空氣有重量嗎小學作文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的空氣有重量嗎小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

星期六，老師帶着一根木棍和兩個大小不一的.氣球，木棍中間繞着一根紅色的繩子，我心想：老師拿這幾樣東西準備幹什麼呢？這時，老師問：“空氣有重量嗎？”“沒有。”我們堅定地回答。

“是嗎？那我們要做一下實驗才知道咯。”首先，老師拿起木棍中間的繩子，輕鬆地把木棍提起來，再用手扶了扶木棍，讓木棍“平靜”下來，過了一會兒，木棍平平地橫在空中。然後老師在木棍的兩邊都掛上氣球，再提起紅繩，木棍居然向掛着小氣球的一側傾斜，這說明兩個大小不一的氣球的重量不一樣——小氣球比大氣球重。這太不可思議了，大家瞪大了眼睛，長大了嘴巴在那你看看我，我看看你，摸不到頭腦。“現在我們再看看如果把其中大氣球裏面的氣放掉，會出現什麼情況呢？”我們拿來一根非常鋒利的針，向大氣球身上一紮，“啪“的一聲，氣球炸裂了，把我們給嚇壞了！它像一位很生氣的老師，大聲地說：“你們幹嘛用針扎我，我要好好批評你們！“嚇得我們不敢再做這樣的事兒了；它還像一位暴跳如雷的功夫大師，把我們給嚇得直髮抖；更像一個超大超大的鞭炮，一炸，差點兒把我們炸掉了半條命。

後來，我們決定換一種方法：在氣球的嘴巴上扎一個小洞，讓空氣慢慢地從小洞口飄出來。

於是，慢慢的，慢慢的，氣球裏面的空氣全從小洞裏跑出來了，這時，老師再一提木棍，結果，留有空氣的氣球那邊重，我們大吃一驚！

這就表明了，空氣有重量！通過實驗還讓我們明白了，做什麼事情，不要隨便下結論，什麼事都是實踐見真知。