這件事教育了我小學作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的這件事教育了我小學作文，歡迎閱讀與收藏。

這件事教育了我小學作文1

在我過11歲生日的那天，爸爸給我買了一盒多米諾骨牌，在搭骨牌的過程中發生了一件事，這件事深深地教育了我。

記得那天吃過生日晚飯，我迫不及待地打開盒子，把一塊塊白色的骨牌倒在地上，興致勃勃的開始搭起來。不知是由於興奮、好奇還是緊張，沒搭幾塊，一不小心碰到其他剛搭好的骨牌。那真讓我領教了什麼是“兵敗如山倒”，只見其他骨牌一條線的跟着就“睡”倒了。“再搭一次”媽媽在旁鼓勵我，我又重新毛手毛腳地“幹”了起來。我三下五除二，沒一會兒功夫幾十張骨牌迅速被我排好，我得意向爸爸、媽媽揮揮手，可沒想我的袖口一碰，那多米諾骨牌就像脫繮的野馬一樣直衝下去。這時，急的我差點兒哭出來。“不玩了、不玩了”我沮喪地喊了起來。

媽媽看到這種情形，走過來安慰我說：“爸爸給你買多米諾骨牌就是爲了鍛鍊你做事情要專心致志，不能三心二意，而且遇到困難不能灰心，要有持之以恆的精神。”聽了媽媽的話，當時還接受不了，可多米諾骨牌的神奇吸引這我。我又開始重新振作起來，暗下決心這一次一定搭好。

這回我吸取前幾次的教訓，靜下心來，輕手輕腳地拿起骨牌，每次都小心翼翼地將骨牌依次排好。功夫不負有心人，這次我終於搭好了。我提心吊膽地站起來，把爸爸、媽媽、姥爺、姥姥都叫了出來，和我分享這快樂的時刻。當我碰到第一塊骨牌時，其他骨牌就像軍人接到口令，一個個開始報起“數”來，“我成功了、我成功了！”

每當想起推倒多米諾骨牌的情景，媽媽那句：做事情要專心致志，不能三心二意，而且遇到困難不能灰心，要有持之以恆的話語總是縈繞着，因爲從這件事上我受到了深深地教育。

這件事教育了我小學作文2

明媚的陽光照到我的牀上，今天，是我們家的全體出動日，我們早早起牀，吃好早飯，一家人來到了花鳥市場。

那裏有潔白無瑕的水仙花，淡紅色的玫瑰等等，奼紫嫣紅，好看極了。往裏走像是來到了動物樂園，有活潑的小鳥，可愛的魚，黑白相間的狗······我一看像箭一樣的衝向賣魚的地方。那裏有黑白的斑點魚，兩邊有泡泡的“小泡魚”，五顏六色的金魚等等。我連忙鬧了起來，“媽媽，媽媽我要買這個！”“好，好，知道了！”“一、二、三、四，有四條，我和妹妹大聲的數了起來。

回到家後，我把它們都放到了金魚缸裏，撒點食，它們都像餓狼似的撲了上來，你一口，我一口，很快，食物就沒了，我又撒了一點。媽媽看見了說道：“別撒那麼多，擔心小魚吃撐死了。”不會的，它們那麼餓，肚子又那麼大，怎麼能撐死呢？我大聲說道。一天，兩天，三天······突然有一天我發現小魚有點不對勁，叫來媽媽一看，原來是因爲吃得太多撐死了。不可能，你看它們的肚子個個鼓得大大大的，怎麼會死掉呢？我傷心極了。心想：早知道就不給它們吃那麼多了，如果當時聽媽媽的話，少撒點或許小魚就不會死掉了。

隨着我一年一年的長大，終於知道了：人不能貪得太多，來得快，失去的也快，最後傷心的還是自己，所以只有自己努力去爭取，根扎得穩，才什麼都不怕。

這件事教育了我小學作文3

生活中的小事數不勝數，度過十一個春夏秋冬，唯有那件事教育了我要珍惜時間。

那個暑假，六十多天本是漫長的，可真正過起來卻十分短暫。暑假最後一天晚上，也許別人都在養精蓄銳，準備迎接開學第一天。而我，玩了六十多天，作業一個字也沒動，正在奮筆疾書趕作業。搖着蒲扇的媽媽就連路過我房間都不忘對我唾沫橫飛地施展一番“口水教育”：“暑假幾十天作業都不做，只剩一個晚上了，才知道做作業……”

牀邊那個古香古色的老鐘擺“咚、咚、咚”地響了九下，我也不知在桌前孤軍奮戰了幾個小時，可作業卻沒什麼進展……面對着“浩浩蕩蕩”的作業大軍，我情不自禁的懊惱起來，“早知如此，何必當初？”“啊——”我仰天（天花板）一聲長嘯，望了望桌上的一沓作業小山……唉，還有七篇日記，四頁假期作業，作文集也還沒有出完！

“刷刷刷”寫字聲徘徊在我耳邊，我也不知換了多少根筆芯。趁換筆芯時間之餘，我瞄了一下時鐘，已經快十一點了。

又“刷刷刷”了幾個小時，我這位孤身一將終於戰勝了作業大軍。我看了下時間，已近凌晨一時。我上下眼皮直打架，唉早知是此般下場，當初就早一點把作業寫完也不會淪落至此。“呯”一聲巨響，我直接倒下睡了。

這件事教育了我：莫等閒，白了少年頭，空悲切！

這件事教育了我小學作文4

在四年級的生活中，雖然課業壓力不大，可“如山”的課外班，是我崩潰。課外班裏，我尤其不愛上作文，因爲每節課都寫作文，煩死了。而正是這“可惡”的作文課，讓我對學習的看法有了改變。

聽着簌簌衣襟落雪花，我漫不經心地走在去上作文課的路上。隨腳踢開腳邊的雪。“啪!”一團雪落在我的臉上。我剛要發作，擡頭一看，原來是個四、五歲的小男孩，手裏還抓着一團雪，水靈靈的大 眼睛看着我，好像在說：“哥哥，陪我玩吧!”我無奈地搖了搖頭。不禁想起小時候的情景——無愁無憂，十分快樂。可現在卻如此憂愁，還要上作文。於是我猛然抓起一把雪扔在地上，嘴裏還叨咕着 ，“哼!幹什麼不好，偏上作文?!”

作文課上，我昏昏欲睡，其他同學也有趴桌子的。也許是聽老師講厭了，也許是老師注意到我們那副不想學的狀態，於是老師讓我們停筆，給我們講電影、電視劇的細節描寫。隨後，老師說：“如果人 生是一首歌曲，那麼玩，只能是插曲，決不能是主旋律，不然樂曲將十分糟糕……”我不由得想起有一次，我爲了多玩一會兒，沒預習課文，結果第二天上課讀得結結巴巴的。

聽了老師說的這些，我明白了許多道理，也對學習的看法有了改變——如果認爲學習就是一種快樂，那麼生活就是幸福的。

這件事雖然小，卻深深地教育了我，讓我懂得，其實在我的生活中，玩並不是全部，學習更多的知識才能作爲我的人生主旋律。

這件事教育了我小學作文5

在我年幼的時候我做過一件非常愚蠢的事情，然而也正是這件事教育了我。

那是晴朗的一天，媽媽帶着我去阿姨家玩，我來到阿姨家，在她家的客廳裏玩。可是我一個不小心便把阿姨家的花瓶給打碎了，而在外面和媽媽說話的阿姨也沒有發現，當時我的心情非常複雜，心裏有兩個聲音一直在爭吵。一個說：“反正她們有沒有發現，算了吧，就說不是你乾的。”“不行，現在就去承認錯誤，糾正錯誤，做個誠實的孩子，”另一個說。就這樣，兩種聲音一直在我的腦海裏爭吵。不過，我做出了一個錯誤的決定，我選擇了將錯就錯。在接下來的時間裏，我顯得十分不安。終於一天我受不了了，我把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了以後顯得非常生氣，氣氛的對我說：“你做了一個這樣的決定，我真的對你太失望了。”我聽了媽媽對我嚴厲的批評，心裏也知道自己錯了便對媽媽說：“媽媽，我知道錯了，我現在就去和阿姨坦白，道歉。”就這樣，我和媽媽來到了阿姨家，我把事情詳細的跟阿姨說了，並對阿姨說：“阿姨，對不起，我欺騙了你，我已經知道錯了。”阿姨聽到了我誠懇的道歉也原諒了我。

這件事雖然有了圓滿的結局，但是對我來說也是教育了我。也讓我在以後的人生道路上有了一次教育，沒有再犯過同樣的錯誤。

這件事教育了我小學作文6

記得有一次，我把媽媽新買的手機弄壞了，當時我很怕媽媽打我，心想，如果我把新買的手機藏起來，媽媽就不知道了嗎？如果我不告訴媽媽，媽媽還說我不誠實，還會不理我，也會生氣。我又想，如果媽媽真的打我怎麼辦？哎！不管那麼多了，就把手機藏在我的衣櫃裏吧！反正媽媽不會發現的。我把手機藏好後，就假裝做作業。

等到媽媽回來時，發現自己的手機不見了，就來問我：“芳馨，你看到我新買的手機了嗎？”我心想：媽媽不會有千里眼，知道是我弄壞的吧？不管那麼多了，先應付過去再想辦法。於是我說：“媽媽，我沒看見你的手機，怎麼了？”媽媽說：“不是你拿我的手機，那就是家裏就鬧鬼了，我新買的手機放在家裏充電，怎麼會不見了呢？”聽了媽媽的話，我當時很緊張，心想：“這下倒黴了，媽媽肯定是知道了，要不然她爲什麼來問我？”可我還在極力掩飾：“那我可不知道！”

到了晚上，媽媽還沒找到手機，看到媽媽越來越着急，我也越來越不安，明天我拿不拿手機給媽媽呢？如果拿給媽媽，媽媽肯定會不理我，如果不把手機拿給媽媽，我的心裏會更不安。我不知道該怎麼辦，真後悔自己所做的一切。想了一會兒，我還是決定明天把手機還給媽媽。這一夜，我睡得最不安穩，體會到了失眠的滋味。

第二天，當我把手機小心翼翼地遞到媽媽面前，媽媽看見手機在我手中，驚奇地說：“你怎麼找到手機的？”我說：“媽媽，其實是我把你的手機弄壞了，我把它藏在了我的衣櫃裏，昨天我撒謊，您打我吧！”媽媽不但沒打我，只是嚴肅地對我說：“小孩子從小要誠實，今後可不能再撒謊了。”

我從這件事深深的感受到：不應撒謊，做一個誠實的人是多麼重要！

這件事教育了我小學作文7

這件事教育了我

在我的記憶中，這件事是這樣的。

仲夏的一天中午，我的口渴得很，只想找點解渴的東西。

我走到院子裏，一眼望見了張大伯家中的葡萄，只見藤上碩果累累。我不禁口水直流，恨不得馬上吃到。

我想！我家和張大伯家只隔一堵矮牆，怎麼不去摘幾串葡萄呢？於是，爬上矮牆，攀到牆頂，把腳向前一伸，哎，只差一手之遠。於是，腳向前挪了挪，只差一個手指頭遠了！我再往前挪了挪，沒想到沒站穩一下子摔了下來。還好，下面是一堆沙子，腿還沒有摔斷。但腳上擦破了幾處皮，鮮血直流。我仍然咬緊牙關，還想去摘。

這時，張大伯出來了，見我在葡萄架邊站着，笑着說：“呦！你怎麼到這邊來的？”我頭一偏，心想：張大伯又不知道剛纔發生的事，正打算應付。可張大伯發現了我的腳，“你的腳怎麼擦傷了？來，快到屋裏來，給你找些止血藥擦擦。”我想，怎麼好意思進屋呢？我慚愧死了，只恨沒洞鑽進去。

張大伯跑進屋找了些藥粉和紗布，先在我傷處敷上藥粉，再包上紗布。看着包好的腳，心想，張大伯是多麼可親呀，我這樣，多麼地對不起他。思來想去，鼓足勇氣，把事情的經過講給張大伯聽。張大伯並沒有責怪過我，反而說：“爲人就要誠實，知錯改了就好。”我聽了張大伯那親切的話語，激動得點了點頭，淚珠頓時滾落下來了。

每當我想起這件事，耳邊就響起了張大伯那意味深長的話語。

這件事教育了我小學作文8

那是一個從星期天，天氣有點熱，我和媽媽去周山公園玩。我家去周山公園要走好多大上坡，我和媽媽想：應該開汽車比較好，但是汽車不環保，所以我們要騎自行車。

我們騎着自相車出發了，我和媽媽說好我們兩個比賽看誰先上去。來倒第一個大坡前，我用了全部的力量，一下就飛了上去，而媽媽在後面離我是十萬八千里呀!我想：等等她，可以看出我很 善良，還可以養養神，真是一舉兩得呀!我就停下來等她。又過了幾個大坡還是這樣的，可又過了兩三個大坡我不行了，過一小段就要休息一下，媽媽沒一會就趕了上來。到了最後一個大坡我想：好大 的坡呀，我還是下去吧!我就準備下坡，就在這時，媽媽說：“你下去吧，就只有這一個大坡了，上來時過了幾個大坡，你就這樣半途而廢呀!”我聽着媽媽的話心想：是這樣的，媽媽說的有道理，我 還是上吧!媽媽和我一起衝上了大坡，媽媽那叫閃電，我這叫蝸牛。等我上去的時候，媽媽“哈哈，哈哈”笑了幾聲說：“看到了沒有，我這叫做深藏不漏!”“真……，……是!”我喘不過氣的說 。我擡起頭一看，“哇，好美麗呀!”我們在山上玩了好長一段時間才下山。下山的時候不用騎，自己就可以走。

這件事教育了我，上山、下山和學習一樣，只要你努力就可以往上，不努力自己就會後退，只有堅持不懈，就會成功。

這件事教育了我小學作文9

每當我坐在桌前，翻開數學作業本準備做數學題的時候，都會想到一件事。

那還是我上四年級時，有一次放學回家我就開始做數學作業，一開始題目都很簡單，我“奮筆疾書”，只聽見沙沙的寫字聲。忽然，我的筆停到了一道題上，我皺起了眉頭“這個題……”，我絞盡腦汁也想不出來。“算了，做下一道吧！”誰知下一道和上一道一樣難！我左手托腮，右手拿筆敲着頭，像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣，我多麼希望答案躍然紙上啊！可是幾分鐘過去了，紙上依然一片空白。“算了，空着吧，下一個總該會了吧？”我又“艱苦奮鬥”了3分鐘，六道題還空着三個。怎麼辦？明天找老師？但我性子急，恐怕等不到那時侯了。問媽媽？但又不好意思，因爲在媽媽面前我一直扮演着“全能”的角色。自己解決？哎，實在是百思不得其解呀！

最後，我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的活兒，耐心地給我講解，“這個題，從這裏入手……”媽媽只給我講了一陣子，三道題我就全懂了。我喜上眉梢，在心裏暗自慶幸：嘿，多虧問了媽媽，解題方法我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我說：學問學問，不懂就要問，你一定要做個勤學好問的孩子。

這件事雖然小，但給予我的啓發卻是深刻的，有問題不懂卻不問，一道不問，兩道、三道……越積越多，就積成了大問題，這個問題，也許就是一個人命運的轉折點啊！就像人生旅途一樣，它並不是一帆風順的，有困難也有挫折，我們都要勇敢面對！

這件事教育了我小學作文10

人的一生中會經歷許許多多的事情，這些事情中有開心的，快樂的，煩惱的，傷心的，也有讓你受教育的吧。這樣的教育會使你更加深刻，影響更大。

我是一個極不愛看書的女孩，有一次：我去外婆家能和姐姐一起玩兒了。我走進屋裏，只見姐姐手裏拿着一本《十萬個爲什麼》在寫字檯前津津有味地看着，桌上還有一本《唐詩三百首。》。我走過去，一下子把書搶過來，隨手翻了一下，覺得沒意思，便拉起姐姐，說：“我們出去玩吧。”姐姐掙脫了我的手，對我說：“你先去吧，我看完就去。”

“書有什麼好看的，只不過是一些密密麻麻的小字，我看了就頭疼。”我不耐煩地說。

“你可不要小看這些字，它們組合在一起，就可以上知天文，下知地理，博古通今。我聽你媽媽說，你背課文倒是很快，但是一到古詩詞的'意思就弄得手忙腳亂。如果買一本《唐詩三百首》。”說着拿起她的書，指給我看。又接着說：“這本書上面有故事的疑問和註釋，還有詩人的介紹，如果你多看幾遍，把這三點聯繫起來，你就是想忘都難。

還有，讀書可以擴大知識面，提高閱讀能力和寫作水平，唐代大詩人杜甫說過一句話：”讀書破萬卷，下筆如有神。“意思是：如果你讀得書很多，寫作文的時候，就好像有神仙幫助你一樣。”

聽了姐姐的話，我羞愧得滿臉通紅，啞口無言，便問：“姐姐，你這本書可以借給我嗎？”

“看樣子，你已經知道錯了，我把這本書借給你吧。”姐姐說完以後，我們其便坐下來一起看書。

從此以後，我也喜歡上了讀書。在書的海洋中，我知道了“地球的年齡”，“星座的形成”……我學會了保爾的堅強，不屈不撓；瞭解了安利可的樂於助人和安東尼的幽默樂觀……

這件事教育了我，使我受益終生。

這件事教育了我小學作文11

在我成長的道路上，有許多難忘的事情，但有一件事我永遠也忘不掉，因爲這件事深深地教育了我。

那是在我八歲的時候，我的嘴特別的饞 ，看到好吃的東西，口水就不斷往外流。有一次，我看見一戶人家的一扇牆邊有一棵石榴樹，樹上掛滿了又大又紅石榴，像一個個小燈籠，非常誘人。我看了直流口水，想摘幾個來嚐嚐。心想：“只不過是摘幾個石榴而已，沒什麼大不了的。”就把旁邊的垃圾桶推到牆邊，然後爬上垃圾桶，對着石榴樹媽媽說：“我要拿走你幾個寶寶了，請你不要見怪。”說完就伸手摘了二個大石榴捧在手上，然後跳下垃圾桶，邊走邊吃。正吃得美滋滋的時候，後面突然傳來呼喊聲。我回頭一看，原來是一位老爺爺，他招手叫我過去。於是我馬上把石榴往褲袋裏塞，才慢慢地走向老爺爺。老爺爺笑着說：“小朋友，你褲袋鼓鼓的，有什麼在裏面呀？拿出來給爺爺看一看。”我只好慢慢地拿出來。老爺爺看了說：“甜不甜呀？我家的石榴是很甜的，要不要再摘多幾個去吃呀？”聽了老爺爺的話，我的臉馬上紅了，羞愧得擡不起頭來。老爺爺又說：“小朋友，你要知道偷摘我的石榴，事情雖小，但你犯了很大的錯誤，這是偷，不是光明正大。要是給更多的人知道，從此以後，人人便會處處防備你，用冷淡的眼神看你，從此看不起你。你要知道‘小時偷針，大時偷金’的道理。好了，以後別再犯錯了，回去吧！”

這件事雖然過了很久，但是它還在我心裏佔據着一定的地位，因爲它告訴了我人生的一個很重要的道理！

這件事教育了我小學作文12

這件事教育了我

往事，就像許多枚五彩繽紛的貝殼，其中那一枚最耀眼的貝殼，使我永遠也無法忘記。因爲那件事教育了我。

記得有一次，我學會騎自行車，很高興，每次吃完飯我總出去騎，媽媽總是矚咐我：“不要騎太快，馬路人多車也多。”但我總把媽媽的話當作耳邊風。

我吃完飯照常騎字行車出去逛，路上很多人，但我每次都能超越其他人時，心裏就更有自信了。於是我越騎越快，在轉彎路口，我沒有放慢速度。忽然，一個小女孩衝了出來，我急忙剎車，但已經來不及了，那個小女孩坐在地上，腿在流血，頭也破了，她一直不停地哭，我害怕極了，該怎麼辦？該怎麼辦？她的媽媽急忙跑出來，把我罵得狗血淋頭。我的臉一下子漲地紅了起來，她的媽媽說：“難道你沒有眼睛嗎？打電話叫你的父母來，這件事決對不能這樣算了。”我擔心受怕地到公共電話那裏打電話回家。媽媽聽到我這麼說，嚇了一跳。

爸爸和媽媽來了，他們和那位小女孩的媽媽談了一陣子，爸爸賠給那個小女孩醫藥費，那個阿姨也通情達理。不過，她告訴爸爸說：“您必須告訴您的孩子，騎自行車不能太快，不然會出事的。”爸爸點點頭。

在回家的路上，爸爸和媽媽一聲不吭，我心裏十分恐懼。

回到家，爸爸語重心長地說：“孩子，騎自行車不能太快，太危險了，別說撞到別人，連你自己也回受傷的，爸爸媽媽囑咐你，是爲了你好，你總是當作耳邊風，這次惹了大禍了吧？”我低着頭說：“爸爸媽媽對不起，我保證下次不會了。”

從這件事中，我得到了一個道理：“無論做什麼事情，都不要太魯莽，都要小心、謹慎。

這件事教育了我小學作文13

我們每個人都有過這樣的經歷，考試沒考好，回到家裏被爸爸媽媽打，雖然我也被打過，但不是因爲考得差，而是我私自拿錢去買東西。

一天，我放學回家的路上，因爲我才一年級，所以爸爸來接我。在路上，我看見了一個小孩手裏拿着一把劍在上下揮舞，我便也想要一把劍，因爲我覺得這樣很帥。

一回到家，我便對媽媽說：“媽媽，可不可以給一些錢？”因爲媽媽是刀子嘴豆腐心，比較好說，媽媽便問我：“你要錢幹什麼？”因爲我最近的成績不太好，所以我不敢說去買玩具劍，我立馬跑開了。

可是，我還是不甘心，看到了桌子上有幾張一百元，我向四周看了看，看四周沒人，我便鼓起勇氣，一下子抽出了一張一百元，一股勁的往古玩城跑，我跑着跑着便慢慢走了起來，我開心極了。

到了十字路口，我嚥了咽口水。因爲，我第一次一個人過馬路，擔心被車撞。可是，古玩城就在對面，玩具劍在向我招手。我立馬衝了過去，一輛車突然駛來，我被嚇了半條命，幸好沒出什麼事。

我買了十幾把玩具劍，一回到家，我便看到爸爸生氣的表情，他問我：“你是不是私自拿錢去買玩具劍了？”我驚恐地點點頭。爸爸二話不說把我暴打了一頓，足足打了十幾分鍾他才消停。從那以後我便不敢私自拿錢去買東西了。

這件事教育了我不能私自拿父母的錢去買東西，不做偷雞摸狗的事情。要經過別人的同意纔可以動別人的東西，要是長大後有這種習慣會得罪許多人。

這件事教育了我小學作文14

今天中午，還沒吃中飯，我的肚子餓得唱起了“空城計”，一聽開飯這二字，我像離弦的箭一樣衝進了廚房。二話沒說，我急忙端起一碗就衝向飯桌。

或許那時心太急，又走了神，手一不小心插進米飯裏，“呀！”我大叫一聲，“燙死我了！”頓時，我的眼淚如洪水般傾瀉而下，我含着眼淚，跑向水池，用自來水沖洗被燙得火紅火紅的手。可這無濟於事，那兇猛的火焰仍然在我的手上跳舞。我不禁大哭起來，可沒想到的是，朦朧中瞥見爸媽在一旁正津津有味地吃飯，一點憐憫之心都沒有。這時，我傷心極了，腦海突然涌現一系列問號：平時爸媽那麼疼我、愛我、關心我，這次爲什麼如此冷漠呢？難道真的不愛我嗎？每天一句句關切的話語都是假的嗎？……一氣之下，我跑進房間，關起了房門。

我躺在牀上，心煩意亂，突然想起以前看過的一篇報道：英國孩子不慎摔倒在地時，父母絕不會扶起他，而是讓他自己站起來，從一點一滴的小事去訓練孩子的獨立能力，使孩子明白，他們每一個人都不能依靠父母生活，而完全要靠自己。自己遇到痛苦時，絕不會從父母那裏得到同情和安慰的。想到這裏，我恍然大悟，終於明白了爸媽的良苦用心：爸媽不是不關心我、愛我，而是打心眼裏愛我。我真是太無知了。

古語云：“子不學，非所宜。”爸媽盡責教導我，我如果不認真學好，真是不合事理的。我一定不辜負父母的期望，決心做一個堅強的人，就像軍神劉伯承一樣。我迅速從牀上躍了起來，打開房門，邁開大步走到爸媽桌前，真誠地像他們道歉，同時也說了我的決心。

父母看着我，會意地笑了，我也開心地笑了，頓時笑聲充溢着我的家……

這件事教育了我小學作文15

從前，我總是不懂得關心別人，幫助別人。但在這件事發生以後，它就深深的教育了我。

記得那天下午，我寫完了作業，蹦蹦跳跳地出去玩時，在路上碰到了一個小男孩，他在草地上不停地奔跑着，臉上洋溢着歡快的笑容，時不時還“咯咯”地笑一下，地上的小草隨風舞動，花兒有的揚起頭來，有的羞答答的低着頭，好像怕太陽公公曬黑了它的小臉蛋。花叢中，蜜蜂在忙着採蜜，蝴蝶翩翩起舞，陽光照耀在小男孩身上，一切顯得多麼美好呀！忽然，小男孩的腳扭了一下，摔倒在地。馬上，晴轉陰，小男孩先是皺皺眉頭，瞪大了那雙圓溜溜的雙眼，紅撲撲的小臉兒上變得有些蒼白，隨着“哇”的一聲，淚水像下大雨一樣，從小男孩眼中涌出。我看小男孩哭得那麼可憐，忍不住想過去安慰一下他，可又轉念一想，萬一被別人看見，以爲是我在欺負他，說我以大欺小，沒良心。哎，還是“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”—別管了，快逃吧！正在這時候，一位個頭比我大點兒的戴着紅領巾的大姐姐急忙跑了過去，把小男孩扶了起來，關心地問：“小朋友，別哭了，還疼嗎？姐姐送你回家吧！”小男孩不哭了，詫異地看了一會兒那位姐姐，天真的笑容又露了出來，用清脆的童稚聲說：“不疼兒，謝謝姐姐。”那位姐姐也甜甜的笑了一下，扶着小男孩，走了。在十字路口的轉彎處，戴着紅領巾的姐姐又回過頭來，狠狠地瞪了我一眼，才揚長而去。看着他們走遠的背影，我不禁慚愧地低下了頭，站在那裏，沉默着……

這件事過了許久，我卻久久不忘。因爲它教育了我，教育我應該關心別人，幫助別人。