我的班主任 初三作文

我的班主任_初三作文

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的我的班主任_初三作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的班主任_初三作文1

我有一位班主任，當然，是一位名叫夏星的女士。比我媽大一點。她還選修了我們很多課程:語文、班會、心理諮詢。

先說老班的面子。戴着一副不厚不薄的眼鏡，一頭捲曲的棕色頭髮，臉上沒有多少“裝飾品”。膚色有點白，有點黃，中等身材，但真的比田鵬元帥瘦10倍。我喜歡我們老師穿裙子，灰白色的，然後穿一雙黑色的高跟鞋，特別高貴，哈哈。

那我們來說說我們老班的情況。如果做成一種診斷報告，應該是這樣的:病情:優秀+，精神:優秀+，生氣的病數:無，分配造成的瘋病數:無，抱怨的數:無，談一次的數:幾次，五次左右。別說我在美化我的星恩老師，是真的。

那我們回憶一下喜歡逗你的邢老師的特點。我寧願走開。每當我上課的時候，邢老師總會給我們講一些其他的知識，讓我們多瞭解一些。對了，還有一個特點，人性至上，作業在我們心裏也差不多。如果我們做錯了，懲罰也很人性化，老師，以人性爲中心。

小的時候，大姐姐曾經這樣形容她的老師:“小姐姐，我的老師真的是個魔鬼，小姐姐，不要惹你的老師生氣，你會吃虧的！”當時我在咒罵所有的老師，同情自己，同情所有即將上崗的學生的孩子。但是當我真正開始上學的時候，事情並沒有我想象的那麼糟糕。從一開始，邢老師就用慈祥的目光問候所有的孩子，我對着老師微笑。突然，我心中所有的擔憂都消失了。

記得那天邢老師代替張老師上了我們的體育活動課，不知不覺就和我們一起去玩了。老師變成了一隻大母雞，帶着我們到處跑。這時的邢老師已經不是一個嚴厲的老師，而是一個活潑的孩子。還有一個下雪的早晨，天上飄着小鵝毛和雪花。老師帶我們出去玩了兩節課，我們和老師打雪仗堆雪人。當雪停了，明媚溫暖的陽光照在我們的臉上時，邢老師的臉變紅了，但她仍然玩得很開心。

邢老師，在我們眼裏，不僅僅是一個老師，更是一個母親，一個可愛的孩子。

我的班主任_初三作文2

班主任，在我們班就是一顆巨大的炸彈——不知道什麼時候引爆，轟炸一整片，“死傷”無數。但這顆炸彈，有時也會綻放出炫目的煙花，溫暖黑暗的夜。

稱之爲“炸彈”，是有些依據的。午休時震盪走廊繞樑三日的“獅吼”聲聲，黑夜裏劃破寂靜抑揚頓挫的“狼嗥”陣陣，餐廳裏陡然安靜如墜冰窖的“虎鳴”嘯嘯，爲他奪得了“炸彈王”的稱號，因此享譽年級。每當與同屆生擦肩而過，總免不了幾句“那個班主任的學生”，受到衆人的一番同情。

不過此“炸彈”也並非傳聞中那般“兇惡可怖”，在非引爆狀態下，他還是十分可親的。記得那天，風難得的柔和，吹起樓下長廊的銀鈴聲聲，挾着紅葉李的香撲面而來。班主任在一番日常的“巡視”後衝我點點頭，示意我出來。

他負手走在前，我垂頭跟在後，清風將葉吹得嘩啦作響，輕脆好聽，出神之際，他已轉身過來，眼神變化莫測地落在我身上。

“最近你學習狀態不太好啊。”他語氣淡淡，那一雙如鷹般銳利的眼似是穿透我的身體，目光落在背後的綠藤。

“可能是......學習方法沒找對吧。”一陣風颯地吹來，幾乎吹散了我的聲音。

他點點頭，沉默一會兒後開口，“我很欣賞你的文字，很有靈氣，但是文字是要建立在歷史基礎上的，就是說......你能明白嗎？”

我點點頭，聲音脆了幾分，竟不由自主地和老師交流起自己的看法。他安靜地聽着，眉頭微皺，有不懂的就虛心探問。認同之時，黝黑的臉龐綻出火紅的笑容，彷彿冬日有力的旭日，陽光鍍上了一圈淡淡的光影。

滔滔不絕一陣之後，我恍然間身心舒暢，清風掠過我的四肢，帶走所有煩惱。一個真實的哆嗦過後，我才後知後覺明白過來自己剛剛都說了些什麼，正絞盡腦汁想再說些挽回，那沉沉的嗓音卻又在耳畔響起：“說得很對。”輕脆的四個字敲在我的心畔，落下深深的痕跡。

我的班主任，是一枚陰晴不定的炸彈，也是一朵炫麗奪目的煙花。他如詩、如畫，更如風，溫暖歲月。

我的班主任_初三作文3

我的班主任，她是一個和我們像朋友一樣的老師。她有點瘦，個子高，皮膚白。我覺得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛的老師。

有時候老師也很兇。每當我們不好的時候，她都會懲罰我們抄課文，但有時候抄課文是好的，因爲這樣考試的錯誤會少一些，但會比以前好一些，這都是因爲抄課文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧願不抄課文，認真複習，不然一直抄課文會發瘋的。

老師不會像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實我覺得當老師就是要和我們學生混好，不然學生會對老師產生戒心，這樣師生關係就不會很好，日復一日的上學會很無聊，這樣日復一日，總會生病！就算別人不要，我想我會的，因爲如果有人用不高興的語氣問你，誰來回答這個問題？結果你說了答案，老師卻給你講課，說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學說話，說話要扣分，我必須轉學，因爲我受不了這種老師！但是我們的老師沒有，而且經常給我們帶來歡樂，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。

現在是我小學最後一個職業！我應該珍惜現在和你們所有人在一起的時間，不要浪費它！今天的班主任也是我小學最後一位老師。還好老師是個很好的老師，不然我一定很不甘心。爲什麼我這麼倒黴，給一個不喜歡的老師上課？總之我的老師是個很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當老師，可惜不可能。真的希望以後能遇到一個好老師！

我的班主任_初三作文4

我的班級是由49個人構成的，這是一個溫暖的大家庭，他們積極而又向上，陽光而又樂觀，不僅僅只有這些，我們的興趣愛好各不相同，我們都有自己的獨特性格，在集體中發揮着自己的優勢。

我們的七十二班的引路人，也是我們的班主任，它可愛而又敬業，美麗而又嚴厲，班主任兼數學老師，她稱自己是仙女，我們都是他的小可愛，她經常對我們發脾氣，而又是在我們犯錯誤的情況下，她還有一個特點，就是她有健忘症，她就像魚的記憶一樣，三秒鐘的時間就夠她忘記許多東西，但不知爲什麼？她在數學上一點也不會健忘，她的數學非常好，好到令我們羨慕，不管遇到什麼題，她都會，她的英語也非常好，因爲期末考試考英語那天，英語老師不在，我們有一道英語題不會，於是求助了數學老師，她輕而易舉的就幫我們解答了。這真是讓人羨慕啊！不僅僅數學好，英語也不差呀。她在我們女生眼中就是女神，完全就是一個長大後的標兵，她不靠家裏人的支撐，真是讓人羨慕啊！

我們七十二班有這樣一個引路人，想不優秀都很難，主要是她還很愛笑，笑起來不停，她笑的時候嘴巴恨不得咧到耳朵根兒，眼睛恨不得眯成一條縫兒，她是一個多麼開朗的女孩，不是我說，我感覺，王老師就是班主任中最好看的，而且學問淵博，真是十全十美，她爲我七十二班做出了許多的貢獻，走到哪都不忘記我們，上次她去上海學習，去了好幾天了呢，回來的時候，我們互相都準備了禮物，而且都是在不知情的情況下，我們一人爲老師寫了一封信，寫上自己的祝福語，並表示想老師了，同時，老師也爲我們帶來了上海的特產，大白兔奶糖，這可把我們高興壞了，老師收到禮物後也很感動，這就是我們最好的班主任。

我們習慣了老師的絮叨，我們習慣了老師的教誨，

我們離不開老師了，就像深深的印在了我們自己心裏，可見一個好老師多麼的重要呀！親愛的王曉倩老師，我們真的真的真的真的真的很愛你！希望我們永遠不分離！耐你！

我的班主任_初三作文5

我可愛的班主任，姓郭，名紅地，性別男，芳齡29歲，任教科目數學，因爲班主任姓郭，所以郭老師榮獲別稱老郭一枚。

老郭那1一米八零的身子，可謂身材魁梧，身姿挺拔，唯有那渾圓的小肚子破壞了整體的美感。他的眼睛很亮，彷彿能洞悉一切。他的嘴脣很薄，似一張宣紙染色貼在上面，但卻非常能說會道，往往薄脣一張，解題思路就如泉涌般涌進腦子裏，連下課都停不下來。老郭有着一副河南的口音，講課也因此頗帶趣味，時間長了，我們就漸漸喜歡上這位年輕的班主任。

老郭雖然年輕，帶班沒有經驗，但是他對待我們完全是盡心盡力，甚至稱得上嘔心瀝血。老郭不叫我們九班的學生，他嘴裏只有九班的孩子們，在老郭的努力下，九班在初一年級完全就是神一般的存在，成績甚至差點超越重點班。

好景不長，到了初二，班級形勢開始不妙。因爲學校安排，我們的英語、政治、歷史、地理老師都由原來的備課組長全部換成了來學校實習的實習老師。好像是說好了似的，也就是在初二的時候，九班的全體學霸們青春期將至，脾氣開始暴躁，一向乖巧的九班頓時變得烏煙瘴氣，學習氛圍大減。

導致的直接惡果就是在初二的第一次月考中，我們九班的整體成績大幅度下跌，這一下賬全部算到老郭身上，班主任老郭接到了來自學校的黃牌警告，可是就算老郭再怎麼挽救，也都無法力挽狂瀾，期中考的時候，班級的情況越來越差。就在那個時候，老郭彷彿一下子老了五歲，滿頭青絲突然出現些許銀白。

由於我們的打擊，郭老師的滿腔熱血被那冰桶全部澆滅，他不再滿懷熱情，言語間盡是疲憊，透徹的大眼下也有了一圈的陰黑。郭老師把班上的學霸們叫來一個個談話，他講的很平靜，沒有熱血沸騰，只有心平氣和：努力一次，此生無憾。

同學們的心再無情，都會被老郭的真情打動。班上也因此平靜了，沒有打鬧，沒有輕浮，沒有嘈雜。九班的孩子們都收斂自己的脾氣，默默地努力，爲了郭老師，爲了自己，也爲了這個班。期中考，九班的榮譽依舊。

人人都說郭老師年輕，沒有經驗。沒錯，但他有一腔熱血，有一顆爲我們愛我們的心。這就夠了，老師不一定要有年齡，但要有認真與努力，也能成爲孩子的貼心人。

這就是我的班主任九班的老郭！可愛的老郭！

我的班主任_初三作文6

六月的風帶來離別的哀愁；六月的風傳播着謳歌的聲音，鳳凰花吹動着我們的畢業腳步。我要告別熟悉的校園，朋友們各奔東西，我要走了。在這讓我滿載而歸的兩年裏，最關心我的人——班主任。

初入高三的時候，脾氣就像一片變幻莫測的大海。前一秒還平如鏡，下一秒就被同學不小心的動作或者刺耳的話語捲了起來，久久不能平靜。這時候老師會來安慰我：憤怒不能治癒傷痛，只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開心結。當時我好像明白了，直到事件發生。那天因爲球打不好，被同學批評嘲諷，心裏說氣的水泄不通。我揮動右拳，重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲，我無情的離開了。事後老師私下找我面試。我以爲會被罵，但那是溫柔的語氣：你要多注意自己的脾氣，不然以後可能會發生更大的事情。我相信你能做到！聽了老師的話，我不禁感到慚愧，因爲它傷害了我這麼多，因此，我提高了我的性格。

每當我表現好的時候，老師就更慷慨地獎勵我們。他平時就像聖誕老人，總是給同學送禮物。我也不例外。無論是精緻可愛的小擺件，漂亮實用的文具，還是簡單有趣的玩具，都代表着老師對我們的關心和愛護。它永遠是值得珍惜的財富。學期結束，老師會叫幾個月考滿分的孩子來玩。有一次，老師帶我們去科學博物館，一睹科學的奧祕。在一個結實的吹風機前，我體會到了白費力定律是如何讓一架巨大的飛機衝向天空的；旁邊一個龍捲風模擬器，瞭解到龍捲風爲什麼無敵，爲什麼經常出現在美國；分析帕斯卡定律，體會司機如何用小步高速停車；科學管理，我挖掘了很多寶藏，豐富了我的內心。我非常感謝我的老師如此愛我們。

如果我這輩子沒有班主任，那就像是星空中的明月，無法表現出女人味，在我自由奔放的童年裏，會少了一抹亮色。老師！我永遠愛你，你是最愛我的人。

我的班主任_初三作文7

我們的班主任是蘇老師，她中等身材，一雙會說話的眯眯眼。蘇老師在學習上像父親一樣嚴厲，可在生活中，她又像慈母一樣關心、照顧我們。

記得上個星期，老師給我們聽寫，同學們寫得都不錯，可是，楊黎同學因爲在暑假裏太貪玩了，沒有好好溫習功課，所以有很多熟悉的字都寫不出來。下課以後，老師把這位同學叫到面前，嚴厲地批評了她。爲示警戒，蘇老師還用小尺子抽了幾下楊黎的手掌心。看着一向溫和的蘇老師這麼嚴厲地訓斥楊黎，同學們嚇得大氣都不敢出。我想蘇老師的這一招起到了“殺一儆百”的作用，我們當中還有誰敢怠慢學習？

可是，你別看蘇老師在學習上對我們要求很嚴，在生活中，蘇老師對同學們可好了。有一天早上，生活老師叫同學們起牀，我剛從夢中醒來，就看見自己身上沒蓋着被子。我感覺到頭暈想吐，渾身上下一點力氣也沒有，可是，今天要進行數學期中檢測呀！我不得不費力地從牀上爬起來，到餐廳吃了少許早點，就去找蘇老師了，我跟蘇老師說明了自己的症狀，老師關切地摸了摸我的額頭，說我一定是着涼感冒了。並給我買來藥吃了，又監督我喝了一杯熱氣騰騰的白開水。考試期間，蘇老師幾次來尋問我的病情，見我沒事，老師才鬆了一口氣。如果你以爲蘇老師只對我一個人好，那你就錯了，我們班同學常說“蘇老師有43個孩子”，你聽聽這話，就應該什麼都明白了。

這就是我們既像嚴父又像慈母的班主任——蘇老師。說實話，我很想寫一首小詩讚美她，可我文筆不好。那就讓我借一句話來送給她吧！“老師，您是我們心中的一顆燦爛明星，永遠高懸在我們的面前，指引我們前行！”

我的班主任_初三作文8

在我的小學三年生活裏，我遇到了許許多多的老師。有熱愛加減乘除的數學老師，身手不凡的體育老師，擅長吹拉彈唱的音樂老師。每位老師都給教給了我無盡的知識，但我最喜歡我的班主任語文王老師。

我的語文老師是一位個子不高不矮的女老師，她有一頭濃密的黑頭髮，一雙會說話的眼睛，對同學們非常和藹可親。她講課時十分生動，同學們每次都聽得彷彿身臨其境。

王老師給我們講課十分生動，同學們聽得十分專注。王老師的聲音時高時低，讓同學們一會兒在天空飛翔，一會兒在海洋裏遨遊。但也有一些同學上課不專心，老師用她那會說話的眼睛看着他，那些同學立馬就回過神來開始認真聽課。同學們回答對了問題，老師就用那會說話的眼睛看着他，鼓勵他，讓他繼續努力。如果同學們聽課累了的話，老師就講一個笑話，活躍課堂氣氛，也提起我們的精神。

王老師很溫柔，有一次我的作文沒有寫好，被老師叫到了辦公室，我忐忑不安地低下了頭，準備受批評，可沒有想到王老師沒有批評我，而是面帶微笑的說，你雖然這次作文沒有寫好，但我相信你以後一定能寫出最好的作文，這次我不批評你，我再給你把作文講一遍。我萬分感激，仔細地聽老師講，老師從頭到尾給我講了一遍，我彷彿已經寫出了一篇作文。可我想到老師講了一個小時的課，滴水未沾，我就擔心地問老師渴不渴，老師搖搖頭，笑着說：“只要同學們學習能變好，受什麼累都可以。”說完便又開始神采飛揚的給我講作文。

課下老師也經常鍛鍊我們，讓我們在學習之餘做好體育鍛練，她常說身體好，就是革命的本錢。

老師對我們的愛比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師把知識和對我們的愛像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報答。

我的班主任_初三作文9

當我在小學的時候，我接觸了三位班主任，他們不僅教我們知識，還處理班級裏的大事小事。進入初中後，我遇到了我的第四任班主任，也是我的英語老師& mdash& mdash王老師。

王小姐個子很高，彎彎的柳眉下有一雙亮晶晶的眼睛，彷彿能看出我們心裏在想什麼。王小姐像對待自己的'孩子一樣對待我們。她總是那麼善良。她平等地對待我們班的每個學生，不管是好學生還是壞學生。學生們有困難，他們的心中充滿了痛苦。王小姐會像她媽媽一樣和你說話，這樣你就可以擺脫心中的不快。老師不僅像他們的母親一樣關心我們，而且在他們的學習中一直解決我們的問題。在英語課上，老師會講一些與課文相關的小故事，還會講一些做人的道理。下課後，王老師會耐心地解答學生的問題。有一次，我的一個同學在體育課上扭傷了腳踝。有些人在辦公室裏告訴王老師。不久，王老師來了，她關切地問同學:你的腳還疼嗎？你應該儘量不要動。如果你去廁所，讓你的同學幫你去打水。還有最後兩節課。堅持住，你就可以回家了。你知道嗎？”受傷的同學點點頭。放學後，學生們幫她一個接一個地搬東西，並幫她走了。

因爲我們剛剛進入初中，當老師不在小學的時候，我們有互相取笑的壞習慣。這不是，打完預備鈴後，老師還沒來，一些男生還在教室裏追着玩。當王老師聽到我們的動靜時，他來看我們了。看到那些學生，他沒有批評他們，而是告訴他們儘快準備好課本。下課後，老師把他們幾個叫到講臺上講話。他們都承認了自己的錯誤。她無私，她善良，她是一個默默無聞的教育事業，她是一個不求回報的老師。

老師，你就像花園裏勤勞的園丁。我們就像嬌嫩的綠色小花。有了你的澆灌，我們不會屈服於上升的趨勢，茁壯成長成爲美麗的小花。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的王老師。

我的班主任_初三作文10

春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽乾。如果老師是安靜的港灣，我們是快樂的小船；如果老師是無邊的藍天，我們是自由的鳥兒；如果老師是一個勤奮的園丁，我們將成爲芬芳的花朵...從一年級開始，我就認識了很多好老師好朋友。這次我來到了一個新的班級，我必須聯繫一個新的老師，邢先生。

開學前一天，我媽帶我去看邢老師。進了辦公室，看到一個年輕的女老師在整理資料。她不高，但很漂亮。她梳着長長的馬尾辮，看上去和藹可親。女老師看到我們，馬上停下手裏的活，笑着問:“袁，我是五(2)班的班主任邢老師。”幾句話後，她說話了。

看完之後，我把資料放在一邊。在邢老師給我們講了一些注意事項和需要和我一起做的事情之後，我和媽媽告別了邢老師，離開了辦公室。當我們走到學校門口時，突然看到邢老師氣喘吁吁地跑過來問我:“袁，你知道你忘了什麼嗎？”我的第二個和尚摸不到頭，有點不知所措。他疑惑地說:“好像，好像沒有？”邢老師拍了拍我的肩膀，在我眼前晃了晃資料。我突然緊張起來。媽的！第一次給邢老師留下不好的印象。太可惜了！之後邢老師會嚴厲批評我！沒想到邢老師用溫柔的眼神看着我，語氣堅定的說:“袁，丟東西不是好習慣。我相信你是個好孩子，一定會改掉這個壞習慣的。”聽了邢老師的話，我突然覺得很慚愧，但是老師信任的眼神讓我對改掉壞習慣充滿了信心！

以前父母批評我的小錯誤，但從來沒有像今天這樣讓我感到羞愧和不安。邢老師短短的一句話讓我意識到，成功靠的是細節。我想從小事做起，改掉壞習慣，以新的態度融入新的班級。

感謝我的新班主任邢老師！

黃明玲老師是我四年級的班主任。她一直覺得我成績好，她當時對我很好，所以我很喜歡她。

黃明玲老師上課很愛笑。每當她笑的時候，她總是表現出一副和藹的樣子。所以當時班裏絕對沒有人討厭老師，所以班裏的男生做事也很大膽，極其放肆。

我的班主任_初三作文11

焦老師是我的班主任，也是我的語文老師。她長着一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個同學的心思。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴，給我們傳授知識的同時，也教我們做人的道理。她課堂上對我們要求很嚴格，同學們都有些怕她，所以語文課上大家從不敢馬虎。

學習上焦老師對我們很嚴格，但在生活中她就像一位慈母，時刻關心着我們。今年9月份我們學校組織去登封一帶一路大唐嵩陽教育基地，開展社會實踐活動。在這四天三夜的時間裏，焦老師一直陪伴着我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個時候，她的心裏只有我們這些學生。我們吃飯了，她卻忙着給大家拍照，要把我們的活動情況及時反饋給家長們，她還關心着大家有沒有吃好吃飽。我們做活動的時候，焦老師就一直陪伴着我們，她微笑地關注着她的學生，她的眼裏全是對我們如母親般的愛。我們睡覺了，勞累了一天的焦老師拖着疲倦的身體又來看我們。這個時候，焦老師全沒了上課時的嚴肅，對我們只有滿滿的關愛。

我們終於明白了焦老師平時的苦口婆心，她對我們每個人都寄予了厚望，當我們不認真學習的時候，她看到我們在白白的浪費大好時光，她就會感到心痛。當我們取得了好成績，看到我們進步了，她就會和我們一起高興。

敬愛的焦老師，您就像是我們的媽媽，無時無刻不在關心關注着我們。“三盡講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無私的付出，爲我們照亮前方的路！

我的班主任_初三作文12

他是我們除了親戚人外最親密的人，也是最尊敬的人，雖然只是相處了短短的半個學期，但情感的種子卻已經開始生根發芽了。

他是一個教學有方、認真負責、和藹可親、細心的班主任。他姓張，是一名優秀的語文老師。他穿着樸素大方，潔白的襯衫外套黑色西裝，西褲下時不時露出一雙鋥亮的皮鞋來。他的頭髮整理的直平，沒有一根碎髮是往外翹的；寬大的額頭上彷彿刻滿了智慧；一雙微微泛黃的眼眸歷經了歲月的滄桑，每每與他對視，就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水，讓人安心。上課時，他會提出問題，讓同學展開想象，仔細品讀課文，去自由探索，並進行小組討論，之後小組彙報討論結果，他在及時補充總結。此外他會盡量給沒有發言的同學多些機會，讓每個人都能夠各抒己見。每學完一個單元，他還會讓我們進行字詞和詩句等基礎知識過關，批改後，他會語重心長地對那些錯得比較多的同學進行講解與分析，這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無意義的罵，可以相提並論的。

不僅如此，我們的班主任還是一個關心學生的人。記得那個週日，我沒吃晚飯就來學校了。一到教室班主任就問我：“是不是晚上沒吃啊？”經老師這一問，我只覺兩頰邊有些微燙，支支吾吾地答道：“我，我不是很餓。”顧作微笑的我感到很尷尬。班主任看了看說：“你媽媽給你訂了外賣了，待會兒我去門口拿來，你來我辦公室吃。”“哦！”我不緊不慢得答應了。轉過頭去，又想起學校不是不給送外賣進來嗎？我一臉茫然地進了教室。過了一會兒，一個同學跑來說，班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室，在辦公室的桌上安詳地躺着一盒熱乎乎的飯，我慢慢地吃着，心裏暖暖的……

班主任，他是我們開拓知識的引導者；是我們汲取知識的哺育者；更是我們這個大家庭的頂樑柱。總而言之，班主任，一個神聖不可侵犯的名稱，是關切、是盡責的最好見證。

我的班主任_初三作文13

我的班主任叫曹。我們親切地叫她曹。她中等身材，大約40歲，有一張和藹可親的臉，總是那麼和藹可親。一雙炯炯有神的眼睛，帶着溫柔的目光，她纖細的右手，因爲長期寫作磨出了厚厚的繭，在我們看來，這厚厚的繭比閃亮的DIA更珍貴！

曹在學習上對我們要求很嚴格。如果你不認真、仔細、整潔地完成作業，曹會大發雷霆，嚴厲地批評你。有一次，xxx沒有認真完成作業。曹把xxx領到辦公室，意味深長地說：努力工作！學習就像逆水行舟；如果你不前進，你就會後退！”雖然這個簡單的句子讓xxx加倍努力盡可能完美地寫出單詞。也正是因爲這種精神，我們班的每個人都被深深地感染了，我們對自己要求更嚴格，學習更努力。在期末考試中，我們班再次取得了優異的成績。

曹不僅非常重視我們的學習，而且非常關心我們的身心健康。有一次，在跳躍練習中，一些學生很懶。事實上，曹老師一直在默默地看着我們。他對練習瞭如指掌，回到了教室。曹老師嚴肅地站在講臺上對我們說：xxx、xxx、xxx、xx學生們今天在練習中跳的時候欺騙了自己。站得比電線杆直，否則你將來會成爲電線杆！”全班立刻鬨堂大笑，被批評的同學羞愧地低下了頭......

爲了提醒我們戴紅領巾，曹老師鄭重其事地說：紅領巾是紅旗的一角。上學時必須戴在脖子上。”有一次xxx沒戴紅領巾，曹看到後俏皮地說：Xxx，你沒有脖子嗎？”“哦！”Xxx突然意識到，這真的很聰明！

我喜歡我們班的班主任。有人說蠟燭被比作老師，照亮別人，燃燒自己。我想說老師仍然是一個勤勞的園丁，我們是祖國的花朵。她用辛勤的汗水澆灌我們，培養我們成爲對祖國和社會有用的人才。

我的班主任_初三作文14

我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。

朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過扔鉛球，所以在她的課上，我們一動也不敢動。

朱老師對我們非常嚴厲，如果上課鈴已經響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個教室亂的像一鍋粥，她就會對我們大聲說：“上課鈴聲都響了，怎麼還這麼吵？”此時教室裏立刻變得鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。

朱老師平時學習時對我們非常嚴格。四年級的時候，有一次我在做課堂作業，因爲書包裏有一本我十分喜愛的小說，所以心不在焉地做着課堂作業，交到老師手上的是一本被“膏藥”塗滿的本子，上面的字簡直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看着我。我頓時滿臉通紅，恨不得找地縫鑽下去，朱老師又對我大喊一聲：“你說怎麼辦？”我的大腦一片空白，嘴張開着，但好像喉嚨裏塞着什麼東西，想說也說不出來。最後，我只能用鉛筆在旁邊重寫一遍，然後目睹着朱老師用紅筆在我的本子上寫上了鮮紅的“B+”。

不僅如此，我還見證了發生在我們班裏的“大風暴”。在四下期中時，我們班在期中前都沒有認真複習，最高分只有87。5分。這不，本來我們班每次都全年級第一，這次卻出了意外，因此迎來了前所未有的“災難”。“你們這是怎麼考的，才考這麼點分數，閱讀平均分都要得倒數第一了。我不讓複習就不復習了，你們難道就這麼不自覺……"

朱老師雖然對我們嚴厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級第一，語文也是突飛猛進。

我的班主任_初三作文15

我的班主任姓李，他的名字叫。大家都親切地叫她李小姐。

李老師留着短捲髮，鼻子上戴着一副眼鏡。她看起來很善良。李老師從一年級開始就擔任我們的語文老師，所以我們都和老師建立了深厚的感情。

我的班主任李老師工作非常努力。爲了區分學生每次作業的成績，老師花了很大力氣。只要你把字寫得工整，把作文或日記寫得精彩，老師總會獎勵我們一個優秀的字。爲了激勵我們，三個優秀的字可以換一顆星，十五顆星可以換一張免分配卡。看着老師認真批改完作業，我也不再不好意思匆忙完成作業。

我的成長離不開老師的精心培養。記得有一次老師問了一個道德與人生的問題，很多同學紛紛舉手。我總是怕答錯，也很少舉手發言。雖然心裏有答案，但還是穩穩的坐在座位上。李老師看着她的同學，眼睛一直盯着我。我從她的眼神裏讀出了鼓勵和信任，但還是猶豫了。李老師還在看我，我就大膽地舉起手。老師聽了我的回答，讚許的看着我，似乎在對我說太棒了！以後繼續努力，大膽開口！

李老師不僅教我們知識，還教我們如何做人。我是鍶電池和亞英的好朋友。我們班一個男學生經常欺負我們。我們很生氣，決定報復他。有一天，我們三個人把他的語文書藏了起來，他上課沒有書，被老師批評；還有一次，我們偷偷扔掉了他的鉛筆盒。結果這一切都被老師發現了。我想：這太可怕了。我們三個都被請到了講臺上，我的心一直在怦怦直跳。只聽老師說過：每個人都會犯錯，但犯錯了就要改正。你們三個都是好學生，老師相信這種事情以後不會再發生了。在老師的指導下，我們真誠地改正了錯誤。

從四年前一個年幼無知的孩子到現在一個四年級的學生，我要真誠地感謝我們的李老師，因爲她給了我最大的幫助。