小學作文：關於雷的參考

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學作文：關於雷的，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學作文：關於雷的1

今天早晨，蔚藍的天空上陽光普照，果真是好天氣啊！我和堂弟正準備到舅舅家裏去玩呢。

吃過早餐，我們邁着輕快的步伐走到公交車站。過了好一會兒，終於，一輛嶄新的公交車向我們這邊駛來。嘿，今天車上的人可真不少啊。我們上了車後便選擇靠窗邊的位子坐下。隨着車輪快速轉動，已經走了不少路程了。

我和堂弟在車上正有說有笑時，一位約有八十多歲的老爺爺一手拄着柺杖，一手提着十幾斤重的東西慢慢地走上車來。沒等老爺爺站穩，司機就開動了車，差一點兒把老爺爺給摔倒了。售票員阿姨看見了，便大聲說：“你們誰給這位大爺讓一個座位啊！”不料，全車的人都說：“我讓！”我震住了，嘴邊浮起一絲微笑，心想：現在的人們已經繼承了雷鋒精神，太好了；等了一會兒，卻沒有一個人站出來，我愣住了。心中的“？”不斷的冒出來。我看了看他（她）們，他（她）們都低着頭，裝作有事。我嘆了一口氣，不禁想起了老師的話：要做一個具有文明，助人爲樂等品格的人，才能問心無愧；想起了我是一名少先隊員，看着胸前飄動的鮮紅的領巾明白了作爲一名少先隊員的我現在應當怎麼辦；腦海裏呈現出雷鋒叔叔的和藹面目鼓舞着我。不知哪來的勇氣，那一刻我站起來了，全車人的目光都向我投來。我小心翼翼的走到老爺爺面前，溫和地說：“老爺爺，做我的位子吧。”說着，一邊用雙手小心的把老爺爺扶到我的座位，讓他坐下來，我自己站在一邊。老爺爺說：“小紅領巾，我的腳有病，不能站，一站就四肢麻木，多虧你了真不知該如何謝你，要不你留個名或地址吧！”“不用！我是雷鋒叔叔的繼承者，在這裏我不僅是爲了幫助老爺爺您，我還想應用這個舉止告訴大家雷鋒精神不可無，要繼承雷鋒精神。”全車人都驚呆了，車裏響起了一陣熱烈的掌聲，對我讚不絕口。我一陣臉紅，畢竟我是第一次受到這樣的讚揚。

轉眼間，已經到了舅舅家，我帶着堂弟下了車。堂弟把這件是告訴了許多人，他們把我讚揚得

使我無地自容，恨不得找一條地縫鑽進去。不過，這使有些人變得知道要學雷鋒了！我很高興哦！

小學作文：關於雷的2

每當來到3月5日，我們就會想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒，大家都會翹起大拇指，而遺憾地說到：“好事做滿一火車的雷鋒，卻只活了22歲，真是遺憾啊。”可是，我還是要對全世界說：“今天仍需要雷鋒叔叔，需要雷鋒，就是說要弘揚雷鋒精神。不僅在20世紀60年代應該學習雷鋒，進入21世紀新階段的今天，我們仍應該學雷鋒，應該大力弘揚雷鋒精神，把它持續不斷地學下去。”即使現在和過去不同了，社會隨着事業的發展也改變了，但是我們還是要牢牢記住：雷鋒精神無疑是崇高的，但它不是高不可攀，衆人難以達到的。

1955年一個冬天的早晨，雷鋒和幾位小同學向學校走去，不幸的是途中下起了大雨，他們冒着大雨，急急忙忙地跑向學校。可是，剛剛纔到一口溏邊，雷鋒的同學就突然先天性癲癇病發作，一下子倒下滾到泥塘裏去了。這時，有的同學嚇得大哭；有的同學急得哇哇叫；還有的同學傻愣着不知怎麼辦纔好。而只有雷鋒果斷地喊到：“快下水，救人要緊!”他說完把書包一丟，不管衣服、鞋子有沒有脫，撲通一聲像一隻青蛙跳入水中。他一手抓住有先天性癲癇病同學的衣角，另一隻手抓住溏邊的灌木，使出了吃奶的勁，才把那位同學慢慢地往岸上拉。

其中有一位同學受到了雷鋒的感染，也不顧自己的寒冷就跳入水中。這時雷鋒說道：“你先托住他的頭，我再抱住他的腰。”當他們快要把那位同學抱上岸的時候，水淹到了雷鋒的鼻子，他連嗆了好幾口水，他們才把那位同學抱上岸。田間勞動人民聞聲趕來，他們一看到他們倆已把那位同學抱上岸，在場的叔叔嬸嬸們還齊聲誇獎他們，說他們不愧是新中國的好少年。

其實在現在的社會上，你扶爺爺奶奶過馬路，主動讓座位，獻一份愛心，或是做一個無名小英雄……這些都是學雷鋒主要的基礎，所以我們凡事都要從小事開始做起，做好了小事，長大才可以做大事。

雷鋒發揚了我黨、我軍艱苦奮鬥的優良傳統，在平凡的崗位上做出了偉大的貢獻。對於當代少年兒童來說，要奮鬥就不要怕艱苦，就要有那麼一股艱苦奮鬥的精神。

小學作文：關於雷的3

“學習雷鋒好榜樣……”每當聽到這首歌時，我們都會想起助人爲樂，爲人民服務的雷鋒。雖然他已經去世多年，而且他僅僅活了二十多歲，但他還是永遠地活在我們心中。

三月五日是學雷鋒日，很多人都做起了好事，就連我也不例外，但是我做的都是雞毛蒜皮的小事。就在這一天，我才真正認識了他。

他叫鄧棋方，是我的同班同學，他個子比較矮小，看上去傻乎乎的，成績一般，還非常膽小，只要有東西弄了一下他，他就大哭起來，就連紙飛機也不在話下。他說話還很囉嗦，每次回答都答非所問，還很多話，所以他每次發言出現這種情況，老師都直接讓他坐下。我們都小看他，因此他的朋友不多。

但在這一天，我卻看到了我不敢相信的一切。早晨，我們幫了一些沒事找事的忙，就回到教室，準備上課。上課後，有個同學卻忘了帶筆，在到處借筆，走到我這時，我大喊：“不借，叫別人去！”但他們都不肯借，因爲他是比鄧棋方更傻乎乎的廖洪樊。在他失落地走回座位時，突然有一隻手伸了出來，手中拿着筆，他就是鄧棋方，他說：“拿去吧！”我有點不敢相信。

到了中午，我就跟着他，看他還去不去做好事。只見他走下樓梯到了一樓，我悄悄地跟在他後面，想：他肯定去幹壞事了。只見他走到垃圾站，看見滿地是牛奶盒，他嘆了口氣，說：“哎！全都沒教養。”這話正好被一個扔完牛奶盒的人聽見了，他大喊：“說什麼呢？”“又怎樣！”鄧棋方說。我躲在一旁，看着他倆吵架……

幾分鐘後，那人忍不住了，打了他一下，他大哭起來，那人嚇得跑了，我認爲他肯定會走去告訴老師，但他沒有，繼續彎腰撿起牛奶盒扔掉。我被震驚到了，無奈地回了教室。

但我想了想，也不能對人家有偏見，而且我還要向他學習，也代表我學了雷鋒。

小學作文：關於雷的4

一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，爲丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等。他在短暫的人生旅途中做了許許多多好事，給別人帶來了無數的快樂和安慰。自從毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”以來，許多人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。

自從我們學校開展“雷鋒在我身邊”活動以來，班級中涌現了許許多多好人好事。王曉娜每天放學時，總是把老師的講桌擦得乾乾淨淨，書本整理得整整齊齊，葛高懿和趙亞洲同學每天把同學們的課桌擺得整整齊奇，孫文靜同學看到徐繼宇在學習上有困難，主動利用下課時間幫他輔導作業，楊紫涵同學一看到教室地面髒了，馬上找來掃帚把地掃乾淨，朱子怡同學不論老師佈置什麼任務，她都認真地完成。葉維祥同學撿到100元錢主動交給老師。像這樣的事例還有很多很多。

同學們，在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己，那種被關愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的！相反，別人也需要我們的關愛和幫助。我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；公交車車上爲老人、兒童讓個座，你就是一個尊老愛幼的好孩子。這一切都是學雷鋒的具體表現。做了這一切，不僅使別人得到了快樂，自己同樣也是快樂的。

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！

小學作文：關於雷的5

記者團將在3月5日開展學雷鋒進社區的活動，我懇求爸爸報名，爸爸無奈地答應了，我精心做好了準備。

我到了現場，社區里人山人海，狹小的楊莊社區被圍得水泄不通。社區主任和團長簡短髮言後，我們分了組，學雷鋒活動撿垃圾比賽即拉開了序幕，隊友們彷彿開始了尋“寶”大戰。

首先大家都聚精會神地“尋”，兩隻眼睛像小銅鈴似的，有的往桌肚底下鑽，有的走到了草叢裏，有的跑向了樓梯道……有人開始“取”了，只見有的趴在地上撿，有的彎下腰拾，有的先用腳踩，，有的捧在懷裏……運的方式也很有特點，有的一邊提着“聚寶盆”，一邊走着；有的接到了“寶”後往“聚寶盆”裏一投……我發揮熟悉地形的優勢，指揮隊友衝向“寶”多的地區。大家看着“聚寶盆”內越積越多的“寶物”，臉上樂開了花。

這時一個隊員告訴我其它隊伍內出現了幾個神祕的人物，我急忙悄悄地靠近他們，仔細地打量着，發現他們胸牌上寫着三個字——志願者，他們也在尋 “寶”！突然，其中一個穿着藍衣服的人快速向我走來，關切地問我：“你腳怎麼回事啊？怎麼走起路來一顛一顛的？過去怎麼沒見過你呀？”我坦白了，幾個月前腳骨折，剛拆了石膏不久，我是第一次參加活動。“藍衣服”拿起我手中的聚寶盆，關心地問我：“你累不累呀？要不要我揹你呀？”我婉言拒絕了，我發現他往我的“聚寶盆”裏放着“寶物”，心裏不但焦急而且擔心。 在這一瞬間，團長的集合令響起，尋“寶”大戰結束了。“藍衣服”細心地把我護送到了集合地點，原來他是我們記者團的老師。

激動人心的比“寶”時刻到了，我們隊最後如願以償地獲得了冠軍，大家都興奮得一蹦三尺高。這時在圍觀的人羣裏，我發現了同學陳明偉和丁金鋒的身影，他們聽了我的講述後，非常羨慕我，也想當小記者。

垃圾是人們拋棄的東西，可是我們學雷鋒尋找垃圾，卻爲自己身邊的人尋找了一份關心，尋找了一份幫助。

小學作文：關於雷的6

在一個週末，我路過那條通往市中心的林蔭道。騎着自行車，雖然只穿單衣，卻不覺得春意甚濃，彷彿只有冬日的冰冷在微微消融罷了。

紅燈，等候。忽然發現路口有一棵極爲粗壯的梧桐，枝條像是被吸乾了水分一樣枯黃，彷彿一碰就會脆折，碎落，化爲塵土。樹幹上有參差斑駁的黑影。往上看，似乎有稀稀落落的樹葉，但是顏色褐綠，顯得沒有生氣。這哪裏是春天的樹？樹的另一端是向陽的一面，葉在陽光下極綠，綠得像假的。下面有一個人，他正向我走來。遠遠看去，他手裏舉着一個木牌，上面寫着“免費指路”幾個字。

“小同學，你是不是直走？右拐吧，前面修路，不好走，右拐啊！”綠燈，我猛蹬腳踏板，留下一陣風。“這路怎麼會不好走呢？”我飛奔在平坦的柏油路面上，心想：“哼，‘免費指路’一定是陷阱，現在還有‘活雷鋒’嗎？”不覺又憶起那片“假綠”，也是怪怪的。“這是什麼季節呀？事兒都怪怪的。”我自言自語道。沒騎多久，就感到沙子打在臉上的刺痛，一塊藍色的標牌擋住了去路果然工地在施工！

不禁覺得很是尷尬，想到剛纔的人，臉熱起來。原來，那位老爺爺真的在做好事，給每一個過路人指路呢。折返，回行，回到剛纔的路口時，看見老爺爺仍在一輛輛地攔自行車，一個個地解釋。這位面色黝黑的老爺爺，眼角刻着歲月的滄桑，但目光澄澈，就像他身後向陽的樹一樣。猛然發現，我先前所站的位置因爲背陽，所以綠葉顯得暗淡無光，此刻，當陽光肆虐地照耀時，那樹綠得如一把傘，空氣中有和煦的風和陽光的味道，葉的經絡清晰明朗。有人說“葉是樹的良心”，這經脈分明的葉，是樹發自心底的善良，怎能不盎然整個春天？

“相信我，右拐！”他仍在勸說。“是啊，我剛從前面掉頭，沒聽這位師傅的話。”我說。有人彷彿恍然大悟，道了聲謝，和我一同右拐。回首望去，老爺爺和樹依舊在陽光下，頓時一股暖流遍及全身。

原來，雷鋒就在我身邊。

小學作文：關於雷的7

一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點綴春天的美麗，一顆小小的螺絲釘，只要堅守在自己的崗位上，再小也可以帶動機器的運轉，平凡而又偉大。

實驗中學學習雷鋒“日行一善”的活動在進行着，有效地進行着，同學們積極響應，創建心靈的家園。

暖陽斜照，溫暖人的心間。那一位位小雷鋒的身影，如陽光照耀下的樹影，在光和影中閃現。

瞧見那個身影了嗎？他幫送礦泉水的阿公提起沉重的水瓶，彎着腰，走路跌跌撞撞的。由於天氣越來越熱，有飲水機的班級需要水的數量也越來越多，阿公送水的次數也越來越多，他幫的忙也越來越多。就這樣默默無聞地幫着，雖然沒有生死的震憾，但汗水見證了他的雷鋒事蹟，樸實而又美麗。他就是初一七班的小雷鋒——聰，聰，你是好樣的，你的善行默默地影響着初一七班的同學，也溫暖了實驗中學同學們的心。

同學們，今天你們繼續踐行雷鋒精神了嗎？

瞧見那兩個忙碌的身影了嗎？他是我們班的勞動委員朱峻靈和張倫，他們幫着值周的同學掃地、擦窗、倒垃圾。他們是堅守自已崗位的螺絲釘，他們也教會了我們樂於助人、默默無聞、樸實無華的好品質。讚頌你們，幸苦勞動與無私奉獻的勞動委員，是你們的善行讓我們明白人間處處有雷鋒。

初一七班的同學們是一位位小雷鋒，初一七班的雷鋒事蹟還有很多很多。

雷鋒事蹟是那在雨中幫朋友撐起充滿友誼的花傘，阻擋風雨的吹打；雷鋒事蹟是給予朋友力所能及的力量，幫助他渡過難關；雷鋒事蹟是撿起路邊的紙屑，共同創造美麗整潔的校園。雷鋒事蹟，是從小事做起。從身邊做起的好人好事。雷鋒精神，是一種付出，更是一種收穫。是一種助人爲樂後的幸福，一種心靈的快樂。

小小雷鋒事蹟，偉大了我們的心靈。累積雷鋒事蹟，凝聚雷鋒精神。

雷鋒事蹟之我見，我們都是小雷鋒。

小學作文：關於雷的8

雷鋒，一個耳熟能詳的名字。他做過的好事一火車都裝不下。他讓中華人民懂得了無私奉獻，不求回報。他是那樣平凡、質樸，卻成了讓我們後代永遠記住的一個響噹噹的人物，現在，我們就從生活中的點點滴滴來尋找雷鋒的影子。

記得是一個大雪紛飛的早晨，天不是特別明亮但我還是去上學了。我滿心歡喜地把50元往褲兜裏一塞，正樂呵呵地走着。突然，被什麼東西絆了一下，走近一看，原來是一個糟老頭子，他是一個乞丐。在大雪下，身子縮成一團。

我正想急身而退，心裏揣摩着，這乞丐一定會向我要錢。掏翻上衣兜，只剩下可憐的一塊零錢。“聰明絕頂’’的我眉頭一皺，計上心來------三十六計，走爲上策。我正走了兩步，喂的一聲，從後傳來。見鬼，看來這老乞丐不想“放過”我。我只好“束手就擒”。我回轉頭，帶起眼鏡，這才仔細看他：蓬亂的頭髮，還帶着幾根稻草，骯髒的臉上，一雙呆瀉的眼睛。他張着大嘴巴，從那還殘留着幾根菜葉碎末的牙縫裏，擠出一個字：“錢!”

我萬般無奈，將一元錢給他，我心想：這回乞丐大賺，應該心滿意足了吧！正要離開，怕上學遲到，又傳來老頭神經質的話：“錢！”我不禁勃然大怒。好一個貪心的乞丐，真是“得了銀子，想金子；做了皇帝，想成仙”。不理他，拉開大步，義無反顧。突然，我再一次聽到了那個字——“錢”。

我再也忍不住了，回頭朝他走去：“你這人怎麼這樣……”突然，我眼睛一亮，順着他的手，一張五十元的人民幣赫然入目……原來他有着雷鋒般的一顆金子心，儘管他很窮，但他卻拾金不昧，讓我們敬佩。

其實，雷鋒的身影無處不在，在生活的每一個角落，你可以發現並感悟。但前提，我們應該先從孝敬父母開始。父母是世界上最愛我們的人。我們爲父母做過什麼呢？幫父母洗一次腳，爲他們端茶送水，當父母勞累時爲他們按摩按摩。這些同樣是學習雷鋒的行爲。

在世界的每一個角落，雷鋒的身影一直在，他早已印在人們的心中，他讓我們懂得了世界有愛。讓我們一起開始爲他人着想，幫助他人。那隻歌一直縈繞於心：“學習雷鋒好榜樣……”

小學作文：關於雷的9

有人說："雷鋒永遠地離開了。"他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠伴隨着我們，激勵着我們……

在生活中，活雷鋒隨處可見：在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；在校園裏，一位小同學摔倒了，大同學主動跑過去扶起他……

一個週末，我準備出門去瘋玩一趟，走到樓梯，突然腳下一滑："哇！"幸好我反應快，一把扶住了樓梯把手，否則，我就要和"大地媽媽"來個"幸福"的擁抱嘍。"唔，好粘"剛逃過一劫的我這才注意到手上的情況："哇！氣死了，是哪個沒公德的傢伙呀？把飲料倒在了樓梯上，該死的！"我在心中暗罵。我環顧了一下四周，生怕再出現那樣的"暗算".真是不看不知道，一看嚇一跳呀，樓梯的角落有着許多垃圾袋，地上到處是包裝紙、果皮，這原本熟悉的地方一下子變得陌生了。我皺了皺眉，哎，對了，現在不是正在倡導學習雷鋒、助人爲樂嗎？打掃公共衛生也算是學習雷鋒吧？今天，爲了證明我是一個好學生，雷鋒精神在我心中，平時在家衣來伸手飯來張口的我也來打掃樓道衛生。

說幹就幹，我飛速跑回家，從家裏拿來了水桶、抹布、掃把……一系列勞動工具，熱火朝天地幹了起來，幾個小時後，我擦着額頭上密密的汗珠，看着煥然一新的樓道時，心中十分欣慰：剎時，所有的疲倦一掃而光。

第二天，我放學回家，聽到鄰居在那兒你一言我一語地議論着："昨天啊，不知是誰打掃了樓梯，掃的真乾淨。""是呀！"……我聽了心裏美滋滋的，說不出的高興。

就這樣，我也成了一名合格的雷鋒了。

小學作文：關於雷的10

如果你是一滴水，你是否能滋潤一寸土地?如果你是一粒糧，你是否能哺育了新的生命?如果你是一縷光，你是否能照亮黑暗?雷鋒就是一滴水，一粒糧、一縷光，他一生短暫，但他的'精神長存。 他一生平凡，但他的形象永在。

有人說：”雷鋒已經永遠離開我們了。“他真得離開了嗎?不，沒有!雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠陪伴着我們……

記得有一天，天空像一盆被打翻的濹汁，毫無顧忌地蔓延着，壓得人喘不過氣來。不一會兒，雨滴從雲屋中傾瀉下來，天空顯得發暗。我和姐姐打着傘正去奶奶家。大風強烈地颳着。路上的行人，急忙 朝家的方向跑去。有的沒打傘，任由雨吹打。而我與姐姐卻在這樣的天氣中玩耍——別人用傘擋風，而我們卻順着風，傘都吹翻了。就這樣，我與姐姐到達了9路車站。這時車站裏面已站着一位老奶奶， 懷裏還抱着一個小女孩，看起來像她的孫女。她們卻不知這樣站了多久。只見那位老人用圍巾給孫女擋風遮雨，而她卻淋在寒風大雨中。但那位老人一點事也沒，頑強地站在那裏。我想：老奶奶一直這 樣的話，肯定會生病的，我是不是應該爲她們擋風遮雨呢?想到這，我有些膽怯。但我還是不由自主地向她們靠近了，一點兒……一點兒……，這對祖孫好像感覺到了沒有雨滴在她們身上，擡起頭異口同 聲”謝謝你小姑娘“”謝謝你姐姐“我不好意思地笑了笑：”不用謝!“。不一會兒，9路公交車來了。姐姐叫我上車，我與她們道別，正準備把傘給她們。這時一位年輕的阿姨走過來對我說：”小姑娘 ，你走吧!我來爲她們擋風遮雨。“旁邊等車的路人說”對，如果這位阿姨走了，還有我們呢!小妹妹你走吧!“聽到這些溫暖的話不禁感動得流下了淚，說”謝謝你們“。”上車吧妹妹“，姐姐催我 。我上到公交車上坐在窗戶邊，給她們招招手，心裏無比快樂，這難道不是雷鋒精神在我身邊的延續嗎?原來雷鋒一直在我們身邊。

雨依然在下，風依然在肆虐的刮，然而一滴雨水悄然鑽入我的口中，暖暖的，甜甜的。

小學作文：關於雷的11

雷鋒，一個受人敬仰的熱血青年。他，無時不刻不在呵護，關心身邊的人。他的善良，他的樂於助人，完完全全被後人傳承了下來。現在，我們身邊也有了無數個“活雷鋒”。

雷鋒的樂於助人是我最崇拜的品質。我從小在家裏受家人的薰陶，要時時刻刻幫助身邊有困難的朋友，所以，當我上了小學，我早已做了不少好事了。本以爲可以在班級裏炫耀一番，可是，那還真是小巫見大巫啊！班長和我的好朋友可以說對於幫助人民到了癡迷的地步，所以，爲了趕上她們，和她們一起分享幫助人的快樂。我，更加努力了！

一個星期六的上午，我坐上公交汽車去姥姥家。車沒行駛多久。一個一隻手拄着柺杖，另一隻手還拿着許多東西的老奶奶上車了。我看到這場景，心酸了，也痛了。我埋怨到：現在的人怎麼變得怎麼冷血，忘恩負義了。怎麼能讓一個老人獨自出來，而且手上還拿着這麼多的東西。唉，現在這個社會，要想找個“活雷鋒”還真是難啊！我收起心思，擡頭向老奶奶看去，在向四周掃了掃。快啊，快讓座啊！我在心底吶喊着。

唉，原本我還希望看見一個“活雷鋒”。現在看來，是沒希望了。我再次向老奶奶看去。她靠着兩邊的扶手，慢慢地在車間的過道中行走。她眯起眼晴，向四周環視了一下，發現沒有空位，而且身邊沒有一個人讓座。變緊了緊眉毛，臉上寫着歲月流逝的痕跡——皺紋也更加明顯了。拄着柺杖的手緊了緊，但有隨即鬆開了，搖了搖頭，彷彿在嘲笑我們的冷血。嘲笑我們不配做一箇中國人，不配做熱血青年雷鋒的後代。她嘆了一口氣，緩緩地走過來，站在我的旁邊。早已做好準備的我面帶微笑，快速地站起來，讓老奶奶坐下。這時，老奶奶緊皺的眉毛舒展開來，暗淡的眼瞳裏閃現一絲欣慰，慈愛。在路途上，我和老奶奶時不時談談家常便飯，讓這漫長的時間飛快流逝。到站了，我沒想到，我和老奶奶竟都是同一個目的地。看見她一手拄着柺杖，一手拎着大包小包的東西的單薄身影，又任不住心疼起來，快速踱步追上前，幫奶奶拎着東西。

雷鋒的精神感染着我們。大家動身吧，爲祖國做出一點貢獻。愛心溫暖人們的心田，它讓生活變得更加美好！雷鋒精神，代代相傳！

小學作文：關於雷的12

我是喜歡水的，但有一個例外，就是討厭夏天的雷雨。想想這不是水的錯，而是老天變了一種方式讓水這樣極端是出現我的面前，因而讓我對水有了另一種感情。

雨，你要下就好好地下，哪能這樣肆無忌袢，橫行霸道，目空一切？單是下雨前的聲音就會把你嚇個半死。小狗好好地呆在家的睡午覺，一個閃電接着一個響雷，把它襲得夾着尾巴鑽到了一個不能再小的角落，那可憐的模樣，真得讓人愛莫能助；小姑娘好好在走在路上，一個響雷來了，她一改斯文，變得歇斯底里，瘋狂地在街上逃竄，狼狽不堪，再也不見半點淑女的形象；正在上網的學生，更是悲慘，還沒反應過來，一個響雷已把他的電腦擊中，聲息全無，剩下的就是面對着黑屏茫然的臉。

轟轟的雷聲還沒完，雷雨就蠻不講理地登場了。你看，鄰居大嬸洗牀上的時候，還笑吟吟的，說今天難得遇上了一個豔陽天。誰知道，才轉身不久，噼裏叭拉的雨點沒命地打來，才幾秒鐘功夫就把她家的棉絮弄個個透心涼。大嬸這個時候只能焦急地幹跺腳，不斷地嘰咕，詛咒這的該死的雷雨。幾個勇敢一點的小夥，沒有被雷聲嚇到屋裏，還在照樣舉着一把大傘在路上同風雨對抗。才一會兒功夫，就被這雨折磨的面目全非，傘被風吹折了，雨照樣把他的全身淋了個透。只是小夥子比較憨，還會呵呵地笑幾聲，其實在他的心裏老早就在痛罵了。

還有讓人生氣的事呢，門前的小河一改往日的歡顏。雨水不知從哪裹挾來那麼多海藻、水草之類的大片“綠色污染”，再把路面的枯枝敗葉一起捲入河內，把這昔日明淨如鏡的河水徹底變得猙獰可怕。

雷雨啊，你不能像春雨一下，給人展示多情可人的一面嗎？你要下，你可以慢慢來，好好下啊，這樣，大家就會喜歡你了。我想，我們能用什麼方式，讓這夏天的雨也會變得斯文起來呢？蘇軾他老人家講雷雨時“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”，我覺得也不見得真得那麼喜歡它。

小學作文：關於雷的13

看完了《學雷鋒做一個有道德的人》，讓我受益匪淺。從這本書中，我瞭解到了許許多多的可歌可泣的英雄事蹟。尤其是被裏面的主人公——雷鋒那關心同志，忠於黨和革命的精神所感動。

我們生活中，也有這樣的活雷鋒，如：孝更絕倫足可矜——陳斌強;何處春江無明月——何玥;動人以行不以言——陳家順;爝火燃回春浩浩——高淑珍;冰雪爲容玉作胎——張麗莉……今天，我就來講一講在我們生活中的活雷鋒。

那是一個美好的夜晚，阿姨帶着我和表妹，約上老同學，準備到咖啡館去坐坐。來到咖啡館，一陣撲鼻而來的咖啡香，直入我鼻。我們選好包房，開始美好的夜晚。

我和表妹坐在一旁津津有味地看書，可過了一會兒，表妹早已經厭煩看書了，嚷嚷着要玩阿姨的手機，沒有辦法，阿姨只好把手機給她。快要到晚上九點半了，我和表妹昏昏欲睡。沒辦法，阿姨只好停下沒有聊完的話題，把我們送回家。

我們來到吧檯付錢的時候，表妹說“：媽媽，我把手機放在這兒了，你等會記着拿。”沒想到阿姨沒聽見，只是在一心一意地付錢，服完後就匆匆走了，沒有拿上手機。阿姨在開出的時候，對錶妹說“：溜溜，把手機還個媽媽。”表妹聽了這句話，臉變得通紅，說“：我不是放在吧檯了，跟你說過的。”阿姨聽了，急忙摸摸口袋，摸摸包，可就是怎麼也找不着，她馬上調轉方向，像咖啡館駛去。來到吧檯，她看到吧檯上空空如也，想“：拿到手機被拿走了，這可是一部價值不菲的手機啊!”她馬上去問吧檯的售貨員，說“：請問你剛纔有看到這兒有一部手機嗎?”說着，指着那個地方。售貨員拿出一部手機，說“：是這個嗎。”“是是。”阿姨連忙答到。售貨員怕阿姨不是這部手機的主人，讓阿姨報給她電話號碼，經過再三確認，才把手機換給阿姨。

是啊，如果我們生活中有這麼多好心人，世界將會變的多美好。

從這之後，我就像變了一個人似的，知道要儘自己所有的能力去關心、幫助他人。我從中感悟到我們在生活中，無論遇到了多大的困難，都不能低頭，要勇敢的面對這一切，要擡頭做人。在今後的學習生活中，我會處處以雷鋒爲好榜樣，學習他的勇敢和機靈才智，做一名對社會有用的人。我堅信，在之後的生活中，我們的社會將會變更美好，更有生機。

小學作文：關於雷的14

下午，外面突然起颳着烈風。村子裏到處雞鳴狗叫，屋子裏變得陰暗起來。要下雨了。樹葉強烈地搖動，遠處傳來“隆隆”聲，好像從地底下發出來的。

我往窗外一看，天空烏雲密佈，風聲大作。大街上已幾乎沒有行人，只看見幾輛車子飛快駛過。不過一會兒，外面就大雨滂沱，傾瀉而下。我家的窗戶被風吹得“嘎嘎”響，媽媽連忙將它鎖上。雷雨期間不能開電視、電腦、錄音機、復讀機……我只好畫畫。

又一陣狂風，搖得迷了人的雙眼，不知誰家的窗戶沒有關，“啪嚓”傳來玻璃碎裂的聲音。地上出現了雨點的溼透印，漸漸變大了。雷聲大了起來，好像在鼓動雨：大家往下跳！雨大了起來。雷聲變得清脆了，姥姥說：這是立雷，最有危險性。雷聲“咔嚓”“咔嚓”真像《西遊記》裏寫的那樣，雷公、雷母在雲中手舞大錘在指揮。閃電的線條越來越粗，打一下雷就有一道閃電劃破天空直插地面，天空變得如同白晝。 雨斷斷續續的，一會兒大，一會兒小，“嘩嘩”聲漸近漸遠，不知道什麼時候纔會停，鳥有巢的都回了巢，沒有巢的躲在大樹下，不時地抖落頭上的雨水，然後又把頭深深藏在頸脖裏。這閃電的速度越來越快，快速的出現，又快速的消失，像一個和你躲藏的小男孩兒，他穿着漂白的衣裳，那種白是一種很難在調色板上調成的顏色，他將淡黃、橙黃、灰色、像光一樣的白色融爲一體，組成了這閃電的顏色。

雷陣雨過後，天空好象更藍了，空氣更清新了，可能是雷陣雨把它們清洗了吧！一會兒，閃電向天邊劃去，風跑向了遠方，雨悄悄地走了。

村子地上很溼，那裏的花、草、樹、木除了那“滴答”“滴答”的滴水聲，樹葉上滾動着晶瑩透亮的雨珠，披上了“新衣服”，門前有着一個個小水窪，狗在舔着小水窪中的水，雞又從雞窩裏走了出來，在院子裏悠閒地覓食，小鳥“撲棱”“撲棱”地飛走了。鴿子也飛來了，河邊的垂柳更加美麗。

好一場雷陣雨啊！

小學作文：關於雷的15

每當春風拂動三月的柳枝，撫摸大地的新綠，不僅意味着春天的到來，更意味着學雷鋒活動月的到來。

我發現從小學到現在每到三月，全校的老師同學便將目光全都聚集在關於雷鋒的事情上，紀念這個不朽的大衆楷模。後來我深深地懂得的是，雷鋒不僅僅是全校師生的楷模，更是全社會男女老少的榜樣。每當在擁擠的公交車上，看見有人讓座的時候我便會打從心裏覺得，讓座的人便是活雷鋒。

說來心裏特別自豪，其實咱班也有活雷鋒。說起活雷鋒，大家腦海裏最先浮現的無疑就是鐘意了。鐘意是我們班的“資深老學員”了，正是因爲這樣，讓她的心裏燃起了想爲班集體服務的熱情。鐘意對班上交給她的任務和勞動無怨無悔。上學期，她每週不僅要掃公區，而且還要在每天中餐之前洗好餐具，用餐之後還得洗好餐具，雖說麻煩，但她也沒有半點不樂意，且日復一日。如此循環，換作是我，早就叫苦連天了。鐘意不僅踏踏實實做好自己份內的事，而且她見週五掃地的同學請假未來，二話不說，拿起工具就往工區跑。

在中隊活動“做雷鋒式的好少年”中，同學們大力表揚鐘意，問及她爲什麼有爲班集體服務的想法是，她的一席話讓在場所有同學想起了雷鳴般的掌聲，她說：“我這麼做沒想過那麼多，我只是覺得，你既然生活在這個集體裏，這個集體便是你的港灣，你的家，爲自己的家做一點貢獻又何妨呢?我覺得只要服務了大家，就是我最大的快樂了。”其實，鐘意做的每一件事都是舉手之勞，但是能夠日復一日、年復一年地爲班集體服務，那就是真正的不簡單了。

我們班像鐘意這樣爲大家服務的活雷鋒還有很多，比如：天天上下來回跑，幫同學們拿早餐的有那麼一些人。他們中有成績有些欠佳的，但他們有樂意於爲咱們班奉獻優秀品質纔是首要的。

生活中雷鋒的足跡無處不在，正是因爲這些好心人的存在，雷鋒精神纔會永駐人間!雷鋒同志曾說過：一滴水只有滴入大海，才能永不幹涸。是啊!一個人把自己的一切都投入到集體當中去，有什麼不好呢?