溫馨教室作文

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的溫馨教室作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

溫馨教室作文1

你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？

推開我們班堅固的大門，門後是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬着幾隻既活潑又可愛的小螃蟹。其中，有一隻膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹上了，我想：“它應該是想吃椰子樹上的兩個又香又甜的葉子吧！”展示臺下有各種各樣的圖畫，有的畫春天美麗的風景，有的畫夏天美麗的風景，還有的畫着過馬路時，要看左右兩邊。畫的非常漂亮。

展示臺的左邊是給我們帶來豐富知識的圖書角，圖書角旁邊是好書推薦圖書架，上面擺着許多要向我們推薦的好書。

現在跟我到教室後面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子裏，擺放着許許多多的花和歡快的小魚。有的花綻開了笑臉，有的花欣然怒放，還有的花綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

教室後面還有個衛生角，那裏的衛生用具擺得整整齊齊，門後掛着很多的毛巾，毛巾下還有一個圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個火紅的太陽。這個圖片講的是我們要保護環境，不能在草地上扔垃圾。

怎麼樣，我們的教室溫馨吧！

溫馨教室作文2

我的生活中有過三個家，有大有小，大的是祖國之家，小的是我自己的家庭，而我的班級就成爲了我的第三個家，這個“家”同樣充滿了溫馨……

走進我們的教室，一種溫馨、一種美麗會向你涌來，在這裏每一寸空氣中都盪漾着滿滿的溫馨，每一天都充滿着濃濃的愛意。我們的教室，我們的班級，就像是一個調色盤，無時無刻不都在用它的色彩編織着溫馨的每一天。而這份溫馨中，最少不了的是我們的老師——顧老師。

綠色·春天·平和

平時的她平易近人，時常就會找我們這羣小搗蛋兒們談心交流，她與我們談起她小時候的生活，談起她小時候的玩伴，她也有我們一樣快樂的童年，唯一不同的是當時她們的生活條件還遠遠不如我們。有時候，她會給我們講起如今的一些新名詞，對如今的一些奇聞趣事也能夠笑侃而談。她平和的綠色性格，讓我們在冬天依然感受春天的溫暖。

橙色·夏天·熱情

橙色，是我們這羣青少年們朝氣蓬勃的象徵。但是在我們這個特殊的班級，有橙色象徵的人還不只我們這幾個孩子，還有我們充滿了熱情的數學老師。在學習上，她總以她澎湃的熱情來輔導我們學習，同時，也指導我們爲人處事的道理。也正是因爲她對我們的諄諄教導，循循善誘，長期以來，我們對她所教的數學也產生了極深厚的興趣。她夏天般的熱情，讓我們也變得蓬勃向上起來。

金色·秋天·奉獻

秋天，是收貨的季節，而作爲學生，我們還是在播種“勤勞”，等待收穫“成功”；此時，老師也會與我們站在同一陣線上，與我們共同進退；但與此同時，老師也已爲人母親，她將她的時間來輔導我們的同時就是意味着她將奉獻出她對自己孩子的關心。儘管還未中考，但是每一次，無論是大考小考，她都是如此奉獻。她的奉獻如金色般讓人難忘，我想，她的愁緒，沒到秋天就已經是裝的滿滿的了。

白色·冬天·關心

作爲老師的她，在任何時刻，都會爲自己的學生關心、擔心。不必說她如何處理學生生病的事件，也不必說她如何個別輔導學生學習，光是她平時就同學們的一些性格而進行的心靈溝通，就足以能夠看出她對學生的關心。即使是寒風凜冽的冬天，在她愛的關心下，似乎也算不了什麼了。

嫩芽吐翠描畫出春天的壯麗，白雲浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白髮告訴我們“人”字的筆劃。

老師，我要把您比做靈魂的工程師。因爲是您，讓我們學會待人寬容，與人爲善；因爲是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因爲是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因爲是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因爲是您，讓我們懂得了如何去愛！老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因爲是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因爲是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因爲是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。我爲能夠進入這溫馨的教室而感到自豪，這兒不缺同學的友誼，朋友的幫助，當然也少不了這位似同學、似朋友的好老師。

溫馨教室作文3

我是一名四年級的小學生，在嘉小大家庭中，我開心、幸福的成長着。在這座溫暖而美好的校園中，我還有一個溫馨的小家，就是我的班級——四年級三班。這裏有團結的同學。負責的老師和美麗的教室。今天，我就爲大家講講我們的教室吧！

一走進我們班，首先映入眼簾的是一塊又大又幹淨的黑板，黑板前有一個大講臺，講臺上是擺放得整整齊齊的作業。講臺的右邊是展示牆，牆上是我們的“讀萬卷書，行萬里路”主題實踐作業，記錄着我們的足跡、我們的讀後感。牆上還有我們的成長目標：每一個小開始都有可能成就一個大夢想。每個學期，我們都會在那裏貼上我們新學期的目標，並努力去達到它。黑板的左邊是明亮的窗戶，窗與窗之間的牆壁上是我們的榮譽榜和照片牆。窗邊的藍色櫃子上，擺着我們巧手製作的泡泡泥手工作品：憨態可掬的小熊、栩栩如生的小白兔……教室裏還有老師爲我們貼的淡綠色強制，不僅護眼，還讓我們的教室更加明亮。怎麼樣，我們的教室漂亮吧？

教室裏每天都有新鮮事發生，令我印象最深刻的還是今年元旦的故事。元旦那天，每個班都要搞慶祝活動，我們班也不例外。王老師對我們的要求不高，讓我們每四個人爲一個小組，排練節目、上臺表演就OK了。同學們聽後摩拳擦掌，積極準備踊躍表演。有的小組講笑話，雖然笑話有點冷，但還是逗得大家哈哈大笑；有的演話劇，雖然簡短但告訴了我們要尊老愛幼的美德；有的唱歌，《青春修煉手冊》《寵愛》《大夢想家》……引發了一次次的全班大合唱。我們小組表演的是魔術，雖然很簡單，但還是讓大家看得目瞪口呆，紛紛猜測原理，直到我們揭祕後，大家才恍然大悟……教室裏笑聲不斷，老師、同學們其樂融融，多麼像一家人啊！這個元旦真美好！

我愛我的教室，她明亮而美麗；我愛我的班級，她溫暖而美好；我愛我的學校，她活潑而向上。嘉小大家庭，4.3大家庭，感謝你們伴我快樂成長！我愛我的教室，我愛我的學校，我愛我的家！

溫馨教室作文4

　溫馨教室作文二

你知道嗎，在愛菊小學四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時刻洋溢着一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛，讓人十分感動。

我要告訴你，如果我不是發生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當這一個月來，從發病到恢復的一個個日子裏，更讓我深刻地感受到了。

不該發生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔心的是學習生活會受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學校再接回家，可在校的8個小時，對於行動不方便的我該怎麼辦呀？最簡單也是最麻煩的就是上廁所，我儘量少喝水但總忍不了那漫長的時間。

是老師和同學們用愛交織起來的溫馨讓我渡過了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進教室的時候那一聲聲的問候，他們叫着我的名字，彷彿在詢問我是否需要幫助，也彷彿是在鼓勵我一定要堅強，堅持學業不掉隊！此時就會有同學過來幫我去交回家作業，有的還問我要不要水喝。中午吃飯的時間到了，我還在發愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒回過神來，突然一碗鮮美的湯出現在桌上，他們還給我拿來了免洗洗手液。謝謝他們，一點點也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個個是多麼的精美，多麼的充滿了溫馨的愛。

不能忘記，老師們彎曲的背影，揹着我，汗流滿面地揹着我穿過那長長的走廊再回來把我送到座位上，尤其是我的班主任，看着她花白的頭髮和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚。

我的腳一天比一天好起來，我對這個班級的熱愛也一天比一天深起來，我離不開這種溫馨，我要成爲這其中的一分子，讓它帶着我健康、快樂的成長，度過自己美好的小學時代。

溫馨教室作文5

我生活在一個溫馨的班級裏，我們每天的心情都是愉快的，上課的時候同學們非常認真地聽老師講課，班主任陸老師對我們生活上非常關心，學習上很嚴格，多年的精心栽培，我們纔會取得優秀的成績。俗話說：嚴師出高徒。

記得有一次，我們班有一個同學發高燒了，當時，陸老師很着急，趕緊到醫務室看望那位生病的同學，還到學校對面的小買部幫她買一些水果和一個麪包，讓她請假多休息，等身體好的時候再上課，還交代班長幫她補一補課，說不要讓那位同學落下課程，當時，把那位同學感動得流下了熱淚。

還有一次，一位同學拉我手的時候，在不小心的情況下，我的手彎曲的那個地方被牆用力地颳了一下，出現了一些小血珠，當時，我被痛得不行了，流着眼淚跑回宿舍，這時，在燈光的照耀下我看到我的傷口有多麼嚴重的時候，我痛得大哭起來，許多同學都來問我怎麼了，等許多同學弄清楚事情之後，都說那個同學太不懂事了，連一句對不起都不說就走了，好沒禮貌。也有許多同學勸我去醫務室擦藥，要不然傷口感染了就更不好了，我在她們的勸阻下，幾個同學陪我去了醫務室，醫生幫我擦藥的時候，我被疼得哇哇大哭起來，這時，班裏有許多同學知道這件事之後都來看我的傷有多嚴重，連班長和幾個高年級大姐姐都來了。我那時看到這個情景，真的很感動，我心裏想：以後，如果她們有誰受傷了，我也會像她們關心我一樣去關心她們。

每當有同學生病或是受傷了的時候，都會看到有不少的同學和老師都在不時的關心她們，我和同學們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級裏。

溫馨教室作文6

你來過我們一（2）班的教室嗎？如果你還沒有來過，我們全班同學都熱忱地希望你來參觀；如果你已經來過，那麼你一定會和我們一樣，愛上我們美麗的教室——大家心目中的溫馨家園。

每天踏進校門，我都希望能像小鳥一樣有雙翅膀，“倏忽”一下就飛進教室，因爲坐在我們的教室裏，感覺那麼溫暖、踏實，在我們的教室裏學習，每天都充滿無限樂趣。上學以來，就是在這個教室裏，我終於知道，讀書，原來是這麼快樂的事。

走進我們明亮的教室，你會看到——課桌椅擺放得整整齊齊、地面上都乾乾淨淨。沒有同學會在教室裏亂塗亂畫，因爲我們已經養成了愛護公物的良好習慣。教室後方的黑板上，寫着“我讀書、我快樂”的大字，那是我們每個人心裏的話。屋頂上垂下紙做的柳樹枝條，望望它們似乎就能感受到窗外的鳥語花香。你看，黑板右側的多寶格里有仙人掌、海螺殼、蝴蝶標本和小烏龜，還有鮮豔綻放的美麗盆花，每一件都激發起我們對大自然的好奇心和求知慾望。在這樣的教室裏聽老師講課，我們不就是那一棵棵自然界裏如沐春風的小苗苗嗎？旁邊有我們大家帶來的圖書，組建成了一個小小的公共圖書角。它似乎散發着書香，吸引大家下課時在這裏取閱自己感興趣的書籍，做到資源共享。還有個“Hello Kitty”的時鐘擺設，每天靜靜地在那裏提醒大家要守時和珍惜時間。黑板的左側是“我進步、我微笑”的光榮榜，上面的每一個笑臉都是我們用良好的.表現爭取來的，有了它，我們知道了有付出就有收穫，勤奮學習是光榮和快樂的。再來看看教室的兩邊吧。右側的牆上是一個“光榮欄”，上面貼着我們班的流動小紅花和“光榮升旗手”的照片。小紅花是我們集體努力的結果，看着它一朵又一朵地積累起來，我們爲在這個光榮的集體中而感到驕傲。“光榮升旗手”是大家的榜樣和努力的方向，也是每個同學心中的夢想。教室左側的牆上是一個“我們的作品”展示欄，上面陳列着同學們在美術課上的優良畫作。我們看到自己的畫被貼在牆上，心裏美得樂開了花。教室前方的牆上還有個“百寶袋”，裏面可是應有盡有——紅藥水、創可貼、棉籤、杯子、勺子等，不小心碰傷或忘了帶餐具可不用怕，只管找它。

我們每天在教室裏快樂地學習，不僅學到了知識，還懂得了集體合作、尊敬師長、互助友愛、熱愛勞動。我們在老師的關愛下，在這裏一天天懂事、一天天成長。一（2）班的教室——我們真的很愛它，因爲它就像我們溫馨的家。

溫馨教室作文7

教室是我們的第二個家，它爲我們提供了良好的學習環境。我們在教室裏上課，我們在教室裏讀書，我們在教室裏做遊戲……我們打造了這個溫馨的教室。

快來看看我們的溫馨教室吧。教室裏窗明几淨，四周擺放着各種各樣的植物，真像一個天然的氧吧！走進教室，首先映入眼簾的就數百寶袋啦。這個百寶袋可是應有盡有：有創口貼，有餐巾紙，有一次性筷子，有一次性杯子等許多日常用品。如果哪位同學的手不小心被劃破了卻沒有紗布包紮，創口貼寶寶可幫上大忙了；如果哪位同學在洗手時不小心弄溼了衣服，餐巾紙爺爺來幫你“排憂解難”； 如果哪位同學在吃飯的時候發現沒有帶筷子，這可是一次性筷子兄弟大顯身手的機會了啦！……隨後，你將會看見一塊軟木板，它記錄了我們學習生活中的點點滴滴。它還記下了我們的學習情況，而且許多同學的旅遊照片也“公佈與此”，可讓我們過了一回“旅遊癮”。 接下來就是人人喜愛的圖書角了，裏面“珍藏”了許多圖書 ，這些圖書每過一段時間都會換，從中我們又學到了很多新的知識。從教室後面“放眼望去”，你將看見講臺上有一個筆筒，一些和我們“走散”的學習用品孩子們都在那兒 ，它們正等着小主人來接它們回家呢！

溫馨的教室爲我們提供了一個良好的學習環境，而且我們還互助互愛，我們熱愛這個溫馨的“家”!

溫馨教室作文8

你知道嗎，在我們學校四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時刻洋溢着一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛，讓人十分感動。

我要告訴你，如果我不是發生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當這一個月來，從發病到恢復的一個個日子裏，更讓我深刻地感受到了。

不該發生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔心的是學習生活會受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學校再接回家，可在校的8個小時，對於行動不方便的我該怎麼辦呀？最簡單也是最麻煩的就是上廁所，我儘量少喝水但總忍不了那漫長的時間。

是老師和同學們用愛交織起來的溫馨讓我渡過了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進教室的時候那一聲聲的問候，他們叫

着我的名字，彷彿在詢問我是否需要幫助，也彷彿是在鼓勵我一定要堅強，堅持學業不掉隊！此時就會有同學過來幫我去交回家作業，有的還問我要不要水喝。中午吃飯的時間到了，我還在發愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒回過神來，突然一碗鮮美的湯出現在桌上，他們還給我拿來了免洗洗手液。謝謝他們，一點點也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個個是多麼的精美，多麼的充滿了溫馨的愛。

不能忘記，老師們彎曲的背影，揹着我，汗流滿面地揹着我穿過那長長的走廊再回來把我送到座位上，尤其是我的班主任，看着她花白的頭髮和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚

我的腳一天比一天好起來，我對這個班級的熱愛也一天比一天深起來，我離不開這種溫馨，我要成爲這其中的一分子，讓它帶着我健康、快樂的成長，度過自己美好的小學時代。

溫馨教室作文9

溫馨教室，什麼是溫馨教室？就是你在這個教室裏你會感到溫馨。

前幾日，學校宣佈了一個消息：所有班級都進行一個溫馨教室評比。不是自誇，我們班在沒有評比時就已經稱得上是“溫馨教室”了。再經過一番精心佈置，就可說是“比溫馨教室還要溫馨的教室”了。就讓我帶你來參觀一下吧！

走進我們教室，你就會發現我們班的佈置有很多特色。

首先，你會發現在我們教室的牆上掛着一個很大的愛心，上面密密麻麻地貼滿了紙。這是什麼呢？這就是我們的“愛心角”。“愛心角”是專門用來感謝別人的地方。在那些紙條上，你會看見上面寫得幾乎都是“感謝XXX爲我幹了什麼事”。通過這兒，進一步促進了我們的溝通。

在教室的左前方有一個“生物角”，那是放綠化的地方。那裏有很多同學們精心栽培的植物，如吊蘭、蘆薈等。

在教室的後方有一排密密麻麻的書。那就是我們的“圖書角”。上面擺放着同學們帶來的各式各樣的圖書。在下課期間和中午休息時間，你都可以翻閱這些“世界名著”，所謂有好書就拿出來一起分享吧。最後，你會看到牆上掛着四幅國畫。這是我們的小畫家—沈鍾奕的作品，這給我們教室增添了濃烈的藝術氣氛。

這就是我們的溫馨教室。

溫馨教室作文10

我穿上一個月沒穿的校服，背上了書包，上學去。我的心情特別激動，因爲今天是開學第一天，我又可以看到分別了一個月的同學和老師，我又可以在那公園般美麗的校園走走，又可以吃到廚師伯伯、阿姨們燒的美味佳餚。到了學校，同學們參加升旗儀式，雄壯的國歌在校園裏迴盪。

我望着高高升起的國旗、校旗，心裏充滿了驕傲。陳老師一看見我就說：“張蝶衣，暑假過得怎麼樣？我很想你，你想我嗎？”我點了點頭，其實我們班的小朋友很喜歡陳老師，因爲她象媽媽一樣可親。“張蝶衣。”胖胖的黃瑩不知從哪兒冒了出來，我們手拉手嘰嘰喳喳叫成一團。我看到了小可愛牟晶，調皮鬼蔣幸，還有很多同學，他們一個一個都長高了，教室裏充滿了歡樂和溫馨。

第一節課是英語，進來的是一個年輕的女老師，她說：“先讓我們來做一個自我介紹，我叫悌娜。”小朋友一個一個介紹自己。我忽然發現班裏多了三個新同學。哈，我又可以多交三個小夥伴了。

開學這一天，我還認識了許多新老師、新同學，我過得又充實又開心。