記事作文500字 難忘的掌聲

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的記事作文500字 難忘的掌聲，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記事作文500字 難忘的掌聲1

在每個人成長的道路上，有許許多多的掌聲，在我過去的時光裏，有三次難忘的掌聲始終在我的耳邊迴響。

上小學時，膽小幼稚的我上課時總不喜歡發言，老師經常找我談話，對我說：“膽小並不是你的錯，如果你不努力改掉這個毛病就是你的不對了。”我當時似懂非懂地點了點頭，聆聽了老師這一句簡單而意義深重的話。有一次上課時，老師提了一個難度較大的問題，並宛如爲難我似的把我叫起來回答，我頓時面紅耳赤，張口結舌，好像有無數只螞蟻在我心中跳上躥下，老師看見了我着急的樣子，連忙帶頭和同學們一起鼓起了掌，使我在一瞬間信心大增，給予我極大的勇氣，我重新整理好思路，一下子回答了這個問題。這一次掌聲使我終生難忘。

初中生活來臨之前，爸爸媽媽就問過我：“中學時期到來之際，你有什麼打算嗎？”我思忖了一會兒，聲情並茂地回答到：“到了初中學校的門檻前，就等於又步入了一個新的起點，我將會用嶄新的姿態去認真學習，用優異的成績來報答對我有過幫助的人，用成績說明一切。”話音剛落，我依稀聽到了一陣掌聲，原來是爸爸媽媽的手錶現出來的，掌聲中不僅有對我欣賞的成分，也包含有對我初中學習的殷切希望。這一掌聲又使我銘記在心。

暑假期間，英語班開展了競賽活動，我也被選定爲參賽選手，心情也就格外緊張激動。比賽時，選手們都經過各種題型的訓練，取得了不錯的成績。我們小組經過不斷的共同努力下，以三百二十分的最佳成績取得了競賽的第一名。霎時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這一掌聲是成功之聲，使我記憶猶新。

三種掌聲都令我難忘，但其中包含的意義就各不相同。每當我打開記憶的“閘門”，這三次難忘的掌聲的情景就浮現在我的眼前，將給予我人生重大的鞭策。

記事作文500字 難忘的掌聲2

我有過許許多多的掌聲，重的、輕的、熱烈的······而最讓我記憶猶新卻是在學校的民樂比賽中老師和同學們給我的熱烈又持久的掌聲。

那一天，我懷着激動的心情，化好妝，穿好了演出服。公主般的我懷着砰砰直跳的心，面帶微笑地走上了表演臺，向大家深深地鞠了一個躬，優雅地坐下來，慢慢地擡起手，演奏起了一首如此如醉的《 洞庭新歌》。在彈的時候，我該慢的地方慢，該快的地方快，演奏得有模有樣，是不是搖晃着身子。彈重音的時候，我把頭微微地側過來一點，好讓耳朵看起來好像在靜靜地聆聽一樣，還把頭用力一甩 ，顯得很有力度。我沉浸在自己演奏的曲子中，完全忘記了緊張和身邊的一切。

彈完了整首歌，我等最後的一個餘音擴散到沒有一丁點兒的時候，才把兩隻手徐徐地擡起來，放到身體兩旁，往旁邊走了幾步，又深深地精神飽滿地鞠了一個90度的躬。立刻，臺下驟然響起了雷鳴般的 掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲中，我邁着小巧的步子，一步一步地走向了後臺。

等大家表演完畢，主持人開始報分數。我竟然得了9·66分。在全校低段中排名第三，被評爲一等獎。我喜出望外，忍不住一蹦三尺高。我快樂、開心，不僅僅在於我得了一等獎，還有評委和同學們的 掌聲對我了極大的鼓勵。因爲我終於成功了。古人說：“一份耕耘，就有一份收穫。”這話沒錯，我一定要再接再勵更上一層樓。我一定不辜負老師和同學們對我的殷切期望。

我永遠不會忘記這掌聲的，它不但給了我勇氣，而且還給我鼓勵和希望。

記事作文500字 難忘的掌聲3

掌聲是一種鼓勵，是一種稱讚，是一種表揚，是我們不斷進步的動力。那次掌聲，就像一朵美麗的浪花，跳躍在我記憶的長河中，使我永遠無法忘記。

記得我上二年級的時候，不太愛說話，上課的時候也不敢舉手回答問題。由於這樣，我很少得到過老師的表揚。就在我讀二年級下期的時候，老師終於給了我讚許的目光。

有一天上語文課，我們學習了一篇新課文，就在老師讓我們讀課文的時候，有很多同學都把手舉得高高的，像是在對老師說:“老師，叫我吧，我會讀。”可我呢？呆呆地坐在那兒，好像跟我沒關係似的。同學們一個個被老師叫上了，就在要讀最後一個自然段的時候，我看見老師望着我，像是在對我說：“易惟婧，大膽點兒，勇敢點兒，老師相信你，你是最棒的。”看着老師對我滿懷信心的目光，我終於鼓起勇氣，把手高高地舉了起來。老師一眼就看見了我，便立刻喊出了我的名字，雖然我很緊張，心都提到了嗓子眼，但我還是大聲地把這段話有感情地讀了出來。讀完後，只聽見老師和同學們熱烈對我鼓掌的聲音。後來，老師對我說：“易惟婧同學雖然以前不敢回答問題，但她今天，卻勇敢地舉起了手，讀的課文也非常有感情，我們應該要好好地表揚一下她。”老師的這番話和同學們的掌聲，讓我的臉都激動得發紅了。

從那以後，我每次遇到困難，都會想起那次掌聲，因爲那次掌聲，讓我充滿了自信。

記事作文500字 難忘的掌聲4

那一次掌聲，在我的腦海中難以忘懷。那是極其普通的一個夜晚，對我來說，卻是那麼重要的晚上，媽媽帶我去琴行。那天是六一節，琴行舉行音樂比賽。

進入會場，那裏人山人海，人聲鼎沸，小朋友牽着媽媽的手，緊張的注視着那架鋼琴，好象鋼琴是人變的似的。開始了，前面的小朋友都一個個上臺，順利的彈完一支支優美的曲子。他們彈完觀衆都會報以熱烈的掌聲，我沉浸在美妙的樂曲聲中，把心中所有緊張，所有擔心都逐出思想，我幻想着我演奏完後觀衆的掌聲。

老師報到了我的名字，我戰戰兢兢地走上舞臺，用緊張而略帶興奮的語氣介紹道：“大家好，今天我爲大家帶來兩首曲子，希望大家喜歡。”說完坐上琴凳，兩手立刻在琴鍵上飛跑起來。漸漸地，我進入了狀態，越來越流暢，不知哪來一股微風，把譜子翻攏了，我不得不背誦譜子。同時，它也吹來了我的緊張。突然，我記不起下面的內容了，我把這句又彈了一遍，卻怎麼也記不起來。“

這句我在平時練得挺熟的呀？”我奇怪地想，不知哪來一股勁，竟迫使我努力回憶，絞盡腦汁，終於記了起來。一曲完了，下一曲更長。我鼓足勇氣，開始了下一曲。上次教訓給了我經驗，我好像把詞吃進了肚子裏，彈一句，腦子裏便會出現下一句。終於彈完了，我長長舒了口氣。掌聲響起，和我想像中一樣熱烈。

我又羞愧又興奮，跑到媽媽身邊，老師、小朋友和家長們，再次給了我掌聲。那掌聲，至今讓我忘不了。

記事作文500字 難忘的掌聲5

每次，只要聽到那春雷般的掌聲，就讓我想起了那次訓練。

那是一個陽光明媚的早晨。我來到舞蹈教室，因爲馬上就要表演"活力123"了，我擔任主角，但是，我有一個動作"空翻"不會，老師叫我練習，可是我一直都不會，怎麼辦？只好練習。

來到墊子旁邊，我的心跳加快了，生怕自己一下去就會摔倒，180度空翻呢，怎麼辦？我極不情願地下了腰，腿使勁蹬，怎麼也翻不過去。我扭頭一看，爸 爸媽媽鼓勵着我，老師向我投來期望的目光，我想：我不能夠辜負他們的希望，決不能！這時，不知哪兒來了一股力量，涌到我的腿上，我用力一蹬，成功了！

爸爸媽媽開心的看着我，老師把我抱了起來，我真不敢相信自己的眼睛。

同學們和家長們都向我抱以熱烈的掌聲，我呆呆地站在那裏，似乎在享受那隻屬於我一個人的掌聲，我流淚了。

之所以我流淚了，是因爲，這成功是我用艱苦換來的，這掌聲是我用汗水和淚水換來的！這是開心的淚水，這是成功的淚水！

每個人在生活中，都會遇見一些挫折，這些掌聲，就是伴隨我們走過挫折的夥伴，是給予我們力量的朋友！

每每想到這裏，我就想大喊一聲："我成功了，難忘那掌聲！"

記事作文500字 難忘的掌聲6

人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學的…其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。

別看我平時話很多，可到了課堂上就像一隻縮頭烏龜，從來不舉手。老師也經常對我媽媽說：“我什麼都好，就是上課不舉手發言。”媽媽也常常對我說：“孩子，你怎麼老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也經常想：張港輝，你爲什麼總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……可是，課堂上，我的手就彷彿有千斤一樣，不管我心裏怎麼使勁，我的手卻紋絲不動…

這一節又是語文課，徐老師問了個很簡單的問題，我心裏其實早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看着我周圍的一雙雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心裏又不由自主地擔心起來：我要是回答錯了該怎麼辦呢？這麼簡單的問題我要是答錯的話，肯定會被同學們笑話的，那我的面子該往哪兒擱啊！我正東西望時，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看着我，好像在對我說：“張港輝，我相信你”，我頓時有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發現新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對我說：“張港輝，你回答對了，要是你的聲間再響亮點兒就更好了。”我清晰而又響亮地又回答了一次，教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。啊，這掌聲給予了我自信和溫暖，使我覺得我不比別人差，從此之後，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。

有首歌唱得好“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行…”的確，這掌聲中包含着老師和同學對我濃濃的愛，掌聲伴我成長！

記事作文500字 難忘的掌聲7

我們學校裏要舉行一次英語節，我就是其中一員，我很興奮，可是來了一大批老外，一件讓我終身難忘的事情就此發生了。

其實，我以爲老外只是出現在英語節上面，但是沒想到，第二天，一個消息傳遍了每個教室：老外要到每一個六年級的班裏來。我沮喪地低下了頭，陳濤看我這副樣子對我說：“老鐵，沒關係，你就把所有的老外都當成是一些空氣人，他們看得見你，但是你看不見他們，所以他們也就不會說些什麼的！”

“對於你是沒有關係的，但對於我是非常非常重要的，因爲我怕他們聽不懂，怕他們會笑話我的……”我焦急地說。

我把這件事說給了學習班長聽，學習班長也爲了我焦急。

終於，下午到了。早在老外來之前，我們學習班長就和我們一起精心做好了迎接老外的準備。

“老外來了！老外來了！”聽到這句話，我整個人都緊張起來了，還微微發抖。只見老外瞬間上場，我們的心都是一驚：怎……怎麼都……都是白人。

但是我內心的疑問很快就被緊張給代替了，因爲我要上臺表演了。“首先，我們請歌手賀奕翔上臺唱歌《Thatgirl》……”

我的臉一紅，來不及多想，就硬着頭皮上了臺。結果，因爲我太緊張了，不敢張開嘴。

這時，下面的同學和老外看出了我的焦慮，都一起來爲我鼓掌，我受到了鼓舞，很快就用心投入。

結尾的時候，老師、同學和老外給了我一次大大的大拇指，我想這是我唱得最好的一次了吧。

記事作文500字 難忘的掌聲8

說這是一次雷鳴般的掌聲，一點也不誇張。因爲那時發自59個孩子內心的歡呼，至今令人難忘。

今秋我班新轉進一名叫向XX的學生，他第一次難忘的掌聲（王玉玲）進教室，顯得很膽怯，目光總是那麼羞澀，在大家的再三請求下也沒敢擡頭看一眼同學們。課堂上和課外他從不和老師、同學交流，甚 至不敢擡頭看大家一眼。經瞭解得知，這個孩子原來在鄰縣一所偏遠的小學就讀，上學期沒上學，一直在家裏照顧患重病的母親，因爲他的學習成績差而沒有一點自信。

課堂上，我處處留心他的一舉一動，也總是不忘多給他一個親和的眼神、一個勉勵他的笑容。望着他那渴求知識而又無可奈何的眼神，愛撫之手也會時時情不自禁地靠近他。

記得在上第四組口語交際課上，同學們圍繞“珍惜資源、保護環境”這一主題展開討論，大家談得頭頭是道。我走到向XX身邊，發現他在紙上寫了這樣一句話：“我們要保戶環及，真心生命，不把 生命當兒藝。”我眼睛一亮，在指導他改正了錯別字“保護環境”“珍惜”“兒戲”後鼓勵了他幾句。我走到講臺上他的手悄悄舉了起來。我讓他站起來，把這句話輕聲讀了一遍。我走到他身邊，摸摸 他的頭輕聲說：“孩子，聲音大點，大家都期待聽到你的聲音呢！”他鼓起勇氣把寫的這句話讀了一遍。教室裏立刻響起熱烈的掌聲，同學們臉上露出驚奇的微笑，他羞澀的笑容中帶着幾分滿足和幸福 。課後我組織了一次“走進新同學”的主題活動。活動中孩子間的愛心、友情表達地得淋漓盡致。從這天開始，向XX的笑容、話語多了起來，走路更精神了。表揚的力量真是無窮盡呀！

是啊，一個鼓勵的眼神，一個讚揚的手勢、一絲溫馨的笑容、一句貼心的話語對孩子們的成長是多麼重要啊！我們老師吝嗇這些幹什麼呢！

記事作文500字 難忘的掌聲9

自信是通向成功邁出的第一步，朋友們，你是否對自己充滿信心呢?也許有人會說，因爲我膽子很小，沒有勇氣，不敢向成功邁出那勇敢的步伐，所以很少有人爲我鼓掌;也許有人會說，我在舞臺上很有自信，不管前面有多少風風雨雨，我一定要成爲最強者，所以我經常贏得掌聲。

記得在二年二期的時候，媽媽對我說：“申申，下期就要學英語了，你有什麼打算嗎?”我毫不在乎地說：“英語有什麼好怕的呀，不就是大聲讀，用心記住就可以了，誰讓我是‘天才’呢，保證一學就通!”一個學期很快就結束了，當我第一天上英語課時，老師讓我回答問題，我心裏一蒙，一滴滴冷汗“迫不及待”地流了出來，我慢吞吞地站起來，原來自稱“天才”的我馬上成了“蠢才”，同學們見我沒出聲，都哈哈大笑起來，老師見我不會答，便讓我坐了下來，可當時我心裏就像是打翻了五味瓶-----不知啥滋味。放學了，我耷拉着腦袋，臉紅得像蘋果一樣回家了。媽媽見了，問我怎麼了，我一頭撲到媽媽的懷裏，說：“上英語課的時候，老師讓我答問，我不知道，同學們都嘲笑我。”說着眼淚如潮水般涌了上來，媽媽說：“沒關係，我們只要多努力，一定可以的。”我結結巴巴地說：“可是……可是我……真的不敢讀。”媽媽說：“別怕，萬事開頭難，只要功夫深，鐵棒磨成針，你只要加油一定能行!”說着併爲我鼓起了掌。從此，我每天大聲讀英語，上課認真聽講，我的`英語成績有了明顯的進步了，在期末英語考試時我竟然得了一百分，我高興地把試卷給媽媽看。

媽媽看了，又給我鼓起了掌，這次掌聲是那麼持久，那麼響亮……

記事作文500字 難忘的掌聲10

在我們的校園裏，每天都發生着一樁樁一件件的事。可是有一件事，至今讓我記憶猶新。

那是一次開啓我自信的掌聲。

記得，剛開學沒幾天，老師讓同學們做自我介紹。輪到我，我很不好意思地說了一遍我的名字，聲音極小，我想，可能當時連我的同桌也沒有聽清我在說什麼，老師見我什麼都沒說，就讓我坐下了。我低下頭，感到同學們的眼睛在注視着我……

上課時，老師提出問題，同學們都爭先恐後舉手發言，而我卻趴在桌子上，生怕老師會叫到我，其實我怕並不是不會。而是想，萬一回答的不正確，或者中間忘了該說什麼，那得多麼難爲情的事啊！又是老師叫到我，我回答的去總是支支吾吾，不敢擡頭看老師，也正因爲如此，我很少得到老師的表揚。我總覺得能得到表揚是一件多麼遙不可及的事情。

每一次看到別的同學精彩的回答，我也會爲他們鼓掌，心中十分羨慕，也希望自己有一天能像其他同學那樣大膽的舉起手，流利的回答老師提出的問題，可是……

雖說我的學習成績不算差，老師很少注意我，也很少表揚我。直到有一次期末考試，我語文、數學都考了滿分，老師讓我把我的作文讀一遍，我站起來，心中十分緊張，甚至都忘記了我是怎樣讀完作文的。

我剛剛讀完最後一個字的時候，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，老師也給我了鼓勵。我心中激動不已，對以後的學習更加有了信心。

從此以後，我上課像變了一個人似的，舉手的次數越來越多，回答問題也越來越完整，得到了同學們一次又一次的掌聲。

是同學們給我的第一次掌聲，讓我對自己充滿了信心，從沉默變成了開朗。我永遠也忘不了同學們給我的第一次掌聲，它開啓了我走向自信的大門。

記事作文500字 難忘的掌聲11

我時常會想起那位叔叔，想起他給我的那陣掌聲。

在小學三年級下學期，我依舊很膽怯，大隊輔導員蘇老師要給我一次“練膽”的機會。讓我在“十一”大合唱時獻詞。我當時很緊張，連拒絕老師的勇氣都沒有，只好硬着頭皮接受了這個“艱鉅”的任務。既受之，則練之。每天放學後，我就蹲在二樓陽臺上小聲練習，一遍又一遍地朗讀。

一天傍晚，我又來到陽臺，一邊大聲朗讀，一邊怪自己沒一點長進，讀得這樣糟糕，到時候在臺上被同學們取笑怎麼辦？那我豈不是太丟人了？想着想着，淚水不爭氣地流了出來，心裏不禁又怪起老師來，幹嗎要把這該死的任務交給我呢？

正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節奏明快、堅定有力而又真誠的掌聲。我的心爲之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之後，我又感到很失落，這掌聲怎麼會是給我的呢？我讀得這樣糟糕。

我慢慢地走近窗戶，探頭看到樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地對我說：“小朋友，讀得真好，加油啊！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲！原來我真的讀得沒那麼糟！我的心撲撲直跳，臉也有些發燙，忽然感覺腰板也挺直了許多，彷彿體內有一股強大的力量支撐着我。我衝那位叔叔笑了笑，不知說什麼好。他又用力拍了幾下手，然後伸出左手的大姆指，微笑着走開了。望着他遠去的背影，我在心中默默地說：“好叔叔，謝謝您。”

從那以後，我的信心大增，因爲耳邊常常回響起那掌聲。因此我順利地完成了“十一”大合唱的獻詞任務。

那掌聲給了我信心和動力，使我永遠也不能忘懷。

原來我們有時需要的僅僅是一點鼓勵。

記事作文500字 難忘的掌聲12

當掌聲響起，內心泛起陣陣快樂的漣漪；當掌聲響起，臉上逐漸綻放開心的花朵。當掌聲響起，彷彿在爲我的努力豎立個里程碑；當掌聲響起，彷彿一根無形的柱子，挺立在我心中的一隅，爲我撐起一片屬於自己的榮耀。

從小，似乎便與音樂結下了不解之緣。心頭被烏雲籠罩，信心被荊棘糾纏，希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之雲的背後。此時，腦中浮現了一段旋律，輕快地將音符送進陰暗的心，將朵朵的沉重驅離；如一場甘霖，下在枯寂的心田，希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心，乘着音符，極欲去追求、征服每一次的挑戰，並相信自己能秉持信念，往夢想邁進！因對樂音有種溢於言辭的熱愛，我加入了合唱團，享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悅！漸漸地，我們合唱團的比賽，也在鋼琴及歌聲中，向我們緩緩逼近......。

猛烈的燈光打在臉上，前方的老師從容不迫地擡起手，鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房，臉上僵直的線條化爲一抹柔和的微笑。此時，我是一個斷了線的風箏，飛越層層山巒的蓊鬱、飛過一片海洋的湛藍，一次又一次層層堆疊的音符，將一顆想飛的心推至更遠的地方。鋼琴聲一轉，全場登時染上一股淡淡的哀愁，我是位流浪到故鄉的遊子，將自己比擬一朵浮雲，向你傾訴我回到故鄉的近鄉情更怯及物是人非的感觸。和絃凝在一個完美的高音，音符仍停佇在空氣中不肯消逝，臺下一陣熱烈的掌聲，臉上綻放朵朵歡愉的花，我們做到了！

偶然憶起那次的比賽，腦中不自禁又蕩起那股旋律，那時的掌聲直烙心頭，令我難以忘懷！當掌聲響起時，同學們面容都不住地開出一朵朵的滿足！好輕盈的心輕輕地飛起，當掌聲響起，我的心也再次擁有一根成功的支柱，支撐起我對音樂那份執着的熱愛。

記事作文500字 難忘的掌聲13

掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與衆不同，因爲我的掌聲只是出自爸媽的愛。

有一次媽媽在送我去學奧數的路上的時候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以爲是嘮叨，可我卻很認真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭，到了之後，媽媽說：“婧婧，你出來到人本超市之後就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應該不會錯了。”

“媽媽，你就放一百二十個心吧！我的‘電腦’不會再出差錯了！” “好，走錯了就打電話啊！”“媽媽，您放心吧！”

學完了奧數之後，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負有心人呀！我走回家了。

回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒，對我鄒着眉頭仔細端詳一番後又從遠處睜大了眼睛看一遍後說：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述後說：“哦，我們家的姑娘當然可以做到了，但我們還是應該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”

掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心裏美滋滋的，比吃蜜還甜呢！

記事作文500字 難忘的掌聲14

前年，我在“藍天大劇院”裏看一場演出，題目叫做《新龍門客棧》，演出大概在八點左右開始，於是，我們便在七點半多一點就早早地到了大劇院，坐在位置上邊聽音樂邊等待。

等了大約半個多小時之後，演出終於開始了！燈光驟然一亮後又暗了下去，緊接着，所有的燈光和着節目的場景，不停地閃爍着，變化着。終於，一個“瘦弱”的婦人艱難地出現在了舞臺上，她“面色憔悴”，懷裏抱着一個四十分米來長的“小嬰兒”，在“刺骨”的寒風中快步走着，我想：她或許被家人趕出來了吧！否則怎麼會懷裏抱着一個剛剛出生的“小嬰兒”呢？正在這時，幾個臉上蒙着黑布的彪漢跳了出來，攔住了他們，他們手上各自拿着一把大刀，欲要搶那個孩子，那婦人奮力反抗，卻始終擺脫不了這些“大漢”，就在這關鍵的時刻，一位頭戴斗笠的“俠客”出現了，他一揮劍，朝那些彪形大漢衝了過去，彪行大漢見了，連忙拿起大刀，團團圍住那位見義勇爲的“大俠”，他們開始拼命地“廝殺”，“大俠”左一劍，右一劍，一會兒便“戳”翻好幾個，剩餘的見了又衝了上去，開始了第二輪的拼命“廝殺”。終於，敵人全部都被“大俠”幹掉了。一個個橫七豎八地“倒斃”在了地上。大俠見了之後，連忙護送那位婦人抱着“孩子”消失在了觀衆們的視線前。

全場安靜了下來，停頓了三四秒之後，全場又爆發出了排山倒海般熱烈的掌聲。而這僅僅是整場演出的開始。在這短短的五六分鐘裏，讓我們覺得已經過了一個小時。觀衆的掌聲不只是爲那銀鏈般的“刀光”和演員熟練地技藝所響的，更是爲演員全身心的投入所響的。啊！難忘的掌聲。

記事作文500字 難忘的掌聲15

每個人都有難忘的一次，有的人難忘那次擁抱，有的人難忘那一語道別，而我……

那一次，我正在上舞蹈課，舞蹈老師走過來對我說：“思玲，你過幾天要上臺表演，你好好準備一下。”我聽了，高興地對老師說：“好。”“太好了，我終於可以上臺表演了，今後我一定更加努力。”我心裏不斷地爲自己加油打氣。

之後，每當上舞蹈課時，我就會更加努力，比別人多練一會，別人都回去家了，就剩我一個人在舞蹈室裏練習。有一次，我摔倒了，腳破皮流血了，我不哭，只是用紙巾擦乾血，然後再重新站起來練習，有時候練舞拉筋拉到痛了，我也忍着，不讓眼淚流出來。

終於等到演出的日子了，我穿着演出服，化好妝，在後臺耐心地等待着，我看到別的節目演員一個個走下來了，終於輪到我了。我上了臺，對着裁判員說出我要表演節目的歌曲，裁判員說：“你可以開始你的表演了。”

我挺起腰桿，開始了我的表演，一開始，我表演得很輕鬆，自信滿滿，突然，腳下一個趔趄，我差一點就摔倒了，還好，我頭腦還算清醒，馬上想辦法穩住了，終於，我順利地完成了表演，當我鞠躬謝幕時，臺下響起了一片熱烈的掌聲，那掌聲熱烈而持久。

這時，聽到了掌聲的我，心裏別提多高興了，因爲我的努力沒有白費，我笑了，笑得那麼開心。

那一次掌聲一直留在我的記憶裏，從來不曾忘記。