變魔術作文

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的變魔術作文，希望能夠幫助到大家。

變魔術作文1

我非常喜歡魔術。

有一天，看見電視上在變魔術，我很想學。魔術開始了，我仔細地看着。看完了我大吃一驚，大聲地說：“太神奇了！太棒了！”筆從手指中央穿過去，總會讓人覺得可怕、血腥，沒想到魔術師穿過去後一滴血都沒有流。

揭開謎底了，我恍然大悟地說：“原來是這樣呀！好簡單呀，我肯定能學會！”

我準備好一張紙和一枝筆。開始學了，我先把紙放在其中一隻手的中指，記住要把手指頭露出來喔！然後把沒放紙的那隻手，放在放了紙的手的下面，再把雙手的中指往裏勾，中間就會有一個小洞。最後，筆就會從小洞裏穿過去，而別人看上去就以爲筆真的從手指中央穿過去了。

我原以爲很簡單，可以我的手指總是很不靈活。我天天認認真真練習。過了幾天，都想要放棄的時候我終於練成了，真是喜出望外，我真想把這個消息告訴全世界知道啊！

這就是我練成的絕招。

變魔術作文2

今天天氣突然變得非常惡劣，狂風大作，颳得人睜不開眼睛，沙子塵土隨着大風在空中旋轉，外面變得灰濛濛的，髒極了!

晚飯過後，我們決定不出去散步了，留在家裏做遊戲。玩什麼好呢?這時我突然想起昨天在電視裏學的魔術，就想在爸爸媽媽面前露一手。就說：“我給你們變個魔術吧!”他們拍手錶示歡迎，我的表演就開始了。

我先問爸爸媽媽能不能將一枚硬幣放在一張立着的撲克牌上，但是不能掉下來。爸爸自告奮勇說：“這還不簡單，看着”可是他試了好幾次也沒有成功，最後不得不認輸。媽媽看了不服氣，也要試一試，不用說她也失敗了。輪到我表演了，我心裏很緊張，但是我告訴自己要冷靜，千萬不能演砸了，那他們就該笑話我吹牛了。我深吸一口氣，讓心情輕鬆起來。

我先把這張撲克牌折彎曲(不能有摺痕印跡) ，用一隻手扶着將它立在桌面上，再用另一隻手 輕輕地將硬幣放在彎曲的牌上(接觸面要大一些)，然後小心翼翼地讓撲克牌慢慢變直，這樣硬幣就老老實實的呆在上面了。我的表演成功了，爸爸媽媽直誇我棒，我的心裏很高興，小朋友你學會了嗎?

變魔術作文3

寒假的一天，陽光明媚，我和媽媽一起去天都城遊玩。

剛走到天都城門口，就看到一大羣人在圍觀，好奇心驅使我走過去看看。我擠進人羣，突然眼前一亮，原來是魔術師在變魔術啊！只見魔術師左手拿着一根細長的鐵鏈，右手拿着一根小鐵環，他先把左手舉高，把鐵鏈放入小鐵環裏，忽然，他把右手鬆開，神奇的事發生了，小鐵環不但沒有落地，還在鐵鏈末尾處打了一個小結。圍觀的人議論紛紛起來，有的說：“魔術師真厲害啊！”有的說：“這個魔術我也會。”於是，魔術師請會變魔術和想嘗試的觀衆到中間去表演，他們像模像樣地學起魔術師來，但都以失敗而告終。於是，魔術師開始推銷起他的產品來，他說：“誰買了我的魔術道具，我就教他怎麼變魔術。”我心動了，懇求媽媽給我買一個變魔術的道具，媽媽爽快地答應了，掏錢給我買了一個。魔術師告訴我，拿鐵鏈的左手沒有什麼講究，而拿鐵環的右手卻有很多講究之處，拿鐵環有講究，放鐵環也有講究，魔術師一一指點了我。我大膽地嘗試了一下，還是屢次失敗。我不灰心，又去請教魔術師，魔術師看了我的動作後，說：“右手的小指和無名指不能緊貼着中指，你再試試。”我按照他的'要求又試了一次，啊，終於成功了，我的心裏比吃了蜜還甜。

經過這次變魔術的經歷，我不僅嚐到了失敗的酸和苦，更體會到了最後成功的甜蜜。

變魔術作文4

今天，我一進語塵教室，一種神祕的氣氛，讓我感覺即將有什麼事要發生一樣，果真今天我們餘老師不上課，還給我們變魔術。

餘老師給我們每人發一張紙，我還以爲是這魔術過於感動發紙給我們擦眼淚，或用來擦鼻涕。但結果卻讓我大吃一驚，一張破紙可以變出什麼魔術？首先餘老師用大拇指和食指夾住紙巾的一角。然後，用另外一隻手輕輕地撫摸着紙巾，好像在撫摸着一隻可愛的小狗，又好像撫摸着一個小寶寶一樣。可下面的步驟卻和上面的步驟截然不同，餘老師把紙角下面的部分揉成一團使勁按、壓、揉……這和剛纔的做法相比，判若兩人，一個是善良的一個是邪惡的。

最後，她連那一個小角也不放過，也和它那一個大紙團合在一起使勁的按壓，現在我覺得餘老師的內心好歹毒。過了一會兒，餘老師撒上魔術粉，吹了幾口仙氣，大聲地說：“見證奇蹟的時刻到了。”我們所有的同學都目不轉睛地盯着餘老師的拳頭，生怕看漏了什麼。我的心怦怦直跳。餘老師手一攤開，全班大吃一驚，老師的紙團只有我們的四分之一大。

這到底是怎麼回事，真是一個神奇的魔術啊！

變魔術作文5

國慶節那天，我們全家到山東雪野現代農業科技示範園遊玩，一位老爺爺在那裏變魔術，簡直太神奇了。

老爺爺的道具是三個小海棉球、兩個小碗、一根魔術棒。老爺爺把小碗倒扣在桌子上，分別在裏面放上一個小海綿球，手裏拿一個，然後用魔術棒指來指去，就可把小海綿球從一個小碗裏變到另外一個小碗裏，或者從小碗裏變到自己的手裏。爲了讓我們相信，老爺爺還讓我拿着一個海綿球，然後他輕輕一變，我的手裏的海綿球變成了兩個。

我們都給老爺爺鼓掌，並讓他教我們變魔術。老爺爺慢慢地給我們演示了一遍，讓我們仔細看。原來是老爺爺把海綿球藏在手裏，趁我們不注意，用很快、又很隱蔽的方法在小碗和自己的手裏變來變去。表演完後，老爺爺告訴我們，魔術是用來娛樂的，要勤學苦練才能練好，但是千萬不能用來做壞事。

各位同學，有時間的時候，我可以給你們表演我剛剛學會的魔術啊！

變魔術作文6

今天開始上課的時候，作文班的張老師對我們說：“今天老師給你們表演個魔術。”同學們聽了以後都高興地鼓起雙掌。

魔術開始了，老師先把一張紙撕爛，然後放在手中大力地揉着。我在想：紙都讓老師撕爛了，還在大力地揉，不是會更爛嗎？難道這張紙還能復原？想着想着，老師已經將撕爛的紙從手中拿出來。同學們都睜大眼睛望着老師手中的那張紙，沒有多久，有同學大聲地說：“真的很神奇哦，紙已經復原了，老師真的會表演魔術！”

後來，張老師揭出了這魔術的謎底。對我們說：“這個魔術是假的，世界上是沒有真正的魔術，所有的魔術都是讓人高興的。剛纔的魔術是：我事先已經將另外一張完整的揉成一團放在手心。再拿了一張一摸一樣的紙撕爛，把兩張紙團都放在手上，悄悄的交換了位置再拿出來就可以了。”聽完老師的講解，我迫不及待地開始拿出老師給我們準備好的材料開始學魔術。

第一次做的時候，我一邊在手心裏用力地捏紙團，心裏一直在怦怦直跳，有些緊張，又有些擔心，怕做不成功，但心裏更多地是充滿了興奮和期待。“糟糕”，我大聲地叫起來，本來想把撕爛的紙往地上扔，但是我卻把完整的紙給扔了。“哎，失敗了”。

第二次，我吸取教訓，把那張撕爛的紙團和那張完整的紙團交換位置。“耶”，我大聲叫起來“我終於成功了。”

今天，我又學會了一樣本領。以後我還要多練習，希望學習更過的魔術，表演給別人看，給他們帶來歡樂。

變魔術作文7

今天課上，張老師說要教我們變魔術。我們驚訝得說不出話來，難道，張老師也會變魔術？

只見張老師先從講臺上拿出一張紙，然後當着同學們的面把紙撕碎了。接着，張老師說她要把這張撕碎的紙復原。這個時候，我看見同學們有的正目不轉睛地盯着張老師，有的連嘴都張得大大的，還有的在自言自語地說：“不可思議！”再看看張老師，只見她把那張撕碎的紙用力地捏了幾下，拿出來了。結果出乎意料，那張本來被撕得碎碎的紙竟然完好無損的出現在大家面前。

張老師開始教我們變這個魔術了。她說：“變這個魔術時，手裏要準備兩張紙，首先把第一張紙揉成一團，握在手心。再把第二張紙撕碎，在捏的時候，把兩張紙偷偷地調包，這樣，出現在大家面前的就是那張事先準備好的紙了。

聽完老師對魔術的講解，我便迫不及待地開始做了。我照着老師的樣子，事先把一張紙揉成小團，偷偷地握在手心上。接着把第二張紙撕碎。我第一次因爲調包的時候，把那兩張紙掉了下來，所以，我的“首戰”失敗了；第二次時，我調包倒是成功了，但我在給大家展示事先準備好的那張紙時，不小心把第一張紙掉了；到了第三次，我雖然吸取了上幾次失敗的經驗，但變的時候，我的心還是怦怦直跳，有些緊張，有些擔心，怕不成功，但更多的是充滿了興奮和期待。功夫不負有心人，在第三次的魔術表演裏，我成功了！

變魔術作文8

“上課啦！”不知是誰叫了一聲，同學們立刻興奮起來，又能見到和藹可親的薛老師了，又能體驗作文課的妙趣橫生了！真棒！

過了一會兒，薛老師邁着輕盈的步伐，笑眯眯地走進了教室。她揮揮手中的幾幅畫說：“同學們，咱們來玩一個有趣的遊戲。”只見薛老師抽出了一幅漂亮的畫，問我們這是什麼。起先，我疑惑極了，這不就是一隻雄鷹麼？有什麼好猜的呀。可定睛一看，我發現了許多奧祕：“雄”……“鷹”……還有“翱翔”二字呢！啊！我發現了，發現了！畫中有字呀！哈哈，可被我揪出來了。接下來的幾幅畫，我竟脫口而出。

“咳咳，”薛老師清了清嗓門，“同學們，想發揮你們的奇思妙想嗎？想畫一畫嗎？用△△○＿來組成一幅有創意的畫吧！”

畫畫開始了，我一會兒工筆細描，一會兒輕毛速寫，可就是畫不出來。看着被擦皺的本子，我眉頭緊鎖，冥思苦想，這到底可以組成什麼呢？擡頭一望，同學們陸續地來到講臺上展示自己的創意畫了！我急得抓耳撓腮，靈感，靈感在哪兒？老師似乎看透了我的心思，悄悄地走到我的身邊，用她那雙纖纖細手在我的本子上指指點點：“你看，這個……那個……”“哦！”我的腦子裏忽然閃過一道靈光，“明白了！”老師讓我把圖畫在黑板上，我三步並兩步地來到黑板前，找到一處“風水寶地”，工筆細描了起來……

要公佈結果了，我的嘴脣不停地顫抖着。薛老師笑眯眯地走上講臺：“我宣佈，金獎作品旭日東昇；銀獎作品平衡人；銅獎作品聖誕樹。”老師的話音剛落，教室裏就立刻響起了雷鳴般的掌聲，久久不息。

圖形“變魔術”，變出一幅幅創意無窮的畫；圖形“變魔術”，變出一堂快樂精彩的作文課。

變魔術作文9

今天晚上，爸爸給我變魔術，這個魔術的工具有：筷子、打火機、玻璃瓶子、熟雞蛋、蠟燭。

先用打火機把蠟燭點燃。第二，用筷子把點燃的蠟燭放進瓶子裏。第三，再把雞蛋蓋到瓶口上，雞蛋好像說：“我被吃掉了！”蠟燭好像也在說：“你不要把我蓋住！我會沒氣的！”蓋住了以後，你會發現，蠟燭滅了，瓶子裏面有一層小霧。不一會兒，雞蛋突然被瓶子吞進去了，雞蛋的屁股黑了！蠟燭也倒了，我感覺很有趣。

爲什麼呢？我想因爲太熱了雞蛋就掉進去了。可是爸爸說不是這樣的，我問爸爸爲什麼呢？爸爸說：“燃燒需要氧氣的，裏面沒有氧氣，蠟燭就滅了。通過加熱，瓶子裏的氣體比較稀薄，雞蛋就被吸進去了。”

噢！原來是這樣的。真是太好玩了！

變魔術作文10

放學回來，我打開電視，忽然看見了一個變魔術的節目，我就跟着魔術師學了起來。

這是我第一次變魔術，因此我小心翼翼，先準備三張一樣的撲克牌，把其中的一張撲克牌剪去個角，把另外兩張用膠水粘起來，拿出一張紙幣，一邊大一邊小對摺，把剪去一個角的撲克牌放在紙幣的中間，剩餘粘在一起的兩張放在紙幣下面，三張牌疊在一起，最後旋轉撲克牌，咦！真奇怪，撲克牌競然從紙幣穿過。

我把學到的魔術演練幾次，演給爸爸看，爸爸直誇我是“小劉謙”，我開心極了，暗下決心：好好學習，多學本領，長大當一名魔術師。