看，一個同學在樓梯上向下望，我瞪了他一眼，便匆匆離去，心想：呼，幸好沒有被砸到，要是被砸到頭了，我的小命可能就保不住了。

我很幸運，有個人性化的班主任。週末，妹妹偷偷溜進我的房間，關上了門。我一看不對，大叫：“你在幹什麼？”她笑嘻嘻地跑了出來。我一個箭步衝到我的房間，妹妹居然把我的本子畫得亂七八糟！我有些不安，怕老師批評，便寫了一行小字：這是妹妹畫的！本子改好發下來時，只見老師在後面寫道：ok。啊，老師真好！

我的幸運作文2

當我站在山頂感受着你曾說過‘一覽衆山小’的豪情時;當我站在人羣中看到那些熟悉而又陌生的背影時;當我的腦海裏常放映出關於你的片段時;我才發現，原來我們分別很長時間了。一年前，我們相識、相遇、相知，而現在我們分別兩地，但彼此的友情卻依然如故。我們是彼此青春的過客，只欣賞，卻不駐足。

初遇時，你像一位勇闖江湖的俠客從南向北踏雪而來。我們在鵝毛大雪中相遇，白色的雪落在你黑色的發上晶瑩剔透，彷彿向我走來的不是你，而是一位來自古代的貴公子，有着尊貴、高冷的氣質。那是我們第一次相遇，轉眼的擦身而過，才匯成了之後的故事吧。

相識時，你像一位滿腹經綸的文人，我們從詩詞歌賦談論到上下五千年，我們有這共同的興趣愛好。我曾問你：“你的目的地是哪兒?”你卻對我說：“目的地?沒有目的地。我的夢想是詩和遠方，我想看看這大千世界，看日本的櫻花;看巴黎的鐵塔;看北極的極光;看人世間的愛恨情仇。我要看世界每個角落，去發現那最美麗的風景。”

熟識時，你像一位走南闖北的浪客，對我說：“我沒有家，我是一個四海爲家的人。我只希望以後的日子，有酒喝、有歌唱、有平坦的大道可以走，這就夠了。”我記得當初聽到你說過這句話時，我沉默了許久。現在我想對你說：“你這位浪客有家，家在我這，會一直在。”

分離時，你像一位清心寡慾的仙人，又恢復了你的高冷氣質，一塵不染。你對我說“我本身便只是你人生中的過客，我很幸運能認識你。雖然以後可能不會見面了，但我還是希望還能夠成爲無話不說的朋友。”我答應了，因爲我知道沒有人能阻擋你繼續遠方，而且雖然可能不會再相見，但我們還可以用網絡的方式聯繫。

前幾天，你發給我幾張你遊歷時的照片，並向我講述了你這幾個月的遊歷經過，看到了照片上你的笑臉，我也同你一樣高興。你在爲你的夢想繼續向遠方前進，而我還是依舊默默地陪伴在你左右。你要知道，無論以後會發生什麼事，我永遠是你最堅硬的後盾。

遇見你是我最大的幸運。是你陪我經歷了青春最美好的時光，是你讓我相信不是看到希望而去堅持，而是堅持了才能看到希望。

人生苦短，遇見你便是幸運。

我的幸運作文3

我這人啊，天生倒黴，事事不順心！不過也有例外，每到星期五這天，一切都會變得特別順利，什麼不好的事情都不會發生，所以我把這天定爲“幸運日”。

這不，“幸運日”又來了！我想着明天就週末了，所以週五一大早就很高興，收拾好東西就出了家門去上學。讓我意外的是，路上我竟撿到了自己昨天丟了的自動鉛筆！我想：哈哈！“幸運日”就是“幸運日”，連已經丟了的東西都能自己回來！就這樣，我高高興興地來到了學校。

叮鈴鈴！預備鈴響了，“就要上語文課了，讓我先把語文書拿出來。”說着，我便在書包裏掏起語文書來，語文書、語文書、語文書——怎麼不見了？不對，讓我想想，嗯——哦！我昨天晚上睡前看了一會兒，糟了！語文書落到家裏了！怎麼辦啊？老師要是知道了非批評我不可，那我的人可就丟大了，我該怎麼辦呀？在我心裏正盤算着該如何跟老師說的時候，上課鈴突然響了！我一下子愣住了，腦子裏一片空白，心懸到了嗓子眼兒。我嚥了口唾沫，努力使自己平靜下來。過了一會兒，老師來了，她走上講臺，對我們說：“同學們，今天我們做第一單元測試卷，要獨立完成，任何人不能翻書！請大家做好準備。”我長長地鬆了一口氣：哈哈，這下不會用到語文書啦！我按捺不住激動的情緒，禁不住低喊了一聲：“不能翻書——太好了！”這時周圍的同學都齊刷刷地扭過頭來瞪着我，眼裏滿是疑惑和憤怒。就這樣，我又躲過了一劫。更讓我興奮的是，這次考試我竟然得了98分，在全班名列前茅！

隨後的事情都很順利，而且由於我在數學課上積極發言，老師還表揚了我！下午放學作業也很少。不過我今天最高興的還是自己能躲過語文課上那一劫，這多虧了我的“幸運日”啊！

我太粗心了，竟能把語文書忘到家裏，差點就被老師批評一頓，雖然今天僥倖脫險，但我一定要改掉粗心大意這個壞習慣，讓這樣的“幸運日”可有可無。

我的幸運作文4

孤獨攀附月色，帶來久遠的回憶，傾聽泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，思念藉助一雙鵝黃的雪翼，滑向那決痕的淚堤……

舉頭望明月，低頭思故鄉

幸運遇見你。“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”第一次遇見你，是在幼兒園的時候。在老師的書本里，在媽媽的手機裏，在小朋友們的口中，你的名字總是那麼熟悉，在你的筆墨下，我真切地感受到遠在他鄉的遊子那種深深地思鄉之情和懷念親人的情感，深深地打動了我。遇見你，是我的幸運。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

幸運認識你。被後人稱爲“浪漫主義詩人”的你，常常會把自己對朋友的情感以你的方式表達出來。通過你完美的表達，我深深地感受到唐代詩人對朋友的不捨和友愛，你把你的情感表達地淋漓盡致，使後人不由自主地爲你和朋友的深厚友誼發出感嘆。認識你，是我的幸運。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

幸運愛上你。習慣陶醉在你優美的詩句中，在那裏，我彷彿感受到廬山瀑布的那種雄偉壯觀，氣勢磅礴的景象，看到藍天白雲下的水流湍急的瀑布，聽到了嘩嘩的流水聲，聞到了流水和鮮花的味道。在天空與大地之間，竟還有如此壯觀之景。真是使我大開眼界！愛上你，是我的幸運。

在彼岸花開的時節，在霜落烏啼的暮夜，在紅櫻傷逝的瞬間，歷史在我心中，你們在我心中，伴我笑看人生的真諦，伴隨思念的淚水決堤。

遇見你，我真幸運！

我的幸運作文5

這個週末，老師給我們佈置了一個家庭小實驗。這不，一回到家我就開始忙活起來了。

媽媽爲我百度搜索到的實驗名叫“我的幸運數字”，在她的協助下，我做好了實驗的準備工作：一張白紙、一個檸檬、一根棉籤、一個杯子、一根蠟燭和一個打火機。這個實驗到底有什麼神奇之處呢？我好期待！

實驗開始了！媽媽首先將檸檬對半切開，再用力地將檸檬汁擠在杯子裏，擠了足足有半杯之多，湊近一聞，好香啊！我禁不住猛喝了一口，“哇，好酸！”我齜牙咧嘴地叫着，惹得媽媽哈哈大笑：“你這個讒貓，趕緊實驗吧，不然這檸檬汁要被你喝掉了！”

檸檬汁準備妥當之後，媽媽就拿出棉籤泡在檸檬汁裏，問我：“你的幸運數字是什麼？”“2！”我脫口而出。“好！我們開始變魔法嘍！”媽媽一邊說着，一邊用那根“喝飽”檸檬汁的棉籤在白紙上輕輕地寫了個“2”。我心想：媽媽不會瘋了吧？用水寫字，一會兒不就幹了嗎？字不就消失了嗎？果然，沒過一會兒，水乾了，字沒了。這時，媽媽神祕地說：“信不信我可以把字變回來？”“不信。”我肯定地回答。“不信？那我就讓你見識見識奇蹟一刻！”媽媽自信地說。

話音剛落，媽媽就用打火機把蠟燭點燃了，之後，再把那張用檸檬汁寫“2”的那張紙放在蠟燭上烤。沒過一會兒，奇蹟真的出現了！消失的“2”再次重現“江湖”了，而且還是黃色的！我驚訝得張大嘴巴。媽媽看着目瞪口呆的我，得意地說：“這下你信了吧？”“信了！信了！真牛！”我激動地說。

我覺得這太奇怪了，於是就問媽媽爲什麼。媽媽說：“檸檬汁中含有一種叫賽璐酚的成分，這個成分寫在紙上會降低紙的燃點，只要用火一烤，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，消失的字就會呈現出來，而且還是被烤焦的黃色！這種現象就叫碳化反應。”

哇，這也太深奧了，太神奇了吧！看來我要更加好好學習，長大以後要做一個科學家，去發現更多有意思的科學奧祕！

我的幸運作文6

20xx年時有幸去了一次上海市世博會。在遊覽斯里蘭卡館時無意中相中一個很不起眼的徽章。

這個徽章呈半圓形，中間有一隻金光閃閃的金獅子，正翹首遙望遠方，好像在盼望未歸的家人趕快回家。獅子的周圍是一片蔚藍的天空，四周鑲嵌着精緻的金邊，看到它的人都會被深深地吸引。

剛買來的時候，我天天戴在胸前，結果每天好運接二連三地“飛”來，老師的表揚，家長的鼓勵，我的日子可謂是滋潤上的滋潤！

年初，這枚徽章卻不翼而飛了。從此，我的生活變得空洞，老師很少表揚我，測驗成績常常不理想。我發瘋地一樣尋找這枚徽章，就在前幾天，我在一個很隱祕的角落找到了孤獨的它，我再一次地戴上了它，感到十分欣喜。“好運女神”又陪伴在我的旁邊……

明天，又將有什麼樣的好運向我“飛”來呢？

我的幸運作文7

當我還在跟財神爺爺聊紅包是多少的時候，就被媽媽細小的聲音吵醒，說很多人都起來在拜祖先，燒鞭炮，而後她的聲音又像催眠曲似的催我入夢鄉找財神爺拜年要紅包。

大概七點半左右，我那可愛又煩人的弟弟在樓下大聲叫喊着“姐姐”快點起來拜年，“姐姐”，讓我從夢中醒來，睜開眼睛呆呆的望着天花板幾秒鐘，就起牀換衣服，換平常我是會賴牀半個多小時纔會起牀，但是今天不一樣，今天是大年初一，不能賴牀不然沒有紅包拿。

過到祠堂拜了祖先，吃了手工製作的湯圓，爸爸媽媽爺爺奶奶他們每個人給了一個大大紅包給我和弟弟，我開心極了，心想過年真好。

大年初一，都是要出去走大運的，我和我的小夥伴騎着小毛驢電動車街上走大運，從城東到城西一路上過了十幾個紅綠燈路口，每次剛達到路口，指示燈就亮了那可愛的顏色“綠色”，一路暢順，爽極了。

走完大運後，我和小夥伴去了一家甜品店吃豆腐花，老闆給了一份大碗豆腐花卻收了小份的錢，收銀姐姐忙得團團轉找錯了錢給我，少收一塊錢，找回了吉利數字8，財源發發，好運連連，今天大年初一真是我的幸運日。

我的幸運作文8

今天天氣好極了，陽光明媚，萬里無雲。我走在上學的路上，愉快地哼着小曲。忘了跟你說，我的心情是跟着天氣走的：天氣晴，我也晴，天氣陰，我也陰。就像一首歌裏唱的：月亮跟我走，月亮走，我也走，我走，月亮也走一樣。

到了學校，我放下書包，又愉快地收作業，我的潛意識告訴我，今天會很愉快。

果然，李老師宣讀了參加畫展的名單，裏面居然有我！要知道，我自認爲我的畫畫水平一般般。但是既然名單裏還有孫亦凡，我就不再謙虛了！我把畫塞進書包，滿肚子興奮。等等，別走！幸運的一天可沒這麼快就過完了。

喜事緊跟着喜事。李老師又問我們：“你們的採蜜本上都有幾顆星呀？”我翻開本子往後數，起初，沒看到星，我自我安慰：沒關係，可能前面做作業時還沒進入狀態，馬上就有星了。這一猜可真猜對了，其實有時候，我還真以爲我是個預言家呢！前面的作業和後面的作業產生了鮮明的對比，後面的星星多得一串一串的，有四顆呢！老師又問：昨天讀書過關的有哪幾個。過關的人中當然包括我，“唰”地一下站起來。於是，綜合星星數和讀書過關的表現，我和左子嫺光榮勝出，週一早上晨會上，我倆將在全校師生面前講解中秋節的.知識。我想，如果是《今天我是升旗手》裏的肖曉當選，他肯定很高興。可是我卻有點害羞，我昨天還以爲只是在班裏講，所以就糊里糊塗地報了名。不過，一想到在那麼多人面前講話，心裏還是有點小興奮的，回家後好好準備吧！

“叮鈴鈴”，第二節是數學課，劉老師大步流星地走進來。“今天我們來講奧數卷，我要請一位小老師講。”我舉起手，老師沒看到我。這題由朱彥南講。她講完後，只剩下9、10兩題，第9題我不會。當只剩第10題時，我心中產生了一個念頭，我一定要講這一題。想到這兒，手已經“唰”一下舉了起來。劉老師看到是我，很興奮，我平時不怎麼發言。她二話不說選了我，我走上講臺的那一刻，不是興奮，而是……想好的話全都忘得一乾二淨。我只好當場發揮，可惜聲音小了點。我在黑板上畫了線段圖，並講解給大家聽。“呼”，終於講完了，老師表揚了我，並獎勵給我一把尺子。

今天真是我的“幸運日”！在這一天即將過去的時候，我明白了——其實，幸運是努力加勇氣創造的！

我的幸運作文9

其實我有很多話想對你說,但話上喉頭,卻什麼都說不出口了.可能是想說的實在太多了吧,而且我的語言組織能力依舊那麼有限.

上次給你寫長篇大論還是去年的事了呢,算起來,今年是認識你的第三年,其實我也忘記具體哪天認識你,那便從20xx年初算起吧,那今年也算實實在在的第三年.

沒認識你的時候,我總覺得生活在一片灰暗之中,是一個極其不幸的人.我早早便失去一顆可貴的童心,活在一片陰影之下,過往滿目蒼夷,擁有的是痛苦,不缺的是孤寂與黑暗.

但好在,三年前,我認識了你.

三年,其實不長也不短,但是對我來說卻有別樣的意義.

三年,認識你我開朗了許多,比以往愛笑了,也不那麼沉默了,在無盡的黑暗中,終於願意前進.

三年,近千個日夜,本是煎熬在痛苦中,幸而有你相伴,我不至於淪陷在那樣日復一日的煎熬裏.

三年,從最初的打發時間到如今的在意與習慣.

三年,真的改變了許許多多.

我曾以爲,這個世界對我還是很不公平的,所以我時常對它充滿惡意.但如今我覺得上帝還是對我手下留情的,他雖然關上了一道道門,將我與世隔絕,但幸好,他給我留了扇窗,讓你如陽光一般到來,驅走黑暗與寒冷,留得一方溫暖.

但仔細想想,我們是處在截然不同的兩個極端.

你樂觀開朗,擁有同齡人難以比擬的童心,雖早已成年,但青春永不衰老,

我是一個極爲沉默的人,相較於同齡人,現實逼着我長大,早已失去童心,只能學着看透.

雖說我如今已在慢慢向你靠近,比以往開朗很多,可是我還能撐多久,我不知道.

而且,時間又是那麼殘酷.它總在催着我成長,我知道,總有一天,我的生活會被擠得喘不過氣來,再沒有時間去留意,去在乎你.到那時,時間自然會逼着我放下你,遺忘你.

這是我始終都要面對的,可是,

我不想放下,不想遺忘,不想到最後,連看着你快樂的資格都沒有了.

我曾是那麼灰暗的人,而如今你是我心之所向的遠方.

我不想長大,又渴望着長大.

因爲長大了,我就可以離開這個我所厭惡的地方,我就可以去尋找你.

至少到你居住的城市,走過你走過的街道,認真觀看那裏的一草一木,站在你經常站着的地方,流連你常去的商店,超市,餐館,最好還能在街上看到你.

其實我心中有一個桃花源.

那裏沒有憂愁,充滿寧靜,雅緻的氣息,是一個有陽光,有你存在的世界.

我知道,也早已準備好孤獨一生.所以我從來都不敢有過多的奢求.以前是,現在是,未來也是.

今年,是認識你的第三年.我僅僅只希望,你能以現在這樣的方式陪在我身邊.我也只想陪着你走過第四年,第五年,甚至第十年,直到你不再出現在我的生命裏.

我一直在追求幸福,自由,以及一個心安之所.

我也希望你足夠幸福快樂,有那麼一個相愛的人陪你度過漫漫餘生,不用爲世俗的一切憂愁,永遠是個快樂的大男孩.

最後,有幾句話想對你說

可能你這一生都不會看到這篇文章,畢竟我在落筆的那一刻就沒想讓你看到.

你是我在意的那個人,是我生命中最耀眼的光芒.你所給予的陽光與快樂,我會好好珍惜.

而認識你,在意你,陪伴你,是我青蔥歲月裏,莫大的幸運.

我的幸運作文10

我喜歡讀書。一日不讀書，心裏就顯得空落落的，若有所失。書，是我的愛物，更是我的幸運物。

喜歡讀書，是多年養成的習慣。大體上經歷了“好奇——寄託——自律——自覺”這樣幾個階段。

父親雖然不是文化人，是個農民，但喜歡看書，特別喜歡給人講古說故事，諸如《三國》、《水滸》、《三言二拍》之類。他記性強，口才好，講起古來真有點天花亂墜。我自然是他最忠實的聽衆。但是，他從不單獨地給我講故事，哪怕我苦苦地求他。他總是粗暴地訓斥我：“不曉得自己看書！”

偶爾聽來的一鱗半爪的故事已經使我入迷，我常常漫無邊際地想象，想象我是故事中的某個人物，想象不知道的情節。越想心裏就越發癢癢的，就越是想知道故事是怎樣發展的，人物的命運如何。父親的枕下有一部《三國》，豎版，繁體字。有時逞父親不在，偷偷地翻出來看，但讀不懂。

讀初中時，我讀了第一本用用白話寫的小說。書損壞得厲害，沒有頭尾，但我一下子就被迷住了。我驚奇地發現，世界上還有用文字寫成的這麼奇妙的東西。我被書中的故事震撼了，一會兒哭，一會兒笑，讀得昏天黑地。白天黑夜，滿腦子都是書中的人物，故事。後來才知道，那書叫《林海雪原》。用現在的眼光看，那實在算不得一本經典，但於那時的我，卻有如醍醐灌頂。它，徹底地改變了我人生的走向，成爲我人生的嚮導。

後來不久，我又讀到了大半本安徒生童話，有精美的插圖。還相繼地讀了《紅巖》，讀了《野火春風斗古城》，讀了全套的《水滸全傳》。當時，有個什麼運動，要批《水滸》。應該說，書，爲我打開了一個全新的無限神祕美麗的世界。

回眸自己的人生旅程，倏忽四十多年過去了。說不上長，也說不上短，但總的說來，我覺得我是幸運的。而書，無疑是我的幸運物。

進入初二後，我忽然厭倦了讀書，在某一天的早晨，我斷然地宣佈不讀書了。無論家裏是嚴刑拷打，還是軟磨硬纏，堅貞得就像那些被捕入獄的地下共產黨人。但大約過了一年多的時候，我又忽然想讀書了，因爲同齡的孩子都在上學，在家裏幹活太苦了，我又實在太孤獨、太寂寞了。還是在某一天早晨，我鄭重地宣佈，我打算現在就去讀書。父親氣憤憤地說，要讀自己去想辦法。我二話沒說，立馬就去找大隊書記。他挖苦了我一番，就開了個證明。我拿着證明找到校長，校長笑笑並收下了我。雖然我對那個大隊書記沒有多少好感，但在讀書的問題上，我永遠感激他。至於那位校長，是我永遠的恩師，我一輩子都不會忘了他。

我一進學校，臭名昭著的“四人幫”就倒了臺，高考制度也隨之恢復。讀書有了指望，我順利地考進縣裏的一中。

上了高中以後，我讀的是理科。各種各樣的小說，逐漸多了起來。一次，一位同學帶來一本《第二次握手》，言明只借一天。藉着電筒光看了一夜，仍沒讀完。爲了讀完那本書，只好裝病請假。有時候，也把節約下來的生活費，拿來買書。有一天，我正從書店買了一本外國小說，邊走邊津津有味地閱讀，碰到了我的語文老師，他姓毛，那時，他的名氣大得嚇人，我們都以他爲榮。他看了看我手裏的書，讚許地說：“要得！”這是我讀小說，第一次受到正面的肯定和鼓勵。高中期間，我讀了許多的小說。爲什麼而讀，我沒有想過，只是覺得讀小說比學習數理化更有意思。當然，我爲此付出了慘重的代價，那就是高考成績的不理想。

進了師範後，因爲是作爲小學教師培養的，課程比高中的要淺，基本上是一種低級的重複。我學起來，根本不需要費力。心裏一萬個不想當老師，只是不得已而進了師範，感到前途一片灰暗。那種痛苦，有如一條毒蛇，不時地撕咬，欲罷不能，欲說還休。只好一頭扎進古今中外的文學作品裏，用讀書來麻痹自己，使得漫長的讀書的日子好過一些。

參加工作後，偏偏又是教初中，一上來就是初三語文，簡直是“逼騾子上架”。沒辦法，只好臨時抱佛腳，要教什麼就讀什麼。爲了讀有所得，讀有所用，每天都逼着自己讀書。主要是讀專業的書。相當長的時期，伴着孤燈，邊讀書邊做筆記，讀得很苦，很苦。越讀，越發覺知識的不足，知識結構的缺陷也越來越清晰，越感到更心虛。那時節，我讀書，就像高爾基說的那樣，“一頭撲在書上，就像一頭紮在麪包上一樣。”用如飢似渴來形容，一點也不過分。這樣一路讀來，讀完專科，讀完本科。

說實話，我是一個對什麼都好奇的人，只要覺得什麼有意思，就想學什麼，幹什麼，愛好廣泛。下棋，打牌，吹拉彈唱……但人的精力卻是有限的。有一天，我想到人生，想到將來，我發現必須有所選擇。因爲愛好越單一，興趣纔會越濃厚，興趣也纔會越持久，纔可能有所收穫。選擇是痛苦的，更是艱難的。比較來，比較去，我選擇了讀書，讀自己想讀的書。這樣選擇，自然也有寫作的因素在裏面，更主要的是我覺得讀書最適合我，它能使我充實，平靜，快樂，靈魂高貴。有了這樣的認識，我像一隻蜜蜂，愉快地、從容地吮吸古今中外優秀文化的花粉，營養着自己，不斷釀造着甜美的生活。

小時候，我本來是一個人們眼中的壞孩子，遠近聞名的“刺頭”，壞得出奇，壞得流膿，壞得無可救藥。我身上有一種極強的破壞慾，暴力傾向嚴重。說不得的偏說，做不得的偏做。鬼點子又特別多，層出不窮。別人越是認爲我壞，我越感到快樂。我曾經把別人家正長着的瓜剖開，挖去瓤子，把大便拉在裏面，然後把瓜合上。半夜時候，捏着嗓子，學某個男人的聲音，在男人不在家的女人窗下無恥地喊開門。看見漂亮女孩，不管認不認識，都恬不知恥地要人家做老婆。哪家果子熟了，不先孝敬我，他自己連鮮都別想嘗一口。常常想辦法把山崖下的過路人喊答應，再無緣無故地惡毒地咒罵，什麼難聽，就罵什麼，罵得崖下的人直跳腳卻莫可奈何。見誰不順眼，就打誰。出手狠毒，常把那些年齡比我大，個子比我強壯的，打得鬼哭狼嚎，服服帖帖。別人家碼得好好的稻草垛，蓬着的苞谷杆，一把火就給燒得精光。凡此種種，不勝枚舉。以至於很多人家都不讓他們家的孩子跟我玩，怕被我帶壞了。

我常常想，我這樣一個頑劣無比的鄉下孩子，最終變成一個心理健全的人，一個文明的好人，是書創造了奇蹟。書消除了我心中的戾氣，塑造了我的性格，滋養了我的人格，改變了我的人生。

周國平說“書既是他的情人，又是他的妻子”。我想說，書是我的幸運物。書就是我，我就是書。對我這本書而言，不是經典，不是時尚，是一種隨處可見的小冊子，對人未必有益，但絕對無害。