冬景作文八篇

篇一：

有的人認爲冬天是枯燥乏味的，因爲它奪走了萬物的生機；但我覺得冬天是純潔的，是美麗的，它雖然造就了一個冷冰冰的世界，卻又將最美好的賜給了我們。

冬天颳風是再也正常不過的了，冬天的風有着自己獨一無二的個性：它不像春風那樣溫暖，也不像秋風那樣高爽，更不像夏風那樣的火熱。冬天的風是寒冷的，它像皮鞭一樣抽打着世界，又像一隻嘲着人們怒吼的狂獅，因此，大家都不喜歡它。而我卻例外，聽，冬風又開始颳了，“呼呼呼”宛如黃河那雄偉的咆哮聲，又恰似萬馬奔騰而過。那排山倒海的氣勢足以把一個人的意志激活，想着自己能在如此的環境之下巍然屹立，自豪之心便油然而生。

冬季在最美的時候莫過於下雪了。上午還是陽光普照，可是到了下午，天氣卻會驟然變冷。頓時，天色便漸變，刮來陣陣狂風。隨後，冬天的小精靈——雪，便邁着輕盈的腳步，飄向大地。每當看到這種景象，我腦海裏總會浮現出這樣一幅畫面：一位身穿白衣的使者，肘臂上挎着一隻籃子，籃子裏裝滿了雪，使者面帶迷人的微笑正大把大把地把雪灑到人間。

但這種幻想時常會被歡聲笑語打亂。定神一看，原來是迷人的雪引來了貪玩的小孩子，他們在這潔白的世界裏跳着，跑着。他們盡情地玩耍，在雪地裏打雪仗，堆雪人。他們的歡笑聲給這個銀裝素裹的世界增添了無限的生機。

冬天就是這樣，既有粗獷的外表，又有內在的靈秀。哪能不讓人喜歡呢？

篇二：

早晨，太陽已經爬上了屋檐，雖然馬路上已是車水馬龍，一派繁忙景象，公園裏卻顯得寧靜多了。北風呼呼地刮過樹梢，最後一片葉子終於落了下來。啊！寒冷的冬天終於來到了。一棵棵樹像“光頭”一樣——光禿禿的；小草變的枯黃，幾乎沒有一根是綠的；極少的秋菊依然在開放，好象對我說：“冬天很冷的，你快回家去吧！在家裏暖和些！”，呀！這幾棵樹怎麼還這麼綠？！哦！原來是松樹、常青樹，記得媽媽說過“這些樹一年四季都是綠的”。怪不得它們在這麼寒冷的天氣裏還是那樣綠，那樣結實、挺拔，不畏嚴寒，傲霜凌雪，勇敢地和大自然做抗爭。我真服了它那股傻勁，它掉光了葉子，失去了溫暖的外套，但還是要直直地站着。

篇三：

雪，紛紛揚揚地從空中飄落下來，好像數不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。

中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時我才深深體會到“鵝毛大雪”這個成語的含義。我望着窗外出神了，等回過神來時，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，彷彿只有雪花在輕輕飄落，在上演着一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。

孩子們都來到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語把雪都吸引過來了，他們的頭髮上、鼻尖上都沾着小雪末。我也被吸引了，來到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的！雪花爲六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設計。

雪，仍然不停得下着，像珍珠，晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚揚，像天空中的小精靈，調皮可愛，像柳絮揚花，從天而降……

此時，我想起了遠處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時你進山賞雪的話，那就好比進了童話世界了！

雪，就像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。

篇四：

緩緩飄落的楓葉像思念，我點燃燭火溫暖歲末的秋天。

--題記

我不喜歡冬天，不爲別的，就因爲太冷，讓我覺得這原本奇妙的世界變得那麼僵硬無力，整個世界都木木地閉上了雙眼，安靜地冬眠。立在窗邊定眼向窗外望去，樹上的葉子雖沒掉光，但樹木卻顯得如此憔悴，街道上行人和車輛寥寥無幾，偶爾聽到大笑聲，但僅僅一秒不到，瞬間萬物奄奄一息。這時汽車呼嘯而過的聲音和喇鳴聲，再大也喚不醒沉睡的一切。

因爲冬天的寒冷，讓我覺得我們這個地方的冬景一無是處。“我們這邊下雪了，等明早一起來就能看見鋪滿到處厚厚的雪了！”電話的那頭是山西。那裏早已大雪紛飛白雪皚皚，雖然確實要寒冷得多，但有價值，就像“上帝關了你一扇門，就會爲你打開另一扇窗”一樣。而我們這呢，寒風凜冽，乾冷，又沒有可觀的景色，這個溫度雖說有10℃左右，但對於我們來說，已經足以令人抱怨了--因爲我是南方的孩子。

我原本是很喜歡下雨的，因爲雨可以形成一段獨特的音樂。聽着大小不同時的雨拍打着屋檐和窗戶，那種感覺很奇妙。但是冬天，不了，我否定了我的觀點，我開始厭惡雨天，因爲它會使本就寒冷的天氣越加的冷，氣氛越來越沉淪。走在溼漉漉的街上我會抱怨和擔憂。抱怨天氣的不佳和擔憂濺起來的泥水弄髒了褲腳，因爲冬天的衣物確實很難洗，儘管不是我自己洗，但弄髒後難免會遭來教訓。

雨，越下越愁。

篇五：

寫景作文：寫給冬天

其實你並不寒冷，很多時候你的冷是因爲你的靜。就像牆角的孤梅，沒有了綠葉的交流，連笑容也讓人覺得矜持。

然而，你卻是徹底的思想者，總會用最哲學的方式讓幼稚的人們理解生活，明白生活中的春夏秋冬，靜看花開花落。因爲，你的色彩能夠沖淡人們心中的鬱結，你的溫度足以讓騷動的心冷靜。

我喜歡你的內涵，你不張揚的個性讓我感受到如山一般的可靠。在你的懷抱中，我的思維猶如溪水，跳躍着穿梭在能夠想像到的角落。甚至，我在飄雪的夜晚聽到了春芽沐雨時的吟唱。是的，因爲你的撫慰，我有足夠的'時間和心態來做這些看似無聊的事情。

當世界的一切繁華落盡，只留下素描的色彩時；當萬物拋棄了修飾，流露出最原始的線條時，人們厚實的棉衣中包裹着太多的憧憬和希冀。春雨的溫柔，夏收的熱烈，秋季的馨香......這些最熱鬧的記憶被人們不自覺地帶進了最冷清的冬天。於是，寒風獵獵中響起了鞭炮的劈啪聲，紛紛大雪中掛起了紅色的春聯。冬天成了四季的開始也是四季的結束，這是冬的寬厚。

冬天是個安靜的母親，卻孕育了一羣不甘寂寞的人們。正是這平靜背景下的熱鬧點綴，讓冬天的生活變得靈動：平靜而不僵硬，熱鬧卻不曾過火，冰冷的雪花下孕育着來年的盎然。

我喜歡在冬日的下午泡一杯熱茶，靜靜地等待日落，欣賞霞光下時而忙碌時而沉思的人們。

篇六：

下雪啦！下雪啦！終於下雪啦！這是我們迎來的第一場雪，班裏早就鬧開了鍋。老師領着我們來到了下面的小山坡，我們一眼望去，呀！到處都是白茫茫的，一片片雪花像白色的小精靈一樣給大地鋪上了雪白的地毯。我來到小山坡上鋪着的“地毯”的邊緣。

一棵棵紅楓樹的“頭髮”早就掉光了，可當那些樹枝蒙上了白雪後就像一個用冰雕成的精美工藝品，剔透玲瓏，閃閃發光。樟樹的葉子雖然沒有掉光，可是樹冠上白花花的，就像是白髮蒼蒼的老人。

同學們一來到“地毯”上，就開始做起了遊戲。那五彩的衣服，那鮮豔的紅領巾，把“白地毯”染得五顏六色，就像是地毯上生出了一朵朵鮮花，那是大地媽媽的笑臉。啪！一個雪球打在了我身上，在我的衣服上綻開了一朵冰花。我快速地拿起一把雪朝那個同學扔過去，幸好那個同學躲得快纔沒被我打中。不一會兒，別的同學也玩起了打雪仗。我拿起一個雪球向一個同學打去，這是另外一個同學又拿雪球朝我扔來。嘿，敢偷襲我！我拿起雪球去追那個同學。

小山坡的林子裏到處是我們的歡聲笑語。我們身後跟着一串串腳印，是冬天的足跡。不一會兒，我們身上開滿了冰花。

老師頓時拿了相機把我們的場景一個個拍攝了下來，就像是把這迷人的冬天裝進這相機、相片裏。

這時，老師開始叫我們排隊回教室了。我依依不捨的望着這冬天的美景，這迷人的景色永遠印在了我心裏。希望明年的雪能夠帶給我更多的開心，我喜歡雪！

篇七：

“下雪了，下雪了。”我歡呼着跑出家門。啊，這雪可真美呀，一片一片飄落下來，好像在飛舞，又好像在向我們展現它那輕盈的身姿。

“真是太美了！”我情不自禁地喊出聲來。這時，我伸出手，想去摸一摸那可愛的小雪花，可那雪花剛落到我的手上就化了，我又伸手去接，那雪話紛紛落到我的手上又紛紛都化了。真好玩兒。

這時，我又向遠處的山上望去。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露着，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

孩子們在雪地裏堆雪人，打雪仗，滾雪球，一點也不怕冷，可高興了。

等到快日落的時候，你在往山上看，這時，這點薄雪好像小姑娘一樣害了羞，微微露出點粉色來。構成了一幅美麗、逼真的風景畫。

一年四季，各有各的優點，冬天的優點就是這美麗的雪景。我愛冬天，更愛這冬日的雪景！

篇八：

雪，紛紛揚揚地從空中飄落下來，好像數不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。

中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時我才深深體會到“鵝毛大雪”這個成語的含義。我望着窗外出神了，等回過神來時，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，彷彿只有雪花在輕輕飄落，在上演着一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。

孩子們都來到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語把雪都吸引過來了，他們的頭髮上、鼻尖上都沾着小雪末。我也被吸引了，來到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的！雪花爲六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設計。

雪，仍然不停得下着，像珍珠，晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚揚，像天空中的小精靈，調皮可愛，像柳絮揚花，從天而降……

此時，我想起了遠處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時你進山賞雪的話，那就好比進了童話世界了！

雪，就像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。