兄弟 小學生五年級作文

兄弟_小學生五年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的兄弟_小學生五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

兄弟_小學生五年級作文1

有這樣一個男孩。他有一張豐滿的小臉，像一個剛烤好的饅頭，讓人覺得不得不捏它。他還有一雙水汪汪的大眼睛和一雙健談的小嘴......總是那麼顯眼。這個人是我的兄弟。

我哥哥是一個非常有趣的人。我仍然記得有一次，我的家人要吃一頓大餐。我弟弟高興得閉上嘴。他仔細挑選了我的一條裙子，並把他換成了一條。他還拿了一個髮夾，戴在頭上。然後很快就從我們面前經過。每個人都迷惑不解，說:這是誰的小女孩？太可愛了！”連我父母都認不出我了。我們準備離開，但是沒有人幫我哥哥打開車門。弟弟也沒有理會，自己打開了車門。我母親好奇地問道。小女孩，你要去哪裏？讓我載你一程！”這時，我弟弟擡起頭，委屈地說:媽媽。是我！我是我的兄弟！”媽媽聚精會神地看着，喊道:真的是我哥哥！”

飽餐一頓後，我們回家了。我媽媽問我哥哥:你爲什麼穿你姐姐的裙子？”我弟弟天真地說:你說過，出去打扮得漂亮點！”

我和我的父母立刻大笑起來。

這是我哥哥，一個有趣的人。

兄弟_小學生五年級作文2

我住在鄉下，那裏有許多樹、花和昆蟲。我的家也很有趣，有我的爸爸、媽媽和我最喜歡的哥哥。

我哥哥有一雙明亮的眼睛，一雙銅鈴大小的耳朵，他的嘴似乎能裝一個碗，他的鼻子像一個滑道，他站得很高，他的眼睛有一副眼鏡，他看起來很有學問。

我哥哥幾乎可以說是一名全能運動員，無論是足球、乒乓球、籃球還是羽毛球，他都是輕而易舉的。有一次，我來和我哥哥一起和我們班的一些頂尖運動員打球。在第一盤，我哥哥以閃電般的速度投進了籃筐。當時，我們都毫無反應地得分了。我們都很震驚。最後我們以20比0擊敗了我的兄弟。

還有一次，我寫不出問題。我哥哥看到後問我:怎麼了？，我說，“這個問題不能寫。”在那之後，我的兄弟很快放下他的工作，教我這個問題。聽了一遍又一遍，我還是聽不懂。這時，我哥哥說:沒關係。我再說一遍“最後，我答對了，我哥哥給了我一個大大的掌聲。

現在，我哥哥已經進了大學，每六個月纔回家一次。我非常想念他！我不知道下次什麼時候回來......

兄弟_小學生五年級作文3

“噹噹噹”十二點鐘到了，人們都進入了美麗的夢鄉，可五指兄弟卻還在討論着：誰的本領大！

大拇指說：“我最不怕吃苦，賣力了；握笤帚把柄時；我要獨當一面；攥、捏、握、捻、彈、揪都離不開我，所以，我的本領最大！”

這時，食指又嚷道：“光吃苦耐勞有什麼用！我雖然吃苦受累都比大拇指差，但我的工作比大拇指更復雜！拿筆時，全憑我控制筆桿，寫出種種複雜難寫 的字，而且我的“機敏”強於大拇指，因此，許多重要的事都由我來做。例如指方向、撥打電話、扳槍機，都必須我來做，所以，我的本領最大。’’

中指搶上前來說：“要說誰的本領大，就是我了，因爲我長得最美，最高。”

無名指和小拇指聽了，不服的說：”我們倆的體態長得秀麗可愛，而且我們也有獨特的用處。

五指兄弟說着就吵了起來，它們提議去問一下南瓜哥哥，看看到底誰的本領高。

南瓜哥哥就說：“要不這樣，你們誰能把這枝筆拿起，誰的本領就最大。”可它們想盡了辦法也沒有誰拿起。

這時，南瓜哥哥說：“雖然你們職能不同，但誰也離不開誰，每當攥成拳頭時，你們就充分體現出兄弟情誼，而在彈琴時，則充分體現出你們之間的默契配合，所以，你們誰也離不開誰。”

從那以後，五指兄弟再也不爭功勞了！

兄弟_小學生五年級作文4

我有一個弟弟，他看起來很好，像“奧特曼；，我經常叫他“奧特曼的兄弟“。

弟弟的臉又圓又嘟嘟，他笑了。圓圓的臉上印着兩個深深的酒窩，兩道濃眉，一雙大眼睛閃着光。當你生氣的時候，你的眼睛會翻過來看着你。如果你在這個時候碰它，他會立刻哭，大驚小怪，拳打腳踢。如果他高興，他的眼睛眯成一條縫，他會做任何你要求他做的事，他還會顯示他心愛的奧特曼給你玩！

一天，他走進他母親的房間。過了一會兒，弟弟穿着他媽媽的高跟鞋“噼啪作響”。他走出來大聲喊道:香港小姐來了！”她穿着她媽媽的裙子，胭脂，口紅，耳環和一個小揹包。當我再次走進房間時，她拿出了她媽媽所有的口紅和粉底霜，她的衣服也被他弄髒了。我很生氣，想扇他一巴掌。他急忙說道:我是香港小姐，受到保護！如果你敢打我，我叫”四天王”幫你清理。”

唉！這個淘氣聰明的弟弟真的很讓人生氣，也很有趣。

兄弟_小學生五年級作文5

在一戶清貧的人家裏，有着一對親兄弟。哥哥有着先天性的智障，而弟弟卻是一個健康的孩子。因此，父母總是把弟弟像寶貝似的捧在手心裏，而哥哥則被嫌棄到一邊。

弟弟在一天天長大，哥哥也用着期盼的眼神一天天看着弟弟長大。每每他看到弟弟搖搖晃晃的向他走來，當他流着口水，傻傻的笑着，想去擁抱弟弟時，卻被父母狠狠的推開說：“你這個傻哥，還想去抱弟弟？”望着遠去的弟弟，哥哥的心也一次次碎了。

當弟弟六歲那年，他終於叫了一聲：“哥——”哥哥先是一愣，然後衝過去抱住弟弟，口水夾着淚水一起流在弟弟的衣服上。盼了六年，終於盼到了這一聲“哥”。

弟弟上小學了，爸爸媽媽高興，哥哥也同樣高興。他跑到大街上大喊：“弟，上學！弟！上學！”

當弟弟讀到小學四年級時，哥哥每天都能看到別的同學帶着五顏六色的糖果到學校來吃，弟弟只能眼巴巴地看着。哥哥只好去求學校的同學們，讓他們給一塊糖。有一個同學說：“傻子，只要你學狗，我就把糖給你！”哥哥毫不猶豫的趴在地上學了兩聲狗叫。晚上，當他把那塊佈滿灰塵的糖果遞給他的弟弟時，弟弟卻說：“我不要你的糖！”說着，把那塊糖打在地上，走開了。

當弟弟上小學六年級時，他教哥哥寫字。他把着哥哥手，歪歪斜斜寫了“兄弟”兩個字。弟弟說：“兄，代表哥哥你，弟代表我，我們就像這兩個字，是永遠分不開的。”這天，哥哥流下了淚水。

弟弟順利考上了大學，他是這個村子唯一考上大學的人。臨走時，他交給了哥哥一張紙，上面寫着：兄弟 弟弟到城裏讀完了大學，取了妻子，過上了富裕的生活。他想到了自己的家人，於是，他買了很多好吃的回到了那個小村子。

“哥！哥！你看我給你帶了什麼好吃的！”弟弟回家大聲地叫着，但他沒有看到哥哥。

父母告訴他：“你哥爲了救一個落水的孩子，自己犧牲了，我們欠那孩子太多了……”弟弟的心萬分的悲痛，他再也看不到那傻乎乎的笑的哥哥了，再也看不到那個給他糖果的哥哥了。幾天後，家人整理着哥哥的遺物，弟弟看到，哥哥唯一留給他的，是一大堆寫着歪歪扭扭的“兄弟”的紙。他明白了，哥哥雖然頭腦不清醒，但對弟弟的愛卻是清醒的阿！

弟弟把這份哥哥給他的愛深深藏進心裏，並把“兄弟”兩個字兩個字牢牢刻在了哥哥的墳墓上……

兄弟_小學生五年級作文6

在精確的數學王國裏，住着許多長度單位。今天數學王國的國王派出了米、釐米和毫米這三個好兄弟來和我們見面。

在這三個長度單位中，米是老大，因爲米在釐米和毫米中它是最高的；老二是釐米，因爲它要比毫米高；剩下來的就是毫米了，每次它們出去旅行，毫米總是會走丟。今天這三位好兄弟還給我們帶來了一個任務，那就是在教室裏找到它們的測量對象。

我們先找到了米，米也太好找了吧！有老師經常用的黑板，大約是三米長。接着我們又找到了給我們照明的日光燈，它的長度大約是一米。還有我們經常進出的大門，大約兩米高。還有一個同學找到了牆壁的長度，大約是五米長……同學們在教室裏七嘴八舌，都在找米呢！

下面該給釐米找測量對象了。釐米的測量對象也太好找了，在我們身邊數不勝數。有我們喝水的水杯，大約二十釐米；數學課上用的直尺，大約十六釐米；稿紙和書的長度大約是二十九釐米……釐米的測量對象實在是太多了！

毫米雖然小，但我們也找到了好多。比如：老師的手鍊大約就是一毫米，代天意臉上的痣大約有兩毫米，還有老師眼鏡的厚度大約是三毫米……

米、釐米和毫米是我們數學課上的好夥伴，它們無處不在，有它們的陪伴，數學課就不再單調啦！

兄弟_小學生五年級作文7

在生活當中，五指兄弟比誰都要勤勞。他們整天工作着：早上要幫着主人穿衣服，疊被子，刷牙、洗臉。當然我們吃飯時，也不能少了他們，由於他們要利用特別的工具----兩根木棍來幫助主人填飽肚子。儘管一個早上他們就那麼忙，位他們絲毫也沒有怪罪主人的意思，由於在他們的眼裏，勞動是世上最光榮的事。

在主人學習時，五指兄弟就更忙了。早自修時，兄弟幾個要扛着對他們來說非常重的課本，擺放在眼前，通過眼睛的認讀，再用嘴讀出優美的詞句，五指兄弟才能鬆一口氣。上課時，五指兄弟的工作量就大大超過平時。它們不但要扛着書，還要記錄聽課筆記，而且每節課都要經過這樣的'考驗。酸了，彎彎手指做做操，冷了，十個兄弟相互搓揉，他們克服了很多困難。

終於，課一節一節地過往，放學了。當我睡在牀上時，我卻從沒有聞聲過五指兄弟的一句怨言。我想，人要成功，五指兄弟須要勤勞啊。

兄弟_小學生五年級作文8

兄弟是用來出賣的，這種人是小人。同生共死的纔是真正的兄弟！

20xx年10月2日。今天一大早我就去和我兄弟玩了，他有這高高的身子，但他的身子很瘦。因爲他不太喜歡吃飯，他每一餐只吃半碗。而且我兄弟很可愛的，你見到他肯定想捏捏他的臉。

我終於明白什麼是真正的兄弟，因爲我的兄弟也是這樣的人。兄弟就是你惹了麻煩捅了簍子第一個想要告訴他，他只是罵你幾句白癡，怪你給他找事，但第二天你就發現他幫你把大事小情全部搞定，兄弟就是常把“男兒有淚不輕彈”掛在嘴邊，但在你面前他會哭得像個孩子，兄弟就是自己受了委屈從不跟你說，但你受了委屈他第一個不答應，兄弟不是陪你開心的笑，而是陪你難過的哭。兄弟不是爲你慶祝勝利，而是陪你共渡難關。

兄弟不是“幫”你做事，而是“爲”你做事。兄弟永遠不會輕易離開你，即使被迫分開個八九十年不聯繫，他也會惦記你。

兄弟就是在你鬱悶的想抽菸的時候，他搶過煙說吸菸不好，卻又自己抽的人，兄弟就是在你被人欺負的時候，被嚇得尿褲子也要第一個站出來替你出氣的人，兄弟就是爲了你可以犧牲自己的人。這就是兄弟！！！！！！！

兄弟_小學生五年級作文9

因爲我的左腳在放學玩的時候扭傷了，醫生給打上了沉重的石膏，我再也不能同時穿上原來那雙漂亮的鞋子了。我那鞋子兄弟：右腳哥哥和左腳弟弟，也就只好分開了。

“唉，親愛的哥哥，你何時回來啊？我都等急了。”孤獨的弟弟一個人在家裏傷心地說。哥哥知道弟弟盼望他早一點回家，可是，他要服務自己的小主人，不能早點回家呀！

三個星期過去了，哥哥還沒有回來，弟弟急得快要哭了，但是哥哥只能在心裏默默的祝福。

四個星期過去了，哥哥回來了。弟弟看到哥哥模樣，傷心地哭了。原來哥哥的最前面已經累得張了嘴。弟弟說：“好哥哥，你怎麼變成這樣子？”哥哥說：“雖然我張口了，但是小主人的腳傷終於好了，我也開心啊！”聽到鞋子哥哥的話，我很慚愧。心裏想，都是我不小心，才讓鞋子兄弟分開的。

第二天，我讓媽媽把鞋子哥哥身上裂開的口子縫好了，同時穿上了鞋子兄弟倆。兄弟倆又像以往一樣可以生活在一起了，他們又過上了美好的日子。

兄弟_小學生五年級作文10

我哥哥既聰明又淘氣。我們是好朋友。雖然玩一段時間會吵架，但是很快就會和好。有一天我們玩遊戲，贏了兩支筆。我們應該努力學習，共同成長。

我表妹劉若瑄今年11歲。他很瘦，眼睛很小，但是很有想法。每個週末，他都會來奶奶家和我一起玩。我們都喜歡吃捲心菜絲。

我哥哥學習很好。他通常喜歡看書和觀察植物和昆蟲。當我們去戶外時，他注意觀察他看到的昆蟲，並知道許多種昆蟲。我哥哥很棒。我想向他學習。我平時比較注重觀察。

今天，陽光明媚，我哥哥來到我家。

哥哥很帥，身手不小。比如他會唱歌唱歌，還會打散打，真的文武雙全。

有一次去外婆家，走到大門前後，看到一羣朋友在認真看我哥的散打。我哥哥表演得很精彩，讓我笑了。

看到了嗎？看我哥多偉大！

我有一個哥哥。他13歲。他很好，很帥。我來告訴你我哥是什麼樣的。

兄弟_小學生五年級作文11

“弟弟，快點過來！”話音剛落，一個白色的身影閃了過來，它是我的好“兄弟”，叫小鄧鄧。

有着一對三角耳朵，一雙綠瑩瑩的眼睛，八字形的嘴，長長的尾巴，全身毛茸茸的，是白中帶黑，可愛極了，但還是非常厲害。

有一次，我們在吃飯，而我的好“兄弟”在角落裏靜靜的抱着一隻魚吃，突然，“兄弟”立馬往房間跑去，只聽見一聲鼠叫“吱”。這時，“兄弟”的嘴裏銜着一支奄奄一息的老鼠走了出來，丟在了外面，我們全家人看到這一幕，驚呆了，一進房間看，老鼠已經把魚口袋咬破，“兄弟”聞到露出來的魚腥味就跑了進去，想着想着，我不禁佩服我的“兄弟”。

“兄弟”最喜歡趴在我的腿上睡午覺。我放學時，就會拿錢賣魚，切成塊，放在他的飯碗裏，它一邊盯着我，一邊津津有味地吃着魚塊，它的嘴巴一張一合，咀嚼着美食，吃完後，他又“喵，喵。”的叫着，好像在說：哥哥，我想趴在你腿上睡覺。”於是，我把它放在我腿上，過了一會兒，“兄弟”睡着了。

這個好“兄弟”可真可愛。

兄弟_小學生五年級作文12

從前，有一把尺子和一塊橡皮，他們是一對很要好的兄弟，經常在一起玩。

有一次，尺子對橡皮說：“我們來討論一下咱們倆誰的用處大吧！”還沒等橡皮說話，尺子接着說：“我先說！我的用處可大哩，我可以畫直線，上面還有刻度呢！你呢？”

面對得意的尺子，橡皮支支吾吾地說：“我……如果生字寫錯了，用我可以擦掉。”尺子一聽，急了，驕傲地說：“如果用鋼筆寫錯了呢？你也能擦掉嗎？還是我的用處大，你比我差遠了。”橡皮聽了尺子的話，不再爭辯了，傷心地流下了眼淚。

過了幾天，尺子不小心掉到了地上，摔成了兩半，他變短了，而且上面的刻度也看不清了。尺子的主人看見了，隨手把他扔在了一旁，很少再用他了。這時，尺子一下子醒悟了：當初自己就不應該嘲笑橡皮，現在的自己才真的是什麼用處也沒有了！於是，他慚愧地對正在忙碌的橡皮說了一聲：“對不起。”橡皮很大度地原諒了尺子。

從此，橡皮和尺子又成了最要好的兄弟。橡皮繼續在盡職盡責地爲主人服務，而尺子呢，則在一旁靜靜地等着，等着小主人的召喚。

兄弟_小學生五年級作文13

許多人有一個熱心腸的兄弟，他愛自己，讓自己去任何地方，但我沒有那麼幸運。我有一個自私、唯利是圖的哥哥，他爲一切與我抗爭，讓我去任何地方。

當我年輕的時候，我在牀上剪文學和藝術文章。我不小心把剪刀掉到牀下了。牀下有許多東西。我的手很短，拿不起來。我不得不請我哥哥幫我撿起來。他立刻把它們撿起來。我很高興拿走了剪刀，但是我哥哥不僅沒有給我條件，還對我說:“如果剪刀被找到了，那一定是我的。”。你只能用它們。”我不假思索就同意了。當我拿起剪刀時，我對我的兄弟做了個鬼臉，並對他說不。他抓起剪刀，一言不發地直接扔到牀下。那時，我氣得哭了。請他教我做作業作爲學費，教我做練習作爲學費...當他心情好的時候，他會對我很好，但是當他心情不好的時候，他會笑着打你。

每當我想起它，我就感到悲傷。我已經多次要求一個好哥哥，但事實恰恰相反。

兄弟_小學生五年級作文14

我有一個弟弟。一個漂亮的弟弟。他有一雙小眼睛，那兩隻眼睛轉來轉去，讓他看起來有點淘氣。他的小嘴，怎麼也不閒着，讓他張開嘴，一看，玩具、紙、食物！他嘴裏總是有東西。他喜歡玩，他很可愛，他是我的小弟弟亮亮。

我有一個弟弟和一個淘氣的弟弟。他從早到晚沒有出去玩一兩個小時，而且他一整天都在製造噪音。有一次，亮亮獨自一人，玩得很開心。雖然我在看書，但我還是不時去看亮亮在做什麼。突然，他似乎想到了什麼。他徑直跑到門口，看着他推門。然後我意識到:最初，亮亮想出去玩！他又推了一下，動不了了。所以我跑到廚房，我很快跟上。我看見他把爺爺拉到門口，亮亮推門把爺爺的鞋拿到爺爺的腳邊。爺爺很苦惱，出去和亮亮玩了。

我有一個弟弟和一個可愛的弟弟。有一次，我坐在牀上，教亮亮讀書。我看見他四處翻找，看上去心不在焉，似乎沒有在聽。我想測試他，所以我問亮亮:樑紫，眼睛在哪裏？”他看着我，沒有迴應。我不願意，又問了一遍。樑紫，你的眼睛在哪裏？眼睛在哪裏？”他指着我的鼻子，我只好無奈地說:這是鼻子！”但是他不聽我的話，拿起我的鼻子，好像他想玩一樣。我真的幫不了他。

我有一個弟弟，一個漂亮的弟弟，一個淘氣的弟弟和一個可愛的弟弟。我愛我的小弟弟。

兄弟_小學生五年級作文15

我哥哥今年4歲了。白皙的皮膚，一雙明亮的大眼睛；黑色短髮，鼻樑高。貪婪的飲食。嘴巴小。

我哥哥非常淘氣。有一次，當我做作業的時候，我的弟弟看着我寫，問我:姐姐，你能給我寫信嗎？”我說:“編號”我弟弟握着我的手，撒嬌地說:好姐姐，你能給我寫個字嗎？”我一直搖頭。我弟弟生氣地翹起小嘴，不高興地坐在一邊。後來，我渴了，喝完水回來了。我發現哥哥正在我的筆記本上聚精會神地畫一系列的圓圈。那是我的練習本。我非常憤怒。我正要打我弟弟，這時我看見他用乞求和討好的目光看着我。他無辜的眼神已經表達了我的憤怒。熄滅開始吧。

我哥哥很貪婪。每次我吃西瓜，我哥哥總是第一個挑出最大的一塊。他沒有一片一片地吃。相反，挑出一大塊放在一邊。再咬一口，放在一邊。每次我咬三四塊，因爲我的弟弟知道，他咬後，我們不會吃他。而且，我弟弟吃飯的時候從來不和我們說話。他直到吃飽了才和我們說話。

我哥哥非常喜歡學習。每次我從學校回來，我都會像我們一樣拿出我自己的書，以一種好的方式閱讀它們，並且記住我每天學到的一切。但是大多數單詞都是未知的。我經常讓他知道我的故事，而且我總是認真聽。

這是我的弟弟，一個淘氣、貪婪和有學問的哥哥。我喜歡我的哥哥。