我們爲她鼓掌作文3篇

　　篇一：我們爲她鼓掌

我敬佩的這個人，一提起她的工作來無人不知無人不曉。但是，沒有人注意她，沒有人在乎她。她在自己的崗位上默默無聞的爲人們工作着，奉獻着。

她是我們小區裏的一名樸素的女清潔工人。我每次見到她，她都是一個樣子。她永遠戴着那頂深藍色的帽子，穿着那件綠衣服，永遠拿着那把大掃帚默默工作。她沒有什麼特別之處，小小的眼睛，鼻樑不高，瘦小的身材，大口罩蓋住了半張臉。那小小的身子和大掃帚簡直不成比例。

以前，我並沒有注意她，有一件事情，讓我改變了對她的看法。那天，下着大雨，我坐在窗臺上，出神的看着外面不退的積水。這時一個小小的身影映入我的眼簾。我定了定神，揉了揉眼睛，仔細一看，是那位女清潔工。我定在了那裏。狂風吹的樹枝亂搖，她好像隨時會被吹到。那積水雖然不算太深，但也足有四、五釐米深吧！那位女清潔工人，依舊揮舞着大掃帚，一下一下把積水掃進下水道里，讓積水流走。看着清潔工遠去的身影，一股敬佩之感油然而生。這時她肯定在想；“我現在雖然不能爲家裏做什麼，但是我要用我的勞動換來全小區人們的方便之行。

我對這位清潔女工的瞭解並不多，但我知道她幾年如一日的工作，一絲不苟，默默無聞的奉獻精神打動了我。她雖然是成千上萬人中最平凡的`一位，但同時也是我最敬佩的人！

　　篇二：我們爲她鼓掌

爲別人鼓掌，不是刻意要擡高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬，阿諛奉承，而是怡到好處地對別人進行肯定。鼓掌，這一個微小的動作有可能會爲你贏得一位真正的朋友。

還記得那天，正是午睡起牀的時候，我的腳抽筋了，小腿上的肌肉緊緊地繃住了，我的腿彷彿在被千萬只螞蟻咬着，疼得不得了。就在這時，從我耳邊傳來一句親切的問候語：“怎麼了？你沒事吧？”我擡頭一看，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，啊，是小羣，還沒容我緩過神來，她就已經扶着我，慢慢地走回教室，一步，兩步，三步……我一邊走，一句句問候的話語還不斷地向我涌過來。這彷彿是一股暖流，流遍了全身，暖和的感覺滲進了骨子裏，讓我永遠也忘不了這種感覺，我真想大聲地爲她喝彩，她的舉動多麼令人敬佩啊，我不得不從心底裏佩服她！

當天正是學校一年一度的校運會，當她堅決地要幫我把椅子拿到操場上，還顧不上去看體育比賽時，又開始了她的“工作”了。她坐在我旁邊，想着要幫我按摩了。只見她挽起衣袖，做好準備，然後用她的那兩隻手在我的小腿上跳躍起來仔細聽聽，還挺有節奏，“吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒。”形成了一支歡樂的交響曲，我頓時全身放鬆了，螞蟻也不再“咬”我的腿了，我像一位正在抽菸的大爺那樣，長長地“籲”了一口氣。見我全身都放鬆了，小羣也才欣慰地笑了，額上豆大的汗珠從她的臉滑下來，她也顧不上擦去。我的眼圈漸漸地溼潤了，有兩摸霧氣在眼中凝聚，終於變成了兩滴淚珠，沿着我的臉頰滾落下來，又一個多麼令人感動的鏡頭啊，我真希望可以爲她鼓掌，而我卻忍不住了，喃喃細語：“小羣，你的舉動充滿了愛心，你那顆充滿了愛的心正在燃燒，你是同學們學習的好榜樣，你真棒！”

鼓掌，在小羣面前打開了一扇窗戶，讓她看到了一個斑斕的新世界，也給她的生活注入了鮮活的美麗。

　　篇三：我們爲她鼓掌

她，在學習時矜矜業業，積極向上；她，再遇到挫折時永不言棄；她，在同學們心目中已烙刻了永恆的堅強。她就是沉浸在書香中的那位乖巧的女生——————李樂怡。

樂怡在遇到挫折時，她是用依偎的笑容去融化自己心裏燃燒的火焰。體育，是一項鍛鍊身體的科目，她心裏覺得猶如一株令人頭暈目眩的食人花侵蝕着她。但她面對一株株食人花表現的是那麼輕鬆、容易，其實她私下付出了多少辛勤的汗水和努力，正如——————如人飲水，冷暖自知。她的毅力是多麼堅強啊！

生病，無非給人的心理彷彿添上一堵高大的牆；生病，無非給人的心情蒙上一縷沉重的烏雲，生病，無非使人的動作畫上了纏綿的句號。四年級時，她是班長，有一天，她發了高燒，臉上通紅，兩腳有氣無力，但依舊來上課。課堂上，她坐姿端正，積極發言，絲毫髮現不了她的痛楚，使整節課都洋溢着快樂的氣氛。到了下午，玉盤上的瑕疵露陷了，她吐了。可是，她並沒有留下晶瑩的淚珠，而是上完所有課程，檢查好學習、衛生，教室等等。最後獨自一人走路回家。她是那麼勇敢，那麼堅強，想想你或者我，能做得到嗎？

在作文課上，我們又看到一個煥然一新的她，因爲她總能帶給我們好詞好句，精彩的片段，讓大家的作文中，意識到自己的不足，向她進步、學習。在數學課上，她那踊躍發言的精神督促了大家，遇到智力題，總絞盡腦汁，用上一節課的時間去“消化”它，最後難題一一被她征服了。在英語課上，一段段流利的語言，從她口中噴泄而出，聲音是那麼動聽婉轉，使大家透出羨慕的眼光。在科學課上，一串串奧妙的知識使大家對科學產生了濃厚的興趣和對科學的瞭解，探索，令大家愛上了科學。

樂怡，你是一個優秀的學生，在樸實無華的背景下，襯托得更加華麗。樂怡，做爲你的同學，我無比幸福！