面對作文700字

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的面對作文700字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

面對作文700字1

有些事我們總是要面對的，其實這也是成長。

提筆，打形，上陰影，向紙上沙沙畫上灰黑色鉛筆的線條。偌大而靜靜的教室，安靜的幾乎能聽得見針掉落地面的聲音，我和幾十個人同坐在一起，畫着同一尊石膏像，這是我面對的——素描考級。

小時候，我便因一次偶然機遇，結識了素描。看到高高的書架上塵封着一本厚厚的書。踮起腳尖，取下書，書中令我着迷的是一幅幅彷彿經歷歲月沖刷的素描畫。我央求媽媽，帶我去逛書店，去專門觀看，越發喜歡這些圖案，懵懵懂懂中學起了畫素描。

漸漸長大，我仍堅持不懈追求着素描的境界。後來，我瞭解到學習素描是需要考級的，被人肯定的途徑便是考級。我一口拒絕，認爲這種功利的想法有違我學習素描樸素的初衷，只要喜歡，隨性一些也好。

然而，身邊同學一個一個考了級。最後，只剩下我一個人堅守陣地。我一直告訴自己是因爲對功利想法的不屑一顧讓我不去考試。但心底卻隱隱聽見一個聲音，一個害怕失敗的聲音。我不由得心生一絲動搖。

再次漫步書架，取下與我平肩的素描繪本，翻看着大師們的作品，思考着我始終不願面對的決定。對素描考級的一再拖延，究竟是對世俗的不屑而是對失敗的恐懼？我不確定。但我知道大師們都不是一路成功走來的，一定是歷經滄桑，風吹雨打後才能獲得最佳的作品，達到至臻境界。

我想通了，對於素描的考級。我不應該一拖再拖，而是應該勇敢地面對。我毅然決然地報考素描考級。

現在，坐在教室裏的我，已做好面對一切結果的準備。提筆，打形，上陰影，強而有力的線條融合在一起，形成最滿意的作品。

在一次次看清和審視我對素描的態度中，我最終克服了內心的糾結。我面對的，不僅是考級這一個決定，更是隱藏在內心裏的害怕，我想，我真的長大了。

面對作文700字2

是怎樣的意境，會讓雨細到沾衣而未覺?是怎樣的情景，會讓閒花落地而無聲?我想是心靜罷，面對擁有，我心憂此。

當皓月懸空，皎潔的月光接替着最後一抹霞的暈眩，我靜靜的付在窗前，聆聽自然的物語，美哉!淡淡的，朦朧的，但卻又無比清新自然的世界呵，你可曾聽到我的心靈顫動?那是爲你獨奏的天籟。用眼作古箏，用心作箏弦，用情作美指，只須微風拂動，捎來你的氣息，便躍起了自然的樂符，在我並不寬闊但充滿情誼的胸懷間奏起，面對靜夜之美的感動，我喜歡淡然。

當東方那一輪旭日冉冉點亮沉寂的夜空，我漫步在田間小徑間，感觸自然的明媚，美哉!淡雅的，甦醒着的激情澎湃的世界啊，你可聽到我的心靈呼喚?那是爲你獨寫的詩篇，用眼作宣紙用心作聖筆，用情作純墨，只須微光照下，折射出你的豪情與壯志，便蹦出了自然的文字，在我弄不成熟但卻純真的胸懷中流露。面對明朗之美的感召，我喜歡淡然。

當學堂那擁有數十載歷史的老鐘響起。我背起書包奔跑於家與學校之間，領悟知識的奧妙。美哉!豐富的，多姿的，淵博的世界啊，你可看到我的努力與拼搏?那是回贈你賦予我思考與鑑賞能力的禮物，用眼作邊幅，用心作彩絲，用情作內涵，只須深邃的文化漏下點點韻味，便現出了我那探尋新知的渴望，揮下淚水去追尋知識的芳蹤，摘下並不沉甸但卻有分量的果實，

充實我匱乏的大腦，調節我敏感的神經。面對知識之神奇之美，我喜歡淡然。

當一個人走在空曠的巷子裏，孤星悄悄隱起光輝，沉重的步伐要將心墜下本有的位置，我竟沒意料會有如此之寂。不吵，不鬧，不哭泣，不停滯，只呆呆的走，回味昔日那個情感棲息地，一切，都煙消雲散。只爲親情繪一幅墨畫，用最簡單的素描，卻添之以最誠摯的情感，攜上這幅佳作慢慢走向回家的路。面對親情之溫馨之類，我喜歡淡然。

月夜，朝陽，知識，親情，乃至一切的一切，在我情感中留下車轍的味道，我情感所擁有的對美之頓悟，我生命中擁有的吉光片羽……

面對擁有，我喜歡淡然，淡淡的聆聽，淡淡的頓悟。

因爲，它們美得嫣然，我唯有虔誠與尊重。

面對作文700字3

在月明星稀，皓月當空，萬籟俱寂的夜晚，我獨自面對。眼前一片空虛，心中的種種幻想，都對未來充滿希望。每一天新的開始，便是一個新的起點，面對高考這個人生轉折點，稍有不慎就可能有閃失。所以我要獨自去面對，一定要全力以赴的去衝刺，以優秀的成績給自己的高中生活畫一個完整的句號。在求學的道路上，有可能喜悅，有可能悲哀。但是我仍然獨自去面對。

面對高考這座高高的門檻，我要自立，我要自強，埋頭苦讀，以更高的水準衝上去。高中生活需要只問耕耘，不問收穫，以獨立的人格迎接學習中的種種困難。面對高考，決不反悔，我要以獨立的個性去面對每一個日日夜夜。在這裏我要自醒，不要因爲成績的好壞而或喜或悲，更重要是要挑戰自己，超越自我。我認爲，成就非凡事業的人，大都個性獨立，敢於獨自面對自己的人生，提出獨特的見解。因此我要發憤圖強，面對高考，我要規範自己，塑造自己，把自己推向高潮，使自己的學習方法個性化，使自己的目標獨特化。只有這樣才能超越塵世的喧囂，才能達到成功的彼岸。

面對高考，我下定決心，努力拼搏，風雨兼程，高考是我當前的唯一選擇，我要敢於獨自去面對，以我的想象，現在我雖然渺小，但是，我以後一定有偉大的片刻，我獨自靜坐在明月下，保持了內心的獨立與完整，舉起右臂出於高考的無奈，我要獨立面對，也是我明智的選擇。我相信自己，在雲淡風清的日子裏，心裏寄託着父母的希望，在陽光下微笑，這都緣於我獨自面對中，對於高考的心境，那種淡淡的想法，要在獨自面對中得到昇華。讓人生變得更加芬芳，我要獨自面對求學，我要皎然的超塵，讓自己端詳的神情顯得無言無語，悄無聲息。

面對這個人生的轉折點，我要獨自深思。慎重選擇，珍貴的時間顯得更緊張了。這讓我更加堅強，我獨自一個面對着那窗臺上懼怕風雨的花兒。聯想到了自己，只能隔着玻璃，感嘆世俗的悲哀，得到風雨的見證，有了自己的格言，纔不會被世俗埋沒。寧靜而致遠，淡泊以明志，清雅，孤寂都會在我獨自面對學習中發出淡的幽香。

面對作文700字4

過去、現在、將來，這幾個名詞我們最熟悉不過了。昨天、今天、明天便是它們的代言。

我們的生活每天都要與它們掛上鉤。雖然沒個人都要面對它們，但不是沒個人都能夠勇敢面對，客觀評價的。面對過去，總會有人覺得遺憾；面對現在，總會有人想着逃避；面對未來，也總會有人感到茫然。我們都必須學會時常回首自己的過去，藉此來使自己的現在更充實，將來更有計劃。

過去——經驗的寶庫

過去了，就成爲了歷史，無法改變。在過去的日子裏，或許留下了我們開心的笑容，爽朗的笑聲，驕人的成績，但也一定有令人不滿意的，令人遺憾甚至後悔的事情。我們需要的正是這些。回首過去並不是爲了讓自己知道自己是多麼的厲害，曾經多麼的輝煌，也不是爲了回想那些令人傷心、自卑的事讓自己更加墮落。我們要在過去尋找的是：從失敗中尋找原因，從成功中找到自信，從結果中得到經驗。如果找到了它們，那麼我的過去就不僅僅是我們已經走過的日子，還是讓我們未來的日子變得更好的基礎。

現在——創造的空間

雪萊曾說過：過去屬於死神的，現在才屬於自己。是的，昨天的輝煌造就不了今天的成功，只有現在纔是我們創造的時間，展現自我的時間。我們可以好好利用手中的彩筆，畫下我們的令自己滿意的每一步步伐，我們可以在“現在”上面畫上藍天白雲，畫牛郎織女畫星球畫宇宙……只要我們希望都可以，因爲現在就是屬於你的，畫筆握在自己的手中。

未來——最美的憧憬

未來是充滿希望的，一提到它，內心就充滿了激動。未來就像一個魔法師，他可以把你變成一位醫生，一名老師，一家企業的老闆，甚至創造奇蹟的人。他那特殊的權利讓人既羨慕又敬畏，可是大家依然愛着他，因爲只有他纔可以讓我們憧憬，只有他纔可以讓我們幻想。

過去、現在、未來變組成了我們都生活。它們看似三個獨立，實際它們是緊緊相連。讓我們從現在起重新認識它們，好好利用它們，共同去面對它們！

面對作文700字5

戈壁上傲然站立的白楊，獨自面對苦難，於苦難中挺起執着之杆;牆根處倔強生長的小草，獨自面對壓力，於壓力中尋回希望之光;蝶繭內不懈突破的幼蛹，獨自面對束縛，於束縛中扇起炫爛之羽。獨自面對，是走向成熟的標誌，是一種用智慧詮釋人生的姿態。

獨自面對苦難，於苦難中頓悟，舒然把酒高歌。“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。”被貶赤壁的蘇軾，獨自面對苦難，“也無風雨也無晴”，仍能“漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿”，他笑對苦難的從容，他超然物外的心境令人歎服。依稀看見盧比孔河畔的凱撒大帝，看到他獨自面對苦難時的果敢與剛毅。自古以來，強者總能勇敢地面對一切苦難，從而抓住苦難背後的機會，在逆境中學會釋然。

獨自面對壓力，在壓力中崛起，信然創造奇蹟。回眸可見項羽破釜沉舟，有志者事竟成;勾踐臥薪嚐膽，皇天不負有心人。若沒有破釜沉舟的果敢，哪有不勝則死的壓力?沒有亡國恥辱的壓力，哪有一鼓作氣吞吳的勝利奇蹟?梵高的心中有一束向日葵，它們囂張地豔麗着，彷彿隨時可以化成一團火，焚燬所有壓力。梵高忘我燃燒着，被強力壓制着卻不曾放下手中的畫筆，一代藝術天才永遠不朽着。壓力總是能給弱者打上一針強心劑，而獨自面對壓力，讓徘徊者邁出堅定的步伐，讓失敗者揚起勇氣的風帆!

獨自面對束縛，於束縛中覺醒，毅然突破桎梏。“白色墳墓”的束縛讓蛹喘不過氣來，漫長的等待早已讓它心急如焚，但它必須獨自面對束縛，依靠自己微薄的力量去掙脫它，繼而化繭成蝶。生活中有很多這樣的例子，鋼琴王子劉偉失去雙臂卻勇於打破束縛，用一種新的方式詮釋屬於自己的獨一無二的音樂——用腳趾彈鋼琴。享譽世界的音樂全才邁克爾傑克遜，用他的卓越才華打破白人異同樂壇的局面，儘管他是黑人，儘管種族歧視橫亙於歐美，但他沒有屈服，打破種族束縛，創造了美妙絕倫的音樂神話。獨自面對束縛，永不退縮，勇敢地邁出步伐去衝破一切桎梏。

獨自面對，走向成熟，以一種全新姿態去面對世間一切不美好，化苦難爲希望，化壓力爲動力，化束縛爲力量吧!

面對作文700字6

考試究竟是什麼？考試前的我緊張害怕，眼看時間一天一天的接近了，而我，渾身發抖，是冷麼？不，我知道現在雖然是冬天，但我絕對不是因爲冷而發抖，而是因爲考試讓我畏怯，隨而發抖！

我努力了一個學期爲了什麼，我不想在最後一步失敗，考試，我多麼多麼的畏怯你。儘管我一直堅持不懈的努力學習，可是我依舊是對我自己沒有信心。

眼看考試一天一天的臨近，我瘋狂地複習，可就是聽到了考試，我渾身發抖，很緊張，真的好緊張啊，害怕考試後的成績，因爲我深知，考試是決定我命運的主點。我的快樂與悲傷僅在這一張試卷上。

終於時間不等人，那一刻我依舊是顫抖着迎接着這一張試卷。我努力剋制住自己，可是全身一點也不聽使喚，那一刻，我依然沒有忘記，這是一張決定我決定我命運一切試卷，所以我必須得沉着面對它。我一字一字地讀，手裏不停地寫，我認真的答題，一點也不打馬虎眼。只因爲，我不想白費我一個學期的努力。直到最後一刻答完了題，可是我又靜不下心來，因爲我知道，這還沒有結束，真正的最後——是得分！

接下來的日子真的好難熬，我一直提心吊膽，吃飯的.時候咽不下去，看書的時候沒精神，寫作業的時候提不起筆，我怎麼了？心裏什麼也裝不下，只有那一張試卷塞滿了我遐想空間的一切。勝敗在此一舉，不是麼？該來的，終於在我的期待下來臨了，那一刻，我坐着想熊貓一樣，眼睛瞪得大大的，心裏七上八下的。終於聽到了我的分數，那一刻我心中的石頭終於掉了下來。我——成功了，我成功的進了班級前三名！我的臉上再也顯現不出擔憂，有的也只是喜悅！我知道，我成功面對了考試！

其實人生怎麼會沒有坎坷呢？只是你要相信這坎坷是我們歲月的考驗，成長的經歷！你成功了，就意味着我們也是可以脫穎而出的，不是麼？考試，是我們不能逃避的對象，如果你沒有畏怯它，而是勇敢與它搏鬥，那麼你一定是佼佼者！

面對作文700字7

是誰緊緊抓住黑夜的尾巴，不肯窺探一眼黎明？

我一直住在圍城裏，一座精心打造的城市，好像這樣，我就能一直逍遙，直到有一天，牆塌了，我被明晃晃的陽光照着無可遁藏。

“你到底發生了什麼？怎麼一下子成績掉這麼多！”父母的喋喋不休還在耳畔迴響，“你以爲老師說你行你就一定行嗎？那是安慰你！”我不語。不錯，我就是一直以爲我是行的。“你有沒有在聽？”我還是不說話。“真是……”父母怒極，說出的話像錘子，打破了我的城牆。“從前好，從前好有什麼用！我告訴你，你就是一直那麼固執，現在，現在還不是這樣！“

我失色。從小開始，我就用一張張成績單築起高牆，到了現在終於崩潰。初一拿到的第一張成績單還被壓在桌墊下，那麼的自豪。但也是這些自豪，終於讓我變得固步自封。考砸了，看到“輝煌”的過去，美名其曰的激勵，也成了自負。

我終於不再倔強。從前，總是死死抓住一角過去，把自己交付給未來，未來把自己交付給虛無，誰也負不了責任的虛無。我捫心自問，這些年，我終究是成了自己最厭惡的驕傲自大的人嗎？我想，我是不敢面對。不敢面對慘淡的現實，只是苦苦哀求或過去，回來，回來。

“你現在努力也不遲啊。”到底是疼惜我，父母怒歸怒，看到我傷神，又忍不住鼓勵我。我擡起了頭。忽然想到很久以前，書上看到的“過往不戀。”過往不戀。很對。

我忍不住流淚。“對不起，爸爸。對不起，媽媽。是我不好。我知道錯了。”知道錯了，以後呢？我從廢墟中爬出，轉身，是陽光照耀下的草地。在黑暗中太久，也會忍受不了陽光。但我知道，我要學着去面對。面對既成的事實，面對無法改變的過去，面對未知的將來。

逆光站立，無需忍受刺眼的陽光，但所得的，僅僅是黑乎乎的影子；轉身，駐立，默嘆，陽光的刺眼無足輕重，眼前的美景纔是我一直在追尋的。轉身，面對，默嘆。

面對作文700字8

窗外，風雨在怒吼着。而我的心，卻被無情的傷感凍着。也許，他在沉思着……

新來的面孔和環境讓他惶恐不安，以前在家鄉，他從來沒有過如此高大的樓房，從未親臨這繁華的都市。直從那張印有字的蓋有章的紙到來後，他進入着深遂的縣城。

也許，是新生的畏懼使他無法安心聆聽大自然美麗的聲音，他總是害怕的，孤獨的，可是，自從那一天後，他似乎改變了點什麼——

那是在一個陰雨濛濛的早上，一個熟悉的聲音敲大着耳摸，他知道，是爸爸來看他了，於是，他跑出了寢室，而等看到他見到爸爸是，一陣陣的心酸和慚愧讓他的眼睛溼潤了——爸爸的一身幾乎溼透了，頭髮也因雨水的侵泡而“條條是道，而在手裏，卻有一包乾而淨的衣服，他知道，那是給他的，在陣陣強厲的感激之下，他帶爸爸迴帶寢室，用帕巾給爸爸擦乾。”過來還習慣嗎？“爸爸看着一臉稚氣的兒子問。還好，就是——，他本來不想告訴爸爸他在這裏的孤獨，可是一時的口快讓他掩飾不及。爸爸似乎看見了兒子的心思，隨後從內衣中拿出了幾包鼓鼓的東西，他說：”孩子，我瞭解你，其實我又何常不是呢呢？奶奶一直的老病未見好轉，現在媽媽又不好，你又在讀書，家中的擔子到落在我的肩上。可是。我有能怎樣呢？還不是隻有獨自承擔，誰叫我是男人呢？爸爸點了支菸，又說：“孩子，忍忍吧，只要倘然面對了，結果怎麼樣又如何呢？”說完，爸爸要走了，他知道挽留是沒用的，於是，再次有眼淚和爸爸告別了。

爸爸雖然去了，可是他那意味深遠的話卻在他心中反覆呈現。終於，他臉上露出了微笑，他的心扉終於開啓了。

以後的日子，不管遇到什麼事情，他總是坦然的面對，因爲正如爸爸說的：只要坦然面對了，結果怎麼樣又如何呢？

於是，他學會了獨自面對。

面對作文700字9

從小到大，老師，父母，很多人，很多書都告訴我要挑戰自己。人生沒有不可能的事。如果你努力，你可以做任何事情。

我堅信這一點，並將其視爲真理。的確，從我過去的經歷來看，只要我努力，沒有錯。

但是，當我成爲一名初中生，接觸到體育課的立定跳遠時，自信心受到了很大的打擊，懷疑只要努力就沒有錯的道理。

第一節跳遠課來了。我第一次試着跳，我竭盡全力向前跳。呃-哦，結果不太滿意。1.65米。沒關係，我還能練！我安慰自己。接下來，楊毅，一個腿高腿長的女生，跳了下去。我看到她輕盈地躍起，雙腿自然舒展，整個人幾乎無聲無息地倒在地上。全班同學開始喝彩票，我也興奮得把手掌打紅了。哦，2米10！老師高興地對楊易豎起大拇指，稱讚她的才華。心裏羨慕，鼓勵自己。如果你努力，你可以跳兩米！

接下來的一週，每天放學，我都跑到操場的沙坑裏練跳遠。田徑隊的同學來看熱鬧，知道後熱情地借了一把鏟子幫我鬆沙。四點半到六點我跳來跳去，從金輝跳到紅彤彤的天空。看着操場上的人一個個離開，心裏一遍又一遍的默唸着真相：只要努力，寫不出。

第二週就要到了。我覺得自己已經夠努力了，於是開始自信地試着跳。腦子裏不斷重播老師的示範動作，揮臂，翹腿，蹲着往前跳，落地後看成績。1.64米？嗯？這怎麼可能？我很害怕。老師攔住我：動作不太標準。想想正確的動作，腿還是不伸開。與腿長無關，取決於動作的正確性。我看你前幾天天天練，值得表揚。但是千方百計的努力，如果都用錯了方法，又有什麼意義呢？老師好像看到了我的擔心和困惑，就用她鼓勵和理智的眼神叫醒了我，似乎幫助我勇敢的面對自己，面對真實的自己。

我在思考，在探索，眼神漸漸堅定。天賦有用，但不是關鍵。我不需要因此而自卑，試着用努力就能解決一切問題的說法來說服和安慰自己。同時，我之前追求的道理也不完全正確，努力確實有用，但是不注重方法的努力是沒有意義的，反而可能會傷害到自己。

我學會了如何面對自己，同時也開始以客觀冷靜的態度面對真相。這種批判精神不就是一種面對的勇氣嗎？

我張開嘴笑了笑，大步走向試圖跳躍的隊列。這一次，我會勇敢地面對困難，用我正確的努力和能力戰勝困難！

面對作文700字10

“由大智中產生大勇，由理解中加強信心，纔是最堅毅的大勇與最堅強的信心。”

這句話是鄒韜奮說的。我在秦皇島的海邊學過游泳，不過還得拿我的“高級防護盾”——游泳圈。我每次去游泳都安然無恙，但有一次，我可真被嚇壞了。

一天，姑姑來了秦皇島，還帶了一個足足有兩米長的大氣墊，我和姐姐剛剛給氣墊打好氣，爺爺奶奶就做出了一個英明的決定——明天去海邊玩。我和姐姐高興得一夜沒睡好。但第二天，我就變得膽小如鼠。

“我的媽呀！是個陰天！”我一臉茫然，拎個游泳圈，站在茫茫大海旁。巨大的白浪像被用墨染成了黑的，我極不情願的被姐姐“拽”下了水，真不巧，平了一個大浪，排山倒海的捲了過來，一下子給我推上岸。我又被“拽”了下水，這回是被自己“拽”的。我可不能讓姐姐小看我，所以每次浪來時我都大喊“爽！”以掩飾我內心的恐懼，但每次臉都嚇白了。又來了一個大浪，只要闖過了這關，姐姐就會對我刮目相看。“譁！”的地聲，我又躺在了沙灘上。我十分沮喪，心想：今天真倒黴，風浪大就夠了，還差點來個狗啃沙。我有點猶豫了，下不下去呢？這時一個“塑料袋”在水中漫遊。“誰這麼沒有公德心呀？”仔細一看，不對“那塑料袋”多了幾隻腿。哎呀呀！不得了，是一隻水母！我可不下去了。但我轉念一想，丘吉爾說過：“勇氣是人類最重要的一種特質，倘若有了勇氣，人類其他的特質也自然具備了。我鼓起了勇氣，奔向大海。姐姐有些驚詫的問：“你怎麼又下來了？”“不歡迎我，我再回去。”沒等姐姐回答，一個更大的浪向我們襲來，我向浪襲來的地方一躍，只看見我和游泳圈一齊向上“躥”，被浪衝起、落下，不再那麼恐懼。其實，很多事情並沒有想象的那麼可怕，只要鼓足勇氣勇敢的面對。

正如歌德所說：你若失去了財產——你只失去了一點；你若失去了榮譽——你就失掉了許多；你若失去了勇敢——你就失掉了一切。

幸好我的大腦“轉”了一下啊。

面對作文700字11

人生有很多的事情，需要我們去面對。有時，一個決定可能會改變自己或者他人的一生。

當汶川縣映秀鎮的羣衆徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟着兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活着，而“雄鷹”已經氣絕!緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師張米亞，“摘下我的翅膀，送給你飛翔”多才多藝，最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。用血肉之軀爲他的學生牢牢把住了生命之門。

當張米亞老師面對即將倒塌的教室，面對即將被廢墟壓住的學生時，他毅然決定犧牲自己來保全學生。生死存亡之時，他的這個決定，改變了那兩個孩子的一生。因爲他知道，這是他的責任!

1999年10月3日10時20分左右，200多名乘客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃午飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠後，面積僅五六平方米的纜車車廂，競滿載了35名乘客。纜車又一次緩慢上升，10多分鐘後到達山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的門，準備讓車廂的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩緩滑行了30米後，便箭一般地向下墜去，一聲巨響後重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞。

而就在撞擊發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的並不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子。因爲，這也是他們的責任，平凡而又偉大，超越了生死!

當我們面對諸多抉擇時，是選擇犧牲自己，造福他人，還是選擇犧牲他人，成就自我呢?相信這個答案已在你們心中，因爲面對是一種責任!

面對作文700字12

以前我面對風，可以感受到風的涼爽；面對一杯茶水，可以感受到水的撲鼻芳香；面對一團火，可以感受到溫暖、勇氣與力量。然而這一次，我面對困難時，心裏卻有些不知所措。

前一個星期六，我們班有一位家住烏牛的女同學的母親，組織大家一起去烏牛東蒙山爬山，那裏山很高，是非常有名的。

來到山腳，只見山頂突兀森鬱，上面插着三面彩旗，從左往右數順序依次爲紅、黃、藍，三種顏色。半山腰有兩個亭子，一個佛廟，四周的各種樹木，茂盛挺拔，層巒疊翠，個個“高大魁梧”，只一眼，便使人神清氣爽，因爲那種綠似乎要從枝葉間流淌下來。山腳的小樹木也筆直地站立着，樹葉細細的，是一種喬木科的樹種。

我與個別爬山比較快的同學勇往直前，個個都是兩眼直直地盯着前面的人，只想超過前面的人。剛開始，在山腳時，我還是健步如飛，力大如牛，速度那可是叫“飛”啊！但是到了半山腰，我已經開始氣喘吁吁了，好幾次原以爲要到山頂了，卻距離山頂還十分遙遠，勇氣與信心還有志氣已經減少一半，再加上體力不支，很難再爬上去了。當時階梯坡度又陡又高，要不是我有很強的自尊心，早就想放棄了。在同學面前，我不能做“懦夫”，不然今後我在班級裏怎麼混啊！於是，一步一步艱難地往上爬。突然，我發生了“高原反應”：原本天氣很熱，而我卻感覺有些冷……當然，這只是我的錯覺，因爲感覺有些累了。我是不是該放棄呢？猶豫再三，我決定繼續爬，可是腳步已經很慢很慢，幾乎每走一步都要摔倒。面對眼前的困難，我真不知道該怎麼辦。最後在同學們的一次次鼓勵下，我最終登上了山頂——那個插着紅、黃、藍三面彩旗的山頂！

最終登上山頂的那一刻，我感受到了風一般的涼爽，天氣也不再那麼悶熱；我感受到了如茶一般撲鼻的芳香；我感受到了如火一般的溫暖、勇氣與力量；還感受到了面對困難並且戰勝困難後的那份喜悅、那份激動。

面對作文700字13

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能。”古時的這句話竟與羅曼羅蘭筆下的《名人傳》三大名人的經歷不相而謀。

在沒有讀《名人傳》之前，只是知道：米開朗琪羅是雕塑大師，他的雕塑作品聞名於世；貝多芬無數音樂作品流傳世間，更是以《歡樂頌》而著稱於世；托爾斯泰著有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》。

但是接觸之後，我發現這是偉人的另一個世界，在這個世界裏，他們生活困苦，精神世界和現實世界都不能得到安慰。

米開朗琪羅因生活壓力被迫爲教皇服務，同行嫉妒他的天賦，他屢屢遭到陷害。別人只看到他的風光，就連親人也在剝削他，他的生活充滿痛苦。

與他相反，托爾斯泰出生於名門世家，自己是吃穿不愁，但他有一顆慈愛之心，爲那些貧苦的人的生活感到悲痛。爲此，他爲貧苦人民立傳，卻受到家族的排擠，就連妻子也不理解他，在最後這位偉人死在荒野上。

而貝多芬的母親是個女僕，父親是個不聰明但愛酗酒的男高音歌唱家，在他出生後，父親就利用他的音樂才華，逼他練習小提琴，在少年時代就得擔心經濟問題。在貝多芬二十六歲的時候，耳疾找上了他，這個可憐的人，卻沒有辦法去醫治自己，直到最後失去了音樂家寶貴的聽力。

我認爲在這種情況下，大多數人都會放棄，但是他們沒有：米開朗琪羅一直堅持雕塑，甚至在生命的最後也還在完成雕塑；貝多芬在喪失聽力後，單單靠着感受鋼琴的震動，著就了《歡樂頌》；而托爾斯泰在最後一刻仍堅持自己的真正想法。

在他們風光的背後，是無數的苦痛和折磨，他們卻咬牙堅持了下來，是他們的毅力成就了他們。想想現在，我們的學習是不是太簡單了？我以後都不會抱怨學習太累了，和他們所受的苦相比，這簡直就是九牛一毛。

總之，生活帶給我們的無論是痛苦還是希望，都是寶貴的。

面對作文700字14

我從小就很怕高，爸爸媽媽總是有意安排我玩一些能克服恐高的遊戲。我也在玩遊戲的過程中勇敢的面對恐高，自從那次之後，我再也不怕高了。

那是去年暑假，我和爸爸媽媽去遊樂場玩，我們玩了很多項目，其中“空中救援”這個遊戲就是爸爸媽媽特以爲我選的。遊戲規則：工作人員把一隻玩具鷹放在一個地方，然後讓我們去營救，一共有五關。可以選有時間的，也可以選擇不受時間限制的。有時間的限定在十分鐘之內救下來，否則營救失敗。沒有時間限制的什麼時候救下來都可以。我爲了挑戰自己，選的是有時間營救。

遊戲開始了，我先登上第一關，叫作蜻蜓點水。有許多木樁，我一步一個木樁的前行着，緊張的腿有些不聽使喚，當目光移到了木樁下邊時，心跳加速，腿發軟，好險沒掉下去。我定了定神，深吸一口氣，又繼續往前走，終於闖過了第一關。第二關叫作笨拙行走。我往前走看見一個罐子，我好奇的打開罐子，看見裏面有一個紙條。上面寫着：學着大猩猩走過這座“不結實”的橋。踏上這座橋，一走搖搖晃晃的，感覺橋馬上就要坍塌一樣。心想：還真是一座“不結實”的橋。沒走幾步我就突然感覺頭有點暈，便摔倒在了橋上。此時，只有一個念頭，我不能倒下，我一定要營救成功！雖然我不敢站起來，但是我可以匍匐前進。爬也要爬到下一關。當我開始第三關時，耳邊傳來了“加油！”聲，不知誰在喊：“還有五分鐘了！”正好第三關叫作快跑。這可是我的強項。“，這關有這麼簡單嗎？”我心生疑慮。擡眼望去，果然沒這麼簡單。好長的橋啊！“沒問題，自己可是長跑冠軍啊！”我暗暗下決心。就像一支離弦的箭飛跑起來。我闖過了一關又一關。最後一關叫作救鷹。我找到了一個暗藏的機關，發現了一個按鈕，我一按，一個軟梯放了下來，我順着梯子往上一看，嚇得我魂都散了。眼淚不由自主的流出來了。當我想放棄的時候，我彷彿看到鷹在向我招手，我硬着頭皮抓緊軟梯，鼓足勇氣一蹬一蹬地往上走，終於把玩具鷹救了下來。時間也剛好十分鐘。我營救成功了！

我雖然戰勝了恐高症，但在我成長的道路上，還有許多需要我勇敢面對的事。在成長的過程中我懂得：戰勝自己就是勝利！

面對作文700字15

有的事，總是要面對的。

我最喜歡看外公外婆磨豆漿。他們會搬來一筐筐泡過的黃豆放在一邊，外婆會把黃豆舀進洞眼中。隨着外公費力地推磨聲，乳白色的豆漿便緩緩流出，流進事先準備好的盆中。一個盆接滿後，外婆便用濾網除去豆渣，再用鍋煮開，成品被裝在一個個塑料袋裏。外公會把豆漿賣給一個做早點的小夥子。小夥子嘴甜，價格低了又低，而外公也從不計較。現在回想起來，他們的堅守，是對傳統工藝的一種熱愛，是滾滾紅塵中的一片淨土，其價值，永遠不能用金錢權衡。

傳統工藝的日漸式微是時代進步的必然嗎？或許有的事情，我們終將面對，但至少我沒有在快餐店喝到那樣甘甜濃厚的豆漿；我沒有穿過一件完全適合我的衣服，因爲現在幾乎已經沒有裁縫了；我沒有買到過一件有靈魂的毛衣，因爲那其中沒有手工編織織入的暖暖愛意。

正月，來自西伯利亞的寒流席捲着這座城市，北風吹來了大雪，在這廣闊的天地中隨風飛舞。那座早已被棄置的小磨坊孤單地立在風雪中，當我故地重遊之時，才驚覺其荒涼。

這裏原來是盛產豆漿的小村莊，十幾年前還沒有豆漿機這種東西，人們便自己種了黃豆用磨自己磨出細膩的漿液。我的外祖父母曾生活在這裏。每每回去探親，我總會奔過那條石子路衝進外婆的懷中。“乖外孫女又來啦。”外公會笑着端來一碗豆漿，漂着氤氳的白霧，香氣動人。我總將其一飲而盡，不顧外公”喝慢點”的勸告，然後再在母親的叮囑中闖進田野中玩耍。

白駒過隙，時光飛逝，小村裏的人一家家搬走，昔日熱鬧的氛圍也漸漸轉涼。到最後竟只剩下兩家人家，其中之一便是我的外公外婆。回去探親是，我還是像從前一樣撲在外婆懷着=中，外公還是端來一碗豆漿，只是有點東西已經不一樣了。那些種田人吼出來的民歌，孩子們嬉戲的歡聲笑語，還有來時那條略微硌腳的石子路，它們像玻璃杯一樣，摔下了時間的桌子，再也拼不起來了。後來，外公外婆也搬到城市去生活。而另一家的男主人，不久後也去世了。

那方斑駁的石磨，早已冰冷的不敢靠近，黃昏時它孤獨的長影跌入夕陽的餘暉中，也跌入層層高樓的陰影中。或許有的事，我們總要面對，但是在向前奔跑之時，千萬別忘了偶爾駐足，回望一下過往的星空。