我們的校園-三年級作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我們的校園-三年級作文，歡迎大家分享。

我們的校園-三年級作文1

我們的學校——巴蜀藍湖郡小學，座落在北部新區。他是一個美麗、充滿快樂的地方。只要你進去，就會有一種溫馨、和睦的感覺涌上心頭。這裏春天陽光明媚；夏天綠葉成蔭；秋天天高雲淡；冬天寒梅怒放。

來到校園門口，你就會發現校門旁的石碑上寫着一行字——千載一心，四海爲量。它蘊含着巴蜀國際學校的胸懷。

進入校園，首先映入眼簾的就是我們的室內籃球場和綠草如茵的大操場，操場四周有四條紅色的環形跑道，每條道有200米那麼長。我們就在這裏做操、上體育課。操場四周2米高的圍欄上貼着我們國際明星的一張張笑臉。

繼續前行就到了我們的門廳，門廳的左前方有一堵笑臉牆，牆上全貼着巴蜀國際孩子最燦爛的笑臉。門廳的左邊牆上掛着我們巴蜀八十年來的一些老照片。而門廳的正前方橫樑上，寫着我們學校的教育理念——與學生脈搏一起律動。

穿過門廳，就來到了用石頭鋪成的名人廣場，給人一種厚重的感覺。廣場兩邊立着許多古今中外赫赫有名的任務的畫像及介紹。有孔子、阿基米德、屋天維、牛頓、李嘉誠、達.芬奇和孫中山。我們在與名人的對話中獲得成長。

再往裏走，就來到了我們的心願林。裏面的樹是我們一年級時種下的，樹根底下埋着我們的願望。我們常到這裏來捉迷藏。

瞧！那片地裏躺着一個個金色的大南瓜。告訴你，那是我們的陽光農場。農場裏面是我們自己種下的蔬菜。

沿着石板路繼續往前，就到了迪斯尼樂園了，那裏常年洋溢着孩子們的歡笑聲，那裏也是我們最喜歡去的地方。

繞了一圈，該回到學校中心了，這裏有我們的教學樓。我們的教學樓就更不一般了，整個樓成回字形。清晨，從教室裏傳來同學們朗朗的讀書聲。教學樓裏面有一顆黃角樹，不知過了多少年，他依然挺拔，就像寒冬裏的松柏，蟒蛇口裏的雄鷹。那天井中的芭蕉有3層樓高，常年蔥綠，給校園增添了生命的色彩。

這就是我們的校園，只要你願意用你那雙發現美的眼睛去認真觀察，你會發現校園裏的美麗真是無處不在。走進巴蜀園，走進快樂園；走進巴蜀園，走進創造園；走進巴蜀園，走進成長園。

我們的校園-三年級作文2

喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨、中午、黃昏，不同時刻的她呈現出不同的婉約與和諧，在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。

教學樓前那開得旺盛的紫或白的丁香，總是不停地散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓人夢想成真的花瓣，也總有愛花的女生悄悄採一兩束回去，夾在書裏或放在瓶子裏，香氣立刻瀰漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界裏，遐想翩翩。

雨後的清晨，微風和着泥土和花的香氣輕輕拂上臉頰，送過一陣清香，與梧桐香不同，它淡淡的，更加怡人，循着花香，原來是院子裏的槐花發出的，看到樹上一串串飽滿的白中透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，家鄉小樹林的槐花也綻放了吧？

路邊的空地裏開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子散下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳着，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停地向你眨眼睛，感覺是多麼的可愛，像孩子的肌膚一樣嫩，一樣柔。

清風亭周圍瀰漫着濃濃的綠蔭，那裏是同學們的桃花源，曲徑通幽，一條小溪潺潺流淌，溪水清澈見底，成羣結隊的紅鯉魚清晰可見，鮮明活潑，圓溜溜的鵝卵石爲它們準備了舒適的牀。綠蔭下傳來陣陣讀書聲，這裏，又多了一縷文化氣息。

三幢中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤爲默契，鮮紅的牆面，搭配白色的橫樑，年輕的老師和活潑的學生，一起訴說校園的魅力，一起見證校園的活力！而在教學樓的另一側，又有數不清的花朵盡情地綻放，白的、粉的、紅的、黃的，多姿多彩，無需知道花的名字，只需用心領會，是它們用最美的容顏裝飾着校園的風景，點綴着如花的心情。

“看門前花開花落，望窗外雲捲雲舒”，每每閒庭信步，呼吸帶有花香、草香、泥土香的清新空氣。感到校園是屬於我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啓迪與盪滌，思想的陶冶和氣質的培養，讓我以一種更平和的心態去面對人生。這裏遠離了城市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐，社會的複雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的母校，我心中的一片淨土。

我們的校園-三年級作文3

我們的學校是一座百年老校，這兒的古木參天，紅牆黃瓦的房子掩映在綠樹叢中，就好像一座美麗的大花園。我們牌樓式的校門和周圍的高樓大廈相比，顯得更加樸素典雅，四根硃紅的大理石柱矗立在藍天下，就像四個站崗的士兵，石柱之間是錯落有致，飛檐翹角的門楣，正中的門楣有前教育部部長劉西堯親筆題寫的“黃岡實驗學校”六個蒼勁有力的大字，在陽光的照射下顯得金光閃閃，格外耀眼。早晨，同學們就像可愛的小精靈一樣，飛進校門，快樂地學習。走進校門， 最先撲入眼簾的是半月池，半月池像一彎新月，鑲嵌在校門和前教學樓中間，他的四周有石欄，半月池用它的雙手托起了一座石拱橋，我迫不及待地走上石拱橋，俯視水面，看見池水綠綠的，一羣小魚兒在水裏追逐嬉戲，小烏龜慢慢地划動着四肢，時而探出腦袋，歡迎我們的到來，泉水噴放的時候就像一個巨大的水球，水花四濺，太陽照射在水面上，頓時，一道彩虹跳入池水中和小魚小蝦一起玩耍，有的小魚彷彿在滑滑梯，樣子好看極了！走過月半池，展現在眼前的是前教學樓，它由十根雪白的大柱牢牢地撐起，放眼望去，既像一本打開的書，也像一艘正要起航的戰艦，教學樓的正中有“文明、守紀、團結、向上”八個白底紅字鑲嵌在紅白相間的樓房上，每層有六間寬敞明亮的教室，每一次我走進教學樓，總會聽見朗朗的讀書聲和快樂的喊叫聲，在這裏，我已經度過了兩年的快樂時光。穿過逸夫樓大廳，走在一條林蔭大道，向左看，你會看見四張乒乓球檯，那可是供那些乒乓球愛好者在下課時大顯身手的，往前走幾步，就到了我們學校的操場，四周種植着一排排整齊的香樟樹，像一個個守護神守護着我們學校的操場 ，操場的中間有一圈血紅的塑膠跑道圍在綠草如茵的草坪上，東方有一個升旗臺，每當星期一時，我們都會站成一排排整齊的隊伍，敬隊禮，聽國旗下的講話，下課時，我們會想一羣羣小鳥一樣飛出教室，來到操場，快樂地玩耍。實驗小學培育出一代又一代的英才，在這裏，我們可以盡情放飛自己的希望，我愛我們的校園。指導教師：舒建冰

我們的校園-三年級作文4

你輕步走進舒達學院，晨風帶着露水吹着你的臉。你有沒有感覺到一股力量，一股非常強大的力量在推動你前進，然後再前進？當陽光照射在你的臉上，你是否感受到一種溫暖，一種來自這個校園的溫暖？

走在長長的校園大道上，深綠色的樹葉夾雜着金色的陽光映在地面上斑駁的殘影，大道邊上對你微笑的盆栽小心翼翼的呵護着盆栽，看向左邊；忙碌的小操場上，紅色跑道上迎着太陽奔跑的男孩用手捏着腰，用嘴呼出，擦去頭上的汗水。他似乎筋疲力盡，但他堅定的目光鎖定了前方的目標。最後他用盡全力跑到終點，連臉都變白了。學生們急忙用手帕給他擦汗，有的遞給他一個水杯；他慢慢地端起杯子，臉上掛着微笑。我回頭一笑，心裏暖暖的。

穿過大道向左轉，你會看到中學的教學樓。從兩棟矗立的教學樓裏，傳來陣陣明亮的書聲，是貝多芬鋼琴上和諧的音樂。偶爾溫暖的陽光灑在教學樓上，輕柔的微風帶着陣陣甜美的笑聲，是一天努力學習時的一個插曲，是歡樂和喜悅的見證。學生們迎着陽光大步走在校園路上是一種怎樣的活力！當學生們在夕陽下挽着彼此的胳膊有說有笑的時候，是一種怎樣的安慰！

走進作文教學大樓，,的空氣中瀰漫着一股書香，讓人覺得別提多舒服了，就像一個飢餓的流浪者聞着一碗香噴噴的熱湯。從走廊到在窗口學習的同學，都是低頭認真寫課堂問題，緊眉頭，緊嘴巴；遇到難題了嗎？突然，他的眉毛舒展開來，眼睛裏流露出微笑和喜悅。他刷下答案，舉手讓老師看自己的答案。高高舉起的那個充滿了驕傲。老師仔細看了他的回答，微笑着回答，然後用筆劃了一個鮮紅色的勾，勾起了他臉上的笑容。偏偏陽光透過窗臺照在他們身上，一切都很溫暖。

教室的盡頭是老師的辦公室。在安靜的辦公室裏，老師們一份接一份地閱讀試卷。當他們發現遺漏和錯誤時，就用紅筆認真寫出解決問題的技巧和正確方法。一堆堆的卷子和作業，似乎要壓彎老師的腰椎，壓垮老師的身體，但他們的心裏一直在想着自己可愛的孩子。當我們遇到無法解決的困難時，他們會成爲你的嚮導；當你心裏有事卻無處訴說時，他們成了你的傾聽者；當你擁有快樂和幸福時，他們會成爲你的分享者。這樣無私的老師怎麼會不覺得溫暖呢？

當我大步走進這個校園的每一個地方時，每一個地方都不是充滿陽光的。當微風拂過我的臉龐時，我感到一股力量從這個校園傳來，推動着我前進，在這個美麗的校園裏成長。

我們的校園-三年級作文5

我們的校園在溫州大道旁邊，讓我帶你們一起去看看吧！

站在門前，那電子門有規律的一開一關，隨之同學們陸陸續續來到學校。進入校園你會聽到朗朗的讀書聲，那是我們同學在進行早讀呢。同學們那麼認真，我們還是不要去打擾他們了，跟着我一起，帶你們去看看後花園，觀賞我們這座美麗的景色。後花園中，有三個錯落分佈的亭子，像是三名士兵筆直的站在那兒。

接下來跟介紹一下我們的操場，那裏可是我們的遊樂場，可以娛樂，比賽、運動，一到下課，這兒就人山人海。操場中間有片草地，我們都比較喜歡在草地上翻滾、打鬧，趴在草地上，小草還會跟你撓癢癢，聞着青草的香味，都會讓人有昏昏欲睡的衝動。

草地外圍有一圈跑道，每次運動會都會在那舉行，看到操場就想起運動會上同學們奮力奔跑的場景。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，隨之傳來了同學們的歡聲笑語，同學們又來到操場上游戲，靜寂的校園熱鬧起來了。

五年了，它陪伴我走過五個春夏秋冬，我愛我的校園！

我們的校園-三年級作文6

一、教學目標:

知識目標: 運用說明文的有關知識寫說明文；

能力目標：培養學生寫作說明文的能力；

思想教育：熱愛校園。

二、教學重點：

按方位介紹說明，重點突出，詳略得當，運用多種說明方法等。

三、教學難點：

爲我們的校園配一幅插圖。

四、課時設計：三課時。

五、教學方法：自主、合作、探究法。

六、教具：自制的卡片。

第一課時

教學過程：

複習有關說明文知識--什麼是說明文，常用的說明方法，常見的說明順序等導入本節課的內容。

爲我們的校園作一幅插圖

（1）學生自制插圖--體現自主學習；

（2）學生之間互查--體現合作學習；

（3）教師指導共性的問題的解決。

（4）表揚典型的作品並上交一份。

備註：本節爲第二節作了良好的鋪墊。

第二課時

學生獨立習作，在45分鐘完成600字左右的說明文；體現學生學習的獨立性。教師也可個別輔導有疑難問題的同學。

第三課時

一、教學目標

知識目標：運用作文修改的方法修改習作；

能力目標：培養學生修改作文的能力；

思想教育：學無止境。

二、教學重點： 先揚後抑，引起學生們的注意。

三、教學難點： 指導學生們如何寫出與衆不同的作文。

四、課型：作文輔導課

五、教具：自制的圖形卡片

六、教學方法：

探究式學習方法。

七、教學過程：

1學生自查作文並自主地板書錯別字、典型的病句。

2依據本次作文的要求表揚學生們的優點……

3教師重點輔導學生--結合本次習作如何寫出與衆不同的習作？（體現探究學習方法）

學生談認識……

教師輔導：

就說明文而言，首先立意要新，通過本文的寫作讓人瞭解我們的校園文化建設和師生們的精神面貌等；其次選好說明順序，是由外到內，還是由主到次，特別是善於在司空見慣中發現不同，如可把校園分爲學習區、活動區及生活區來介紹就可避免僅介紹校園的建築的單調。

學生可修改自己的習作

小結：學無止境……

我們的校園-三年級作文7

定安小學座落在小走馬路旁。這裏環境清幽，美麗而又整潔。我就是這所學校的學生，我在這兒度過了五年的快樂時光，這裏像是一個溫馨的大家庭。

清晨在一縷金色的陽光照耀下，我邁着輕盈的腳步走進了學校的大門。走進校園，我們便看見正面的牆上，寫着定安小學四個大字，在陽光的照耀下，顯得非常耀眼。有一棵粗大的榕樹屹立在校園的左側，這棵榕樹一到夏天就根深葉茂，已經有百歲的高齡了。花壇裏種有許多鮮花，鮮花不時地散發出濃郁的香氣，使人如癡如醉。整個操場雖不大，但卻充滿了歡聲笑語。操場右側有兩個籃球架，有許多籃球迷們在這裏打籃球，每當上體育課時，男同學們便在這裏比賽，非常激烈。接着，我們沿着紅色的磚頭鋪成的樓梯走上來，樓梯上不時看見同學們丟下的紙屑，不過還是被我們掃樓梯的同學掃得一塵不染，我不禁讚歎道：哇！好乾淨的樓道啊！樓梯上的牆上有許多畫，那些都是我們學校的同學畫出來的，他們畫得栩栩如生，惟妙惟肖，有一個小同學羨慕的說：我要是能畫得跟大哥哥大姐姐那樣該多好啊！走進我們的教室，兩邊有六扇窗子，玻璃亮閃閃的。教室裏一共有四排課桌椅，我來到我的位置上，然後便開始專心致志的早讀了。

叮鈴鈴，叮鈴鈴伴隨這清脆的鈴聲我們下課了！同學們一峯窩似的衝出教室，開始活動了，同學們有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在做遊戲可高興了！這時，同學們被一個熱門的遊戲吸引住了，我忍不住也湊過去看一看，哦！原來是跳長繩啊！同學們開始分配任務：兩個同學甩繩，其餘同學排着隊輪流跳。接着，便有一條長龍似的隊伍排到了牆前。同學們一個接一個跳了過去，終於輪到我了，我心裏非常緊張，遲遲不肯衝進去跳，同學們一齊喊：跳啊，跳啊！我閉着眼衝過去，跳了起來，嘿！還蠻簡單的嘛！慢慢的，甩繩的速度越來越快。同學們興奮緊張的勁兒還在，就聽見叮鈴鈴上課的鈴聲響了，同學們立刻恢復到全神貫注的狀態中。

我們的校園是美麗的，校園的生活更是豐富多彩的，在那兒，我們留下了一個又一個成長的足跡，這真是我們成長的樂園

我們的校園-三年級作文8

在江西省瑞昌市城區白龍轉盤的旁邊，有一座很有名的小學，那就是我們的學校—瑞昌市第二小學。

走到校門口， 進入眼簾的是一扇電動門，旁邊寫着“瑞昌市第二小學”和“讓孩子擁有快樂的童年，讓老師擁有精彩的人生”二十多個金光閃閃的大字。

進了校門，你會看到一排宣傳窗，宣傳窗的一部分擺放着我們學校獲得的各種獎狀、獎旗及獎盃，另一部分張貼着我們的好作文、優秀的書法與繪畫習作。課餘時間，我們經常去那裏觀看，從中學到了不少知識。

走過宣傳窗，來到我們學校的大操場。你能看到，操場的正前方有一座漂亮的升旗臺，每個星期一的早晨，我們便在莊嚴的國旗下唱着雄壯的國歌，舉行升旗儀式，接受愛國主義教育。升旗臺的兩旁，是美麗的花壇，這裏一年四季開着月季、山茶等不同的鮮花，讓我們每天一走進校園就能聞到沁人心脾的花香。操場的西邊，有一排乒乓球檯，緊挨乒乓球檯的是籃球場。操場的東邊，是羽毛球場。操場的中間，是一個空間很大的自由活動區。每到課間的時候，整個操場就成了我們的樂園：踢毽子的、玩遊戲的、打球的……歡聲笑語不斷。

在這個操場上，發生了一件讓我們終生難忘的事：那是20xx年元旦前夕，我們學校近20xx名師生在這裏迎接了一位非常特殊的客人—我們敬愛的爺爺。20xx年11月26日，一場突如其來的地震，打破了我們寧靜的生活。在黨和全國人民的關懷與幫助下，我們很快搬進了帳篷教室上課。讓我們怎麼也想不到的是，20xx年12月30 日，我們敬愛的溫爺爺竟然在百忙之中來看望我們了，那一刻，我們都流下了幸福與激動的淚水，而操場也有幸目睹了這一令人永生難忘的場面。

操場的後面，是我們的教學大樓—泛海樓，老師告訴我們，取名“泛海樓”的含義是讓每一個學生在知識的海洋裏自由泛舟。難怪每天早上，這裏總是傳來琅琅的讀書聲，原來同學們個個都在辛勤“泛舟”。泛海樓與操場之間，是很大的一塊草坪，草坪裏綠化工人別出心裁地用一種矮小的四季青剪出“勤奮學習”四個大字。每個好天氣的日子裏，我們都喜歡去那裏看書。

啊，美麗的校園，你是花園，更是樂園，我愛你！

我們的校園-三年級作文9

新學期開始，我們迎來了新校園，新學期，校園變得更加美麗整潔，環境優雅，依山傍水，課餘生活更加豐富多彩，妙趣橫生。

以前的操場是一片大草坪，每到夏天，哪兒都是蟲子，我們課餘活動時很不方便，操場上的球門只是一個鐵框而已，十分簡易；一下雨就無法踢足球，因爲操場會變得十分泥濘，沒有打羽毛球的地方，乒乓球檯也只是幾個水泥臺，籃球杆鏽跡斑斑，籃球場只是水泥地而已。

一到雨天，操場上全是泥，根本沒法走人，而現在，我們有了優質的塑膠操場和塑膠跑道，課餘時也有了活動的地方，操場中心是個綠色的足球場，上面鋪着綠色的假草坪，有四個球門，我們也有了踢足球的地方，在操場旁，我們有了羽毛球網，和新的乒乓球檯，羽毛球網十分結實，非常美觀，乒乓球檯換成了鐵的，也很漂亮，我們還有了籃球場，籃球杆也十分結實，在操場周圍有一些樹，環境十分優美，有許多同學會去操場上踢足球跑步，在操場旁，也有了同學們活動的身影。

我們的教學樓也變了，以前的教學樓上面沒有漆油漆，現在我們的教學樓上漆上了棕色的漆，變的十分美觀。

在教學樓裏，兩邊的教學牆上，貼上了校規校訓，兩邊的樓梯下，貼上了名人名言，老師辦公室的地面上，鋪上了地板，變得美觀，以前是不鋪地板的。

我們的教室，以前是沒有電子白板，，牆面上刷的是白漆，沒有牆羣，老師的講桌是木的，我們的圖書角也只是一個藍色書袋。後來，我們有了電子白板，教室裏漆上了牆羣，名人名言版也換成了新的，我們還有了學習園地，老師的講桌換成了新的，前後門換成了新的，圖書角換成了漂亮的書架，還有了一些活動器材，放在另一個書架上，在教室外的牆上，貼上了書香園地，我們有了良好的學習環境。

今年學校還開放了圖書館，裏面鋪上了地板，每到下課時，同學們都去那裏看書，要知道以前圖書館是不開放的。

這就是我們的新校園，美麗而整潔。學生彬彬有禮，老師和藹可親，一片祥和的景象。新學期，新校園，新起點，一切都變成了新的，我們在美麗的新校園中學習，活動，奔向美好的未來……

我們的校園-三年級作文10

春風習習的.三月，我校更是熱鬧非凡。不信，且聽我一一道來。

校園的早晨空氣是清新的，校園充滿了活力和浪漫的情懷。你看，環行跑道上有人在賽跑，沙坑旁有人在跳遠、跳高。跑步的同學排成“一”字形，裁判下達命令，運動員們像離弦的箭一樣，飛快地向前跑，一個也不甘心落後。他們幾乎是同一時間到達終點，裁判也難辨勝負。教學樓前邊，橢圓形的花壇裏種滿了各種花草。“小音樂家”咪咪坐在花壇旁，正拉着手風琴。最引人注目的是“小畫家”曉霜，她拿着一個畫板，坐在花壇旁，神情是那麼地專心致志。她看一眼這美麗的校園，就在畫板上勾勒一下。瞧，畫板上那新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正和着春風說着悄悄話。

校園的中午春風是和煦的，它輕輕地撫摸着我們的面龐。操場上，小敏、軍克等人正在練習打籃球，因爲要到縣裏參賽，一心想爲學校爭光，所以他們都很努力。體育老師把他們分成兩隊對打，小敏、軍克等5人一隊，剩下的一隊。老師發球，球被小敏搶到了，就向對面籃球架跑去，對方的球員們死死守住了自家的“陣地”，小敏知道帶球上籃是不可能的，就來個遠距離投球。“中啦”！操場上一陣歡呼，對方的球員目瞪口呆。小敏隊得了三分，又開始進攻了，發球、運球、拼搶……運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛又緊張起來了，“好球”我班軍克三步上籃，騰空投進一個球，比分5比0。又打了十幾分鍾後，哨聲響了，小敏隊以22比18贏得了比賽。他們個個汗流浹背，臉漲得通紅，他們笑啊、跳啊，慶賀自己的勝利。

校園的傍晚氣氛是溫馨的，夕陽把整個學校都染紅了。圍牆那邊有一個宣傳欄，裏面專門記載我們校園裏最近發生的好人好事。這不？星期一的早晨，一張熱情洋溢的感謝信正貼在裏面，說是我校的兩名女同學撿到了一個400多元的錢包及護照等，歸還給失主。失主感動得寫來了感謝信。這時候，宣傳窗前正圍滿了前來觀看的同學們。突然，不知從哪裏飄來一陣悠揚悅耳的音樂聲。我循聲找去，才發現是幾位女生正在音樂的伴奏下跳舞，歌名是《趕海的小姑娘》，她們是爲了“校園藝術節”而排練的。舞姿是多麼優美啊！這情景令我彷彿聽到了浪花拍打岩石的聲音，海鷗撲翅的聲音，又彷彿看見一羣小姑娘光着小腳丫，在金色的沙灘上迎着那簇擁而至的浪花拾貝殼。我們都陶醉在這美妙的旋律之中。

美啊！我們的校園。不信？那就請你有空來咱們的校園看一看！

我們的校園-三年級作文11

我叫云云，是小學四年級的一名學生。今天陽光明媚，桂花在微風中舒展着燦爛的笑容，散發出淡淡的清香。兩隻畫眉鳥唧唧喳喳清脆地叫着，就像一對情侶正在對唱着山歌。我揹着書包，哼着昨天音樂課剛學的童謠，走在通往校園的寬闊的馬路上。

可是剛走進校園，我突然想起忘記帶水杯啦。我怎麼給姥姥打電話呢?有了，教室走廊旁邊不是有磁卡電話嗎？我樂壞了,立即跑到學校的磁卡電話旁邊，掏出我的學生卡，在電話機上一插，就給姥姥撥打了電話。“姥姥！我忘帶水杯了，請您快點把我的水杯送學校來吧！”

接着，我走進班裏。一看時間還早，我就想讀會兒課外書。我立即跑到班裏嶄新的電子讀書機旁邊，和我的同桌“小喇叭”一起看起了電子讀書機。讀書機裏面的課外書真多呀，古今中外、歷史地理、方方面面、無所不含。我們找了一本最近出版的好看的兒童讀物，看了起來。

我正看得入神，“小喇叭”突然叫了一聲，“老師來了！”“你真是一個大嗓門的小喇叭呀，嚇我一跳。”我擡頭一看，真是語文老師來了。要上課了，我趕緊跑回我的座位。

今天，王老師要用班班通給我們講課。我們班班通裏存了語、數、英、科技、心理等好多課程，每一門學科都圖文並茂，內容豐富。王老師今天用班班通給我們講成語故事，聽得我和同學們哈哈大笑，開心壞了。

時間過得真快，不知不覺，已經結束了一天的課程，到了放學時間。老師下課的時候，還告訴我們：“今天作業比較多，我怕大家忘記，已經把作業內容和詳細要求發到了班級微信羣裏，請大家回家以後認真閱讀。”我回到家後，趕緊去看看媽媽的手機，果然班級微信羣裏已經有了老師的作業。做完書面作業，我又開始用“一起作業”學生客戶端進行英語聽力和口語練習。

完成所有的學習任務，我又玩了一會兒，天就黑了。該睡覺了，我躺在牀上，回想今天在學校愉快的一天。磁卡電話、電子讀書機、班班通、班級微信羣、“一起作業”學生網絡客戶端，每一樣都充滿了科技和智慧，讓我的學習、生活變得豐富多彩。我能生活在這樣的校園裏真是幸福啊！想着想着，我就不知不覺地抱着粉色毛絨熊睡着了。

我們的校園-三年級作文12

我已經是一名四年級的學生了，在這四年裏，我每天和同學們一起，在梅山二小接受着教育，欣賞着校園裏美麗的景色，同時也感受着學校每一點的變化。這次就讓我當一名小導遊，帶着一起來參觀我們美麗的校園吧！ 站在校門口，第一眼看見的便是校門左側牆壁上八個銀光閃閃的大字——“上海梅山第二小學”。大門右邊邊傳達室的牆上懸掛着一塊塊閃閃發光的獎牌，有“優秀文明校園”、“行爲規範示範學校”、“金鑰匙科技競賽特等獎”……那可是全校師生共同努力的成果啊！遠處正前方大教室的藍色牆上寫着“5年夯實基礎 ，12年有所成就”幾個顯眼紅色的大字。 走進校門，左邊是一排香樟樹，它們枝幹高大，排列整齊劃一，顯示出奮發向上的勃勃生機，猶如在等待檢閱的儀仗隊。

站在香樟樹下，我暗暗下決心，要不倦地獲取知識和營養，像小樹一樣快快長大早日成才。右邊就是我們的四層教學大樓，樓上還有八個大字：“文明、勤奮、健康、創新”。登上四樓，一路看着每間整潔的教室，看着教室裏整齊的課桌椅，還有教室前的電視機、電腦、投影機……，感受着學校現代化教學設備的先進，你會和我一樣彷彿聽見了一陣陣朗朗的讀書聲，彷彿看見了一雙雙求知的眼睛…… 從四樓向下俯看，首先映入眼簾的就是一個方形升旗臺和它旁邊兩個圓形花壇。花壇裏種着桂花樹，秋天它們就會開放，讓校園裏到處飄溢着香氣。花壇右邊是一個玻璃櫥窗，櫥窗裏常常會更換內容，比如：逃生知識、圖畫作品、優秀學生的照片等。這些都會吸引同學們三個一羣，五個一夥地站在櫥窗旁指手劃腳地議論着。

在大教室與教學樓之間，就是一個長方形的水池，池塘裏隱隱約約可以看見幾條小魚在自由自在地戲水。 再往遠處看就是紅綠相間的操場和籃球場。每天清晨，我們都在那裏做操，當我注視着國旗冉冉升起，聽着那雄壯的國歌，心裏就會想：新的一天校園生活又開始了。操場邊還有一個露天舞臺，背景就是梅花，圖案上面寫着“梅花香自苦寒來。”它時刻鼓勵着我好好學習。操場周圍挺拔的水杉樹，它們就像一個個巨人保衛着學校。我們的校園也是我們的樂園，每當清脆的下課鈴聲響起，同學們便像飛出叢林的小鳥一樣，歡笑聲，喝彩聲和加油聲就會組成了一曲交響樂，迴盪在整個校園上空。 這就是我們美麗的校園，我爲自己能在這裏學習感到無比自豪！

我們的校園-三年級作文13

我們的學校是一座百年老校，這兒的古木參天，紅牆黃瓦的房子掩映在綠樹叢中，就好像一座美麗的大花園。

我們牌樓式的校門和周圍的高樓大廈相比，顯得更加樸素典雅，四根硃紅的大理石柱矗立在藍天下，就像四個站崗的士兵，石柱之間是錯落有致，飛檐翹角的門楣，正中的門楣有前教育部部長劉西堯親筆題寫的“黃岡實驗學校”六個蒼勁有力的大字，在陽光的照射下顯得金光閃閃，格外耀眼。早晨，同學們就像可愛的小精靈一樣，飛進校門，快樂地學習。

走進校門， 最先撲入眼簾的是半月池，半月池像一彎新月，鑲嵌在校門和前教學樓中間，他的四周有石欄，半月池用它的雙手托起了一座石拱橋，我迫不及待地走上石拱橋，俯視水面，看見池水綠綠的，一羣小魚兒在水裏追逐嬉戲，小烏龜慢慢地划動着四肢，時而探出腦袋，歡迎我們的到來，泉水噴放的時候就像一個巨大的水球，水花四濺，太陽照射在水面上，頓時，一道彩虹跳入池水中和小魚小蝦一起玩耍，有的小魚彷彿在滑滑梯，樣子好看極了!

走過月半池，展現在眼前的是前教學樓，它由十根雪白的大柱牢牢地撐起，放眼望去，既像一本打開的書，也像一艘正要起航的戰艦，教學樓的正中有“文明、守紀、團結、向上”八個白底紅字鑲嵌在紅白相間的樓房上，每層有六間寬敞明亮的教室，每一次我走進教學樓，總會聽見朗朗的讀書聲和快樂的喊叫聲，在這裏，我已經度過了兩年的快樂時光。

穿過逸夫樓大廳，走在一條林蔭大道，向左看，你會看見四張乒乓球檯，那可是供那些乒乓球愛好者在下課時大顯身手的，往前走幾步，就到了我們學校的操場，四周種植着一排排整齊的香樟樹，像一個個守護神守護着我們學校的操場 ，操場的中間有一圈血紅的塑膠跑道圍在綠草如茵的草坪上，東方有一個升旗臺，每當星期一時，我們都會站成一排排整齊的隊伍，敬隊禮，聽國旗下的講話，下課時，我們會想一羣羣小鳥一樣飛出教室，來到操場，快樂地玩耍。

實驗小學培育出一代又一代的英才，在這裏，我們可以盡情放飛自己的希望，我愛我們的校園。

我們的校園-三年級作文14

我在邱皮溝小學讀書，它位於南票區邱皮溝街道朝陽社區的中心地帶，是南票區最好的小學之一。

進入校門，往右邊看，最引入注目的是繪畫牆上的畫兒，上半部分畫的是三字經的內容，圖文並茂，有“性相近，習相遠”，“子不學，斷機杼”等，代表着校長對我們的殷切希望，我們每天都能讀到三字經，怎麼能不知道做人的道理？繪畫牆的下半部分是迷人的風景畫：“海底”遊動着各種各樣的熱帶魚；草原上盛開着各色鮮豔的野花，藍藍的天上鑲嵌着幾朵白雲；夕陽照射下的小松樹被染成了金黃色，樹、樹影、夕陽組成了一幅美妙的畫卷，真是別有一番意境；我最喜歡的是“桃花島”了，桃樹有高有矮，有大有小，每棵樹上都開滿了桃花，真熱鬧！讓我不由得聯想到了《三國演義》中的“桃園三結義”。繪畫牆上的畫兒不僅同學們喜歡，附近的居民們也愛欣賞，這裏已然成了人們茶餘飯後散步休閒的好去處。

從繪畫牆南側的臺階處走下來，就來到了校園樹木最茂盛的地方，“樹”壇，這裏有迎春樹、看桃樹、（不能結能吃的桃子，主要是觀賞它的花）紫丁香樹，還有一些叫不出名字的樹，樹牆在這些樹的最外層，葉子是針形的，枝葉被老師們修剪的整整齊齊，他們英姿颯爽、精神抖擻，好像一排士兵在守衛着祖國的領土。此時正值花開季節，這裏成了我校最亮麗的一道風景線。迎春花開了，黃燦燦的小花兒迎着暖融融的太陽綻開了金燦燦的笑臉，一叢叢、一簇簇，枝青花黃，搭配得多麼協調！難怪畫家都急着把迎春花搬到畫紙上呢。桃花最可愛了，她們像一個個穿着淡粉色、深粉色的衣裙的姑娘，三個一羣兩個一夥兒地展示着她們的身姿。咦，怎麼這麼香啊？原來是紫丁香開了，整個校園瀰漫着沁人心脾的香味。你看，綠葉從中，盛開着一簇簇嬌小的丁香花，它們互相依偎，競相開放。從正面看，每朵小花兒像一顆星，它們挨挨擠擠、閃閃爍爍；從側面看，每朵小花兒又如一支小喇叭，它們聚在一起，傳播着美的信息。它們個個張着小嘴，眨着小眼，仰着小臉，那麼嬌小、那麼玲瓏、那麼可愛！

校園的一草一木、一磚一瓦都伴隨着我的成長，我真希望我們校園的風景越來越美！

我們的校園-三年級作文15

我們的校園，到處綠草茵茵，生氣勃勃，空氣中洋溢着美麗的花香。從教室傳來朗朗的讀書聲，從操場上傳來歡樂的遊戲聲，讓你感覺到一種快樂的氣氛。這就是我們美麗的校園——景秀小學。

走進校門，來到大廳，首先映入眼簾的就是大廳中間的那臺大顯示屏。顯示屏上通常顯示着升旗儀式或一些重要活動——比如運動會——的照片。照片的左邊還有一個大大的時鐘，就像一張大大的臉，對我們說：“同學們，流光容易把人拋，一定要抓緊時間！”

在顯示屏的下方，有一個大魚缸。魚缸裏的魚五彩繽紛，有白色的，橙色的，黃色的，紅色的……當它們一齊遊動時，就像一道彩虹一般絢麗多彩。魚缸裏還有幾樣擺件，有城堡，有假山，還有隨風飄揚的水草，讓整個魚缸看起來就像一個小小水中城。

在大廳的兩面牆上，還刻上了栩栩如生的浮雕。浮雕刻的是有關“以美育人”的圖像，生動極了！彷彿浮雕中的小女孩會跳出來翩翩起舞，小男孩會向我們點頭致意。

走過大廳，就來到了小操場。小操場的地板都是用實木鋪的，在小操場的中心，有一個大花壇。花壇裏種了好幾株映山紅，從高處看，如同一片紅霞停在了我們的校園。花壇裏最引人注目的就是那棵大榕樹了。榕樹長得很高，它的樹梢比我們教學樓的四樓還要高，似乎想偷聽四樓的同學上課。大榕樹的葉子很綠，好像每一片葉子裏都有一個新的生命在顫動。

穿過了小操場，就來到大操場。操場上最奪目的就是那一圈圈紅色的跑道了。放學後，總有同學在這裏跑步，從高處看，人彷彿成了幾隻小螞蟻，在一隻大蝸牛殼上爬來爬去，非常有趣。

跑道的左邊，有幾棵挺拔的椰子樹，像士兵一樣守衛着我們的校園。每當微風吹過，椰子樹的葉子也隨風起舞，像一個小女孩在甩她的頭髮。

椰子樹的旁邊就是升旗臺。旗杆上掛着我們心愛的五星紅旗。站在升旗臺上，就算不是星期一，你也彷彿可以聽見四處響起國歌聲。看着輕輕飄揚的國旗，你會感到無比自豪：爲祖國，爲學校，爲老師，爲同學……

這就是我們的校園。怎麼樣，你喜歡它嗎？