摩擦生電作文

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的摩擦生電作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

摩擦生電作文1

今天老師讓我們帶一把尺子，大家都想，是不是帶尺子來玩遊戲啊！我想：“玩遊戲可是我的專業啊！就在這時，老師很神祕的從包裏變出了，一包彩紙來。同學們一看到彩紙，就有了不同的想法，有的說：”是量彩紙的邊長吧，有的'是做實驗，有的想是摺紙，我想是畫畫。

老師告訴我們，不是你們說的，今天咱們要做一個小實驗，名字叫，摩擦生電。先用尺子在頭上摩擦20次，然後把彩紙撕成碎片，再用尺子隔一段距離最後看看能不能吸上來，我想不可能吧，沒有水不靠着，那有可能！

終於到我們，老師給每人一張彩紙，我們該怎麼撕呢？有的同學，拿起彩紙隨便亂撕，我想，我一定要撕得整齊，老師給了兩分鐘，我慢慢地撕，我先對摺的撕，撕成長方形，然後四個正方形，眼看時間不夠了，我快來不及了，我只好隨便亂撕。撕的一點也不好，老師說別撕了，時間到，可是我們還在匆匆忙忙的撕着。撕好了，

我撕的圖形很怪，有的像小帽子，有的像小山，有的像一把神勇的寶劍。實驗開始，我用尺子使勁的摩擦，我的頭燙燙的疼疼的，我看幾根頭髮落下來，我用滾燙的尺子去靠近，就像滾燙的水壺，給茶杯倒水。可是它就是不動，看到它紋絲不動，穩如泰山。正當我放棄的時候，紙娃娃，跳到我的尺子上，像一個壁虎，我數123145它就是不放，我吹了一口氣，它像落葉慢悠悠的落下來。

從這個遊戲， 我明白了堅持就是勝利，不能放棄。

摩擦生電作文2

清脆的鈴聲響後，被我們尊爲“魔術師”的伍老師走進了教室。同學們最喜歡科學課了，因爲伍老師經常給我們帶來驚喜，不知道這節課將帶給我們什麼。

這時候，只見伍老師已走到講桌前，掃視了一下全班同學，從口袋裏拿出了一把細小的碎紙片，又拿出一把塑料尺，問我們：“這把塑料尺能把紙片吸起來嗎？”

“不——可——能！”我們異口同聲地大聲回答。

見我們這樣說，伍老師便說：“我這回要把碎紙片吸起來”。

說完，伍老師拿起了尺子，在頭髮上使勁地反覆摩擦，然後把尺子靠近小紙片。

“吸起來了，吸起來了！”坐在前面的同學大聲說。

我聽到了，不禁站起來，仔細一看，許多紙片竟被吸到了尺子的另一面。還有一些紙片竟乾脆在桌子上跳起舞來。伍老師說：“是什麼把紙片吸起來的呢？”

這時，全班都說出了電或靜電的答案。伍老師見這些難不倒我們，便又繼續追問說：“那麼這種電是怎麼產生的呢？”

教室裏頓時安靜了下來，一部分同學在低頭思考，還有一部分同學在搖頭。

這時，有一位同學已經在輕聲地說着：“是摩擦產生的，是摩擦產生的。”

正巧，伍老師聽到了，說：“非常正確，大家把掌聲送給這位同學。”過了一會兒，伍老師又說：“在生活中物體摩擦後能夠吸引一些細小的東西，我們就說這物體帶了電。這種摩擦後能夠帶電的現象就叫摩擦生電。”伍老師停頓了一下，又說：“‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’。我們日常生活中還有很多摩擦生電的事……”

還沒有等伍老師說完話，同學們就舉起了手，伍老師見了，說：“那你們就自己來做一下吧。”

伍老師的話音剛落，同學們就拿出了尺子、梳子、氣球等工具，試驗開始了，這時，歡聲笑語充滿了教室……