我與書的故事初三作文1000字

每每翻開一本本書，我就忍不住擡起頭，想想那一段段與書的故事，一段段與書的美麗邂逅，一個個溫暖的回憶……

總記得，小學老師姓蔣，語文課上，她給我們朗讀《我的姐姐克拉拉》，節奏均勻，口齒清晰，加上時而俏皮的動作和話語，書的內容便顯得更加有趣了，我們都入了神，而又不時地笑出了聲。我想了想，一本正經地自言自語地說：“書真是有趣呀，讀書肯定是件快樂的事！”

課間一旦閒下來，她總戴着眼鏡看書，每次讀書時總是笑着，我很好奇，書有那麼好看麼？偷偷地湊上去，發現只是一些一點意思都沒有的散文，還有很多陌生的字。她發現我，輕輕地撫摸着我說：“這些書還不適合你看”。我便更好奇，我可以看什麼書呢？我總在向文學的窗口探頭張望，卻又找不到進入文學大門的鑰匙。

老師建議我們交換閱讀，好書自然多了，我把最喜歡的《瑪蒂娜》搬了去，大家也爭先恐後地帶書分享，班級裏經常談論着關於書的話題，閱讀的氛圍格外深厚。老師，你傳授給了我們知識，贈送給我們許多書籍，如書般美的你，帶我在書的海洋暢遊。

每天晚上，媽媽總是給我讀書，媽媽的普通話雖不標準，朗讀也不生動，偶爾也會出錯，但我靠在媽媽的身邊，聽着媽媽平淡間充滿着溫柔的朗讀，心裏便十分踏實，十分溫暖，慢慢地進入了一個個夢鄉。媽媽，你不正如書一般美麗嗎？

日復一日，年復一年的朗讀，使我每天都期待着明天，一本一本的閱讀，使我牢記了每一段優美的文字，我們一起讀過了各種童話、《愛的教育》、《三字經》、《木偶奇遇記》等等，我認字比一般同學都要快，漸漸地，我不再滿足於聽媽媽讀了，對書的渴望，對文字的喜愛，促使我有了自己的閱讀的想法。

我漸漸地發現曹文軒的文字不是我想象地那樣枯燥，常新港的兒童文學寫得很棒，黃蓓佳、秦文君的`校園小說很貼近生活很生動，名著很勵志，魯迅的文章我也很喜歡，方衛平編輯的文學選更有助於我作文提高，冰心獎書系的文字優美流暢，三毛，林清玄、餘秋雨的散文更是讓我體驗到文學之美，《孩子先別急着吃棉花糖》有助調節情緒，科普類的《美國地理》讓我開拓眼界瞭解世界，中國古代文學讓我進入了閱讀的另個階段……

是啊，我漸漸發現我竟永遠忘不了第一次自己讀完《最美的一課》的自豪，忘不了讀《少年川川的故鄉》時如遇知已的興奮，忘不了讀《魔季》時春天人與景那般透淨的震撼……

伴隨着我的長大，我對書的渴求渴望越來越強烈，書中有我的回憶，書是我的善友，書讓我滿足，書讓我快樂，書讓我充實，書讓我成長。暮然回首，我已不是那位在門口翹望的小女孩了，讀書早已融入了我的生活，我已經離不開書了。

是啊，那一段段與書的故事，我又怎能割捨,又怎能忘懷！

是啊，我要感謝你--書，更要感謝那些記憶中如書般美麗的人。