那身影

那身影1

我的天空沒有太陽，但並不暗，因爲有他代替了太陽。他雖然沒有太陽那麼明亮，但於我而言已足夠。——題記

初次見他是在一本名叫《駱駝祥子》的書裏，他說他便是祥子，看着他爲自己的夢想而努力工作，在暴雨之下拼命拉車的身影：地上的水過了腳面，溼褲子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的頭和背，橫掃着他的臉，他不能擡頭，不能睜眼，不能呼吸，可仍是低着頭一步一步地往前拽。我便鄭重地把他埋進了我的心裏。

天，陰沉；風，燥熱。

屋中，我對着窗戶，伏案疾書。準備比賽的日子着實難熬！每日除了做卷子還是做卷子，想擡頭放鬆一下眼睛，卻瞥見一旁的書架上仍有一沓試卷乖巧地盯着我。有一陣風拂過，吹起卷子的一個小邊，心中莫名煩悶，擲筆桌上。隨手所及之處便是那本書，他輕聲說，只有有耐心，肯吃苦，前方纔會有一隻大熟的柿子等着你去摘。

天，晴朗；風，清涼。

我置身於寂靜無聲的考場，目之所及盡是專心致志、奮筆疾書，頭恨不得埋到考卷之中的考生，而我卻被一道題困在了原地，手足無措，滿面驚慌。他撫着我的背，鼓勵道：冷靜下來，好好思考，相信自己。天，昏暗；風，狂作。

結果公佈了，我，被淘汰了。我頹唐地爬上家後的小山，靜坐於斷枝敗葉之上，心中久壓的情緒噴涌而出，旋即，我起身，手作彎狀附在嘴邊，吶喊隨着怒吼的風飄蕩在遠方。咦，有回聲？不，是他的聲音，隨之而來的，還有在我心頭的那抹身影——

地上的水過了腳面，溼褲子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的頭和背，橫掃着他的臉，他不能擡頭，不能睜眼，不能呼吸，可仍是低着頭一步一步地往前拽。

不，我不可以放棄！僅是這點挫折就能擊倒我嗎？我精神大振。

他雖然沒有太陽那麼明亮，但於我而言已足夠。

那身影2

在嘈雜的課間，總會有一個瘦小的、扎着兩條小辮子的身影，坐在緊靠着教室牆壁的課桌前，低頭默默地寫着什麼，她便是我們班的學霸——王煜寧。

王煜寧的成績在班裏總是名列前茅。上次期末考試時，監考老師拍了一組我們班同學答完試卷後的狀態。在電腦屏幕上展示時，有一張引起了我們的注意：王煜寧目不轉睛地盯着試卷，完全投入地答着題。老師說，其實王煜寧早就答完了，但是她依然認真地檢查着試卷。果不其然，這次考試她又取得了滿分的成績。

王煜寧課上總是專心聽講，課下抓緊時間做作業，考試認真檢查。正因爲她刻苦努力，養成了良好的學習習慣，使得她每門功課都非常優異。

別以爲王煜寧學習好，就以爲就是書呆子，其實她還是個體育健將。

那一次的體育課上，老師給王煜寧計時，向大家展示了她飛一般的跳繩速度。只見她兩隻腳如蜻蜓點水般交替地輕點地面，恰如“佛山無影腳”般靈敏快捷，弄得旁邊數數的同學眼花繚亂，有的同學數到一半兒就放棄了。我和唐欣然大聲地爲她加油：“150、151、152……”時間彷彿靜止了一般，連人的眨眼速度都變得非常慢，只能看見王煜寧的腳尖在飛速地輕踏地面。忽然隨着老師“嘟”的一聲哨響，才把我們驚醒。老師大聲地向全班宣佈：“王煜寧，238個！”“哇嗚～”我們集體發出了讚歎聲，太不可思議了。

下了課，我問王煜寧：“你怎麼能跳這麼多？”王煜寧靦腆一笑：“其實沒什麼祕籍，就是天天練唄，練久了就熟練了。”後來我發現，每當午間自由活動時，當班上大部分同學都在操場上瘋跑時，那瘦小的、揮舞着紫色細繩的王煜寧總在操場的某個角落，刻苦地練習着跳繩，不停重複着——交替跳、雙搖、單編……

我想，王煜寧之所以有這樣優異的成績，其實跟她背後付出的努力是分不開的。每當我遇到困難想放棄或有所懈怠時，那個瘦小的身影就會浮現在我的腦海裏，激勵我勇往直前。

那身影3

梧桐葉落下，輕輕的，似乎也在訴說着分別時那一縷縷的不捨。——題記

閒暇時，我翻開了同學錄，那一筆筆稚嫩的字將我的思緒拉回了琥珀小學的校園。

操場上，兩個籃球筐依舊佇立在那裏。我似乎又看到了我班與三班籃球比賽的身影，雖然沒有國際比賽的水準，沒有一流裁判的公平性，但那些男子漢們依舊儘自己所能爲班級增光添彩。有時，男孩子們顧不上休息，熱得不行了就將一瓶礦泉水從頭澆下，而後繼續在場上奔跑着。雖然那一場球我們班因幾分之差輸了，但是我們班的班風沒有輸給三班；我們班的意志沒有輸給三班；我們班的氣勢更沒有輸給三班！

走上草坪，我班與三班拔河比賽的身影還依稀可見。我們比了五局，男生、女生各兩局，最後是集體賽。男生們自告奮勇的先上場了。因爲經驗不足，我班與三班打成了平手，各贏了一局。輪到女生了，有了先前男生失敗的經歷，我們吸取教訓，齊心協力，打敗了擁有衆多重量級人物且一直被看好的三班，以2：0的絕對優勢取得勝利。集體賽可能是三班軍心不齊，竟被我班拖出了三四米遠。

走廊上，浮現着我們追逐打鬧的身影，盡情的散發着童年的無憂無慮。

合上同學錄，卻揮之不去那似曾相識的身影，心中涌起分別時淡淡的不捨。小學給了我們知識，給了我們友誼，更給了我們一個盡情散發無憂無慮的童年！

偶爾路過小學門口，總會不由的張望一陣子，渴望尋找到那份往日的無憂無慮和童年的天真無邪。可每一次卻只能帶着失望離去。是啊，人總要長大，但母校留給我的記憶以及同學們那似曾相識的身影，卻會被我永久的珍藏在記憶深處。

那身影4

她，樂觀開朗，積極向上，總是以最好的`精神面貌面對學生；她，幽默風趣，課堂上，總會時不時地插進幾句網絡流行語；她，和藹可親，總是扮演着大姐姐一樣的角色……她，就是我們最可親可敬的俞老師！

記得俞老師是在去年12月份的時候病倒的。那時，我們正準備參加鎮英語口語比賽，而MissYu正是我們的輔導老師！可正當我要將我獲得一等獎的好消息告訴俞老師時，可她卻遲遲沒有歸來。

那時，我們都傻傻地以爲，俞老師出差去了。可幾天以後，我們被告知——俞老師住院了。那時，我準備備戰縣比賽，而我們依舊天真地以爲，俞老師得的只是小毛病，她馬上就會回到我們身邊的。

可是，我們都錯了。當我看到病牀上憔悴的俞老師時，當我看到科室門口的提示牌上寫着的“血液科”這三個字時，當我看到俞老師的母親臉上那有些絕望的眼神時，我才發現，我們都錯了。原來，那個平日裏如同“鋼鐵俠”般的老師，也是會生病的，那時的我，猛然間感到十分無助，生怕一不留神，俞老師便會離我們遠去……好怕，好怕……

當我第一時間上網將我在縣裏獲獎的喜訊告訴俞老師時她回覆我“恭喜你啊！”說是祝福，可我分明從這背後看到了無盡的悲涼啊……

20xx年3月22日晚，俞老師突發疾病，永遠地離開了我們……而在我的日記裏，也留下了重重地一筆，“這一天，俞老師走了！我想，她可能去了一個沒有痛苦的地方吧！”

現在的我，常常覺得，俞老師並沒有離開我們。也許在某一天，我們依舊會看見俞老師的愛車，以及車主那抹俏麗的身影；也許在某一次課堂上，我們還會看見俞老師大喊“傷不起”；也許，也許，那抹永不消逝的身影，還會出現在我們的身邊……

那身影5

在六一班的教室裏總是會看到一個忙碌的身影——楊曉江。他總是幫助班上的同學和老師。他樂於助人的性格使老師和同學們都很喜歡他。

每一天早上，楊曉江總是到數學課代表那問：“今天有什麼要我幫忙抱到老師辦公室的？”他站在課代表桌子旁，等課代表整理好作業後，他就抱着一大摞作業放到老師辦公桌上。就這樣，也不知道從什麼時候開始，總是在每天早操過後，就看見楊曉江抱着一大摞高過他頭的作業，歪着頭，朝着老師辦公室走去，只有歪過頭纔可以看到路，他臉上豆大的汗珠直向下流，可他從來沒有說過一句怨言也不爲圖什麼回報。像這樣的人，怎麼能不招人喜愛。

有一次，放學了，外面下起了雨，我沒有帶傘，楊曉江看到後問：“你沒有帶傘嗎？我帶了，我們正好順路，要不我們一起走吧。”我想：如果我和他一起走的話，他就要多走一大圈，雨大路又遠，身上會淋溼。所以我委婉地拒絕了他，過了一會雨停了，他才與我們一起離開學校。他十分關心班上的每一位同學，每當有同學受傷時，他總是第一個把同學送到校醫室。他也常常幫助老師，每一次老師需要幫忙，他總是第一個舉手。

前天，上語文課時，蔣文濤同學因爲身體不舒服忍不住吐了。楊曉江還沒等老師開口，就馬上拿着拖把到蔣文濤身邊，叫同學把蔣文濤扶到洗手間清理，自己默默的將蔣文濤的嘔吐物清理乾淨。老師表揚他，他總是憨厚地笑笑，說到：“沒關係，這是我應該做的！”而其他的同學都滿臉嫌棄地紛紛將口鼻捂住。楊曉江沒有嫌棄生病的蔣文濤同學，還將蔣文濤的座位收拾好。那些同學和楊曉江相比，差太多了。

還有一次，王老師在英語課上問誰是我們班最勤勞，最樂於助人的人。我們都異口同聲的回答到：“楊曉江！”

雖然十年，二十年後有許多事我們都會漸漸淡忘，但是讓我們一直都不會忘卻的是楊曉江那做完好事後憨厚的笑容和那善良美好，樂於助人的心！

那身影6

天，那麼藍，如汪洋大海倒扣空中；水，那麼綠，如整璧翡翠潛入河底；山，那麼青，如被畫師上了濃彩。清新的空氣泌人心脾，一切都像被莊重整理了一番，讓人心情舒暢。

哼着小曲，邁着盈步，我再一次在街道旁遇見了他——一位身穿黑夾克，頭戴鴨舌帽，腳套帆布球鞋的中年人，兩鬟斑白，卻透露出年輕，歲月的刀劍在他臉上彷彿刻不下什麼。聽人說，他有兩個兒子，個個都有出息，對他也挺好，不愁吃穿。

我就不明白了，既然是那樣，爲何我見他忙碌地用火鉗拾起片片垃圾？難道一個有人養，有人愛的人，會靠拾垃圾謀生嗎？強烈的刨根慾望如一隻不受控制的脫繮野馬催我來到他面前。仔細一看，他身旁的口袋裝了不少垃圾，而這些垃圾中夾雜的更多的是不可回收的，菜葉，塑料包裝袋，果皮……老糊塗了！他那炯炯有神的眼眼睛似乎看出了我的疑惑。

“小夥子，不知道我撿垃圾爲什麼不篩選吧”？

“嗯，您這是……”

“哦，這啊！”他擡起頭來，抹下額頭晶瑩的汗珠，“其實啊，我大把年紀了，不愁吃不愁穿的，就是舒服日子過不慣，出來活動下筋骨。看見街邊的垃圾呀，不順眼，就順手撿撿，反正閒着也閒着！撿一撿，環境就更好些撒。我高興，別人看着也養眼些！”

“這些垃圾啊，我也不賣，回家把可回收的留給老張。他啊，還要辛苦地供一個兒子上大學呢！”他笑眯眯地對我說，顯得是那樣和藹可親。

我一下子感覺有一股熱血正充溢着我的胸膛，不由得猛吸一口氣，精神爲之一振，對他發出由衷的讚歎，同時內心強烈譴責起那些隨處亂扔垃圾、破壞環境的不文明行爲。同爲地球人，同居地球村，卻不斷地破壞環境……

站在老人面前，我爲我們的行爲深深汗顏。擡頭看着那像水晶一樣的天，變得那麼開闊。迎着太陽走着，我隨身撿起一片紙屑……

那身影7

自從我上了初中，一週只能回家一次，家裏只有弟弟一個人，只有週末回家才能與他相聚。

弟弟雖然讀六年級了，但我還是不放心他，擔心他在家裏生病了沒人照顧，擔心他自己到底能不能煮飯，更擔心他在家裏變壞……

週末回家時，我總要到菜市場買他愛吃的菜和水果。回到家，我經常看到他在自家的樓頂上面，我就好奇的問他：“你在樓頂上面幹什麼啊？每次回家都看到你在上面。”弟弟就笑笑回答說：“沒幹什麼，在上面玩。”我總對他說：“要注意安全，不要總到樓頂上面玩耍了。”

時間總是匆匆，兩天一眨眼就過去了，我又要回校學習。每次我走出家門，弟弟又走上了樓頂，問號又打在了我腦中：怎麼我每次回家或回校時，弟弟總會在樓頂上，他到底在上面幹什麼啊？可沒過幾天我便把這件事給忘了。

有一次，我在幫弟弟整理房間時，看見他的枕頭下面有一本日記本，我便打開看了一看：我的生活是如此的寂寞，但也有一些喜悅，就是姐姐能在週末回家，她回來那天，我要上樓頂向遠方遙看，等她回來，直到她出現在我的視線，我便很高興。姐姐總會買回我愛吃的水果，但我並不在乎它們，只要姐姐能回家，我就很開心了。但我卻很害怕星期天的到來，姐姐又要上學，我好捨不得，我也要爬上樓頂目送姐姐，直到她消失在我視線，才依依不捨的下樓，有時甚至會哭……看到這裏，淚水模糊了我的眼睛，原來弟弟上樓頂的原因是這樣，我明白他內心的寂寞，也明白他對我的愛，我好開心、自豪。

以後的週末回家或回校，在我家的樓頂上我總看見一個瘦小的身影，一個等待姐姐回家和捨不得姐姐離開的身影，這個身影將永遠埋藏在我心靈深處。

那身影8

太陽行色匆匆地趕回家吃晚飯了。餘暉照着黃昏後的大地，正慢慢地消失。我坐在車上，肚子早已餓得“咕咕”叫。望着窗外飛逝而過的景物，我頓時興奮了，就快到家了！

我下了車，一股涼意襲遍全身。走在那座古老的橋上，再轉一個彎，就看見了那家門口那熟悉的身影。我迅速奔向那兒，看見外婆坐在椅子上，懷中抱着小弟弟，在寒風中等我。

“外婆！”我興奮地叫道。外婆看見我回來了，站起身，慈祥地說：“雨琦，快進來吃飯吧！”我拿着椅子，走進了屋子。

外婆把已經熟睡的小弟弟輕輕放在沙發上，並蓋上被子。她快速走到鍋前，端出熱騰騰的飯菜，擺到桌子上，我一看，立刻垂涎三尺。哇！全都是我喜愛的菜。外婆知道我喜歡吃木耳，下午特地買來的。還把瘦肉一塊塊切好和木耳放在一起煮。我馬上狼吞虎嚥地吃了起來。外婆讓我慢點吃，還不停往我碗裏夾菜。她慈祥的眼神望着我，詢問我的學習情況，並露出了會心的微笑。

吃完飯，我開始寫作業。外婆又像變魔術似的端來了一盆菱角。我驚奇地問：“外婆，我們家又沒有菱角。這些是怎麼來的？”“這個是別人送的，因爲你今天要來，我纔拿出來燒的，快吃吧！”外婆用慈祥的眼神平靜地望着我。我趕緊說：“外婆真好！”我們一起笑了。

夜幕降臨了，月亮爬上了樹梢，四周羣星閃爍，深邃的天空又成了它們的舞臺。外婆晚上都會去做禱告。我主動提出幫外婆帶孩子。因爲我在湯米城學過嬰兒護理，外婆還誇我帶得好。於是，她就放心地去禮拜堂了。

小弟弟在我的懷抱裏很快入睡了。我撫摸着他可愛的臉蛋，他還露出了淺淺地一笑。

月光灑進了房間，我把小弟弟放在牀上，蓋好被子，也進入了甜蜜的夢鄉……

那身影9

我的腦海總有一個身影讓我難以忘懷，他就像一朵花一樣長在我的腦海中，很鮮豔，很耀眼……

那天，天空灰沉沉的，好像要把整個世界吞了似的，天又下起了傾盆大雨。我下了校車，向家狂奔而去，突然“哎呦”一聲應聲倒地，疼得都站不起來了。我手抓着地，腳也瞪着地，努力地站起來，都無濟於事。我趴在地上，眼看着茫茫的前方，嘆了一口氣，正當我絕望的時候，那個矮小的身影出現了。

起初很模糊，因爲越來越近，所以越發清晰。我也看清了他的臉，他五官端正，特別是那雙炯炯有神的大眼睛，他穿着白衣服，白鞋子，但被雨打溼了一大片，臉上洋溢着甜美的微笑——他簡直是一個白衣天使。

他伸出白胖胖的小手，用溫柔的聲音說：“大哥哥，你是不是受傷了？讓我送你回家吧！”

我想拒絕，但望着那真誠的眼神，只好點點頭，把手伸過去，並用一隻手指了指我家的方向，他用盡全力氣把我扶起來，我也勉強地站了起來，但又好像要倒下去，他就盡力地扶着我慢慢地走。

我們就這樣“勾肩搭背”地向我家走去。要是你不認識我們的話，又從背後看我們的話，你肯定會把我們當成一對相親相愛的好兄弟。走了幾分鐘，我很快成爲了嚴重的落場雞，而那人開始打了一個很響的哈欠。

雨，還是在下着；風，還是那麼涼。可我的心卻像太陽般那麼溫暖，那麼燦爛。是他，把我的心給溫暖了，我想對他說聲謝謝，可我不知爲什麼說不出來。

他把我扶在家門口，讓我坐下，他就匆忙地向雨中跑去，那矮小的身影就那樣越走越模糊。

過了幾分鐘，雨停了，太陽也出來了。太陽的那萬縷金光照耀着我們，溫暖着我們……

那身影10

時間過得真快，轉眼間已經又完成了一次四季的交替。雖已入冬，但太陽還如初秋般讓人想要避開它。我們最怕的是上體育，不僅要曬在陽光下，還要做劇烈運動。那種感覺想想都讓人不禁心頭一緊。

上週五的體育課，先是進行三分鐘的跳繩練習，緊接着是太極拳運動，臨近下課便是最累人的項目——一千米跑。我雖然腿長，但也只是顯得個子高而已，而在跑步這方面卻發揮不出優勢，甚至有時聽到跑步就會感到兩腿發酸。

“本次一千米跑分爲兩次進行，男生先跑兩圈，接着換女生跑，然後男生跑後兩圈，明白了嗎？”老師大聲說着規則，“明白了！”我也隨着大家喊道，可兩條腿已經開始發抖了，“既然逃不脫，還不如鼓起勇氣上！沒什麼大不了的！”我在心裏暗暗地給自己鼓勁加油。

老師開跑口令下達後，同學們就像離弦的箭一樣衝了出去。我也不甘示弱，甩開臂膀奮力向前衝。我要搶佔優勢，因爲據我觀察，開跑的順序到結束時基本不變。我要超越，把跑在我前面的同學一個個甩到身後。只聽得耳邊風聲呼呼的響，同學們的身影一個一個被我劃到了身後，前面只有兩個同學了，心中一陣竊喜“不錯！看這樣的陣勢，難不成還能拿個第三名？”望着他們前進的身影，仔細傾聽自己努力追趕的腳步聲。最後我真的取得了第三名，成績是一分四十四秒。

休息片刻，第二次千米跑開始了，起初，可能是因爲前邊超越的興奮還未褪去，跑起來感覺身輕如燕。可是沒過多久就感到累了，彷彿身後背了個大竹簍，裏面裝了許多的石頭，腿也發沉。心裏一直在默唸着：“快啦！快啦！加油！”，好不容易到達了終點，我的第一反應就是儘快找個地方坐下來休息。

兩次成績共計三分五十七秒，雖然很不滿意，但卻讓我體會到了望着別人前進的身影不斷追逐，然後超越他們的快樂。

那身影11

時光的掌紋向秋天慢慢延伸，我揹着“沉重”的書包走出落滿黃葉的校園。路燈一盞一盞地亮了起來，我打了半天電話，只等到了媽媽的一句話：“典典，家裏有事，媽媽離不開身，今天只好你一個走回家了。”

我孤零零一人走在寬闊的馬路上。突然，天空中“飄落”下幾滴雨水，我知道了，一場大雨即將來臨。此時，我便加快了腳步。可是，哪怕我現在“一步千里”，都已經來不及了。大雨像瀑布一樣，直往下“倒流”。我“脫”下沉重的書包頂在頭上，頂在頭上，飛奔向一個站臺下，暫時避雨。雨越下越大，越下越大，我不禁埋怨道：“這場雨何時才能停止。”

“小朋友，你急着回家嗎？”一位十七八歲的哥哥溫和地說。

“嗯……嗯……，是的。”我越說越想哭。

“拿着。”說着，大哥哥便塞給我一把雨傘說：“拿着吧，小朋友，快回家吧！”

“哥……哥……，這傘我不能要。如果我拿了傘，你怎麼回家呢？”我說、

“那這樣吧，你唱一首歌給我聽，你把傘拿走，行了吧？”哥哥說。（對話描寫很出色！）

我想了想，答應了他。

歌唱好後，哥哥連連鼓掌，接着又把傘給了我。我忙說了聲：“謝謝！”

只見，那位大哥哥雙手插進口袋，大步流星地走了。

那位大哥哥的身影漸漸消失在我的視線中，雖然，大哥哥走了，但他的身影仍讓我歷歷在目，是那麼的和藹，那麼的慈祥。

雨停了，天空中出現了一道彩虹，那彩虹真美。（借景抒情，景美，意蘊更豐富，更美！）

老師點評：景隨情生。情濃景美！

那身影12

不經意之間，餘光掃到了一個熟悉的身影，我好奇地撇了一眼，唉！怎麼這樣像呢？我忍不住加快了腳步，當我到達拐角的時候，那身影已經消失得無影無蹤了。

我慢悠悠地踱到了食堂，腦海裏依舊縈繞着那個疑惑。看那身影熟悉又陌生，似乎曾經見過，但又不敢確定那人到底是誰。“同學，你快點買呀！我們還等着吃飯呢？”後邊的那位同學突然叫我，“啊！對不起，對不起！”我慌張地刷了卡便把飯端走了。我心裏想，真是的，怎麼想得都忘了打飯了？

我突然看到前邊有我的幾位同學在一邊吃飯，我便端着飯走過去，只聽見他們說着什麼一個同學回來了。我滿臉的疑惑，不知道他們說的什麼意思。過了一會，他們嘟囔着，說現在的社會就是金錢社會，只要有錢，什麼都能做。我有所同意地點了點頭。

來到教室，又是一片喧鬧的聲音，我習以爲常地走到了座位上，開始“艱苦卓絕”的學習。儘管身心專一，但還是被周圍的嘈雜聲攪得心神俱亂。不久，我發現他們談論的是同一個話題。我放下手中的筆，走向那些一直談論起來不停的同學。我好奇地問他們：“你們一直都在談論什麼呀？”他們爭先恐後地說：“難道你不知道嗎？那個誰誰誰又回到了我們學校了。”我一臉詫異地說：“他不是被學校開除了嗎？怎麼會又回來了呢？”“這你就不知道了吧！他爸爸很有錢，而且認識咱們學校的某一位領導，你想這事還不就是那麼一句話的事嗎？”“怎麼可以這樣呢？”我一臉疑惑的問道。接着，他們又說了關於社會上的一些問題，我憤怒地對他們說：“就算他家再有錢，學校也不能這樣做吧！”我氣憤地回到了自己的座位上，又想起了那個身影，這是我親眼看到的啊！難道是我的眼睛模糊了，我有點不相信我自己的眼睛。我再次認爲，那一定是我看錯了。

時光流淌，就像孔子說的那樣：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”時光繼續流轉，那身影在我的心中也慢慢流轉成了一個大大的問號……

那身影13

陽光溫暖地撫摸着大地，透過樹葉灑下一地斑駁的金光。清風徐徐地吹過臉頰，令人心情舒暢。

這時，一個不和諧的身影闖入我的眼簾，她那花白的頭髮亂糟糟地紮起，舊舊的工作服穿在她的身上有些寬大。我遠遠地看見她在掃着垃圾。

再次見到她，是幾天後。那天天氣很熱，我坐在樹陰下乘涼，她正在附近掃地。我無意間看見她一不小心把一位貴太太的鞋掃到了，她見狀，立即像蝸牛觸碰到外界一樣閃電般地把掃把拿開。可是，那位貴太太依舊不依不饒，她道了幾次歉後，那位太太才輕蔑的走了。我同情地看着她，只見她那花白的頭髮被汗水打溼了，歲月的痕跡無情地在她的臉上侵肆。那雙空洞無神的的雙眼閃過一絲黯然。工作服仍舊那麼寬大。骨瘦如柴的手上無力地握着掃把。

最後一次見她，是一個陰天，天空像是打翻了墨水瓶，我正急急地往家裏趕，只聽一個沙啞的聲音在背後響起：“嘿，小姑娘，你的東西掉了！

我停下腳步，轉過身，只見她的手中正是我的鑰匙。

我從她佈滿老繭的手中拿回了鑰匙，我擡起頭，感激地望着她:她那雙深陷下去的雙眼中充滿了善意。老人的嘴角抽動了一下，揚起了一個微笑，我從來不知道，老人笑起來竟如此美好。她用手包着我的手，那雙溫熱的大手拍了拍我的手，張開口，似乎想說什麼，但終究只說了一句：“孩子，快回家吧。”然後，她蹣跚地走了，望着她那花白的頭髮，我心中涌起了一種說不清的複雜情緒。

而此刻，陽光正透過樹葉灑下一地斑駁的金光。清風徐徐地吹着。跟那天一樣，但，卻少了她，那抹“不和諧”的身影。

那身影14

夜降臨了，天下起濛濛細雨，我的視線逐漸模糊。

那高大的身影，在人羣中漸漸消失，我努力擠過人羣，想抓住你的手，但卻是空空如也。我奔跑着，卻追不上你。

小學的畫冊，馬上結束了！將迎來另一本畫冊，但我的心卻離不開那本小學的畫冊，因爲有你。

你悄悄地走來，走進我的世界，難道又要悄悄地離開？不知道你還記得嗎，咱們在體育課聊理想，回到家一聊就聊到很晚？或許你不記得了吧！想想那時是多麼快樂呀！我們坐在涼亭裏，風輕飄飄的吹過我們的臉頰，我笑嘻嘻地問：“你想上哪個初中？“你腦子一轉，便說道：“嗯，想上北京的十八中啊！想繼續發展我的音樂，但我爸媽更希望我往體育方面發展。那你呢？”“我呀，不能在北京上，但我非常想上河北衡水二中，想努力寫作，爭取以後能實現我小說家的夢想。”我兩手抱緊地說着，回想着美好的畫面。“是嗎？那你要好好加油！”他點點頭，用一種溫暖的眼神看向我，充滿着愛。“當然，那你也要努力。初中有空一定要跟我聊天哦！“我開心地說着，她也露出如蜜糖般的笑容。

時間過得真快，還剩半年多就畢業了！但現在我們很少說話，只是活動時說幾句話，你也跟其他人玩了，難道這麼快就把我忘了？我相信不是，但你的身影在我眼中模模糊糊，我使勁地睜着眼睛，卻看不清，我想對蒼天喊：”爲什麼？“但無人可迴應，這就是答案嗎？難道我眼中只能看見你那模糊的身影嗎？

時間雖然一點點消失了，但我也不會忘記你的——李倩。因爲我們是朋友！

那身影15

在我們學校裏，總是能夠看到清潔工奶奶瘦弱的身影，她走過的地方，總是留下一片潔淨，她用抹布擦過的地方，總是一塵不染。

每天早早到校的同學，總是能看見她拿着掃把，低着頭，站在臺階上，一級一級地掃着，不一會滿是塵土的臺階就變得乾乾淨淨，接着她又會提着一隻沉重的木桶，吃力地拎過每一個樓梯走道，把每一根欄杆擦拭乾淨！

上課時，清潔工奶奶悄悄地拿着拖把，輕輕地把課間頑皮的同學留下的髒跡擦拭乾淨，再悄悄地離開，生怕影響到沉浸在知識海洋裏的我們。可是，好景不長，一下課，同學們蜂擁而出，在走廊裏嬉戲打鬧，一串串黑腳印留在了潔白的瓷磚上……我知道，上課後，清潔工奶奶還會來！

春天，是清潔工奶奶最辛苦的季節。柳絮飄揚，樓道里到處都是，清潔工奶奶只能追着柳絮掃，最辛苦的還是那些課間調皮的孩子，將落地的柳絮狠狠地踩在地上，緊緊地粘在地板上，劃出一道青綠色的痕跡，這樣掃起來更加麻煩，清潔工奶奶毫無怨言，就這樣默默地掃着……

冬天，寒風刺骨，清潔工奶奶依然辛苦在寒風裏。冰冷的水已經將奶奶的手凍得通紅，她依舊在水中搓着抹布，寒冷似乎讓她變得有些脾氣，但也只是望着滿是腳印的地面輕輕地說上一聲：“哎！”可是這一聲抱怨，也迅速淹沒在同學們嬉鬧中！

我們學校的清潔工奶奶就是這樣，忍受着調皮的孩子一次次將自己的勞動成果破壞，又一次次地將地面清掃乾淨，悄悄地來，又悄悄地走，給校園留下一個美好的環境，給我們留下一個忙碌的背影。