有關書包裏的故事中學作文500字

【第1篇】

在很久很久以前，書包的主人阿童，在他心愛的書包裏只放了一本書———語文。有一天，語文書對阿童說∶“書包裏爲什麼只有我一個，空蕩蕩的，怪孤單的。”後來，阿童找來了數學，跟語文作伴。然後品德，科學，紛紛加入其中。.一下子，阿童的書包裏變得熱鬧起來。就這樣，他們相安無事相處了不知多少年。

星期一的早晨，阿童像以往一樣，揹着心愛的書包上學去。走在路上，阿童聽到有人在背後爭吵，回過頭去，也沒有發現什麼。到了學校。放下書包，爭吵的聲音又從抽屜裏傳來。阿童打開書包，一下子傻了眼，只見書包裏唾沫四起，爭吵不休。

語文說∶“書包裏,我的知識最多，我對主人最重要。”

不甘示弱的數學說：“主人在生活中最離不開的是我。”

品德說：“你們都不說，你知道我跟主人的關係嗎?”

“不知道。”

“思想品質，做人的道德品質都在我這裏。”沒有我每天提醒主人，主人會迷失了方向。”

科學最後漫不經心地說：“你們都不用爭了。”

“你們說，當今社會什麼最重要,什麼代表着前進呢?”

“這還用你說嗎?科技。”當今社會科技最重要，尤其是先進的科技。”

———

阿童工打斷了他們的爭論。“安靜下來，老師來了。”書包裏有了瞬間地寧靜和沉思。

班主任張老師走進了教室。

“今天，我們談談做一名合格的小學生，應具備哪些素質和能力。”最後張老師說，綜合素質最重要所以我們要開設各科學科，而且每門學科的知識對我們都很重要，缺一不可。

從此，阿童書包裏再沒有了爭吵。

【第2篇】

夜深了，小姑娘收拾好書包，就回房睡覺去了。誰也沒用想到，書包裏傳出了一陣聲音。

“呀，呀！你礙着我啦！”文具盒說。

“誰礙着你了，我可不覺得！”書本一臉不耐煩地說。

“你還講不講道理？你看你把我擠到哪裏去了？”文具盒委屈地說。

“你是誰呀？這書包本來就是我們書本的家呀！”書本驕傲地說。

“連我都不認識，你看清楚了，我可是多功能的文具盒啊！”文具盒毫不謙讓地回答。

“喲，就你這小腰身，還多功能？！我只有輕輕一頂，說不定你就凹了，哈哈！”書本笑着說。

聽了書本的話，文具盒開始不服氣了，撇着嘴巴對書本說：“哼，你敢跟我比一比誰的用處大嗎？”

“好啊，你有什麼用處？”書本問文具盒。

“我的用處可大啦，鉛筆、橡皮、尺子、量角器、圓規等等這些文具，都裝在我的肚子裏，我的主人在學習時，一刻都離不開我！”文具盒神奇地反問書包：“喂，你有什麼用處呀？”

書本挺了挺胸，說：“我的主人也是天天都用我，不論是在學校，還是在家裏做作業，都離不開我，你看，他們還在我的身上寫了不少筆記呢！”書本滿臉自信。

“這麼說，你也挺厲害的。不過，我覺得我的用處比你要更大些！”文具盒說。

“應該是我的用處比你大！”書本不服氣地說。

“我的用處大！”文具盒大聲叫着。

“我的用處大！”書本更大聲地叫着。

“好啦好啦！你們都別吵了！”一個聲音從文具盒裏傳出來。

“誰呀？”文具盒與書本不約而同地問。

這時候，只見一個圓滾滾的東西從文具盒裏跳了出來。文具盒與書本定睛一看，原來是橡皮。

橡皮清了清嗓子，說：“你們剛剛吵鬧我都聽見了，其實我們的用處都是一樣的，缺一不可，我們的主人在學習中都離不開我們！尺有所短，寸有所長。我們應該互相學習，共同進步！”

聽了橡皮的話，文具盒和書本的臉都紅了。

從此，書包裏的大家再也不吵鬧了……

【第3篇】

快開學了，我拿出兒子的書包，準備給他洗刷乾淨。

這是兒子的第幾個書包了？我已記不清。反正從上幼兒園開始，最重要的一件事就是去商場選書包。每次站在令人眼花繚亂的箱包間挑選書包，就像挑選兒子的未來那麼謹慎。

但我卻清楚地記得我的那個書包。

我們上學的年代，書包很簡單。母親們用舊衣服或黑的藍的粗布縫起一個口袋，再綴上兩個長帶子即可，形狀很像現在的購物袋。當然遠沒有購物袋漂亮。同樣穿着藍的黑的衣服的男女同學，在書包裏塞上兩本卷邊的書和本子，從南頭找到北頭，從東頭找到西頭地招呼同伴上學去，多一半時間是玩，玩煩了纔是學習。沒有人過問我們學了什麼，也沒有人指責我們學的不好，在不能去生產隊幹活掙工分之前，學校是一個收容所。

我上中學後，開始意識到學習的重要性。因爲住在學校裏，教室與宿舍只是幾步之遙，大家便都不用書包，每天只抱着一摞書來來去去。但在這時，一個令我一生都不會忘記的書包的出現了。

父親去滄州開會時，在商店裏看到一個皮製書包，便買了回來。我一看到它，興奮的心情就無法言表！那是一個米黃色帶翻蓋的書包，翻蓋上有兩個帶子可以穿到下面兩個鋥亮的鐵環上扣緊，而且可以自己調節書包帶的長短。這麼“洋氣”的書包，在我們整個學校也沒有看到過啊！我一下子抓在手中再也不放手。

三妹回來了，她看到書包後的反應跟我一樣，她也要那個書包，我不給，她大哭了起來，我無動於衷，全然不顧大的要讓小的的家訓。母親衝父親發起火來：“你也是的，明明知道有兩個學生，卻只買一個回來！”父親無可奈何地笑着說：“商店裏只剩這一個書包了，是處理的，我覺得便宜就買回來了……”我們兩個誰也不肯放棄，父親只好勸妹妹說：“不哭了，明天我再給你買一個更好的回來。”

那時的'交通那麼不方便，公社裏唯一的供銷社是肯定沒有那種書包的，父親又跑了多遠去買書包呢，我沒敢問過。但幾天後，父親就拿回來一個跟我的形狀相同的皮書包，只不過是黑色的。父親對妹妹說：“沒有黃色的了，這一個質量比那個更好！”妹妹便高興地背起了那個書包。

寫到這裏時，眼淚不由自主地盈滿眼眶。在那個物質極度匱乏的年代，父母親用他們博大的愛心，爲我們營造了許多像這件事似的難以忘卻的美好回憶。我總也忘不了當年自己背上那個米黃色的書包，書包帶調得長長的，它一蕩一蕩的隨着我的步子前行，一如我歡快的心。

【第4篇】

一天晚上，我在房間裏寫作業，忽然聽見書包裏的用品吵了起來。

我打開包，原來是鉛筆盒和課本，它們在比誰能爲小主人做的事情多。

鉛筆盒說：“你看看我，小主人每天都用我寫作業，你看你什麼都不能做，還長的那麼難看。”

課本火冒三丈地說：“我長得難看倒是難看點，可是我還能讓小主人欣賞到美妙的課文，也能讓小主人認識許許多多的字，你能嗎？”

“我的功能可大了，我這個房子裏住20多個兄弟姐妹呢！”鉛筆盒不服氣地說。

“你們這麼多的人，團結嗎？”課本高叫一聲。

文具盒洋洋得意地回答：“我們這個大家庭總是開會，談論怎麼才能讓小主人的成績提高上來，你沒看這幾天小主人考試成績在班級是前幾名嗎？”

課本氣沖沖地說：“我們去找練習本評理去吧！”

鉛筆盒跟着課本，一起到了練習本的家。練習本大搖大擺地走來了，它笑着說：“你們說的話，我都聽見了，你們做的都不對，要不是沒有鉛筆盒，有書也練不出字來，要是沒有書，你往哪寫字啊！”

鉛筆盒和課本聽了練習本的話都紅着臉，低着頭。鉛筆盒說：“都怪我說你不好看，我們在一起都應該互相幫助纔對啊！”

課本也說：“我們都有缺點和優點，今後要團結一致！”

從此，小主人在它們的幫助下，學習成績就更好了！