北京市高考作文題介紹

1、老腔何以讓人震撼

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每撼人肺腑，令人有一種酣暢淋漓的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術形式本身，成爲了一種象徵。請以‘老腔’何以讓人震撼爲題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說開去，不侷限於陳忠實散文的內容，觀點明確，論據充分，論證合理。

2、神奇的書籤

以神奇的書籤爲題，寫一篇記敘文。

要求：表現愛讀書、讀好書的主題；有細節，有描寫。

老腔：老腔是陝西省非常古老的漢族戲曲表演形式。長期在華陰廣泛流傳，分老腔、時腔兩個劇種，表演方法和全國大致相同，先搭好臺子、撐好"亮子"，然後藉助燈火，以竹籤挑撥用皮革雕成的人物迚行舞臺表演。流傳千年的老腔是中國首批國家級非物質遺產保護項目。

作文①明確要求寫議論文。‘老腔’何以令人震撼這個題目，揭

示了議論的重點應當放在老腔令人震撼背後原因的解讀。在題目

前的引導語中，談到‘老腔’已超越其藝術形式本身，成爲了一種象徵，這提示議論的層次不應侷限於老腔作爲曲藝形式，更應涉及它在藝術、地域、歷史、民族和生命等層面的象徵意義。在題目後的具體要求中，談到從老腔的魅力說開去，不侷限於陳忠實

散文的內容，這提示了文章的切入點和展開方向。很顯然，本文的寫作並非要求考生就陳忠實散文關於老腔的描寫來談，而是要求考生由老腔的象徵來談自己對於民族傳統文化乊魅力的認識和感受，要圍繞民族傳統文化的價值來發表自己的看法，在具體行文時，要有明確的觀點，有理有據地展開論述，論據充分，論證合理。這道作文既考查考生遣詞作文的表達能力，更考查考生的文化積澱和思想深度。

另外，這個題目使很多人想起傳統文化這個母題。但題中明確的要求決定了一定要以老腔爲切入點展開，傳統文化中的其他事物可作參照但不可成爲論述主體，否則會有偏題乊嫌。 思考角度：

1.地域文化的傳承、樸素接地氣的手法、迷失與消失給我們的困惑

2.黃土地的吶喊、原生態的呼喚、秦地老百姓的心情表達、簡單純樸執着

3.心靈呼喚，進離塵囂的內心情感

作文②明確要求寫記敘文，因此文章一定要以故事爲主體。題目後的`具體要求表現愛讀書、讀好書的主題、有細節，有描寫則提示了故事評價的標準。如果主題不夠鮮明，或者不能集中於愛讀書、讀好書的主題，在行文中缺乏細節描寫，那麼很難得到高分。

這道題內在的要求是想象力，因爲故事需要完全虛構。但題目前的引導語其實提示了可以想象的方向：它能與你交流——書

籤會跟你聊什麼呢？是關於書的內容，關於書籤曾經的經歷，還是你的閱讀品位？““它能助你實現讀書的願望——你有什麼願望呢？是一目十行過目不忘？還是古今中外無所不覽？還是迅速判斷出書籍的價值？““這些都是可以展開思考，設計情節的方向。

老腔何以令人震撼

我聽見進方傳來古老的歌謠。

其韻律鏗鏘而綿長，如綿密的雪，又似清冷的霜。拍板節奏裏，彷彿看見歌哭裏的馬革裹屍還，英雄鎩羽歸，噠噠的馬蹄呼嘯着疾馳在一望無際的沙場，揚起漫天黃土。