該不該實行班幹部輪流制作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的該不該實行班幹部輪流制作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

該不該實行班幹部輪流制作文1

我認爲班幹部應該實行輪流制，首先，無論學生學習成績優劣，都可以有機會參與班級的管理，體驗作爲班幹部的感受，還能加強同學們之間的交流，增強集體榮譽感和凝聚力。其次，還能讓每位學生有展現自我和發展才能的機會，老師也能更全面的瞭解學生。最後，我覺得實行輪流制可以增強同學們的自信心，每個人都有自己的長處和特點，學習不優秀可能管理能力好，勞動積極，有了自信對學習也會有很大的幫助。因此，我建議班幹部實行輪流制。

該不該實行班幹部輪流制作文2

我認爲應該實行班幹部輪流制。首先，實行班幹部輪流制可以調動每個同學的積極性。能增加同學們彼此間的交流，互相學習，取長補短。其次，實行班幹部輪流制還可以讓每個同學都得到鍛鍊的機會。很多同學都有當班幹部的願望。這樣就可以給大家提供展示自我的舞臺。第三，實行班幹部輪流制更能增強同學們的主人翁意識。我們都是班集體的一份子，這樣可以讓我們意識到自己的榮譽與班級的榮譽是緊密相連的，讓我們的班級更團結，更有力量。

該不該實行班幹部輪流制作文3

新學期來了，也有幾個問題飛到同學們的小腦瓜裏，哈哈，你怎麼就猜出來了！沒錯，那這個問題就是誰當班幹部，該不該輪流。

我認爲，該輪流！拿我自己來說吧，原來，我是一個愛遲到的小女孩，自從老師讓我開始管早讀午讀紀律的.班幹部以後，我就再也沒有遲到過了！我認爲這樣首先可以讓其他班幹部輕鬆一點，其次還能讓一些同學有動力改掉自己身上的一些小毛病，是不是很好呀！

該不該實行班幹部輪流制作文4

我一直覺得，當班幹部並不是最終的結果，管理好班級纔是我們最初的目標。不可否認的是，有些班幹部長期任職，久而久之產生了一些懈怠、懶散、不負責任的情況，甚至偶爾會刁難其他同學。正所謂，不想當將軍的士兵不是好士兵，每個人都渴望成功，都想爲班集體貢獻出自己的一份綿薄之力。因此我覺得，班幹部輪流制是非常具有可行性的，這樣我們可以共同進步，更加有利於班集體的成長。

該不該實行班幹部輪流制作文5

我同意實行班幹部輪流制，因爲這可以增加每一位同學的自信心，讓每位同學都變得更好，成長爲更好的人。我相信班裏有許多同學都非常想當班幹部，希望展現自己擅長的一面，儘自己的一份力來幫助老師和同學。

我認爲有部分同學會在擔任班幹部期間，發現並改正自己的壞習慣，讓我們這個班集體更加的團結，更有凝聚力。比如說，每次輪到小明同學掃地時，他不是遲到，就是忘記，後來，老師讓他擔任衛生委員專門管理掃地，他就再也沒有遲到過一次，並且每次都是第一個來，我覺得這樣非常好，你覺得呢？

該不該實行班幹部輪流制作文6

班幹部是協助老師管理班級的棟樑，我認爲要選品德良好、成績優秀的同學，這樣的同學才能以身作則，是同學們學習的好榜樣，才能使同學們有積極向上，熱愛學習的精神。因此，我不贊成實行班幹部輪流制，第一：有的同學內向，膽怯，不喜歡當班幹部。第二：經常換班幹部不利於班級穩定，還有可能造成秩序混亂。我建議可以採用班幹部競選制。有能力、有經驗者或者性格合適的同學可以自主報名，參加班幹部競選，這樣可以調動同學們的積極性，也可以使班級管理更有效率。

該不該實行班幹部輪流制作文7

在我看來，班幹部輪流制是一項不錯的制度，它最大的優點便是公平。每一個同學都有了平等的機會。我們不難發現，一些平時靦腆害羞的同學在管理班集體的時候，甚至會產生不鳴則已、一鳴驚人的效果，讓我們不由地心生敬佩。也正是因爲這種輪流的方式，我們經過對比觀察，更容易找到最適合、最有能力的班幹部。我想，爲了更好的獲得這樣寶貴的機會，我們一定會加倍努力、不負所望！