腳步聲聲小學作文

　　篇一：腳步聲聲小學作文

十三年來，十三個腳印印在了我的人生道路上，腳印有深有淺，有快樂有苦，它像徵着我的人生，我每天都在長大，一步步走向成熟，十三個春秋在我的生命中流過。

十三年前，伴隨着一聲清脆的啼哭，我從媽媽的肚子來到了這個世界，如千萬嬰兒一樣，用自己的啼苦來表達到這個世界的喜悅，我看到，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，接我出生的阿姨都笑了，他們用跟我截然不同的方式，迎接我的到來，就這樣，我有了人生第一個腳印，那麼深刻，那麼小，卻又那麼讓人難以忘懷。

一歲的我，學會了走路，玩耍，純潔的不知世界的真實面目，爸爸媽媽看我學會了走路，高興的笑了，我也笑了，那麼無知，卻又那麼可愛，這個腳印應該是無知則又小巧的。

三歲的我，已經會跑、跳了，還因爲調皮，在自己身上不知留下了多少傷巴，它們讓我幼時的見證，亦是最珍貴的，我的人生道路上出現了一個多傷而又珍貴的腳印。

六歲了，我上了小學，在快樂中渡過我的童年，我學習、玩耍，燦惱不曾多，快樂卻伴我成長，我學會了唱歌，寫作……小學的六年時光，快樂而短暫拿起畢業照，依舊是一副天真、無憂無慮的樣子，可是時間飛快，現在的我，又變得怎樣了呢？六年的小學，留下了六個快樂的腳印。

現在的我呢？沒有了天真的臉；而是成熟的面龐，眼中不再是無憂無慮，而多了一份憂鬱，憂鬱什麼呢？或許連我自己都不知道吧！品學兼優的我，在別人看來是一位好學生，可誰又知道留給好學生的寂寞又是多少呢？外表充實，內心空虛而寂寞，不再是無憂無慮了。

回首我印過的腳印，是那麼曲折，如果從頭走到尾，是否可以連成一曲美妙的樂曲呢？時而歡樂，時而憂愁，卻都讓人流巒值得回憶。從嬰兒到少女，一步一步走過來，腳步聲聲，猶如曲子一般，宛轉，悠揚。

十三年來的腳印，如十三的調子，每天步走過來，便會有一個腳印，一個音符，十三個音連起來，合成的聲音，是否可以稱爲腳步聲聲呢？

　　篇二：腳步聲聲小學作文

腳步聲聲，爲了追求流淚滴汗；腳步聲聲，向着夢想昂首闊步；腳步聲聲，我走過了人生第一個人轉折點，走向了黃金的青少年時期。

幼年的腳步如清脆的風鈴。當我的腳第一次接觸地面時，風鈴便開始搖擺。幼年的腳步是最清純的腳步，沒有煩惱，沒有私心雜念，沒有苦悶憂愁。盡情地奔放，盡情地歡樂。

不過清脆的風鈴有可能會揪結，幼年的我會摔倒，但時間不會因此而停滯，幼年的腳步依然在前進。幼年的腳步會一直走下去嗎？不會。隨着時間的流逝，我的腳步更加有力，我走到了童年。

童年的腳步如嶄新的鋼琴，童年多姿多彩，每個人的童年各不相同。有時像豪邁的進行曲，有時像溫柔的搖藍曲。

童年的腳步最具風姿。腳步聲聲，我們聽到了煩惱，但更多聽到的還是歡樂。童年已經有了自己的想法，可以奏出一首屬於自己的，獨一無二的鋼琴曲。

童年的腳步跳躍着走來，一路上經歷了無數困難與挫折，躍過了無數刀山與火海，腳變得得雄健，心靈變得成熟身體變得強壯。我們走到了人人黃金期間——青年時代。

青年的腳步如奔放的腰鼓。節奏有力，熱情滿懷。青年的腳步在追尋夢想，在積蓄力量，青年的腳步是力與美的化身。戰勝困難的喜悅，經歷失敗後的成長，在腳步聲中一一重現。

熱情的腰鼓打起來了，雄健的腳步跳起來了。我們沉浸在想象力的世界中，享受陽光的沐浴，大地的滋潤。我們的腳步正在前進，時間的腳步也在奔跑。

　　篇三：腳步聲聲小學作文

大漠孤煙，路途艱苦，有人爲了生活奔波受苦，有人爲了信念不斷的趕路；可是成功和幸福是給那些充滿活力的激情的人留下的獎品，即使最後拖關疲憊的身軀到達了終點，又有多少精力去擁抱屬於你的幸福。

風雨兼程，豈會認輸，目標就在前方，可需走過的路還是不可計數，有了夢想，努力追求又何愁滿懷痛苦、愛過、哭過、努力過、奮鬥過難道還會在乎功名與利祿，何不放慢疲憊的腳步聽聽風，看看朦朧雨霧，邊享受邊上路，體味一番陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情自如。

回頭看看自己所留下的腳印，有深有淺，有走了捷徑也有繞了彎路，停下腳步整理思緒確定前方的路，好讓我們風雨無阻，讓我們的心也放飛自我去衝破黎明的第一線希望。

鳥語花香，幸福無數，爲了夢想一路追逐，卻漸漸淡忘了也該附着的幸福，親朋好友的幫助是我們進步的原動力；夢想在望的信念是我們追求的工具箱，停下腳步，身邊有翁鬱的樹，濃烈的香，甘甜的水和清亮的鳥鳴，這一切經過的幸福不要讓它成爲我們生活中的“夢工廠”。

回首往事，太多的付出，太多的淚水，還有太多的包袱壓在自己身上，我們別無選擇只有停下腳步，放掉重負，給自己心靈點慰籍，輕鬆上路。

茫茫人生，前方的路還不盡無數，讓我們停下腳步，給自己心靈加油，只有帶夠了原動力你我才能輕鬆上路，風雨無阻。

心靈的腳步，有如英勇的戰士，在峭壁和懸崖上，勇於攀援；有如魁梧的水手，在破浪壯闊的海浪裏，神祕穿行；有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞；心靈的腳步讓命，在敬畏裏書寫堅貞，希望和夢想。

心靈的腳步，讓生命又多了另一種前行，腳步聲聲，敲打着我們的心靈，激勵着我們前行，回望過去，曾經留下的深深淺淺的足跡，在我們的心靈上留下鉻印。我們聆聽，在人生旅途前行的心聲，我們期待朝着未來的目標不斷邁進……

　　篇四：腳步聲聲小學作文

歲月像蔚藍海邊金色的沙灘，我們踮起腳塵輕輕走過，卻給每一步都烙上了深深的印跡，不知不覺間，聆聽着腳步聲聲，我們已逐漸踏入了似水般的花樣年華。

新年依始時，全家人坐在電視機旁其樂融融，窗外五彩的煙火透了除夕的天幕，我趴在窗口感懷過去一年的時光，竟是如此飛速，如同鄰家頑皮的小孩，在你不經意間溜走，而我自己又如同小孩喜愛的木馬，任由他擺佈。有時候，我覺得自己像個垂暮的老人，一遍遍地回憶過去經歷的美好回憶，因爲時光總是難以捕捉。

從小學懵懂無知的稚嫩孩童，到現在逐步成熟的沉穩少年，中間經歷了多少酸甜苦辣，那是留下艱辛與汗水的腳印，是拼搏與奮鬥的見證。細細數來，成長的腳步雖然如白駒過般的匆忙，但是卻給我的回憶塗上了厚重的油彩，明亮的畫色熠熠生輝。童年的往事，甜美快樂，故事書、棒棒糖、小人偶……哪裏有七彩的童話。但隨着年齡的增長，這些事物都被風吹過永遠離開了自己，懷着少年的一腔熱血，我掙脫依賴的軀殼，獨立地長大成人。可是這時候卻發現與身邊的朋友之間多了層隔閡。越來越多的不理解，越來越多的排斥和暗地裏的較量，曾經初中形影不離的好友也因爲高中的分班而變得陌生而引而緘默。

現在的我們就像剛踏入社會的邊緣，還未曾被風雨磨礪和鞭撻，每個人都帶着少年應有的獨自個性和不服輸的倔強，朋友間的摩擦或誤解就變得很正常，所以這也讓我們懂得交往中應學會理解，寬容和堅毅。

成長中的煩惱就是生活的調節劑，試想人的一生中平平坦坦無絲跌宕起伏將會是怎樣平凡而空洞的日子，再美的珍寶也多少會有瑕疵，沒有完美的事物，我們正處在青春年華里，要發覺快樂的事，體會感動溫暖的人生，將憂愁與煩惱當做對自己意志的鍛鍊，將自己不服輸的精神用在學習上，一步步踏實地走好，千萬不要在恍神發呆間讓時光以指縫間溜走。

成長的腳步永不停歇，如同江水一去不復返，我們無法靜止時光，但卻可以趁現在把握時光，用知識充實自己，讓快樂與幸福包圍在身邊，好好地成長，切解勿辜負了珍貴的歲月。

聆聽腳步聲聲，是我們神采飛揚地追趕時間向前邁進，帶着不服輸的倔強，勤奮與拼搏，一步一個腳印地邁向成功的彼岸！

　　篇五：腳步聲聲小學作文

生活就是一首踏步曲。母愛是主旋律，手足情是高調，友誼是低調，共同構成一聲優美的曲調。

母愛：在一步步的成長中，當然少不了來自父母的百般呵護，我享受到了母愛的滋味。踏着母愛的腳步向上登去。我的母親是一個三十五、六，但可恨的皺紋爬上了母親的額頭，手上的皮縮在了一起，手指也變了形，這是長期工作的緣故吧！

這一天，下着暴雨，我頂着暴雨回到家裏。一進門就聞到一股兒香味換了衣服就朝廚房走去，媽媽可也從工廠剛回來，就急急忙忙地做飯了，她以熟練的刀工治服了活躍的蔬菜後，便揭開燒滾了的鍋蓋，她皺了皺眉頭遲疑了一下，但又行動起來，用她的中指食指，無名指三個指頭夾起了鍋蓋又放下。母親的大拇指因爲長期的工作而變了形，不能動了。她把菜放進鍋裏，又是一幅別樣的動作拿起筷子在鍋裏攪了攪，蓋上鍋蓋。

母親的手指也不和從前那樣地靈活自如。但是，母親對我呵護還和以前一樣的無微不至。我也踏着腳步跟着母愛這個主旋律盡情舞動——腳步聲聲。

手足情：我的弟弟不聽話，經常讓我生氣，但他有時候也挺乖的。那一次，我不知道吃壞了什麼東西，肚子疼的厲害，看了醫生吃了藥也不頂用。我煩悶罵了弟弟幾句，他出去了，我肚子疼的厲害，喊叫着弟弟悄悄進來，他急忙來給我按摩問我喝不喝水，吃什麼藥，把剛纔的事忘得一乾二淨，我的心裏卻過意不去，被弟弟的行爲感動了，、不由得留下了淚水。手足情很重要，胳膊和腿是人體的主要結構，它們失去任意一個都不可以。手足情這個高調曲，帶動着我的器官——腳步聲聲。

友誼：朋友是我的知音，我們之間的感情是鋼鐵不錘的。記得，七年級的時候，那天，我胃裏不舒服控制不住自己，不幸嘔吐在了樓道上，一些同學看見了，捂住自己的鼻子就過去了。一個朋友看見了遞來了紙，用土把那些蓋住，把我領到水龍頭那兒漱了漱口，“舒服多了，謝謝你。”我對朋友說。朋友也迴應我：“不用謝，朋友之間就應該互相幫助嘛！”我感到了友誼的甜，它可真是美味。

腳步聲聲，我的生活腳步聲聲。它這個低調也能帶動着我，向前駛去——腳步聲聲。

多滋多味的激昂的快捷的曲調再次響起我舞動起來。聽！那一聲腳步多麼悅耳多麼清脆，多麼讓人回味啊！

　　篇六：腳步聲聲小學作文

一條曲折的小徑，四周雜草叢生。我走在這小徑上，望着前方的道路向前蜿蜒着，直至消失在眼簾中。再向前望望，似覺後方更加可愛，有着我留下的腳印。但想回去，已不可能了。我只有，努力地走下去。

走在成長的道路上，前方一成不方，都未經開採。而後方，有的地方被種上了花，有的地方被種上了樹，還有的地方鬱鬱蔥蔥，成了原始森林。相對應的，也有的地方變成了泥窪；有的地方變成了沼沫，更有甚者，變成了茫茫沙漠。這一切的變化，都由你來決定。

有時，望着前方遙遠的道路，有的人泄了氣“這什麼時候才能走到頭呀！”但等真正走到路的盡頭，又有的人說“真希望可以從頭再來一次，我會把屬於我的道路，裝飾得更加繽紛多彩。”但是，一切真的可以從頭再來麼？

2008年北京奧運會開幕式即將開始時，空中禮花組成的巨大腳印，象徵着中華民族的中華兒女走過的成長曆程，它是我們56個民族一起走過來的。我們中國，之所以能夠承接奧運會這國際性活動，是因爲世界證明了咱們中國能行，咱們中國，有這個能力。在這當中，有許多偉人的貢獻。這些人的道路，他們的道路，繽紛多彩。他們爲他們的道路，裝飾了最漂亮，最有活力的裝飾物，那就是感恩，愛國，求知以及貢獻。

我們的道路，也可以裝飾得這麼繽紛多彩麼？

相信自己！一條道路，可以有許多種不同的走法。有的人在路中，喜歡種植牡丹花，有的人在路中，喜歡種植松柏，也有的人在路中，喜歡種植楊柳。可這些花以及這些樹，一旦開放，不都是同樣的燦爛，同樣的美麗，同樣的動人嗎？只不過各有各的風格罷了。但，這不更突顯出我們每個人的個性嗎？我們每個人都可以把自己的道路，走出自己最獨特的一面。總之，記住一句話，到了路的盡頭，不要後悔，想再來一次。所以在啓程的時候，就要朝着一個目標奮鬥，相信自己，你走出的路，絕對是獨一無二的，無所替代的。

走在道路上，聽着自己的腳步聲聲，突然感到很充實。伴隨着自己一起走的，也許會有許多人。但這些人也許很快便走到他的路的尺頭了。也有的人會因遇到岔道口與你分道揚標了。只有你自己，堅定自己的信念，這時，你會發現道路會變得更加美好了，不會感到空虛寂寞了。這樣，你才能一直走下去。

一步一個腳印，隨着腳步聲，走出自己的人生。

　　篇七：腳步聲聲小學作文

他們的步伐牽動着歷史的曾經；他們的足跡倒映出千年的光芒；他們的吶喊回蕩於無垠的蒼穹。腳步聲聲，他們，是時代的英雄。

腳步聲聲，茫茫西域的堅定

在那遠距長安城千萬裏的西域，我聽到了陣陣腳步聲。是班超，他高舉着漢使的旌旗堅定地行走於茫茫大漠之中，猶如西域那千年不倒的胡楊。轉瞬，就是十三年，他把祖國系在心頭，隱忍着寂寞的思鄉之情，爲西域的安康無怨無悔地付出，“不入虎穴，焉得虎子”，他英雄的吶喊聲蕩氣迴腸，奏響了西域的歌舞昇平，暢通了大漠的絲綢之路，書寫了歷史的奇蹟篇章。他奔走於西域的每一方土地，西域百姓如花的笑靨是他最大的幸福。班超行走於大漠的腳步那樣忙碌，卻從未迷茫，他的足跡鐫刻在偉大的絲綢之路。他是西域的英雄，用自己三十年如一日的堅定忠貞譜下一段段傳奇，他的足跡將永遠彪炳於西域輝煌燦然的史冊中。

腳步聲聲，忠貞英雄的犧牲

在那滔滔汨羅江邊，我聽到了陣陣腳步聲。是屈原，他走絕望地走向江邊，步步含悲，形容枯槁，一身素裝，腰佩利劍，迎風而望。滾滾江水東去，他想到已成爲覆巢之卵、危在旦夕的祖國，想到流離失所的百姓，想到腐朽敗落的朝野，想到遭饞被謫的自己，心中悲痛欲絕。仰天長嘆道：“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒。”雄壯的聲音在天際迴盪。似乎那高山與江水都在爲此鳴不平，浪花四濺，洶涌的江水拍打着空曠的山崖，僅留下他他縱身躍起時落下的幾顆晶瑩的淚珠。“餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”屈原赴死的腳步是從容的，他心懷着未竟的事業與祖國的安危高尚地死在山河的懷抱中。“寧爲玉碎，不爲瓦全。”國家，是他永生的責任，理想，亦是至高的信仰。他願意爲國家獻生，爲國家的興亡而犧牲他在所不辭。而他所留下的文字，是他無悔且最美的足跡。

腳步聲聲，抗禦外辱的英勇

在那遙遠的沿海岸，我聽到了陣陣腳步聲。是戚繼光，他威嚴地帶領着他的戚家軍前行。每一步都踩下滿滿的愛國情懷。“封侯非我意，但願海波平。”這是英雄的心聲亦是四十年漂泊戎馬生活的支撐。百姓與國家是這位將軍的心臟，是最深切的牽掛。他的戚家軍永遠是百姓的希望之火，是沿海岸最牢不可破的防線，是令倭寇聞風喪膽的戰神。哪裏有猖獗的倭寇哪裏便有戚將軍驍勇的腳步，他四十年戎馬天涯，是爲心中更古不變的理想——祖國的安康。他衝向戰場的腳步聲，爲明軍紀而斬長子的腳步聲，爲百姓鑿井飲水的腳步聲，聲聲入耳，那樣清晰地扣入心絃。從未猶豫，從未退縮，有的僅是誓要精忠報國的.赤膽忠心。他的足跡將永遠刻於歷史的豐碑，永不磨滅。

腳步聲聲。儘管在千年的歷史長河中那聲音是那樣微弱，卻永遠地清晰響亮於每個人的中。他們在歲月中踏下的足印，延綿着中華民族千年的血脈。腳步聲聲，他們，是時代的英雄。

　　篇八：腳步聲聲小學作文

人一生如同四季，各有千秋。腳步聲聲的走過人生四季。自然中的四季是風景，而人生中的四季指不同年齡的人，這些不同年齡的人就如同四季風景。

春光明媚無限好，生命中春的腳步是歡快的，踏着春天的芬芳。如同小孩子，象徵着生命的春天。生活中的春帶給人的是美妙的感覺。而生命中的春天裏，難免會受傷。但會有人陪伴我們，使我們勇敢的面對挫折。生命中的春給人的是生機勃勃。讓我們腳步聲聲的跑過春的溫暖。

夏日炎炎竟芬芳，生命中夏的腳步是激動的，面對夏的熾熱，如同成年人，象徵着生命的夏天。生活中的夏給人的感覺是熾熱的。而生命中的夏天帶給人的是激盪的。生命中的夏是清純的。在生命的夏天裏，一定會有失敗傷心的，但一切終究會過去的。生命中夏天給人的則是鋼正、熱情。讓我們腳步聲聲的踏過夏的熾熱。

秋果累累展風彩，生命中秋的腳步是漸慢的，走向秋天的收穫。如同中年人，在秋天裏收穫知識，經驗的果實在生命的春天裏，一切看起來都那麼豐富。生活中的秋給人的是希望，豐收的希望。而生命中的秋帶給人的感覺是學識淵博、碩果累累。生命中的秋天，處處都是成功，應和伴你多年的人共享這勝利的果實。生命的秋天裏，都在爲自己積累果實，生命中的秋帶給人的是低沉。讓我們腳步聲聲的走過秋的涼爽。

冬日斜陽射餘輝，生命中冬的腳步是蹣跚的，躍過冬天的寒冷，邁進冬天的溫暖。如同老年人，在冬天裏感悟。生活中的冬帶給人的是寒冷，但只要待在家裏，就不會寒冷，會溫暖，生命中的冬天與生活中的冬天一樣，總有會使人心寒的事情。但有一些人和事物會使我們得到溫暖，溫暖這個寒冷的冬天。在生命的冬天時三切都具有深刻意義的。在生命的冬天裏，一切都在自己感悟生活。讓我們腳步聲聲的躍過冬天的嚴寒。

人生四季風景各不相同，讓我們充滿希望的進入人生四季，體會感悟。腳步聲聲的走過人生四季。回首望去，得到四季豐收。作文

　　篇九：腳步聲聲小學作文

一直在混沌的思維裏玄想的我，似乎就在某一個瞬間，才猛然發現，春天腳步聲聲已經就在自己身邊了。

——題記

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”你看沉睡了一冬的萬物，都在舒展着身軀，盎然着生機，展示着撲克我生命的力量，你看紫荊積蓄了一個冬天的活務在一夜春風裏爆發，含笑醉倒了一羣行人。還是不解風情，“花褪殘紅青杏小……多情怎被無情惱”，滿枝的海棠，你又怎捨得一夜之間將她變得綠紅肥瘦，“夜來風雨聲，花落知多少”，雨後的清晨，柔和的風，清新的空氣，溫暖的陽光，看似平淡，卻韻味無窮，看着繁華似錦，芬芳醉人，聲聲鳥啼山際間，啊！春姑娘邁着輕盈的腳步聲來玻了人間，把自然的花朵打扮的更加妖撓，才更有“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來。”

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”不知哪位詩人或許畫家吧！把一紙寫意盡染喧墨之中，嫣紅如火的江花星星點綴着碧綠的江水，水流雲在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹嫩江粼粼而起，讓我看了都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”可愛的小鴨子們一扭一扭地蠕動着大屁股下水了，而岸邊桃花點滿枝頭，那柳枝也不遜風騷，讓翠色的湖畔，嫩草新芽，把綠的清新裝滿遊人的心情。

“不知廬山真面目，只緣身在此山中”，好久好久似乎已經忘記了大山的磅傅和威武，你看那滿山的枯萎早已脫去了睡衣，一身墨綠的新裝絢麗多彩，青黛的山峯，雲霧迷濛，紫氣繚繞，逃之夭夭，杜鵑在林中吐血，天是那麼的藍，地是那麼的綠，而山是那麼的有務。是呀！春姑娘邁着輕盈的腳步聲來到了人間，才更有“橫看秦嶺側成峯，遠近高低各不同。”

“借部標灑家何處有，牧童遙指杏花村”，那酒確實十里飄香，牛哞聲融入梨鏵的泥香，貪玩的孩童們下塘捉起了魚蝦，夕陽下起起落落的雞鳴飄進暮的炊煙“有煙不來過夜半，閒敲旗子落燈花”，又是何等地悠閒，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。機靈鬼——小燕子回家來了。呢喃着搭着新窩，寫鳴山澗，燕也欣然。

在經過一個漫長而壓抑的冬季之後，春姑娘邁着輕盈的腳步聲來到人間，來到花園，來到江畔，來到山中，來到農家……啊，我試着要解讀春天，可又發現她太燦爛有沒有一枝筆，能畫出柔媚欲滴的春色？我又發現她太短暫，有沒有一扇窗，能留住一縱即逝的春光？

春姑娘輕輕地來了，邁着輕盈的步子來到人間。

到處都在發芽，到處都在開花。春，真的來了，來的那般輕快而腳步聲聲。

　　篇十：腳步聲聲小學作文

不要在意來自何方，也不要在首目的地，只讓腳印留下對遠方的渴望，只讓一聲聲腳步浸潤心靈，腳步聲聲，聲聲入耳。

沙漠中的旅者，沒有夥伴的幫助，惟有眼前黃沙漫漫。大漠無邊只有獨自一人，在肆虐的狂風中他隱約聽到了自己沉重的腳步聲，那聲音中充滿着對生的渴望，飽含着對親人的思念，對未來幸福的憧憬。他的心震了，熱血沸騰了，腳步不再沉重，變的輕鬆。路途的坎坷在他眼中已不再重要，它們變化作了一道道門，走進去就是家。

地寺來襲，一片片廢墟下，無數生命被掩埋，也有許多幸存者等待救援。黑暗，孤獨、疼痛、無助、脆弱的生命隨時會逝去。忽然，廢墟外傳來腳步聲，慌亂又略帶焦急。這是救援的腳步聲！腳步聲聲，傳遞給廢墟下的人生的希望，腳步聲聲，堅定有力，透射出團結的力量，腳步聲聲，此刻就是崛起的號角。

幽幽空谷，盪漾着玄奘西行堅定的腳步聲；浩浩易水，風蕭蕭兮，迴盪看荊軻無畏的腳步聲；巍巍泰山，勢拔雲天，迴響着杜甫自信的腳步聲……

腳步聲聲，在我們的生命中激盪，伴我們成長。

兒時，步履蹣跚，腳步聲混亂，有的是對新生的喜悅，對成長的渴望，夢想着奔跑甚至幻想飛翔。眼前的世界如此神奇，等待着自己用雙腳去探尋，伴隨着大人們的腳步聲，自己的腳步聲逐漸清晰。

長大後，我們已經融入世界，花紅柳綠。鶯歌燕舞不再新奇，白雪皚皚，銀裝素裹也不再陌生，增添了對美好未來的期盼。我們經常在家進而夢想着一次冒險，可每次都只能在家長的呵斥和關愛裏放棄嘗試，所以我們在學校裏高聲誦讀：“問滄茫大地誰主沉浮”此時的腳步聲鏗鏘有力。

腳步聲聲，如悅耳的管絃絲竹，如跌宕起伏的釧磐之音。腳步聲聲，印刻在我們心中，交織着百般情感，作爲每一個腳印的見證，化爲每一步成長的回憶。

腳步聲聲，聲聲入耳。