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寫我的暑假生活作文四篇示例

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暑假,是我們最快樂的時光,因爲它有兩個月的長假,足夠我們放鬆放鬆心情,以下是小編爲您整理的寫我的暑假生活作文四篇,歡迎閱讀!

寫我的暑假生活作文四篇

  寫我的暑假生活作文1

很快的暑假就一晃而過,我還沒有細細來的及去體會些什麼一切就悄然而失去了,現在的其依然還是在教室上課,但是心理面卻總是懷念起暑假的生活和那些快樂的日子。

暑假裏,我象一隻從籠中放出來的小鳥,可以在屬於我自己的空間裏自由飛翔,沒有沉重的學習負擔,沒有母親的絮叨,沒有書本的糾纏。

那天,媽媽帶我來到沙灘浴場。看到東湖沙灘浴場的風景一切,我在沙灘上興奮地跑了起來。沙灘上的人可真多。有的在打沙灘排球,有的在蓋沙被,還有的在堆城堡……再看遠處的湖面上,人像下餃子一樣。他們一個挨着一個,有的在打水仗,有的在打水球,還有的在奮力想遠處的小島游去……我迫不及待地加入了沙灘的人羣中,佔據了一塊地盤,堆起了我的夢想城。在學校裏,上午和下午都得在教室上課,像牢籠困住了我們這些活潑可愛的小鳥。而在暑假裏,我想去哪就去哪,想去游泳就去游泳,是多麼的無憂無慮!

站在沙灘上,用小腳丫踩在軟綿綿的沙子上,任由浪花拍打着腳丫,品味浸泡在海水中感受那股別樣風情。捧起一手黃金般的沙子,讓沙子從指縫中流過。學校裏每天早上,你要幾點鐘起牀就幾點鐘起牀,哪怕你睡到中午都不會有人叫你,而要上學了,你就要早早起牀,刷牙、洗臉、吃飯……這麼多的事要在7點鐘之前做完,還要急匆匆地趕到學校遲到了又要被老師罵,是有多麼的不自由!讓煩惱隨着沙子都拋到九宵雲外去了。湖面在太陽光的照射下波光粼粼。我先將沙子圍成一堵牆,再用沙子堆成一個圓柱體,最後我用木棍在圓柱體上畫了幾扇窗戶,一座城堡誕生了!

暑假裏雖然有許多事都不能實現,不能滿足,但暑假是多麼的自由自在!

在家裏面的時光總是呼啦啦的飛逝而過去了,現在我的心思在回憶暑假上面,但是前方的路卻不得不再去前行,望着眼前的美景我心裏面總是時常在感嘆着,人生無常,我們應該好好地珍惜那些我們走過的日子。

  寫我的暑假生活作文2

二十多天的暑假作文學習即將結束,在這些天裏,我們每天都是在快樂、充實、而有意義的學習生活中度過的。現在大家就要分別了,我還真有點戀戀不捨呢。雖然我們幾個人在一起的時光只有二十多天,但我們的友情卻架起了一座五彩的長虹。

在這期間,我結識了幾個新同學,本來我們並不熟識,但很快就打成了一片,我們在一起時,那歡樂的笑聲充溢在每個房間。天真的李曉靜,活潑的曹新宇,可愛的王夢媛,文雅的郭曉彤,還有忠厚的孟維康,都給我留下了深刻的印象。我們能在一起學習,是一種緣分,一種幸福。我感謝緣分讓我們走到一起,給了我許多快樂和收穫。但是,快樂的時光爲何這樣短暫?想起王夢媛被小狗追逐時那滑稽的模樣;楊魯寧說自己可以生出黑雞……回想起那一幕幕,我就會情不自禁地笑起來。而今天,我們就要分別了,我心裏很不是滋味。

徐老師是我最喜歡的一位老師,她講課與衆不同,風格獨特。大家都知道,在自己不喜歡寫作時,如果老師硬逼着我們寫,那麼我們只會絞盡腦汁,挖空心思,像擠牙膏似的擠出毫無生氣的語句來。而徐老師從不生硬死板地給我們講解作文的方法,而是聯繫我們的生活實際,讓我們在生活中學作文,由課內延伸到課外,從狹隘的書本拓展到廣闊的生活。她在講作文的時候,還經常聯繫自己的親身經歷,這更引發了我們極大的興趣,覺得這樣學習不但輕鬆,而且有趣,也使我們對作文產生了濃厚的興趣。就如那次來說吧,老師講怎樣寫童年趣事,她不但結合例子告訴我們怎樣選材,怎樣圍繞中心來寫,怎樣安排詳略等等,而且還給我們講她小時侯的故事。有一次,她上山採蘑菇,正當採得起勁兒時,不小心撞上了馬蜂窩,嚇得她大叫一聲,扔下籃子,掉頭奔逃,結果還是被一隻大馬蜂蜇了一下,第二天半邊臉腫得老高,樣子十分滑稽。徐老師還給我們講了她小時候的外號“老三扁”的由來:因爲她爺爺不太會抱孩子,出門時總是把她夾在腋窩下,日子長了,頭就有些扁了,由於她排行老三,人們就給她取了“老三扁”的外號……老師講得生情並茂,我們聽得津津有味,聽着這些有趣的.故事,我們總能在開懷大笑的同時,領悟到作文的某些真諦。

徐老師講作文的獨到之處還在於,我們寫作文時,徐老師也跟我們一起寫,她寫出來的作文只要稍加修改便是一篇佳作,讓我們好佩服呢。徐老師非常愛寫作,她經常在夜深人靜的時候,敲擊着鍵盤,寫下一篇篇文章。那次她爲了給我們寫一篇下水文,一直寫到凌晨四點多呢,她這種敬業精神更令我們欽佩。徐老師在我們臨走之前,寫了一篇兩千字左右的贈文送給我們做紀念,文中句句都飽含着老師對我們的殷切期望。她還把自己比較滿意的文章一一打印出來,發給我們,讓我們閱讀,交流……我們不會辜負老師對我們的期望,今後一定多讀多寫,將來也能寫出像徐老師那樣的作文來。

對了,徐老師家養了一隻小狗——可魯小姐,它可熱情啦。每次我們來,它總是熱烈地歡迎我們。它可是我的好朋友哦,我每天去都會和它玩上一陣,與它說說話。我與它說話時,它聽得可認真了,兩隻烏黑的大眼睛一眨不眨地注視着我,尾巴不時搖晃幾下,像是聽懂了似的。有一天我因事沒來,第二天去,可魯見了我就像見了久別重逢的老朋友一樣,使勁兒地搖着尾巴,熱烈地歡迎我,我爲有這樣一個動物朋友而高興。

在這些日子裏,我既收穫了許多課本上學不到的東西,又收穫了很多喜悅與快樂。

這段美好的時光將永遠留在我的記憶深處。

  寫我的暑假生活作文3

我的暑假生活眨眼之間就結束了,回顧這個豐富多彩的暑假,是發生那麼的有趣的,快樂的事情,另外還有許多人,他們身上有許多我一輩子也學不完的精神,品質。

在這個暑假中,有許多事讓我難以忘懷,而那件事,是我印象最深,讓我最興奮的:

那是在八月份下半旬的事。

一天,我剛剛睡醒,老爸就跟我說他那偉大的計劃,我一聽,又以爲老爸在那胡說八道,本來我還想繼續睡覺,發起我的春秋大夢。可是,當我聽見老爸說的超級計劃,我就不想進入夢鄉了,到底是什麼有那麼大的魔力呢?這個驚天計劃就是:帶我回去家鄉遊覽,參觀,還有教育……這是對我來說可是一件絕好消息,因爲一兩歲時我就隨着父母來到了環境優美的中山,十幾年來卻再也沒有回去過,因此不難想象,我當時的心情是多麼高興啊!

於是,在老爸工作之餘,我就開始準備我回鄉的東西。想在鄉下好好享受真正的農村氣息,而且還要好好的度過一個充實愉快的暑假。

等待了好幾天,終於到了踏上征途的日子了,我迫不及待地跟爸爸走上了長途汽車,坐上了座位,旅途終於開始了……

“呼,呼,呼…”這使得我正在睡夢中,正幻想着故鄉的美景,爸爸突然大聲對我叫喊,我就感到應該是目的地到來了。我興奮得跳了起來,只見四周環繞着青山綠水,讓我的心情得到了釋放。我立即朝四周眺望,而我看到的第一眼就是山,其次是牛,再者就是水了。一眼望去,山伴着牛,牛喝着水,休閒自得。我和爸爸一直坐着租來的摩托車向村子——我的故村飛去,在路上,我還看到了農民伯伯們正在插秧,有的在鋤地,還有的在一旁喂牛和擠奶,好不熱鬧。一路向前走去,只知道了村門口,我們才下了車。不知是否老爸歸鄉心切,我們一下摩托車爸爸就馬上拉着我走到我們的舊屋,我依稀記得,那是瓦房式的房屋,裏面是紅磚地和泥巴牆。這些都是其次,我第一眼注意的不是這些而是佇立在門前的那部老式抽水機,那抽水機我入門的一眼就看見了,發現跟歷史書的差不多,總想去試試怎樣打水出來,以前總是看書上的,這次終於可以自己嘗試一下了。我迫不及待地向那部抽水機跑去,然後握住手柄,用力地往下按,哈哈,水被“打”出來了那水清澈見底,沒有一絲污染,而那水又是那麼的涼快,讓我心中美美的,甜甜的,好不自在歡喜。

我頓時又感到了大自然的無限生機,感受到世界每一個角落的美好,正如在一片尖林中行走,只要用心體會,去想象,也會感到它的樂趣的。

在這個暑假,我過的非常充實與愉快,這是我最開心的暑假,最難忘的暑假,我將把這件事在我腦海中,深深的,深深的打下一個烙印。

  寫我的暑假生活作文4

“時光如水,生命如歌。”在白駒過隙間,我們又送走了緊張的一學期,迎來了又一個暑假。

“從今天開始放假了。”老師話音剛落,同學們便歡呼起來:“放假了!放假了。”老師還說了些什麼,沒有誰聽清了。大夥像放飛的小鳥,擺脫了書本的束縛。一擁而出,奔回家中。我可是十八般“武藝”個個俱全:打遊戲、上網、聊天、qsq、psp、NDS……,那是玩的不亦樂乎也。

快樂總是這樣的短暫,飛翔在天上的小鳥總要回到母親翅膀下。可不,我在學校裏踢足球,媽媽又下了“通緝令”:把逃竄在外的不做作業犯—蝦米,捉拿歸案。爸爸、奶奶、爺爺,在衆目睽睽之下,拎起我就往家裏走。同學用同情的眼光看着我,可沒有一個人上來“劫”走我。

回到家中,媽媽一股腦的翻出了我書包裏的所有暑假作業,“這個暑假你要自己制定的計劃使暑假更充實,打發無聊的時間,珍惜青春年少的時間,讓你的計時器從分變到以秒計時吧!”我仔細一看,天哪,老師非人哉,佈置這麼多作業:作文8篇、14頁摘抄、53篇閱讀分析(爺爺要求認真仔細的閱讀,要基本上全對)25篇古文閱讀分析;40頁的數學,150題左右;英語暑假學程,72頁、SSP選擇62頁;外加暑期綜合作業本40頁。

看了這麼一大堆作業,我只能乖乖的聽媽媽的話,訂好了暑期計劃……每天老老實實的開始做暑假作業。

暑期已過半,收穫還真不少!學習上的充電讓我感到了滿足。數學方面我複習讓我自信滿滿;至於作文,通過親身體驗,使我的情感更投入,語言更豐富了。暑期作業已完成3/2左右。我每天做完作業,心裏總有一種說不出的充實和安寧,媽媽的嘮叨也飛到九霄雲外去了。

辛勤勞動換來暴玩的權利,精神抖擻的我又可以投入新的“戰鬥”:泳池裏身手矯健的我,徜徉於碧波盪漾之中那可是三小時的享受;乒乓房裏揮汗如雨的我,沉浸於運動之中;電腦前的我玩的不亦樂乎。這時我才體會到“有所失必有所得”的道理。