有關我的故事的作文

在人生中有着許多的故事發生，那麼，你的故事又是怎麼樣的呢？下面大家就隨小編一起去看看相關的作文吧！

　　有關我的故事的作文一

在人生的舞臺上，每時每刻都有許多精彩的故事在演繹，而每個人都有屬於自己的故事。

我們正在進行50×8往返跑，十個人一組測試。我在最後一組，這一組大多是個子較高的。因此，有跑第一的`目標的我心裏還是有點壓力的。午後的驕陽炙烤着大地。熱浪滾滾，給人帶來陣陣倦意。但此刻正在起跑線上的我們精神卻高度集中，不敢有一絲鬆懈，生怕錯過了槍聲。

等待槍聲的幾秒可以說是一種煎熬，老師登記完上一組的成績後，舉起了槍。“啪——”槍聲響起，早已如弦上之箭的同學們立即飛奔。有幾個人衝到了我前面，但我並不慌張，因爲我知道他們的爆發力強，但耐力幾乎都不如我。所以我仍靜候着時機，準備反超。

一個來回後，同學們速度都放慢了不少。我趁機加速，將剛纔領先我的一些人漸漸甩在了身後，但仍有一個人領先我。因爲我起跑時和他拉開的距離太大，所以我暫時還與他保持着一定的距離。

400米現在看來不算太遠，但在當時對我們來說也算個不近的距離，更何況當時還是烈日當空。因此兩個來回下來每個人都已十分疲憊，汗水從頭皮滲出後逐漸聚集，滴落在地上，隨即被曬成一個水印。大口地呼吸仍不能滿足體內氧氣的需要，雙腿如同灌了鉛一般沉重。

最後50米的距離了，大部分人都已被我甩到了身後，而我和他還是有一兩米的差距，這一兩米，十分近，又十分遠——近到只有一步之遙，遠到當時我拼盡全力都無法越過。我當時也幾乎放棄了超過他這個想法。但就在這時，他突然減速了，我抓住了這一個轉機，眼一閉，用最後一絲力氣率先衝過了終點。

休息時與同學交談，才知道原來那個領先的同學最後的減速不是因爲疲憊，而是鬆懈了。他以爲我最後不會再加速了，可沒想到最後被我超過了。

從這件事中，我悟出了很多，不因領先而放鬆，不因落後而放棄。努力拼搏，或許希望就在下一秒。

人生中故事無數，只要你用心去感悟，每一個故事都無比精彩。

　　有關我的故事的作文二

風靜悄悄的，草軟綿綿的，我躺在這裏，傾聽風的聲音，感受草的生機，回憶我的故事。

“停！”音樂戛然而止。

“加上這段插曲很好嗎？”老師衝我喊道。我不說話，只是低着頭。“加上這段插曲會使整首曲子聽起來很悲傷！”老師憤怒地叫起來。

可我分明看到演奏時老師臉上陶醉的表情啊！是我看錯了嗎？

我擡起頭，看到老師滿眼的憂鬱。老師扭過頭，拎起提包走了出去。門被老師重重地關上了，“咚”的一聲，我的心情也沉重起來。

這是媽媽爲我請的第三位音樂老師。前兩個都是因爲我的固執而不肯再教了，媽媽爲此很是發愁。終於，她又請來了一位老師。我不想再辜負父母對我的厚望，所以我努力聽取別人的意見，來彌補我的不足。

我將房門反鎖上，坐回到桌前，又重新拿起嶄新的長笛，放到嘴邊，輕輕吹起熟悉的旋律。又到了那個地方，我努力想回到原來的調，可努力終究白費，不僅沒有吹好，反而跑調了，這使我焦躁起來。

沒關係，再來一次，加油！我在心中爲自己鼓勁。我又將笛子放在嘴邊，吹奏起來。很快，又到了轉折的地方，作文我停下來，已沒有勇氣再吹奏下去。我把笛子扔在一邊，躺在牀上，我已心灰意冷了。

不經意間，我的手指又觸到了長笛。我輕輕拿起，慢慢撫摸。笛子已被我吹得發熱，可我還是吹不好。我想起了剛買長笛時的情景：我在商店外便看到了這支笛子，它倚在牆上，在燈光的照耀下，發出刺眼的光芒。我讓媽媽將它買下來，併發誓一定要好好學。

振作起來吧，我一定要振作起來。我把笛子放在嘴邊，腦海中浮現出老師的話語、父母的關懷，又一次吹響了這動人的音樂。我成功了！成功吹出這首曲子！完美！

也許每個人都有自己獨一無二的故事，但我們的目的是相同的：留住這一份喜悅，留住這一份力量。