以底氣爲題的作文（通用10篇）

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的以底氣爲題的作文（通用10篇），歡迎大家分享。

　　以底氣爲題的作文 篇1

羅素說，教育的目的在於培養出具有活力、勇氣、敏感、智力的學生，即使要培養所謂“自由人”的教育。

勇氣與自由，竟被提到如此的高度，使原本隸屬於馬前走卒、林中野老的風袂，飄飄在我們眼前；而這二者所根植的是怎樣一種，在千年的未覺後讓我們戰戰兢兢地相看。

你若論叔本華與尼采，必爲這西方兩顆奇異的星驚異。區區一人，竟自信乃至狂妄到如此地步，簡直難以與謙遜、禮賢下士的中國人有一絲的相似。他們如此悖世情違事理的根據地又在哪兒呢？一個母親的不屑帶來的激勵，一個生日恰與國慶同期而油然的自豪，果真有如此的威力、可照映一生而不倦？端坐的中國人爲家爲國爲天下，有多少沉甸甸的理由可以放棄自己的生命，何論自己區區一紙學說？

然而，他們生命的重心偏不在輿論的放逐與時代的洪流。因爲，他們審視內心，閉目凝神，最後得出，那超我的影子正投在自己的心胸。他們只是牢牢地，用一生的重量，抓住了那個支點，將生命的長度化作力臂壓下。

他們的，全不在外物，只深扎於心底，也因此而貫其一生不動搖；只是他們的以一生作養料，於是奇葩異卉，自滋生髮。

你說他們是錯的麼？布魯諾在火刑架上，唸叨的只是粗陋的日心說，可那是經過他頭腦思辨過的、他以爲比地心說更然的真理；因爲他的真理，他才無往而不勇，烈火熊熊又有什麼！

只是不經意間，又想起那個夜郎自大的故事來。從前倨傲至目中無人，後天朝大國來使，始自知小。據一故事新編，夜郎人此後由趾高氣揚而縮爲逢人欠身，將行大禮。大約他們得知了倨傲的“罪名”，將欲行屈己之禮來贖補過錯，至少也討些悔過自知之令名。只是，他們何以非拿國土疆域來衡量自己呢？先是自以疆土爲最大，後又自以疆土爲最小；小大之間，將每個人的作成了土地的附屬，隨之一張一合、一尊一卑。

其實，只在自心間。

有盲、聾與一健康人共渡懸橋。橋下澗水幽鳴，深不見底。後盲、聾人自渡，而健全人縮步以至顫巍。人天生並非必有根植心底的。因此，羅素將勇氣列於四質之中；只是，也不希望是盲聾之勇吧。

　　以底氣爲題的作文 篇2

總聽到這樣的回答“也許吧”、“可能吧”“我不確定”充斥在我們的耳邊，這樣沒有底氣的回答究竟因何產生？沒有自信？沒有知識？沒有勇氣？抑或是都沒有？

曾看到這樣一篇報道：某大學高材生面試時面對主考官的幾個問題都以“也許是……”爲答。這樣沒有底氣的表現怎會成功？

那麼，底氣到底源於何？

安德烈波切利給了我回答。他告訴我底氣源於自信、樂觀以及執着，這位天生弱視的歌唱家七歲失明，他幹過各種工作，但他依舊執着地歌唱，唱自己心底的歌。沒有老師，沒有鋼琴伴奏，他就對自己對着河，對着樹木歌唱，他以積極樂觀的態度面對人生當他終於走上世界舞臺與帕瓦羅蒂共同歌唱時，他沒有絲毫膽怯、畏縮，在大師面前展現了自我的個人才華。最終他贏得了世界的掌聲，告訴世界“我有底氣，這個舞臺便屬於我！”

掌聲、鮮花是給他的最好鼓勵與支持，而底氣源於他的內心，是支持他前進的動力。沒有了底氣，他會是一個默默無聞的人，但有了底氣，鑄就如今的安德烈波切利。

而對於有些人來說，底氣並不都源於自信、樂觀。這些品質是每個人都有的，只不過有人多些，有人少些罷了，就像對於卡爾馮奧西茨基而言，他的底氣就源於對世界理性的認知。

這位諾貝爾和平獎獲得者理性地認識世界，纔有底氣批判希特勒的執政是一場欺世盜名的表演。他說：“是怎樣的一個民族，才能在一個無賴身上看到偉大領袖的氣質？”這是怎樣的人才能說出的話？卡爾馮奧西茨基對世界理性認知使他頭腦清醒，使他無法忍受這場盛大的表演，因而他只有諷刺、批判，沒有武器但他有一支筆；沒有了自由，但他心靈無拘無束。他，只有他，敢大聲喊出心靈的聲音，告訴世界：“清醒吧，遠離這場魔鬼的筵席。”

正如羅曼羅蘭所講：“有一種英雄主義，便是看清生活後依舊愛它。”是奧西茨基用他的生命印證了這句話。他用底氣鑄就了一位英雄，拯救了一個民族。

可這個時代缺乏底氣，人們隨波逐流。浮躁是這個時代的特徵。有人曾說過“沒有底氣註定被歷史的洪流裹挾，無論是人或是一個時代。”

　　以底氣爲題的作文 篇3

“大家都明白了嗎？”“明白了——”以上是一小段課堂上出現頻率最高的一段對話，無論是語文課、數學課、英語課還是美術課、音樂課，這似乎不能說是一段對話了，或許是一個模式，一個套路更加合適一些。但在這段話國家偶，再一個一個的點起來問，真正有底氣的又有幾個呢？再說一個我自己親身經歷的吧。

今天上午素描課時，老師突然說：“這臺子上的鉛筆屑是怎麼回事？誰在臺子上削鉛筆的？”一片寂靜……但肯定不是我，這點我問心無愧。沒做就是沒做，我坦蕩蕩地對上了老師問訊的雙眼。當時筆下一副靜物進入了3階段，正忙於作畫的我，一聽事不關己，便高高掛起畫畫去了。後來老師又說了一大番話，我模模糊糊地捕捉到這幾個字：“清楚嗎？！”多年的套路做下來，馬上點頭，表示聽見了。這時旁邊的同學用手肘碰碰我：“你在臺子上削鉛筆的？”“啊，沒有呀！”我不解。“那你點頭做什麼！老師叫削鉛筆的人自己收拾掉，整個畫室就你一人點頭，都以爲是你做的呢。”唉，我只是無心的舉動竟引來這麼大的誤解嗎？不過後來我便釋然了。

老師問起我，我不怕，我有底氣。而真正做的那個人想必會因爲老師的詢問而心虛，在冒冷汗的吧！我的底氣從何而來？我問心無愧，因爲我本就沒有做。當然如果想到澄清自己，有了底氣，就不會害怕，也不會着急了吧。有了底氣，應該也不會再老師說了兩句話就急忙打斷爲自己辯解了吧。也不會連老師的眼睛也不敢直視了吧。

爲什麼有連一看到警察就會雙腿發軟？因爲沒有底氣。爲什麼沒有底氣？因爲問心有愧。但總有些人明明沒有底氣還非要裝作爲有底氣，讓人哭笑不得。就像一個吹鼓了的氣球一樣，一戳就開始泄氣了，因爲他們心虛。

所以底氣來源於問心無愧。

　　以底氣爲題的作文 篇4

當你上臺演出時，是否激動慌張？而網上推薦那風流倜儻的主持人底氣十足，又是否好生羨慕？底氣足了，做事也從容不迫，可是，他們也不是天生人才，何以底氣十足呢？

底氣源於氣節，大不必如嵇康彈奏《廣陵散》般傲視霸者，卻也要他那般輕視小人，藐視權貴，嫉惡如仇。憎惡揚善。那樣，心裏也就有了信念，也敢於挺直腰板，纔會有所風度。真正的氣節是底氣之源。

底氣需要自信，如果你氣節高雅卻不自信，豈不就只能等伯樂了嗎？拿破崙時期屢建奇功的德魯曼將軍在參加炮兵學校選拔時，身穿粗布破衣，還挑個棒子當扁擔，應對其他的貴族嘲笑，他鎮定自若。回答題目遊刃有餘，競選爲第一。要是有奧運冠軍出口狂言，會令人不屑。但我國體操選手李小雙卻自信地走過一屆屆比賽，他能少底氣嗎？

底氣是要踏實。沒有能耐，頂多空想罷了。比如去年暑假我爲了娛樂，把開學作業全部拋棄，最終不得已決定兩天做完。最終天天忙到12點，作業差點被退了回來，沒有本事，卻自信的承擔了這個任務，不是拿自我開玩笑嗎。

底氣要趙國國君買千里馬的賞識；要季布一諾千金的誠信；要拿破崙舉槍恐嚇的聰明；要善於表現自我的勇氣和堅定所有的信念......

底氣，真的十分重要：它不僅僅是人格的體現，還是你全身心的投入，當你底氣十足地走上臺，纔會鼓勵掌聲一片；當你底氣十足地工作，也會贏得別人真誠的讚美。

擁有人生的底氣，就是擁有一個企業，一塊肥沃土地，一輪明亮的太陽，讓你受益不盡。

　　以底氣爲題的作文 篇5

“大家都明白了嗎？”“明白了——”以上是一小段課堂上出現頻率最高的一段對話，無論是語文課、數學課、英語課還是美術課、音樂課，這似乎不能說是一段對話了，或許是一個模式，一個套路更加適宜一些。但在這段話國家偶，再一個一個的點起來問，真正有底氣的又有幾個呢？再說一個我自我親身經歷的吧。

今日上午素描課時，教師突然說：“這臺子上的鉛筆屑是怎樣回事？誰在臺子上削鉛筆的？”一片寂靜……但肯定不是我，這點我問心無愧。沒做就是沒做，我坦蕩蕩地對上了教師問訊的雙眼。當時筆下一副靜物進入了3階段，正忙於作畫的我，一聽事不關己，便高高掛起畫畫去了。之後教師又說了一大番話，我模模糊糊地捕捉到這幾個字：“清楚嗎？！”多年的套路做下來，立刻點頭，表示聽見了。這時旁邊的同學用手肘碰碰我：“你在臺子上削鉛筆的？”“啊，沒有呀！”我不解。“那你點頭做什麼！教師叫削鉛筆的人自我收拾掉，整個畫室就你一人點頭，都以爲是你做的呢。”唉，我只是無心的舉動竟引來這麼大的誤解嗎？可是之後我便釋然了。

教師問起我，我不怕，我有底氣。而真正做的那個人想必會因爲教師的詢問而心虛，在冒冷汗的吧！我的底氣從何而來？我問心無愧，因爲我本就沒有做。當然如果想到澄清自我，有了底氣，就不會害怕，也不會着急了吧。有了底氣，應當也不會再教師說了兩句話就急忙打斷爲自我辯解了吧。也不會連教師的眼睛也不敢直視了吧。

爲什麼有連一看到警察就會雙腿發軟？因爲沒有底氣。爲什麼沒有底氣？因爲問心有愧。但總有些人明明沒有底氣還非要裝作爲有底氣，讓人哭笑不得。就像一個吹鼓了的氣球一樣，一戳就開始泄氣了，因爲他們心虛。

所以底氣來源於問心無愧。

　　以底氣爲題的作文 篇6

今年，我即將臨近初三畢業，也就意味着中考！要使盡全身的泄術來應付初中三年以來的所有成果，用所有的激情與振作來迎接中考的到來。這一切的一切最終歸基於自信、勤奮。

這天，距中考僅有短短的幾十天。在七年級，八年級看來，哇！老天時間怎樣這麼漫長，請您加快您的馬達，飛速前進吧！既然時間還早，與其在教室裏發呆、打瞌睡，還不如到操場上打幾場籃球，打幾下乒乓。再轉頭看看九年級的教學樓，在走廊上幾乎看不到幾個人影。下課鈴響了，過來不知多久，老師才從教室滿頭大汗的走出。除了幾個上廁所的人，幾乎沒有人懶散地站在過道上嬉鬧。整棟教學樓似乎又恢復了平靜，幾個灑在桌子上休息，另外的在做着習題。這是畢業班，是爲打基礎的畢業班；是必須決心進入高中大門的畢業班。在這僅距中考只有短短的幾個月裏，我們做的不就應是無所事事，而是要找習題來練習；不就應是抱着手機熬夜遲到。而是要在睡覺前鞏固當天的知識；不就應下課後羣魔亂舞，而是要趴在桌子上休息一會兒，爲下節課養精蓄銳……都說要懷着一種自信，要有。而如果不努力，、自信從何而來？爲了自信、。我們不能只拿嘴說說罷了，它更重要的是在於長久的勤奮，不妥的精神和不懈的努力。即使說時間不長了，但，若你是一個有追求，有夢想的.人，那麼，幾個月不短，只要你肯抓住。你的成績必須會提高，你的也會油然而增。不再是憑空幻想、嘴巴一動。

我們就應在最後的關頭，都要擁有和自信，就算不明白結果，但在過程中我們努力了，堅持了，認真了。有一個好的心態，那麼，最後的結果也必須不會很差，畢竟我以前那麼努力奮鬥過！

　　以底氣爲題的作文 篇7

與其有時間整天做着白日夢，想着自己和優秀的人物有交集，倒不如把這些幻想的時間落實到行動當中去，去努力提高自己，發展自己，也許未來會有更大的可能性和優秀人物有共同語言。

只去想不去做，這是很多人的通病。我們總是習慣於怨天尤人，這個世界上到底哪裏又不符合我們自己的想法，發生了什麼事情我們又開始變得玻璃心，覺得這一切都和自己想的有點不一樣。實際上這一切的真實面目早就有了徵兆，只是平時的你粗心大意的一點都沒有注意到而已。

與其在網絡上做一個鍵盤俠道，還不如在現實生活當中好好的去做自己的事情，因爲往往做成功一件事情，你就會擁有自信和成就感，自信和成就感是可以累積的，時間長了之後你就會慢慢變成一個有底氣的人。

以前我不相信的東西有很多，可是現在我漸漸的學會去信任別人，因爲這個世界在你眼中是什麼樣子的，完全取決於你如何去看待它，這個世界上除了客觀的東西就是主觀的東西，那些主觀的想法其實往往比客觀的事情更加致命。如果你的態度和想法完全的是歪斜和極端的話。

我們不去期盼別人能在某方面做得更好，我們只希望自己可以無愧於心。也許忙碌的生活並不能給我們帶來慰藉，但是卻可以讓我們保持自己完美的生活狀態。沒有各種突發因素的出現，生活就是比較平穩的。

當然當出了事情的時候，大家都會衆志成城萬衆一心的一起去扛過這一件事情。當然在平時的時候我們的國泰民安，我們的幸福生活其實都是積累在每一個瞬間的。只是平時的時候大家都沒有注意，也並不懂得去感激。或許大多數時候多閱讀一點書對於我們而言都是有好處的。

閱讀靜心，也可以讓自己變得平靜。

　　以底氣爲題的作文 篇8

筆者在基層調研時發現一些幹部時常吐露心跡，深感從嚴管理構建了眀責、確責、履責、追責的完整鏈條。要實現安全生產有序可控，就必須得真檢查、動真格。只是，心裏老是有些不忍，害怕抓住了違章違紀，處罰了“兩違”者，影響了幹羣關係。

安全管理杜絕好人主義，這是一條“底線”，既然要確保安全，就必須守住“底線”，強化責任擔當，只有帶點“辣味”、帶點鋒芒的嚴格管理纔是對社會負責、對組織負責、對職工負責、對自己負責。要知道，底線是雷區、是紅線，是確保安全長治久安的基本要求。不可觸碰，不能踩踏，更不能逾越。只有嚴格管理了，纔有“底氣”。

當前，每個管理者必須在思想上築牢“第一道防線”。縱觀所有違章人員無不是開始時按章作業，時間長了，便放鬆了思想防線，有了第一次違章，便有了第二次，第三次、有了慣性......直到事故發生。

因此，要守住“底線”。必須明白什麼事情不能爲，什麼事情可以爲，什麼事情應該爲，什麼事情必須爲。始終把安全作爲有“底氣”的重要抓手；始終把安全作爲有“底氣”的根本動力；始終把安全作爲有“底氣”的重要前提；始終把安全作爲有“底氣”的出發點和落腳點。教育和引導職工嚴格遵守規章制度，杜絕違章蠻幹。把標準變成習慣，認真走好安全“斑馬線”，確保不越“雷區”，守住“底線”，這樣抓安全才有“底氣”。

不可否認，人人都有僥倖心理，這本是人的天性使然。當務之急，要加強教育監督管理，發現與安全有直接關係的苗頭性、傾向性問題時，多一點“婆婆嘴”，多“吹吹風”，從關愛職工出發，一針見血地指出問題，一腔真誠地幫其改正，使其真正體悟到組織的良苦用心，在認識糾偏中矯正保安全的航向。

　　以底氣爲題的作文 篇9

數不清多少風雨，多少戰火，炎黃子孫們在硝煙浴火中重生，爲了民族的復興而奮鬥。

縱使一身傷痛，也深深銘記着自己是龍的傳人，爲了民族的精魂拼搏。中華上下五千年，漫長的歲月凝成了民族魂——底氣。

正如虎門銷煙臺上一臉無畏的林則徐，用民族的底氣捍衛了國家的尊嚴。那一年，註定要染上不一樣的傳奇利劍，扎穿了侵略者貪婪的心臟。海納非百川，有容乃大的林則徐，在鴉片問題上卻如此強硬，他用民族的底氣，抵禦外敵的侵噬。

民族的魂，每一刻都不能忘記。縱使遠隔千里，遙遙無期。

巴黎的春天總沒有故鄉親切，遠在異國他鄉的徐悲鴻無時無刻地思念着祖國。同學們譏笑着他的民族，卻永遠抹不卻他的民族魂。天生具有的民族底氣讓徐悲鴻相信自己決不會止步於此。天生我才必有用，徐悲鴻用尊嚴和底氣，將自己塑造成優秀的畫家，讓外國人驚歎於中國的又一次崛起。

民族的魂，是中華兒女堅定恪守的準則，是一個個傳奇人物用鮮血去證明的情操，縱使傷痕累累，也在所不辭。

渣滓洞內已無昔日的慘烈，但那段歷史是永遠不會被塵封。無論是天真可愛的小蘿蔔頭，還有寧死不屈的江姐，都爲了底氣而付出了寶貴的生命。面對酷刑，他們沒有屈服，只屬於炎黃子孫的底氣讓他們的意志化成了鋼鐵。爲了民族的解放，他們用底氣去戰鬥。

如今，我要已在快速發展，然而民族的精魂是絕不能就此忘懷。做人要有底氣，要有一種正氣和豪氣，無論是平時還是與國外交往，我們都應堅持底氣，堅持民族的精魂。

底氣，鑄就了國家的才幹，捍衛了民族的尊嚴，彰顯了民族的傲骨。底氣，是民族的精魂，無論是人生路，還是國愛的發展，它都如一盞明燈，指引我們走向正確的方向。

　　以底氣爲題的作文 篇10

忽而思及孔尚任的《桃花扇》，朱自清《槳聲燈影裏的秦淮河》，想到了古都金陵，秦淮河畔悽豔哀絕的身影……都是偉大民族歷久彌新的文化底氣。

“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”緊跟着劉禹錫《烏衣巷》的韻腳，想到了寬帽高履的烏衣士族沿着先人踏過的青石板緩慢踱入，恍若隔世。

站在文德橋上，橋下樓榭櫛比，舟影、樓影、人影交相輝映。站在王謝故居的門前，看歷史滄桑，雕琢出讓人爲之肅然的文化底氣。謝安以淝水之戰名聲大振，而二王的書法則光照千秋，成爲流傳後世臨摹的傳世之作，看王右軍的《蘭亭》，其子獻之的《春秋》，翰香襲人，流韻悠長。

謝安的一戰成名必是底氣使然，而二王書法中蘊含的底氣也必是來自靈魂深處的吶喊。

底氣是實力的象徵，也是一個人內心世界最真實的寫照。

沒有底氣，王勃何以吟出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古佳句，而“無路請纓，等終軍之弱冠”亦是王勃對自我底氣最充分的認定。

沒有底氣，譚嗣同何以吟出“有心殺賊，無力迴天;死得其所，快哉快哉”，而將儈子手手中的刀驚落於地呢?!

有了底氣，生命將不再暗淡，而高三所剩的路也將雲淡風清。似乎那麼一瞬間，習題，測驗，老師的諄諄教誨乃至以前設想的恐懼都已成了弦外之音，都因有了底氣而消散，陽光中斑斑駁駁的盡是年輕人匆忙的心跳……