【精華】老師小學作文400字彙編7篇示例

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的老師小學作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師小學作文400字 篇1

人，一生中會有許許多多的“選擇題”，有時，兩個選擇會像兩個小精靈一般，來回跳動…

今天，繩老師一如既往地個我們上課，一如既往地爲我們講課，分析。但我怎麼覺得都感覺老師有點不對勁，到底是在哪呢？我冥思苦想。

下午，繩老師接了一個電話，好似是繩老師兒子的老師打來的。從繩老師的對話中，我知道了這件事的來龍去脈：原來，今天繩老師的兒子發燒了，不！準確的說，昨天晚上就發燒了，39度多，昨晚1、2點纔打完了點滴回到家。今天繩老師的兒子好了一點點，38度多了。但繩老師並沒有請假，而是來上班。怪不得呢！平日來的都比較早的，而今天卻姍姍來遲…

我相信，繩老師的內心一定是掙扎過的，她面臨着兩個選擇：1、留在家裏一心一意地照顧兒子。2、去學校工作。這兩個選擇，如同兩個小精靈，在繩老師的腦海中，不停浮現着。盛老師一人選擇了--來上課！這時，我的內心深有感觸：我們生病時，父母總會不離不棄的陪伴在我們身邊。繩老師也是一位母親，也一樣，她是多麼想在兒子生病時，去付出一點愛，哪怕只有那麼一點點。但繩老師爲了我們不落下新課，爲了不讓新課延遲，繩老師，這位偉大的母親，咬着牙，看着兒子的背影，悄無聲息地離開。相信，繩老師當時一定很痛苦，在兒子生病時，卻沒有履行母親的義務。爲了我們，繩老師放棄了生病中的孩子！即使，繩老師不說，但我們每一個人都知道：繩老師愛五（4）班！也愛自己的兒子！在繩老師的心中一定一直在想念着自己的兒子，祈禱着…

老師小學作文400字 篇2

俗話說 ：’一日爲師終身爲父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比父母更偉大。古今中外，老師用自己的生命點燃了一盞盞明亮的希望之燈。給漆黑的晚上帶來了光明。

記得剛開學的時候，我們第一次聽劉老師的課。留給我們的印象很深。她上課語言準確深動，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她的課具有磁鐵般吸引我們。那次，她上的是濟南的冬天，她聲情並茂的朗讀着課文”最妙的是下點小雪……。。”聽着想着，覺得自己已跟隨老師在暢遊雪山，在欣賞那白皚皚的雪山。

劉老師讀完後，又帶領我們仔細的觀察濟南的冬天。劉老師的每一句形象深動的話，每一個準確有趣的手勢，多在我們面前畫出一幅幅優美迷人的雪景…。連班上最調皮的同學都在津津有味的聽着，想着，思考着！

劉老師也無時不關心着我們，有一次，我正在聚精會神的寫作業，忽然，一隻溫暖的手扶在我的額前，慢慢的向上擡起，原來是老師。她炯炯有神的眼睛望着我，說：“‘三個一’怎麼忘記了”我不好意思的擡起頭。從此，每當我寫作業時，就覺得有一隻溫暖的手，它時時刻刻的提醒我，要保持正確的姿勢。多少個炎熱的季節，儘管汗流浹背，他們沒有停下，只是埋頭爲我們耐心講解每一道題;多少個寒冷的冬天，我們已進入夢鄉，但老師們不畏嚴寒，爲我們批改作業。

老師用世界上最美的語言讓我們屈服，我衷心的說一聲“老師您辛苦了”！

老師小學作文400字 篇3

我們的班主任姓蟻，兼我們班的語文科，作風嚴謹，嚴厲溫和的評價。你說她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓你一頓；你說她嚴肅吧，可她有時會親近地向同學們問這問那。非但如此，我覺的'她還是個“挑剔”老師。

開學第一週，她就給我們挑了許多毛病，這也不行，那也不好：有的同學作業不認真做，字跡潦草，“挑剔”老師生氣地撕了他們的作業，要他們重做。那些同學吐了吐舌頭，一副“啞巴吃黃連，有苦說不出”的無奈表情。當他們再一次上交作業時，字跡端正了，答案也正確。那時的蟻老師，樂呵呵的，一副勝利者的樣子。

星期二，輪到我們這一組做值日。我們生怕蟻老師“挑剔”，幹得格外認真。誰知蟻老師一檢查，挑剔地上還有濃濃的灰塵，挑剔桌椅有些沒對齊，挑剔衛生區樹葉沒撿乾淨......沒辦法，我們只好重新做一遍，蟻老師這才滿意地點點頭，唉！真挑剔！

更“挑剔”的是蟻老師別出心裁地制定了新規矩，她嫌我們平時散漫慣了，居然要求我們以後要當天事當天必，這也太能“挑”了吧！

蟻老師“挑剔”的對象，不但有平時調皮，作業成績不好點的學生，班幹部也照樣挑，一律平等，絲毫不講情面。

說來也怪，隨着“挑剔”老師對同學們的挑剔，我們班一直在進步：課堂紀律好了，做作業的效率也提高了，沒穿校服不愛戴紅領巾的學生沒了。

老師小學作文400字 篇4

時間過得真快，不知不覺我們已經在浦廠小學迎來了第四個教師節。今年的教師節很特別，因爲這個教師節在週六，而且與我國的傳統佳節中秋節捱得很近，要連續休息3天。雖然在教師節那天，我們不能陪在敬愛的老師的身邊，與你們一起度過這個節日，但我要代表我們全體同學提前向所有的老師說一聲：“老師，節日快樂！”

四年來，我從一個任性的幼兒園小朋友，變成了一個懂事的四年級小學生。這期間的每一點進步，都包含着老師們的心血。您不但傳授給了我們文化知識，更教會了我們怎樣做一個品德高尚的人。

老師，您就像一個辛勤的園丁，而我就是那園中一棵含苞待放的花朵，因爲有您不辭辛苦的呵護，我們才能這樣無憂無慮的茁壯成長。正是因爲有了您，花園纔會變得如此美麗。

老師，您就像一隻蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。您爲了培育我們，把自己的一生都獻給了教育事業。記得您常常說，希望我們長大以後能成爲國家棟樑之才，而我覺得您就是國家棟梁之才。哪一位成功的人，不是在老師的辛勤培育下，才取得那樣的成就。而在這些成功背後，傾注了多少老師的汗水。

教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！最後，我要再次祝福所有的老師：節日快樂！

老師小學作文400字 篇5

吳老師是我們的班主任，她教我們語文。她打扮得十分時尚，上課時趣味橫生，可查起作業來令我非常緊張，如果我的作業本不見怎麼辦？

吳老師留着短頭髮，頭髮染成中黃色加巧克力色。她的鼻樑上架着一副近視眼鏡。吳老師的脖子上永遠戴着一條項鍊，而且每天換一條。昨天還是黑色的項鍊，今天又變成了一條晶瑩剔透的銀色項鍊，明天我們誰也猜不出她會戴什麼項鍊。吳老師穿的裙子從來不是裙襬灑開飄逸的那種，她只穿又緊又窄的裙子，她是我見過的最時尚的老師。

爲什麼說吳老師上課趣味橫生呢？因爲她會講一些故事，而且她講起課來娓娓動聽。她每次上課都會打開，給我們看一些關於課文的圖片，真是好看極了，有趣極了！有時我們上早讀課時，吳老師會給我們講《讀者》裏的一些故事，真好聽，它們讓我懂得了許多道理。

然而，吳老師查起作業來可嚴格了！她會叫同學認真地數兩次，如果少了幾本，她說：“誰的本子沒有交？”幾個同學站了起來。吳老師叫鄭佩婉記下他們的名字，又叫他們把沒交的作業回家翻倍抄。記得有一次，吳老師數了兩次，作業都差一本。她問：“誰沒有交作業？”沒有人站起來。她生氣了，“再不承認我查出來就重罰！”全班鴉雀無聲，個個眨巴眨巴着眼睛。吳老師開始大發雷霆，“全班起立！！！”她每念一個作業本上的名字，那個同學就坐下，直到唸完，剩下那個站着的就是沒交作業的。最後全班都坐下了。吳老師不信，又數了一次，這次作業齊了，她笑了。全班同學鬆了一口氣。我覺得吳老師真可愛！

我真是太喜歡吳老師了！

老師小學作文400字 篇6

在新學期裏，我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長着一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，爲我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……

她那短短的頭髮溫順地貼在她的耳後，從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會神地改着我們的導學案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認爲六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說出來，不必拘束，之後她再講。在第二節課上，我們要先回顧一下上一節課的內容，溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的知識。

陳老師也是我們的朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。爲了帶好我們這個畢業班，她每天早早地來到學校，可都要很遲纔回家。這一切的一切，點點滴滴，都蘊含着老師對我們的愛，這愛——如春風沐浴着我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀着我們。

陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說一句：“親愛的老師，您辛苦了，謝謝你!”

老師小學作文400字 篇7

今天是教師節，我不由自主地想到身邊的老師。

老師是那麼慈祥。記得有一次，我問後面的同學借剪刀時，不小心把手弄傷了，流出血來，疼得我直想哭。同桌報告了沈老師，老師馬上走到我身邊，看了看我的手，心疼地說：“你怎麼這麼不小心。”說着就從包裏拿出創口貼，小心翼翼地幫我包上。頓時，我覺得傷口不那麼疼了，心裏暖暖的。老師多像慈祥的奶奶呀!

老師是那麼嚴厲。平時做數學題的時候，任老師一直要求我們用直尺畫等於號，如果有誰沒有用尺畫，老師就要他重寫作業，這時的老師真像嚴厲的媽媽。

老師是那麼親切。有一次出黑板報的時候，倪老師建議我們在黑板上多寫點字。於是，我們找了好多文章抄上去，但是還有好多地方空着，我們就又畫了幾幅畫，可仍然沒畫滿，怎麼辦呢?同學們一籌莫展。這時，倪老師走了過來，在“新學期寄語”這幾個字上畫了幾筆，這幾個字一下子變得活潑生動起來，好像都動起來了。接着，她又在“老師是一本書”這首詩的旁邊畫了一幅美麗的畫。在倪老師的幫助下，一期精美的黑板報誕生了。同學們看着老師笑了，老師也笑了。我覺得此刻老師就像一位親切的大姐姐。

在我身邊還有許許多多的老師，他們有時是令人尊敬的長輩，有時像親密無間的夥伴，他們教我們知識，伴我們成長。我要好好學習，以優異的成績來報答老師的培育之恩。