我和書之間的故事敘事作文

我和書之間的故事作文一

記得還是小學的時候，我的作文水平很差，於是，我的大姐給我訂閱了《小學生作文》，一向沉默寡言的我把大部分時間留給了這本雜誌，我和書之間的故事。

後來，在我的小筆記本上多了一條條的好句摘錄。在寫作中，我偶爾會把它們穿插進去。就這樣，我的作文漸漸被老師唸作範文。這使我更傾心於讀書。

進入初中，大姐爲我訂閱了《中學生作文選刊》，我更是如飢似渴地讀着。在初二的一個下午，我把一首信手塗鴉的小詩交給了語文老師，老師給了我80分的獎勵。要知道那時的我們，作文能得80分已經算高分了。

再後來，進入了師範，我的寫作老師推薦我訂閱了《人民文學》。說實話，那時的我，根本談不上對文學的理解或者是追求，充其量也只是爲了某一種表現欲吧。也就是這樣，進入師範的我，顯得有些放縱，而對書也相對荒廢了許多。

在進入師範的第二年，我的第一首小詩《夢難留》發表在了昭通文聯主辦的文學刊物《南高原》上。於是，我再一次與書結緣。後來，在幾個朋友的撮合下，詩集《美麗的阡陌》收錄了我的三首小詩，而這一切，與我的閱讀有着直接的關係。

參加工作後，有了自己的工資，雖然有朋友告訴我應該閱讀大量的中外名著，但我還是選擇了訂閱雜誌。雜誌的短小性，更適合我的閱讀，直至現在，我還保留着閱讀雜誌的習慣，《短篇小說選刊》《雜文選刊》是我每月必讀的雜誌。

隨着時間的流逝，也隨着在寫作的過程中越來越多顯現出的蒼白，使我認識到了讀經典名著的必要，於是，我惡補了大量的中外名著。在課餘時間，我會拿上一本好書，走進河濱公園，找一處陰涼，進行一次與書的對話。在這些對話中，我常常被名家的大氣所折服，被名篇的`宏偉構築所感染；在這種對話中，無疑，我進入了另一個精神世界！

我和書之間的故事作文二

從小我就愛讀書，而且書，每天對我來說也是必不可少的，小學生作文《我和書之間的故事》。

在我還沒上幼兒園前，書籍已佔了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見着書，就吵着讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠纔好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時一讀就讀到11點多。

後來，我認識了一些字，就開始自己讀了。正在這時，我也不再愛看那些啓蒙書，開始讀一些童話或連環畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，裏面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書裏我讀的第一個故事是《美人魚》，讀完後，我還大聲地背誦給家人聽呢！有時，晚上睡不着覺，我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶，裏面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，並且，我也從故事中學到了做人的道理。

這些，是我一，二年級前對閱讀書籍的初步認識。

到三年級是，作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，並巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試後，老師還把我的作文當成範文朗讀。至今我還記得，那次作文的題目是《我喜歡吃的水果》。

三年級的暑假，我又讀了有名的一些小說和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象着了磨似的讀着，每天心裏想的都是書中的人物，我每天也在享受着閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有20來本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書，連老闆都記住我了。

隨着年級的增高，我又開始讀一些散文等。

12年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，讓我得到了心靈的淨化，它讓我有了奮鬥的目標。書籍，在我和它之間永遠不會畫上休止符，它會陪着我走過每一天。