冬季種子的蟄伏作文

——致焦作種子教師的一封信

親愛的種子們：

當我打開飛信準備給你們發送第四次作業的時候，我知道你們每一個人在教室裏的堅守，我知道你們每天的忙碌，我心中很不是滋味。

在昨晚的新教育種子教師羣裏看到了小風，小風的工作一下子讓羣裏的種子們看呆了——1、我是四年級語文教師，每週十三節課，還有三個中午輔導。（學生中午在校就餐）2、我是少先隊輔導員，而且很不幸的是，我們學校是區重點迎檢單位，基本上每週都有緊急文件下發，要準備材料、安排活動、總結上報。3、我是市名班主任工作室主持人，承擔着區內班主任培訓工作。4、我是新教育螢火蟲義工，鄭州分站活動規劃、線下活動實施、義工團隊組建等，我也需要努力。

看到她一下子排出四五行自己的每日工作時，我也開始敲下我那一刻的想法，我們這樣的團隊正是有了這樣的督促和鼓勵，有了這樣的互相攜手，纔可能走的更快，我們如果沒有這樣系統的培訓，沒有這樣激勵的催促着反思，蓄積，光是乾着急自己沒有接近榜樣，又有什麼用呢？其實有時候堅守本身就是一種能力一種歷練一種成功，我們這樣堅守着自己的信念，難道不正是考驗自己的時候嗎?我常常想，能用最快的速度學會如何做，不比自己一直乾着急好。

基於此，我想用這封信的方式告知我親愛的種子們——我們是蟄伏在冬季裏的種子。

當2012年的春節即將來臨之際，我們一起有了這個“鄭重的名稱——冬季種子”，從那一刻起，我們開始了一個永恆的朝向，開始了一段跋涉的旅程。

冬季種子是寓意深埋泥土蓄積孕育只待春暖花開，就會迸發出生命的正能量，以生命最美麗的姿態萌芽生長。

身爲冬季的種子，如何才能更好的蘊積呢？

以我自身的經驗來說，在初叩新教育之門的時候，每天都上教育在線網站瀏覽帖子，當看到一個榜樣帖子時非常的興奮，一頁頁的瀏覽，一頁頁的學習，他們的成果呈現在面前，他們摸索着走過的歷程對我們來說將會少走多少的彎路，而現在我們面前呈現着最佳的捷徑。

幹國祥，常麗華，馬玲，陳美麗，馬繼芬，……

多少榜樣的名字我已經記不清了，我只是感覺這裏是一片海，是我一直以來跋涉着想要尋找的海，那是一片夢想的海。

我一頭扎進去，沉醉着……

原來教育也能如此美麗。

原來我也能將教學做的精緻唯美。

原來我終於可以在自己的教室裏開始自己多年的探索了，並且前面走着這麼多的榜樣，有了這麼多的榜樣引領，我根本不用摸索，直接沿着先行者的腳印就可以了。

這樣的黃磚路是多麼的令我心儀神往呀！

可是——

有一天網絡不配合了，急需資料的時候卻怎麼也找不到？

有一次剛好自己課程有了困惑，帖子卻在這個時候也剛好沒有了。

又有一次，我的心中呀翻騰翻騰了好久好久了自己的想法，我能不能在自己的教室裏像他們一樣有自己獨特的課程呢？可是，我卻不知道，開發課程之初自己應該有哪些積澱哪些思考？我茫茫然不知如何做。又總是在這樣的茫茫然中送走自己的一期又一期的孩子。

2010年的暑假，我總是忘不了。

那個暑假我參加了新教育兒童課程的“粉紅毛蟲”羣。

這是我第一次參加網絡培訓，也是我第一次參加新教育正規的培訓。當看到榜樣們那一行行閃動着智慧的'文字閃現是，那凝聚着多年的實驗經驗的文字的涌現時，我萬分的激動；他們一行行的呈現，我們一行行的傾聽，然後對照，內化，吸收，碰撞，共鳴……這個過程是興奮的，幸福的，高效的，這也是千載難逢的。我們若能細細的傾聽，與自己的內心對照，與自己的教室對照，與自己的課程對照，取長補短，擇優而取，不斷的內化吸收，讓自己的生命的力量，不斷變得強大。也就是在一次次的傾聽中，我開始明白“童年的時間有限要選擇最好的給孩子們”“晨誦的引語真的很重要”“整合的意義所在”……有時會豁然開朗，瞬間打通多日的思考。

那一次的學習真個改變了我對新教育的看法，改變了我一年來摸索前行的速度，我日不間斷的啃食着網絡給予我的營養，如同“好餓好餓的毛毛蟲”一樣。

我從那次開始明白培訓和學習的積澱，是一個過程，沒有這個過程的積澱，如何完成最後的“破繭成蝶”，也就是在課程的開發中，課程的整合中我開始明顯有了焦慮感，我才義無反顧的加入了網師，想朝向海拔五千跋涉。

親愛的種子們，心中有孩子的老師會非常用心的耕耘自己的這片天地，心中有教育的老師會不斷的增強自己的實力，而我們從那個值得紀念的冬天開始，就被鄭重的賦予了種子的使命和生長的意義。而且只要我們願意去做的事情，總是會擠出時間的，上帝分給每個人的時間都是一樣的，只要我們願意鑽願意擠，你的時間總是會翻倍的出現，成倍的利用，創造出他無限的價值。

親愛的種子們，參與培訓，日不間斷的學習，交流和展示自己，請抓住這最好的學習的機會，這些新教育隊伍中極大的毛蟲，平日裏我們是沒有機會和他們交流，對上話的，這是多麼好的機會呀！

當我們在自己的教室裏開展課程，實施計劃，質疑解惑，一定要學會借這個機會爲自己充上電，以便更好的輕裝上陣。

你一定要抓住這個機會，學到新教育兒童課程的精髓，回到自己的陣地上是纔會發揮最大的潛能，展示新教育課程的最大的魅力。

如果有時間的話，一定要堅持上線，堅持學習，

不知道如何做課程的，從今天起在羣裏學習着，學着做起來；知道如何做的，努力做的精起來，我們放鬆一日，庸庸碌碌一日，不如振奮精神，活出“新教育的農夫精神。

榜樣們的呈現是最好的學習，他們一邊展示還在一邊的呈現着自己做課程是理論指引；方法步驟；慶典成果；走過的捷徑和彎路……

我們不是看到“主題文化”“課程整合”“儀式慶典”就會在自己的田裏耕種的，我們必須思考他們在整合是做出的努力和嘗試，呈現出一個完整的課程這纔是最好的學習。

最後，謹以此詩表達我此時的心——

我們是蟄伏在冬天裏的種子

盼啊，盼

盼着春風來

這從榜樣的教室裏吹來的香氣

在我們的心底蕩起了漣漪

是什麼暗流涌動讓我們澎湃？

我們輕輕一躍，聽見了

春天的驚呼和尖叫

所有的希望

都已開在了田野上

一個冬天的掩埋

一個冬天的蓄積

一個冬天的準備

我們那不眠的本性

始終在黑土地裏尋找着光明

探尋着春的香氣

勃發

期待一起萌芽的種子：宋新菊

2013.4.7