兩個我小學作文
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的兩個我小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
兩個我小學作文1
看了題目，你一定感到很吃驚，怎麼會有兩個我呢？我就是我，雖然世界上有許多與我相似的人，但我卻是獨一無二的。我是個五年級的學生，小名玲玲，爸爸媽媽、老師和同學們都叫我玲玲。
我明明是老爸老媽的唯一一個女兒（雖然還有個哥哥，嘻嘻）可是最近媽媽總是說他有兩個女兒，一個在學校，一個在家裏，一個是乖孩子，一個卻是壞孩子。
媽媽說啦，學校裏的我，是個聽話、懂事的好孩子，上課認真聽講，積極發言，並能準確回答老師的問題，經常贏來陣陣熱烈的掌聲。小測每次都是100分，從不輕易放過一個錯別字。在選拔尖子生作文競賽時在比賽中得了第三名。跟同學關係很好，有什麼學習缺陷他都盡力幫助，年年被評爲三好學生。這樣的玲玲，媽媽當然很喜歡。
唉！可是在家裏的玲玲就不同了，都已經13歲了還不懂獨立生活，飯菜不合胃口，就大喊大叫，叫他洗個地板，就不情願的撅起嘴脣不情願的在地上畫個大字，說的輕了不當一回事，說得重了就氣得七竅生煙，哭鼻子......
媽媽語重心長的說：如果有人問我要哪個玲玲，那麼我肯定要學校裏的玲玲。聽了媽媽的話我難過的低下了頭媽媽說的太對了，我應該做一個愛學習愛勞動不挑食的好孩子，在學校、家裏一個樣。
兩個我小學作文2
一個乖巧文靜，一個叛逆無比。這就是我，一個在家的我，一個在學校的我，簡直是判若兩人。
在家的我
“媽媽，我要喝水！”，“媽媽，給我開電腦。”，“爸爸，下樓給我買零食！”……在家我任性調皮，把爸爸媽媽急得團團轉，而且連襪子都不洗，在家我就是大王，我說一就不許說二，誰要說我就大哭大鬧，簡直無法無天。在加上爸爸慣我，我差不多失去了自理能力，每天除了上學，就負責吃喝拉撒睡。有一天，媽媽說：安碩啊，你得學着做事了，別天天當皇上了！”我撅着嘴，扭着屁股，任性地說“不嘛不嘛，好媽媽，好媽媽！”我還用着討好的眼神，可媽媽不領情，我氣勢洶洶的說：“有什麼了不起的，哼，切！”我拿起笤帚，三下五除二的“對付”完地，笨拙的拿起拖把，好不容易拖完了地，當地干時，我向地瞟了一眼，天吶！，怎麼變成這樣的了，有不可計數的小圈圈！我又開始做飯，由於技術有限，只能煮方便麪，但光顧上QQ，卻忘了這回事，去看時已經亂成一團糟，只有一根根像一條條白花花蚯蚓的幾根面……唉——
在學校的我
在學校我乖巧懂事，從不張揚，是典型的“低調哥”。在學校，我認真聽講，按時完成作業，考試考第一名……是老師的小助手，老師可沒少誇了我，就我的“虛僞”還讓我拿下了“一班之長”的職位呢！有一次，學校舉行演講比賽，老師毫不猶豫的選擇了我，讓我自豪極了，雖然那次比賽我沒有取得好成績，但老師還是鼓勵我：“別灰心，這畢竟是第一次，失敗是成功之母，以後加油！”這讓我分外感動。
瞧！我是不是一個兩面派，是不是很像兩個我啊！
兩個我小學作文3
我在媽媽眼裏是兩面人，一面展現在學校，另一面展現在家裏。不相信的話，你就聽我講講吧！
在學校裏，老師和同學們眼中，我是個文靜、乖巧、懂事、善良的女孩。儘自已所能去完成老師交代的任務。在班級裏管好“財務”工作，默默地爲班級服務着。
在家裏，家裏人對我的看法卻和老師、同學們的截然不同。他們認爲我對待學習的態度不認真，不喜歡幫助家裏人做家務……一有事，爸爸媽媽要叫我幫忙時，我總會找理由推脫：“我作業沒寫完。”“我肚子疼。”“我要看書。”……
在學校，我不是那種扭扭捏捏、嬌氣，連輕輕碰一下也會“哇哇”大哭的大小姐，而是屬於硬派女生一類。跌倒了，哼！有什麼大不了的，拍拍泥土爬起來唄；被別人開玩笑，哎！不就是一個小玩笑嘛，就一笑而過了；受了委屈，喲！不就是一點小事嗎？幹嗎哭哭啼啼的，過會兒解釋一下，問題不就OK了嗎！
在學校我是那樣的，回家到家裏又是另一回事了。
在家裏，我是一個嬌小姐，父母的掌上明珠。摔倒了，就馬上跑去找媽媽訴苦；被別人開玩笑了，“金豆豆”立刻掛滿了我的臉頰；受了委屈呢，就一聲不響地關上房門，躲在被窩裏大哭一頓，到最後還要媽媽來安慰我。我就是那些作文上所寫的“小公主”，平日裏可算是衣來伸手，飯來張口。
這就是兩個不同的我，我現在正在努力，讓學校的自已和家裏的自已成爲一個真實的自已。
兩個我小學作文4
大家好，我叫呂柏宏，你們一定非常疑惑，怎麼會有二個我呢？那就聽我給你娓娓道來吧！
家裏的“小懶蟲”
我是家裏的“小懶蟲”，每天早上媽媽都叫不醒我哦！
一天晚上，由於爸爸媽媽出去吃飯，我又在學校裏完成了作業，就一邊吃飯一邊在電腦上看《火藍刀鋒》。我一口氣看了5集還多，直到聽道樓道里傳來爸爸媽媽的腳步聲才關了電腦，開始睡覺。
第人天早上，不知媽媽喊了我多久我依然沒有起來，直到媽媽把表拿到我的眼前，我才睜開了眼睛，一看錶7：20了，我才穿好衣服，背上書包，拿着一包奶和一塊麪包衝出了家門。
瞧，這個呂柏宏是不是一個愛睡覺的“小懶蟲”呢？
書房裏的“書呆子”
一進書房，我就是一個“書呆子”了。
記得有一次，我在書房看書，看得着了迷。媽媽正在廚房做飯，這時，香油沒有了，怎麼辦？媽媽讓我去買一瓶香油回來，我只好拿着手中的書跑到廚房，接過媽媽手裏的二十五元錢。這時，我本來是要把書放回書房的，可是那本書就像有魔力，又吸引我坐下來，繼續讀着手中的書。過了半個多小時，媽媽看我怎麼還沒回來，就到書房來看了看，結果……
你說說，這個呂柏宏是不是名副其實的“書呆子”呢？
呵呵，現在你應該知道爲什麼會有兩個“我”了吧？其實，每一個都是真的我啊！因爲在不同的場合、不同的人的眼中，就會有一個不同的我。
那麼，你又有幾個呢？
兩個我小學作文5
我總是覺得有兩個“我”存在着。一個學校的“我”，一個家裏的'“我”。
在學校裏的“我”是一個小太陽。陽光燦爛，活力四射——品學兼優，樂於助人，與人爲善。課堂成了我展示的舞臺，這舞臺因我而更精彩。“我”的小手如幼苗般伸展着，“我”獨特的發言如春風般迴盪着，“我”總能帶給老師們欣慰的笑容，給同學們帶去壓力和崇拜。學校的各種文娛演出以及競賽活動，都少不了“我”的份，雖然“我”很忙碌，但“我”很快樂！
在家裏的“我”也是一個小太陽。高高在上，嬌氣得爸爸、媽媽、保姆等得圍着我轉。因爲“我”太挑食了。只要看見自己不喜歡的菜，就嘟起小嘴不吃了，還賭氣似的拿醬油把飯搞成醬油飯來吃。保姆阿姨最頭疼的事就是買我的菜了。偶爾我愛耍一些小脾氣。只要有什麼不合我意，我就會板着小臉，讓家人不知所措，想盡辦法來哄我，那時我心裏特得意。
時間長了，我開始討厭家裏的“我”，但總是不由自主地重複着挑食的壞習慣。我一定要讓學校的“我”趕走家裏的那個“我”，讓家裏的“我”成爲人見人愛的陽光女孩，改掉不良習慣，讓我的陽光灑向四面八方！
