一節有趣的課作文550字

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一節有趣的課作文550字，歡迎大家分享。

一節有趣的課作文550字1

“三打白骨精，哈哈……”教室裏傳來一陣陣歡笑聲。原來是同學們在做遊戲呢!

遊戲的名字叫作“三打白骨精“。首先，兩個同學背對背站着，然後開始時邊跳邊說：“三打白骨精。”說“精”字時轉過來面對面做出動作。

遊戲開始了，第一局我和芊慧比。我興奮極了，可是做什麼動作呢?我苦思冥想，呀，就做這個吧!我和芊慧邊跳邊說“三打白骨精”。我雙手插腰，做的是白骨精，她雙手合攏放在胸前，扮作唐僧。“哈哈，我贏了!”我得意極了。

第二局我雙手插腰，轉過去一看，她也雙手插腰，這局平了。第三局，她擡起左膝，右手反掌心在額前放着，這不是齊天大聖孫悟空嗎?可我兩手插腰，一看就是“白骨精”，我輸了。竟然成平局了，要加賽了，我得想個對策，我想：先看看局勢吧!我做了“白骨精”，她也做了“白骨精”，第五局也是……我靈機一動：剛纔一直做孫悟空，現在做個唐僧，給她來個措手不及。果然，她孫悟空，我唐僧，我贏了。我像一個浴血奮戰最終得勝的將軍，威風極了。

第二組，小黃和樂樂對戰，樂樂贏了，她和我一組，我們雙贏。到懲罰環節，我們想着給他們出個成語刁難他們一下，我們嘀咕着：“給芊慧一個‘心心相印’，看她怎麼演。”“好!”“小黃就給他一個，哈哈……嫦娥……奔月吧!哈哈哈。”

芊慧羞答答地上臺表演，她左思右想也不知如何表演，我們在旁邊急得團團轉，我和樂樂迫不及待地上去替她表演。最搞笑的來了，男版“嫦娥奔月”上演了，只見小黃張開雙臂欲向天飛，那妖嬈的身姿，逗得我們捧腹大笑。

最後這堂課在歡聲笑語中結束了，真讓人意猶未盡。

一節有趣的課作文550字2

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家驚訝地看着老師，因爲老師的手上端着一盤水果——棗子。

這盤棗的顏色是五彩繽紛的。嫩棗子是橄欖綠的，剛成熟的棗子看上去是紅綠相間的，熟透了的棗子像一個個大蠶蛹，橙中帶紅。看着這些誘人的棗子，情不自禁想拿一個嚐嚐，老師似乎看透了我們的心思，就叫我和班長去“洗澡”了。

這盤棗的誘惑力是巨大的。當我們端着洗好的棗走進教室，同學們紛紛把目光投到我們身上，我被看得手忙腳亂，很緊張地把棗端給老師，回到了座位上。“你們在洗棗的時候有沒有偷吃啊？”“那些爛的棗有沒有挑出來？……”一個接着一個問題在我耳旁縈繞着，我正想回答他們的問題時，老師端起棗子問了問：“同學們想不想吃啊？”大家異口同聲：“想，非常想！”老師聽了便讓班長分起了棗子。

這盤棗的味道是豐富的。有甜的棗，有酸的棗，也有無味的棗……許多味道都在這盤棗中。班長分完了棗，大家議論紛紛，有的抱怨着，因爲分給他的棗是爛的；有的興奮着，因爲他分到的棗是甜的；也有的雖然表面上看不出來，但他們的心裏暗暗高興着，因爲這是老師分給他的棗。我吃完了棗，還在細細品味着那棗剩餘嘴中的味道，是那麼的清甜

我看到老師給我們吃棗的畫面，就想到了爺爺去田裏摘回西瓜給我們吃的畫面。那大大的西瓜讓我看到了爺爺對我的疼愛，因爲他一有好吃的東西都會第一時間給我。

老師給的水果代表了老師的心意，爺爺的水果代表了對子孫的疼愛……

一節有趣的課作文550字3

今天上午，我們班裏傳來了一陣陣歡快的數數聲，你想知道這是爲什麼嗎？告訴你，我們班正在舉行有趣的單腳站立遊戲。老師把遊戲規則給我們做了詳細的說明，遊戲開始了，第一組成員是王語嫣PK王飛堯。

第一局比賽開始了，王語嫣紋絲不動，可王飛堯像個小企鵝似的，左晃晃，右晃晃，突然，王飛堯一個小失誤，王語嫣不費吹灰之力的勝了第一局。王飛堯難爲情的撓了撓頭，好像有點對不住大家。：“沒事的，加油，還有第二局嘛。”我給王飛堯在場下打氣鼓勵。

第二局開始了，王飛堯改變了戰術，用左腳來站。剛開始，王飛堯和王語嫣她們倆不相上下過了一小會兒，王語嫣好像有點站不住了，開始晃動起來，我想：“這王語嫣到底能不能把握好這一次機會呢？”就在這時，只見王語嫣及時的調整了姿態，又穩穩的站在那裏了。王飛堯那，她把雙手展開，使了一招白鶴亮翅，也保持在穩定的平衡狀態，王語嫣想速戰速決，就衝着王飛堯做起了鬼臉，想把王飛堯逗笑，破壞他的平衡姿態，可王飛堯的自制力都很強，絲毫不受王語嫣的影響。比賽馬上就要結束了，大家一起在爲她倆倒計時時，王飛堯一個手摸牆的小動作被王語嫣的火眼金睛逮了個正着，立馬報告給了老師。就這樣，王語嫣以2比0戰勝了王飛堯。我想：“唉，王飛堯呀，你爲什麼要摸牆呀，要不然這可是你轉敗爲勝的最好時機。”我恨不得直接披掛上場。

時間過得真快，這堂有趣的課就在我們一浪高過一浪的歡呼聲中結束了。這堂課不但鍛鍊了我們的平衡能力，還培養了我們的團隊意識，增強了同學們的自信心和友誼。

一節有趣的課作文550字4

上課鈴響了，林老師走進了教室。她看了看同學們，問到：“大家都喜歡什麼動物啊？”同學們有的說喜歡小白兔，有的說喜歡小貓眯，有的說喜歡小狗狗大家七嘴八舌，說法也是五花八門。林老師笑了笑，故做神祕地問：“你知道林老師喜歡什麼嗎？”她賣了個關子，接着說：“我喜歡——老鼠。”話音剛落，有的同學已經笑開了。緊接着，林老師又說：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內畫出一隻老鼠嗎？”同學們半信半疑。“沒有想不到的，只有做不到的。”說着，林老師身就在黑板上畫了起來。兩秒種剛到，一隻老鼠出現在了黑板上。真是神了！

“想學嗎？”林老師提高了聲調。

“想——”大家異口同聲地回答。

林老師開始教我們畫了。她先在黑板上寫了一個化字，然後把化字的最後一筆豎彎鉤延長，畫了條弧線，成了老鼠的身子和頭部。接着林老師在老鼠的臉上點了個點，成了老鼠的眼睛，在老鼠的頭部寫上了一個麥當勞的商標“M”，就成了它的耳朵。最後，林老師在老鼠的尾部寫了個小寫字母“E”，表示老鼠的尾巴。我們照着林老師教的也在紙上畫了一遍，還真是很簡單。看來，林老師說得還真不錯，“沒有想不到的，只有做不到的。”

馬上就要下課了，林老師又說了：“請同學們回家把今天學的教給你的爸爸媽媽，然後請你的爸爸在紙上畫一隻公老鼠，請你的媽媽畫一隻母老鼠，你畫一隻小老鼠，週一的時候，交給老師一窩老鼠。”聽完老師的這番話，同學們又是一陣鬨堂大笑。

一節有趣的課就在同學們的笑聲中結束了。

一節有趣的課作文550字5

今天，我上了一節有趣的作文課。

上課鈴聲響了，但教室裏還是吵吵鬧鬧的，沒有一點紀律。

“上課了！班上怎麼還這麼亂？你們聾了還是鈴聲沒響？”突然，韓老師氣勢洶洶的走進來，“班長呢？怎麼了？成啞巴了？”我們都抖了一下，用呆呆地看着韓老師。我心裏直納悶：這一節好像不是語文課，是作文課啊？”韓老師似乎看出了我的心思，變得笑嘻嘻的：“作文老師今天病了，我自告奮勇，來代課。”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”大家頓時笑成一團，彷彿把韓老師當成了空氣一般。韓老師頓時板着臉，兇巴巴地說：“停停停，你們班是不是不把紀律放在眼裏啊？班長快、快起來！看你班上，亂哄哄的，都可以算是在看電影了！管班！” 一向靦腆的班長也哈哈大笑，平日一副文文靜靜的模樣全沒了。

“好了！大家安靜點，開始寫作文了！題目就是《XX的一節課》！”韓老師裝出惡狠狠，就像灰太狼一般，嚇了我一大跳。這時，班上立刻安靜下來，韓老師又說：“大家看，剛纔的事是不是特別好玩呀？”“是！”大家異口同聲地回答。老師笑笑：“那就把剛纔發生的事寫下來唄！就像寫‘老師神出鬼沒的走來，嚇我一大跳。’、‘老師突然大喊一聲‘好了！大家安靜點，開始寫作文了！題目就是《XX的一節課》！’叫得我心一慌，把水筆拿成了鉛筆，害得大家都笑話我！’”“哦。但我早就是破了你這個‘陰謀’，怎麼寫？”我笑着說。老師想了想，說：“就寫‘老師一叫寫作文，我就恍然大悟，因爲我早就知道他有陰謀了。’”

我們就照着老師說的，低下頭開始寫起來。寫完後，老師表揚了我，說我內容豐富，真叫我開心。

這節課真愉快啊！

一節有趣的課作文550字6

“砰砰”！咦？我們這邊又沒有巨石滾落下來，怎麼會如此吵鬧？原來是在做水果沙拉呢！

只見小花老師先把蘋果切成了兩半，如果你仔細看，蘋果的中心就像一個五角星，又像一個小十字架。然後，老師又拿出哈密瓜，很快，哈密瓜被切成一片一片的，好像一塊塊金子展現在大家面前，同學們看得目瞪口呆。接着，她又把香蕉的皮剝開，就像一個小娃娃脫掉外衣。這時，小花老師手一滑，香蕉的果肉像被施了魔法一樣正好掉進了碗裏，看得我捧腹大笑。

“現在有沒有大功告成了？”大家異口同聲地說：“還沒有呢！”老師神祕兮兮地說：“我要拿出我的必殺技了，你們知道是什麼嗎？”我們爭先恐後地說：“水果沙拉，少不了沙拉醬。”這時，小花老師從包裏拿出沙拉醬，把沙拉醬袋子的一角撕開，小心地將它擠在水果上面，一個個水果像戴上了一頂白花花的帽子。

關鍵時刻到了，小花老師從桌子的抽屜裏拿出一雙筷子，用筷子不停地攪拌，那些水果像娃娃穿上了白色的外衣，突然小花老師越攪越快，一塊調皮的哈密瓜掉了下來，像一個小勇士從網裏掙脫了出來。最後水果沙拉完成了，老師看我直流口水的樣子，給我嚐了一個蘋果，甜津津的，舌頭上好像一個個小娃娃在上面跳來跳去，感到幸福快樂極了！

這一節課可真有趣！不僅嚐到了水果的美味，還體會到了過程的樂趣，下次我也要嘗試做一道水果沙拉！

一節有趣的課作文550字7

上課了，老師微笑着走了進來，手上拿着文件夾，站在講臺邊，舉起文件夾說：“這裏面裝的是什麼呢？”同學們面面相覷。

老師環視了一遍教室，指着小黃說：“你來猜猜，這裏面裝的是什麼呢？”小黃站了起來，左右瞧了瞧，笑着說：“反正不是文件。”小吳急不可待地站起來，說：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵。”老師笑而不答地看着我，我慢慢地站起來說：“裏面應該是磁鐵。”

“袋子裏到底裝的是什麼呢？”老師指着袋子說，“不要着急，下面大家來摸摸看，只能摸不能看，更不能說出來。”老師來到小黃的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉到一邊，把手放進文件袋裏摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說：“剛纔我們都猜錯了。”輪到我了，我緩緩地把手伸進文件袋裏，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個摸了一遍，都笑得合不攏嘴。

老師看到我們個個笑容滿面，神神祕祕地問：“裏面有什麼啊？”

我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦。”看到我們毫無異議，老師沒有吭聲，只是把文件袋裏面的東西倒了出來，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎麼會這樣呢？

突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到裏面摸了，但是摸到那個圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認爲裏面的都是一樣的，我們每一個人在這件事上，缺乏應有的耐心與細心。

一節有趣的課作文550字8

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏着歡快的鈴聲滿面春風地走進教室。

“同學們”！老師清清嗓子便繼續說到：“同學們！今天這節課來玩搶答題比賽，好嗎？頓時，剛纔那些無精打彩的同學也跟着其他同學熱情高呼起來：好！好！好！……。”過了一會兒，同學看到老師停止了說話時全班鴉雀無聲。老師才繼續說：“今天的遊戲規則是；一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來發言，甲說完問題乙來回答，然後到乙來問問題甲來回答，答對和問題精彩的組能加一分，現在給五分鐘時間做好充分準備！”

五分鐘到了，緊張的比賽開始了。甲組先提問，羅嘉樂第一個舉手，所以老師就把機會給了她，她問：“三過家門而不入的人是誰？”刷刷刷我們乙組的人全部舉手，一個人也不甘落後，幾乎異口同聲的說：“是大禹！”輪到我們乙組問了，我迅速的把手舉起來，老師叫到了我，我說：“什麼東西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的人在快速翻書……看到這裏我有點沾沾自喜，一分鐘。。兩分鐘。。緩緩的纔有人舉手，我隨便叫了個人--張迎龍，他說：“是在陶片上。”啊！頓時我呆若木雞不敢相信第一個人就答對了，因爲這可是我費了好大功夫在書上的一個“隱蔽”才發現的。時間飛快流逝，下課鈴響了，老師說我們乙組獲勝了！我特別高興，因爲我爲我們乙組加了兩分。

這真是一節難忘的語文活動課，通過這節課我明白了，只要積極舉手發言，就有許多知識大禮包等着你，讓我們積極舉手發言，從中獲得更多知識和快樂吧！

一節有趣的課作文550字9

今天下午的家長進課堂，由於小媛的爸爸給我們上了一節科學課，這節科學課的名字叫《神奇的電路》，這節課讓我收穫頗豐。

下午第二節課，於小媛爸爸準時站在講臺上，帶着我們開啓了神祕的電路之旅。小愛爸爸先給我們每人一張紙，並把紙裁成米粒大小的紙片，然後讓我們拿起手中的小塑料梳子，梳自己的頭髮，我十分不解，但我還是按照要求梳頭髮了。接着用擦梳完頭髮的梳子貼近紙片，奇蹟發生了，紙片自動的跑到梳子上了，讓我們十分震驚。於小嬡爸爸說：“這是靜電的原因，因爲負負得正，頭髮上的負電荷和梳子上的負電荷成了正電荷，正電荷和紙上的負電荷形成了磁場，讓紙吸到了梳子上。”這可真有意思。

更有意思的還在後頭呢。小愛爸爸竟然給我展示了一個土豆發電機，你一定想不到吧，平時只在餐桌上大放光彩的土豆，竟然也能發電。這是真的，因爲我親眼所見，這世界是多麼奇妙呀！

接着，我們就拿出這節科技課的“主人公”那就是科學材料袋了。我們把材料袋子裏的組裝電路的器材拿出來，並拿一個電池，把他們裝在一起，再組裝到一起之前，於小媛的爸爸給我們講了什麼叫並連，什麼叫串連。聽完於爸爸的講解我對並連和串連了解了許多，等於爸爸講完我們同學就開始各自組裝了起來。

“功夫不負有心人”在大家的一起努力下，都成功的把燈泡點亮了。雖然已經到了下課時間，可我們還是意猶未盡，這節課既過得開心，又學到了知識，真是一舉兩得。

一節有趣的課作文550字10

漢字是世界上使用最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產生過重要影響。現在國外學習漢字漢語的人越來越多。漢字書法是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術中的珍品。今天，我們開展了一次活動，叫“漢字大比拼”。

下午，我們第一節課時，老實說：“今天，我們舉行一次綜合性學習《漢字》”。說完老師便在黑板上寫了5個大字，漢字大比拼。我們看到這5個大字都很奇怪，紛紛議論起來。老師又在黑板上寫了一個字“卜”，老師問：“誰能告訴我這個字當姓怎麼講？”同學們都不知道，老師說：“我們分成a, b c d 組。”我是c組。老師說：“a組先說吧！”過了一會兒“a組你們每人說嗎？如果沒人說我把機會讓給b組了。”a組還是一言不發，b組站起來了好多人都沒有人說對，最後老師把正確地說了說。到我們組了，老師把字寫在黑板上，我轉頭看了看我組裏的人，沒人敢站起來，我想了一會兒，大膽的站了起來說：“仁”。老師說對了，我心裏特別高興，爲我們組贏得了10分，接着，老師又在黑板上寫了好多好多的字，還有地名。

最後，我們的總分是：a組60分，b組60分。c組80分。d組60分。我們以80分的好成績獲得了第一名。我心裏是格外的高興。

哎，我還以爲我自己已經認識了很多漢字了，原來，還有那麼多的漢字我還不認識呀！

一節有趣的課作文550字11

今天，我們在一節妙趣橫生的'作文課堂上，做了一個個惟妙惟肖的創意儲蓄罐。

老師先給我們看了一個已經做好了的儲蓄罐。接着，拿出了早已準備好的箱子，打開一看，呀！全是一個個姿態不一的白坯儲蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學們則像餓虎撲食一般爭先恐後地擁擠在了箱子邊，挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運，找到了自己喜歡的儲蓄罐，並且拿出了一袋珍珠泥，連忙衝出了人羣。不一會兒，同學們都回到了座位上，個個躍躍欲試，只等老師一聲令下就開始創作。

開始做了，我打量了一下美術罐，是一座房子。看了看兩側，準備先從這裏入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊，揉了揉，一下子壓在模型上，見不夠，就又拿了一些，均勻地鋪在了上面，把兩邊打理好之後，我開始苦思冥想，該裝飾點什麼呢？腦海中突然靈光一閃，一把拿起粉色珍珠泥，動了動手，又捏了捏黃色珍珠泥，不一會兒，兩朵活靈活現的粉色小花便出世了，淡黃色的花蕊十分美麗，粉色的花瓣好似有着香氣一樣吸引着我，可惜時間不夠了，容不得我多做欣賞，便開始着手下一步了。

我在做一個大面模版時，底色可是思考了好久好久的，最終綠色得到了我的許可，做好了底之後，我又想：房子應該有門的呀，就又心生一計，一道門就出現了，要知道我可是做了好一會兒呢。不過，有門怎麼可以沒有窗戶呢？又拿出粉色珍珠泥，東揉揉，西壓壓，不一會兒就做好了。但總覺得太過單調，在經過一番思考之後，我又動用我的一雙巧手開始揉搓捏壓，給房子點綴了起來……

啊，終於大功告成了。我彷彿看到我的花之小房在一顆櫻花樹下對我搖搖手，好像在說：瞧！我是多麼的漂亮呀！

一節有趣的課作文550字12

今天下午，我們上了科學課。

我們這節科學課主要是實驗。老師問大家：“溶解的比賽要有什麼條件呢？”同學們踊躍回答，有的說：“有的說，放入兩種物質的時間要一樣。”有的說：“放的水和物質要一樣多。”還有的說：“攪拌的時間要相同。”老師說：“好，下面我們用小蘇打和實驗來比賽，看誰是這場比賽的贏家。”老師又把樸鋮傑和侯曉陽還有範乾乾和張偉帥叫上了講臺，讓範乾乾和張偉帥挖一勺實驗放到水裏，讓樸鋮傑和侯曉陽挖一勺小蘇打放到水裏，就開始比賽了，接着又讓張偉帥挖十勺食鹽放到水裏，讓侯曉陽挖十勺小蘇打放到水裏，接着又讓範乾乾和樸鋮傑攪拌，最後讓他倆舉着杯子往教室裏走一圈，看是食鹽獲勝了還是小蘇打勝利了，我們大喊：“食鹽勝利了。”然後又做了第二個實驗，讓幾個同學拿着汽水站在講臺上，讓他們搖晃手中的汽水，再打開瓶蓋，任宗騎一打開，我們就尖叫起來，汽水漫出來了，又讓幾個同學讀了汽水的成分，每個裏面都有二氧化碳。接着又做了第三個實驗，讓一些同學拿着感冒沖劑分別接涼水和熱水，再把感冒沖劑放在裏面，又拿着杯子在教室裏轉了一圈，最後我們得出一個結論：熱水可以讓動氣溶解的更快。隨後我們一邊喝着汽水一邊做了最後一個實驗，老師讓一些同學把水果糖放到嘴裏，讓中間的同學嚼水果糖，讓兩邊的同學用舌頭滾動水果糖，結果嚼水果糖的同學嘴裏都沒有剩下水果糖，而放在舌頭上滾動的同學的嘴裏還剩着水果糖。

我們這節課學課上的很開心。

一節有趣的課作文550字13

打開學習記憶的大門，裏面記載着我許許多多的有趣的回憶。今天的課又是一個難忘的故事。

6月30日星期二的語文課上，廖老師提來了一箱豆葉，說:“你們猜猜這麼多的豆葉要用來幹什麼？”這時，我們就像小蜜蜂在採蜜一樣“嗡嗡嗡”的討論開了……可是，我們誰也不知道這連吃都味道澀澀的豆葉能幹什麼，只好停下討論，把期待的眼神望向廖老師。

看着同學們敗下陣來，老師滿意的一笑，問:“如果我把這豆葉放在一張美術紙上，你們看這一串豆葉像什麼？”“像一隻翩翩起舞的蝴蝶。”一個思維敏捷的同學說。“像一條在水裏游來游去的金魚。”班上另一個同學也不甘示弱。話音剛落，只見廖老師拍了拍手，說:“沒錯，今天我們就要用豆葉做貼畫。你們先要想像它像什麼，然後把自己想到的樣子畫下來，再把豆葉剪出合適的形狀貼上去，也可以用到其他的輔助材料……”然後老師邊說就邊把豆葉發給大家。讓同學們三個一羣，五個一夥，在小組裏動手設計製作豆葉貼畫。

半個小時過去了，每個小組的作品基本上都完成了。到了展示的時間，同學們都期待自己的作品能選去展覽，也滿心歡喜的等待着欣賞同學的作品。快看，同桌用手肘搡了我一下，我趕緊擡頭——哇，“一對好朋友一起快步去郊外放風箏，天上的太陽姐姐也被他們的快樂感染的露出了笑容……”

展示的作品可真豐富多彩啊，有豬豬俠、小袋鼠、蛺蝶、裙子、帆船……更絕的是一些小組還在短短的時間內創作了意境畫“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。”廖老師也不甘示弱，發揮她的聰明才智，給同學們的作品都配上了一句小詩呢。

今天真是一堂開心的語文課呀！

一節有趣的課作文550字14

丁鈴鈴、丁鈴鈴……上課鈴響了，同學們一窩蜂地鑽進教室，滿心歡喜地等待着數學老師，因爲今天吳老師會給我們上了一節有趣的數學課，趣從何來，別急，讓我慢慢說給你聽。

課剛開始，老師先把我們分成十多個小組，每組六人，像聚餐一樣，圍坐在課桌拼成的大桌子周圍。老師給每一桌發了一個黑袋子，裏面什麼東西也看不見，大家恨不得用眼睛刺破袋子。老師告訴我們，這個黑袋子裏有兩個球，一個是黃色的，另一個是紅色的，黃色的代表男生，紅色的代表女生，如果摸到黃色的球男生隊就加一分，如果摸到紅色的球女生隊就加一分，一共20局。規則一宣佈完，我便迫不及待地摸了起來，開門紅，第一次就摸到了一個黃色的，爲男生隊先奪一分。我們這組唯一的女生倪心怡，向我翻了個白眼，說：“有什麼了不起，還有19局呢，等着瞧！”又摸了幾局，還是我們男生贏得多，我們更是樂得手舞足蹈，此時的女生隊都快氣炸了。最終我們以男生13分比女生7分贏得了比賽。接下來老師說道：“如果我們在袋中放三個紅球，一個黃球，這樣的比賽公平嗎？”“不— 公 — 平。”大家異口同聲地喊道。“但女生隊也未必能贏。”老師停頓了片刻，故弄玄虛地說。“因爲還有一個黃球，只是紅球贏的可能性比較大，這就叫——概率。”哦，原來玩了這麼長時間的遊戲，老師就是爲了給我們講解新的知識，讓我們牢牢地記住了什麼是概率呀，讓我們在玩中學，在學中玩，我喜歡這樣的上課方式。這真是一節有趣的數學課！

時間就像奔流小河，不知不覺就到了下課時間。我認真的回憶了老師教給我們的知識，回味老師說的話，感覺平時一定要學好各門學科，這樣學的知識越牢固，取得優異成績的概率就越大咯！

一節有趣的課作文550字15

一縷陽光透過清晨的薄霧，花瓣上閃爍着一顆顆晶瑩的水珠。一陣微風吹過，花兒在風中搖擺，校園顯得那麼的有趣！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣輕快的鈴聲響起，一位年過半旬的老者走進教室，教室裏瞬間安靜下來。“孩子們，這是我們最後一節數學課了，我們也不講課了，就大家一起好好的玩！”說完，老師那似鷹眸般的雙眼裏閃爍着淚水。同學們再次沉默了……

“快點，把蛋糕推出來。”突然間，班長喊了一聲。沒過幾分鐘，幾位同學推着一個三層的蛋糕出來，蛋糕上面寫滿了我們全班和老師的名字。老師在那裏切蛋糕，我們就在下面吃。吃完了最底下那層，便有一些天天被老師罰站的同學開始“報仇”了。他們拿起蛋糕上的奶油，趁老師不注意，便往老師臉上抹去。接着，便有更多的同學開始往老師臉上惡作劇了！班上傳出一陣陣輕快的笑聲……

忽然一陣微風吹過，門外幾隻鳥兒大着膽子飛到了擠出奶油上，他們歡快地在上面盤旋，打鬧，傳來一陣愉悅的聲音。

班上每個人臉上都掛了彩，可最可憐的還是我們的數學老師，他就像一個雪人一樣，全身上下到處都是奶油，雖然他被我們“欺負”成這樣，但他卻沒有生氣，他那和藹的臉上充滿了從前前所未有過的笑容。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課的鈴聲響起，班裏“殘景”也清理好了，同學們也早就洗掉了身上的奶油，班裏仍充滿着歡笑的氣息。

而今空蕩蕩的校園裏，似乎還回蕩着我們那時的快樂，而那一節數學課，便是那令我難忘又有趣的瞬間……