海底兩萬裏作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的海底兩萬裏作文，希望能夠幫助到大家。

海底兩萬裏作文1

海底兩萬裏讀後感今天，我懷着好奇的心情翻開了儒勒·凡爾納的著作《海底兩萬裏》，據說這本書可以帶給人無限美好的遐想和愉快的心情。

果然，剛翻到第一頁，我就被它深深迷住了。《海底兩萬裏》講述了阿龍納斯先生同尼摩船長在海洋行駛的點點滴滴，那美妙的文字，讓人完全沉浸在自己的想象世界。尼摩船長，一個神祕而又偉大的船長，鸚鵡螺號的船長，同時也是它的設計師和創造者。他冷靜、執着，會利用大海的資源來增長自己的知識和閱歷。尼摩船長愛大海，大海是他的母親，也是他生活的天地。尼摩船長愛鸚鵡螺號，鸚鵡螺號是他的靈魂，他還愛鸚鵡螺號上的每一個船員，船員是他的兄弟，是他的同胞。他臨危不亂，在章魚怪攻擊鸚鵡螺號時，在可怕的缺氧折磨船員時，都起到了很好的作用，使船員們每次都能都死裏逃生。我們是不是該向他學習呢？“啊！要是我不能呼吸，能留點空氣給先生就好了！”——康賽爾。這句話對我的印象很深，雖然它很簡短，沒有什麼華麗的言語，但是它表達了人與人之間最真摯的情感，它，是世界上最真實的語言，所謂“患難見真情”，康賽爾在困難中第一想到的不是自己，而是別人，他甘願爲阿龍納斯先生獻出自己的生命！這是多麼豐厚的情感那！在《海底兩萬裏》裏，最讓我感嘆的是那顆價值一千萬法郎的巨大珍珠。啊，大自然的力量是多麼強大！一隻可以盛下一湖的聖水的珠貝！多麼神奇的“家”，這就是創造珍珠的工廠？是什麼能量使一粒沙變成了美麗的珍珠？是大自然那！文字，引起人們無限的遐想，而海洋，正是遐想最好的素材。

凡爾納先生，在自己的作品裏，展現出無限神奇的美景，這都是他憑空幻想的？不，不是，這是凡爾納先生用自己豐富的知識來描述的，它們是自然的化身，又是科學發現的薈萃。

海底兩萬裏作文2

我今天讀了海底兩萬裏 ，書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐着鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以爲法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他爲了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行爲感動了無數讀者，也感動了我。在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行爲。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啓發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。

這本書告訴了我們，沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，纔可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

海底兩萬裏作文3

這幾天，我放棄電腦，把目光轉到了一本書上《海底兩萬裏》。這本書主要寫了一個科學家和他的助手與一位神祕的船長一起暢遊海洋的故事，途中，他們觀賞了美麗的風景：寬廣的海底森林，神奇的海底煤礦，還有價值連城的大珍珠，然而，他們也經歷了重重危險：受到過巴布亞土著的襲擊，南極被厚厚的冰層困住，艇內缺氧，艇上的人幾乎不能生還，但是，憑着潛艇的精良構造和艇長的超人智慧，種種險境，均被化解，終於完成了十一萬公里的海底行程。書中也爲我們介紹了許多我們不曾瞭解的海洋知識：珊瑚礁是怎樣形成的？海洋究竟有多深嗎？？海水傳播聲音的速度有多快…是我們增長不少見識。

在這本書中，令我印象最深的是“鸚鵡螺”號船長--尼摩。尼摩是一位熱於創造、遇事鎮冷、遇到困難不屈服的人。他性情多變，他撞沉了一條船，看着那些求救的人們，他絲毫不爲之動容，但卻爲一個死去的同伴痛哭流涕，爲了一個素不相識的採珠人去與鯊魚決鬥，他善惡分明，面對侵略者他毫不留情，但對於窮苦的人們他又同情他們，慷慨解囊甚至不惜生命…。

讀了這些我無法不敬佩尼摩船長，現實中，許多人面對摔倒在地的老人都選擇了無視，因爲他們怕會被賴上，面對正在盜竊的小偷選擇忽略，因爲他們怕惹麻煩，着這個人情淡漠的世界中，像尼摩船長這樣的人越來越少而那些遊手好閒卻不肯爲社會做一點好事的富翁卻越來越多…我覺得我們應該多向尼摩船長學習，學習他的勇敢，善良，冷靜，不怕困難，熱與創造的精神，讓我們的社會變得更加美好

海底兩萬裏作文4

書中想象合理、大膽。許多書中的事物現在我們早已實現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。

我讀完這本書後，對裏面的故事情節，人物及海底世界，都有了一定的瞭解。作者獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。

《海底兩萬裏》，給了我極大的震撼。它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨遊，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷這麼多希奇古怪的事，我是多麼的羨慕。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行爲；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，纔是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啓發我們以心靈更大的收穫。

我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的僕人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。這本書還寫了冰山封路、章魚襲擊……許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。整部小說懸念迭出，環環相扣。這本書把我深深地吸引住了。作文

海底兩萬裏作文5

《海底兩萬裏》是法國著名的科幻小說家凡爾納的著作。這本書是一部集科幻性、人文性於一體的優秀科幻小說。翻開這本書，我就被它散發出的無窮魅力吸引了。

在這本書中，作者帶領我們走進了海底世界，進行了一次驚心動魄，而又驚喜不斷的探險活動。巴黎自然博物館的教授阿龍納斯與他的僕人康塞爾，以及加拿大人尼德蘭，因爲“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長襲擊了搜捕他的船隻，被抓進了“鸚鵡螺號”中。隨後，尼摩船長便帶着他們開始環遊諸個海域，每經一處海域作者都會對其進行詳細的介紹。後來阿龍納斯教授等三人逃出了囚禁着他們的.“鸚鵡螺號”，故事也就此收尾了。作者在傳播海洋知識的同時，也根據環境特點設計情節。比如：海底森林、海底煤礦、海底葬禮、與大章魚搏鬥和大戰抹香鯨等。

這本書也塑造了一個謎一樣的人物——尼摩船長，他說他可以償還法國幾百億國債，他會送給可憐的採珠人滿口袋珍珠，他憎恨陸地上的人，對其實行報復……越往後讀，你會發現，尼摩船長一定經歷了什麼，他一定有一個悲慘的身世，他內心一定十分痛苦！但是，他還是有善良的一面，即使仇恨覆蓋了他。

在小說中，凡爾納加入了自己的科學預測，如潛水艇是他當時寫作時尚未出現的事物，又如他設置的阿龍納斯教授和尼摩船長一起來到南極點的情節，在當時，人類還未到達南極極點，而這些預測在今天，已經成爲了現實，這部小說除了想象外，還表達了作者的環保主義思想。凡爾納通過阿龍納斯教授和尼摩船長，一再譴責了濫捕濫殺海洋動物的愚蠢行爲。

快讓我們乘上這科學的快艇，一起去探索海洋中的奧祕吧！

海底兩萬裏作文6

暑假裏，我讀了世界著名科幻小說《海底兩萬裏》，這本書的作者是法國作家儒勒-凡爾納。在故事中，主人公尼摩船長髮明瞭世界上第一艘潛艇，他這種勇於創新的精神，令我佩服。

尼摩船長髮明的潛艇是流線型的，長度有70米，潛艇上設有新式儀器，讓人耳目一新。一次，尼摩船長帶着阿爾納斯教授參觀潛艇，參觀到一個通道時，阿爾納斯教授就問尼摩:“這是通向哪裏的？” 尼摩回答道：“通向救生艇。”“什麼，這艘潛艇還有救生艇。” 阿爾納斯教授很驚訝。尼摩船長興奮地說：“這是三用潛艇，一用救生，二用釣魚，三用巡邏……”

阿爾納斯教授邊聽邊對尼摩船長豎起大拇指：“您真了不起！

真了不起啊！看到這我心裏想：尼摩船長真是了不起啊！他不僅發明了潛艇，還發明瞭水下救生艇！

書中更精彩的故事還有呢！當阿爾納斯教授旅行到海下采珠場時，他們大開眼界，看見了各種各樣的珍珠貝。其中有一個超大的珍珠貝，長兩米，還產出了一顆椰子般大小的珍珠。

阿爾納斯教授想：如果把這顆珍珠拿到市場上去買，不會低於200萬美元！但我想：如果尼摩船長沒有發明出世界上第一艘潛艇的話，阿爾納斯教授他們能看到這些珍珠貝嗎？正是有了尼摩船長那種勇於創新的精神，才使我們今天的航海事業得到了更大的發展。

讀完了《海底兩萬裏》這本書，我想在今後的學習上，我應該更加勤奮學習，學習尼摩船長那種勇於創新的精神；在生活中善於觀察，善於思考，也做一個勇於創新的“發明小子”。

海底兩萬裏作文7

海底兩萬裏是由是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小說。當我翻開深藍色的封面是，我便被其中的圖案吸引住，那是一個奇怪的潛艇，一羣穿着奇裝異服的人在海底漫步。

主人公阿龍納斯奉命去探查最近海中出沒頻繁的東西到底是什麼生物，可當他真正接觸到那龐然大物時，才發現，那是一個長相怪異，名爲鸚鵡螺號的潛艇。隨後，他們的船被撞翻了，主人公和他的隨從，被潛艇的主人尼摩囚禁在了潛艇內，和他們一起進行漫長而又神奇的海底之旅。

我記得在文中，給我印象最深的莫過於那神祕的尼摩船長。他是個不知道國籍的神祕人物，不知從哪造出了這個又堅固，又巧妙的潛艇，而且這潛艇所具備的科技，彷彿比外界高出許多，因爲這個潛艇可以利用海洋來提供能源，可以依靠海洋中的各種動植物來生活。

當主人公被抓到潛艇時，這位神祕的船長並沒有難爲他們，只是爲了保守祕密而讓他們跟着自己遨遊深海。正是因爲這樣，才讓主人公親手揭開了深海的動人面紗。

我記得他們的旅途是充滿了威脅但也充滿了美麗。像：在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰，一名船員慘死；在深海中，主人公和尼摩船長穿着潛水服，在海底的森林裏打獵、欣賞周圍的美景和從沒過的深海生物。

通過一件件奇怪的事情，主人公發現了尼摩船長還是和大陸保持着聯繫，並用海底中發現的財寶支持着陸地上人們的正義鬥爭。終於，十個月之後，在機緣巧合下，主人公在潛艇誤入邁爾海峽時，面對極其險惡的情況下，終於逃出了“鸚鵡螺”號潛艇。這時，主人公才得以把這件海底祕密公諸於世。

《海底兩萬裏》告訴了我，做任何事，要勇於拼搏，不畏艱險，堅持到底。

海底兩萬裏作文8

海底，一個充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個充滿幻想並且美麗的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人爲了去揭開她那神祕的面紗而丟掉了性命。現在，我和鸚鵡螺號一起去探索那海底的世界，去發現她隱藏在深處的美麗。

《海底兩萬裏》主要講述諾第留斯號的潛艇的故事。1866——年，有人以爲在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名爲諾第留斯號的潛艇。隨後他帶着僕人康賽爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬裏的環球探險旅行。尼摩是個不明國籍的神祕人物，他在荒島上祕密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，終於瞭解到神祕的尼摩船長人與大陸保持着聯繫，用還低沉船裏的錢百萬精英來支援陸地上人們的正義鬥爭。

我覺得我自己也隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博鬥，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行爲；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，纔是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啓發我們以心靈更大的收穫。

儒勒?凡爾納不愧爲“現代科學幻想之父”然，他的著作也告訴我們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表着空想，需要實際行動來實現。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，纔會有進步，纔會成功。

海底兩萬裏作文9

睛空萬里，獨自待在家裏，享受着屬於自己的那一份安靜，捧起一本書，深深地投進了海底漫遊兩萬裏中。《海底兩萬裏》是法國作家儒勒-凡爾納的作品。這本書的情節環環相扣，扣人心絃，我的心也隨着故事情節跌宕起伏。

在這本書裏，我最喜歡是冰山一節的內容，講述的是尼摩船長帶領着他的船員們在南極地區探險回來路上，不幸被冰山困住，尼摩船長遇事冷靜，最後在大家堅韌的意志和勇敢的精神下戰勝困難，度過難關。

讀完這本書，我聯想到自己在學習上遇到的困難。記得有一次，我做數學題，一開始挺簡單的，寫到最後一道題時，無論怎麼想也想不出解題的方法。我有些不耐煩了，這時我想到在我旁邊寫作業的弟弟。哦，他做得是和我相同的題，而且他的這道題剛好寫完。於是我偷偷地用餘光瞟了一下，原來是這麼寫的！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”啊！

正在我爲自己的小聰明得意時，我的一舉一動都被一旁做家務的媽媽看個明明白白。我想這回完蛋了，被媽媽捉個正着，又要捱揍了。但是媽媽並沒有揍我，而是語重心長對我說：“你這次不動腦筋抄別人的，等到下次再碰到這樣的題，你還是不會寫，到了真正考試的時候，又該怎麼辦呢？”聽完媽媽教誨，我羞愧地低下頭。

的確，我們在學習上遇到困難時，應該善於思考，找到問題的突破口，或請教別人，而不是一味的抄襲。其實生活就是這樣，往往多一點挫折，多一點絆腳石，你就會在這個過程中學會領悟和成長。我要學習尼摩船長在遇到挫折與困難時的那種機智和冷靜的處事方式，學習他那種不畏艱險的精神。

《海底兩萬裏》雖然只昰一本冒險小說，但它卻教會了我知難而進的道理。同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，一同探索，一同成長吧！

海底兩萬裏作文10

1866年，人們在海里發現了一個破壞力驚人的“海怪”。阿龍納斯教授接受了美國海軍部隊邀請，和他的兩個隨從，乘坐美國巡洋艦“林肯號”踏上了尋找“海怪”的征程。

途中，巡洋艦遭到海怪的襲擊，他們不幸落水，掉在“海怪”身上。原來“海怪”是一艘核潛艇。這艘潛艇的船長叫尼摩，是個瘋狂的傢伙。從此，阿龍納斯教授便開始了他們的海底生涯。

旅途中，他們登上了南極大陸，卻被困在冰洞裏，好不容易鑿開冰殼，死裏逃生，結果又遇到了大章魚，逃跑時又多次擱淺，這使捕鯨手尼德十分反感。尼德多次想逃離，但都因爲離岸太遠而失敗。而其他人卻對海底的美麗景象流連忘返。最後，他們因爲誤入了大漩渦被甩到了岸上，從而結束了他們的冒險之旅。

跟着書中的故事情節，我彷彿覺得自己也隨着尼摩船長和他的客人們，飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀。我們參觀了海底森林，參加了海底狩獵，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹了珊瑚王國的葬禮......

我敬佩故事中的每一個人。阿龍納斯，一個熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上後，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上後公諸於衆，真令人敬佩啊！教授身邊忠誠的僕人，他們共患難，同艱辛。“魚叉王”尼德，一名勇敢、優秀的叉鯨手，在危急時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，他勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇鬥鯊魚，血戰章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

《海底兩萬裏》，不僅讓我認識了這些勇敢、執着、真誠的人，還讓我遊覽了太平洋、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。我也要像書中的尼摩船長一樣，遇到困難不退縮，笑對生活，探索發現。

海底兩萬裏作文11

讀了《海底兩萬裏》這本書，我受益匪淺。其中，最讓我感動的是：一次，潛水艇“鸚鵡螺”號從南極返回時被冰山壓住了，此時，教授阿龍納斯待在房間裏，不堪忍受渾濁的空氣，昏睡過去。不久，教授又醒來了。原來是僕人康塞爾和曾經素不相識的尼德蘭打開了他們自己的氣箱，把剩下的空氣送到了教授面前，而自己卻忍受着窒息的痛苦。

對教授阿龍納斯來說，康塞爾和他只是主僕關係，尼德蘭和他幾個月前還素不相識。你見過哪個僕人願爲主人丟掉自己的生命？就算有，你又見過誰甘爲“路人”放棄生存的機會？康賽爾、尼德蘭和教授只不過在船上一起生活了幾個月而已，他們就把生的希望讓給教授，死的危險留給自己，實在難能可貴。難怪教授醒來後說他的生命可以任憑康賽爾、尼德蘭處置。

你和你的父母有着濃濃的血脈親情，一起生活了十幾年，你有真誠的關心過自己的父母嗎？有！那你的關心是持久的嗎？記得有一次，媽媽晚上出門後發現忘帶鑰匙，就打電話讓我別睡着，一個小時後她會回來。我邊看電視邊等着媽媽回家，可不久瞌睡蟲就來了，我堅持了一會兒，就迷迷糊糊的上牀睡了。第二天，媽媽平淡地說她回來後想盡各種辦法也沒能讓我起來開門，就叫了車子，到遠在十幾裏外的奶奶家拿來鑰匙才進了門。媽媽沒有怪我，但我不能不怪自己。我慚愧啊。我愛媽媽，可我沒把愛放在心上。如果我在外面，媽媽會忘記守門嗎？不會！

當我的父母關愛我時，我腦海中便會有一個念頭：我要做個好孩子，讓父母開心，還要關心父母。可這只是“念頭”而已，在生活中，我還是我行我素。但我會努力，也許我現在做的不夠好，但我會慢慢地越做越好，相信我一定會成爲一個關心體貼父母的好孩子。