寫一首詩作文

寫一首詩，趁陽光正好，趁微風不噪，趁你的世界還未充滿喧囂。去遠方揹着旅行包流浪，感受北國風光在雪的懷抱中靜悄，大街小巷的行人都裹着厚厚的棉襖，臉龐有北風掠過留下的緋紅，下面是小編整理的寫一首詩作文，歡迎來參考！

　　寫一首詩作文1

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每當我讀起這首古詩，便會想起雪白雪白的米飯和農民伯伯辛勤的汗水。

去年暑假，我和爸爸回到了故鄉，我在外婆家收割稻穀，親身體會到了農民伯伯們辛苦而又充滿歡樂的勞動生活。

每天早晨天剛矇矇亮，全村的大人和能幫得上的小孩們都起牀了。他們匆匆趕往朝霞映照下金燦燦的稻田，風風火火地大幹了起來。頓時，鐮刀割刀谷的“刷刷”聲，腳踏式脫蹈機的“嗡嗡”聲，大人們偶爾的談笑聲，孩子們清脆的歌聲，鳥兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲便匯成了動人的交響樂。我陶醉在這美景和樂曲中。

雖然涼風徐徐，但是忙碌的農民們很快就大汗淋漓了。他們顧不得拭汗，依然不知疲倦地幹着。跟我差不多大，甚至比我小的孩子們在田裏拾稻穗。我也加入了他們的行列，併成了他們的朋友。

太陽爬上頭頂熱辣辣地嚴烤着稻田，人們的身上全溼了，大人們叫小孩回去，他們卻仍然堅持勞動。一擔一擔黃澄澄的稻穀被挑往曬穀場，扁擔都被壓彎了。那“吱悠吱悠”的響聲也彷彿在念“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”咧！

農民伯伯在烈日暴曬之下，揮汗鋤禾，感嘆糧食來之不易，也間接地告訴人們要珍惜糧食。

　　寫一首詩作文2

建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，爲孫權所害。其坐騎赤兔馬爲孫權賜予馬忠。

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。衆人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操作《龜雖壽》雲：‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。’吾心知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，爲何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？”

赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞：‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後爲董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍牀，實爲漢賊，吾深恨之。”

伯喜點頭，曰：“後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，衆皆言：‘人中呂布，馬中赤兔。’想來當不負君之志也。”

赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無信，爲榮華而殺丁原，爲美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。‘人無信不立’，與此等無誠信之人齊名，實爲吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。’其人誠信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。’吾敢不以死相報乎？”

伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。”

赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士爲知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間乎？”言罷，伏地而亡。

伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”後奏於孫權。權聞之亦泣：“吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士爲吾所害，吾有何面目見天下蒼生？”

後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬之。

　　寫一首詩作文3

成長，是每個人必須經過的旅程，成長，是人生這篇文章中一個精彩的過度段；是一段特殊的經歷。我認爲，成長，是一首抑揚頓挫的詩。

詩的開頭，飽含情調、富有情趣，隨着年齡的增長，擁有不少經歷的我回眸過去，發現兒時那些事已漸漸淡忘，但關於兒時的經歷卻記憶猶新。正因爲有了這些經歷，纔會從中吸取教訓，一步一步地成長起來。每個人，都是在無數次教訓中成長起來的。成長快樂的過程是要用心去感受的，感受思想等各方面的成熟。當你遇到同一件事，有了與過去不同的看法，有了更深遠、更敏銳的思維時，你就能感受到前所未有的愉悅。在收穫喜悅的同時，也在享受着成長的快樂。每當你路過遊樂園，看着那充滿夢幻的旋轉木馬，是否還會憧憬？人都要不斷成長，而童年，只是這漫長道路上一個夾雜着美好、天真的回憶。

詩中，有曲折坎坷的色調。年齡在不斷增長，學業在不斷增高，學習難度在不斷增大，煩惱也越來越多。各種壓力都隨之而來。成長，意味着無憂無慮的童年生活即將結束，意味着需要承擔的責任更多了。由於父母“望子成龍”心切，對孩子要求嚴格，巴不得孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。這使得很多人壓力倍增，不想成長，想一直過着童年快樂的生活。其實，家長們永遠不會知道，我們心中都有着一個關於成長的祕密。我們只想擁有一個瘋狂而有意義的青春，只想在成長的.道路上畫上絢麗的一筆。我們曾渴望有一個屬於自己的小世界，有自己的計劃，而不是做一個學習的機器或被各種壓力掩埋。我認爲，成長一直都是一個美妙的過程，儘管一路上少不了誤解和艱辛，但只要有一顆純真和善的心，一切都會迎刃而解。

成長，這個奇妙的名詞，雖不如成功那樣耀眼，卻比成功更有韻味。成長就是一顆橄欖，先苦後甜，只要慢慢品味，總能嚐到無盡的甘甜。成長這首詩的結尾，是成功的開始。只有在經歷了成長，才能成功。

　　寫一首詩作文4

幼時的我只是一個在海邊拍浪逐沙的孩子，大海未曾賦予我文學的天分，繆斯未曾用她的手撫摸過我。長大後，我離開故鄉的海。在城裏的一家書店裏，我第一次接觸了那麼多的書。有一次，我從琳琅滿目的書櫃裏抽出一本詩集，上面印有泰戈爾的引言：“用你手中的錢幣買下一本詩集吧，它會使你的心快活得像一隻小鳥，自由地飛翔在無限的空靈之中。”僅僅是看了一眼，我便如獲至寶地買下了它。從此泰戈爾領我走向了一個繽紛的世界。我迷上了詩，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。

我第一次發現了詩的魅力正如陽光那樣燦爛。詩裏走出了樂觀豪放的李白、深沉憂鬱的杜甫、清麗婉約的李清照……他們用風格不同的筆向我展示了世間的萬物。漸漸地我又讀懂了汪國真的誠摯、舒婷的細膩、聞一多的深刻；我與雪萊、普希金交朋友，領略了世界詩苑的璀璨。慢慢地，我發覺自己已離不開詩了。詩用它無形的手時時扣動我的心絃，撥出動人的琴聲，令我如癡如醉。於是在課堂上，我從老師口裏知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的嚮往；在課外我吟誦着，進入那“江南可採蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈爾所說的那樣像一隻快活的小鳥，自由自在地飛翔在無限的空靈之中。

讀了許多詩，我不禁懷着一個夢想，用我的詩輕輕釦動文學殿堂的大門。每當別人嬉戲玩耍時我醉心去探究萬物的美；當萬家燈火熄滅時，我獨自一人在燈下構築詩行，細細的筆尖流出小鳥的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長……用自己的筆譜寫心中的歌，與萬物同歡樂。每當我把詩稿郵寄之後，等待成了我生活的一部分。儘管大多數石沉大海，但一想起江國真的“失意時，就唱一首歌；煩惱時，就寫一首詩。因爲生活總是美麗的”這句話時，我的胸就異常地開闊起來。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動得幾夜睡不好覺。儘管無人喝彩，但我感到文學殿堂的大門正徐徐開啓，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩正圓着我的文學夢。

我醉心於讀詩，醉心於寫詩。那一行行詩句是一隻只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩又像是一隻只螢火蟲，“發出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光”。

永遠與繆斯結緣，我無悔。