我的“銀行”作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的“銀行”作文，希望能夠幫助到大家。

我的“銀行”作文1

我有一個“銀行”，是爸爸帶我吃肯德基時的贈品。它已經陪我度過了好幾個春秋，我可喜歡它了。

“銀行”的外形是移動紅頂房子，在黃色的牆壁上有個窗戶，外面有盞燈，門口站着“奇奇行長”。正在歡迎小朋友存錢，他豎起大拇指，好像在告訴孩子不要亂花錢，我放了一塊硬幣進去，就響起了美妙的音樂，“行長”給我說了銀行的情況，我好像看見了千千萬萬的孩子往裏面放進硬幣。

我只要有零花錢就存入銀行，每當這時“奇奇行長”總會豎起大拇指說：“好的小主人，你真是個勤儉節約的好孩子。”漸漸地銀行變得越來越沉了。

一次，老師讓我們向貧困山區捐錢，我想他們沒有書本、沒有文具，怎麼上課啊？我想起來老師說的一方有難，八方支援，我就拿出了錢支援山區。

我拿着變輕的“銀行”，我看到“行長”，又誇我了：“主人，支援貧困地區，你真棒！”可愛的“銀行”你是我永遠的好夥伴。

我的“銀行”作文2

我有一個小房子外形的存錢罐，我們在一起相伴六年了，我很喜歡他。

他有一個紅房蓋，下面是白色的牆，一個棕色的小木門，邊上有一扇藍色大窗。大窗一大開，就會彈出一隻紅色的小鳥，帶着博士帽，黃色的嘴張開，好像再說，“把錢存到我這裏吧！”這時，你就會不由自主把錢裝入口中，再一關窗戶，錢就自動存進去了。要想取錢呢，就把那門拉開，錢就在裏面了。

每當我用錢買零食時，那隻小鳥就生氣似的對我說：“你不知道嗎？買零食不僅浪費錢，還損害身體呢！”當我用錢買文具時，它好像又對我說：“小主人，你真棒，你的學習成績一定又提高了吧？”是他讓我養成了勤儉節約的好習慣，謝謝存錢罐。

我的存錢罐和我相伴六年了，每當我想起它時，總是會笑的，以後我會更加好好保護、愛惜它的。

我的“銀行”作文3

世界上有許許多多的銀行，我也有一個“小銀行”，裏面都是一些我辛辛苦苦積攢起來的錢。

春節前夕，爸爸媽媽開始準備年貨了，我想：如果我把爸爸媽媽和長輩們給我的壓歲錢、零用錢積蓄起來，成爲一個“小銀行”，有些東西不就可以自己買了嗎？就用不着爸爸媽媽出錢了，他們掙錢可是很不容易的呀！或是他們在購物時，如果忘帶了錢或少帶了錢，不也可以幫上他們的忙了嗎？

說幹就幹，我把以前的壓歲錢、零用錢全都拿出來，按面值大小歸類整理好，成爲“小銀行”裏的錢。

大年三十前一天的晚上，我和爸爸媽媽逛街的時候，我帶了一點“小銀行”裏的錢。說來真巧，他們居然忘帶了錢，摸遍了全身也沒找到錢。我朝他們笑了笑，從口袋裏掏出兩百元，放在他們的手上，得意地對他們說：“先拿去用吧！這可是我‘小銀行’裏的錢哦！”

爸爸媽媽聽了是又驚又喜：“喲，還知道辦一個‘小銀行’啊，那下次我們可以借錢了。”

“那當然！‘小銀行’的錢也是會發揮作用的！”我興奮地說。

爸爸摸了摸我的頭說：“乖孩子，你的‘小銀行’裏的錢也可以去幫助那些需要幫助的人啊！”

我聽了連連點頭，稱讚這是一個好主意。從今以後，我的“小銀行”發揮着很大的用處，給大家帶來了很多方便和樂趣！

我的“銀行”作文4

小時候的我和現在一樣都有零用錢，但還不到現在的四分之一。其原因是我那時候不懂珍惜，花起錢來大手大腳。媽媽批評我的時候，我也是左耳聽，右耳出，有時候乾脆裝聾作啞。一句忠告也沒記住。

我讀三年級的時候，老爸的網友“布”叔叔給我送來了一個儲存罐——一隻外形很可愛、憨厚的大鍋牛，我稱它爲“美國鐵鍋牛”，我可喜歡了。媽媽見我如此喜愛，就對我說：“你若能答對問題，就把它送給你。”我回答說：“願洗耳恭聽。”

“這鍋牛有啥作用？”

“當然是把錢存起來嘍！”

媽媽又說：“答得不錯，但你一定要用它攢起一分一毫，不能再亂花錢了。”

“我知道了！”我興高采烈地回答。

從那以後，我就一改常態，再也不亂花錢了。雖然每次的零用錢只有一元而已，但我一點也不嫌少，因爲從長期的存錢習慣中，我悟出了“海納百川，有容乃大”。我的“小銀行”像大海，一元一元的零用錢像小河，彙集起來便有現在這個數量——135元。雖然錢不是那麼多，但我看着儲存罐裏的錢天天在增加，我高興極了，也從中悟出了一個道理，“儲存罐”像學習一樣，知識少積成多，我爲我的小銀行感到驕傲。

我的“銀行”作文5

9月29日，下午，天氣：陰，今天我實在太開心啦！因爲我有銀行卡啦！

而且銀行卡里還有錢了，你們知道爲什麼我這麼快銀行卡里就有錢了嗎？因爲今天媽媽要轉錢給我，我寫數學日記，賺了六元，老師轉給了媽媽，第二個原因是我借給了媽媽16元，還有個原因是我把我的`所有現金57元給了媽媽，換成了銀行卡里的錢。媽媽問“可可，我應該給你多少錢啊？”這時候我就在想，6+57+16=79元，我立刻說道：“媽媽，你要轉給我79元哦”可媽媽就是果斷，直接，轉給我100元。媽媽的問題又來了，可可本來我應該給你79元的，可我給了你100元，你應該給我多少錢呢？”幸好我早有準備，我立馬回答：“21元”，“不錯”媽媽說。“我的錢都在卡里了，怎麼還呢？”媽媽說：“你下次再搞費給我就行了”，我無奈地說：“好吧。”

我的“銀行”作文6

我有一個漂亮的儲蓄罐，它是我的“帳房先生”。我把它取名叫“奇奇音樂小銀行”。

“奇奇音樂小銀行”是一幢紅頂房子。黃色的牆壁上安着一扇窗戶。窗子正上方裝着一盞水晶玻璃大吊燈。門口，“奇奇行長”正笑盈盈地歡迎“客戶”們去存款。你瞧，他身着紅馬夾，脖子上繫着藍蝴蝶結，頭戴一頂小巧玲瓏的黑色翻邊帽。他滿臉笑容，雙手翹起大拇指，張大着嘴，好像在誇獎“客戶”具有不亂花錢的好品德。

自從有了“小銀行”對我的管教，使我改掉了亂花錢的毛病。現在，我只要一有零花錢，就會情不自禁地把它從後面的小孔塞進去。這時，“銀行”就會奏起美妙的音樂。隨着音樂，感覺自己彷彿來到銀行門口，我踏上臺階，“奇奇行長”熱情地把我迎進大廳。大廳裏，工作人員正“嗒嗒嗒”打着電腦。接着，行長向我介紹銀行最近的收支情況……

現在，銀行的存款越來越多。老闆我不久就能買好多書，太棒了！

“奇奇音樂小銀行”，我永遠的好夥伴！

我的“銀行”作文7

前幾個月，我們學校給我們辦了一個“兒童銀行”，我們可以在裏面存所謂的“錢”，就是一張一張的上面印了不同數字的，單位爲分的紙幣。這些紙幣有50分、20分、30分。這些分可以用來兌換小禮物哦！

老師還爲如何獲得分制定了規則，第一、積極發言每次得10分，第二、課堂紀律好每次得10分，第三、每次考試考100分得100分，另外，如果爲班級獲得的獎項也可以得分，還有減分規則呢，第一、爲班級扣分每次扣50分，第二、紀律差每次扣10分，班幹部要雙倍扣分。哇，好刺激呀！

這一來，班裏可就不得了啦！我們爲了賺這些分，只要老師一問問題，我們就爭先恐後的舉起手來，不論成績好不好的同學大家都不甘示落，紛紛舉手。搞得老師經常很爲難，不知道該讓誰來回答問題。 我也很關心我的“小銀行”，每天都會數數我有多少分。“550、640”

今天，我又在數分了，我一邊數一邊嘴裏唸唸有詞。忽然我看到了什麼，看到了一張大數額的分，我仔細一看是：1000分。是我參加數學日記比賽獲得的1000分。太好了，現在我一共有1880分。哈哈，我這麼辛苦終於賺到了1000分以上！是1880分！我的下一步目標是突破20xx分。