這堂課真有趣作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的這堂課真有趣作文，希望能夠幫助到大家。

這堂課真有趣作文1

記得那是一個星期三上午的第一節課。同學們早早就來到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因爲杜老師說的要舉行展寶活動。上課鐘一響，杜老師就來到教室，看見許多同學都帶來了自己的寶貝，特別高興，說：“同學們，展寶活動現在開始。大家相互觀看，相互交流。要說出自己爲什麼喜歡自己的寶貝。

一會兒再上臺展示自己的寶貝，也可以介紹別人的寶貝。”老師一說完，教室裏像鍋裏的開水——沸騰了。同學們三個一起，五個一堆，看的看，說的說，那高興勁就甭提了。過了一會兒，杜老師說：“同學們，想看老師的寶貝嗎？”我們迫不及待地說“想！快拿出來我們看看吧！”杜老師便叫嚴鐵流和他一起去辦公室拿。不一會兒，我們看見嚴鐵流端來半盆清水，杜老師提來一個鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子裏拿出幾塊石頭，我們都鬨笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝？杜老師說：“別瞧不起喲！這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個一模一樣的石頭，可謂“舉世無雙”呀！你們看——”說着拿起一塊小的石頭。

嗨，這個小石頭可真不一般，像一個動物的頭，上面還有一對眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛裏的眼珠還鼓出來了。隨後，杜老師把小石頭放入水裏一浸，又拿起來讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過後杜老師又把一塊大石頭展示出來，大石頭也很漂亮，浸水後就像一幅絕妙的山水畫。杜老師邊展示邊介紹說，這些都是他休息時到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。最後，李洛鑫上臺介紹了他在西昌去參觀神州五號時買的火箭模型；裴天鳳介紹了她在海南旅遊時在海邊撿的貝殼和海螺；陳穎嬌介紹了她在洲河邊撿的五彩石……這堂課同學們見識了不少寶貝，真有太有趣了！

這堂課真有趣作文2

上課鈴聲響了，我們馬上跑進教室，開始了一堂有趣的語文課。

只見張老師手裏拿着一個大量杯，裏面放着一大半水，她將杯子放在講臺上，又拿出了幾個雞蛋和一袋鹽。

“張老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？”“張老師到底要幹什麼啊？”同學們七嘴八舌地低聲議論起來。

大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學們，今天我們來做一個實驗，你們猜猜是什麼實驗？”

同學們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進水裏會怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然後將木板一抽，雞蛋掉在水裏，還有人說……最後，張老師對我們說這是一個讓雞蛋浮在水裏的實驗。

只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進量杯裏，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進水裏，只看見雞蛋在水裏微微晃動了幾下，接着她又加了幾勺鹽進去，雞蛋慢慢地懸在水裏了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。

“雞蛋怎麼浮上來的？”“太厲害了。”同學們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。

張老師讓我們靜下來，並解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網查一下。”

我上網查了後知道，原來是因爲水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經大於雞蛋的密度，雞蛋也就會浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。

這真是一堂有趣的課啊。

這堂課真有趣作文3

清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。

張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士。”大家異口同聲問老師怎麼個比法，張老師馬上宣佈了規則。“嗨！我以爲比什麼呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語道。

激烈的比賽開始啦！首先出場的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫髮未損，這可急壞了他，雞蛋怎麼會這麼硬呢？

“我上。”膀大腰圓的催厽喊道。這下我可樂啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，彷彿使出了九牛二虎之力。這時我才發現，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動。這枚小小的雞蛋，竟暗含着如此巨大的力量。

最後張老師和藹可親地說：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧！”“大力士都沒辦法，您還能怎麼着呀？”大家都不約而同地問老師。

張老師並沒有說什麼，只是笑了笑，拿過雞蛋。“叭”的一聲，雞蛋碎了，同學們個個目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不着頭腦。

老師語重心長地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點均勻，力量分散；而老師只用兩個手指，力量集中於手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現象都應用了這個原理。

這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識，真是有趣的一堂課。

這堂課真有趣作文4

又是一個夏日的午後，柔和的陽光從小窗透過來，散在我的雙膝上，窗臺的海棠花抖動着自己潔白的裙襬，全身心地投入到溫風的懷抱裏。

一身輕鬆的我撫弄着花瓣，夏日的午後我以長風碧空爲伴，以母親爲師，上了一堂有趣且感動的課。

媽媽拿出我兒時的相冊，看着裏面呆呆的我、沒有任何顧慮的我、又哭又鬧卻終破涕爲笑的我、鄉間小路上回眸的我講着我曾經的“黑歷史”，那些歡笑與淚水在成長之路上刻下了一個又一個深深的足跡。即使回味的是深沉往事，心中也有一種不釋的奔放。在這間不大的書房，歡笑和回憶溢滿了我的心。

媽媽又拿出一雙小靴子，這是我一歲多時穿的，現在，我連一隻手也伸不進去，媽媽說我當時穿這雙鞋時鞋底會發亮光，穿着它到處亂跑，一閃一閃的光讓我根本停不下來，讓脫下來說什麼也不幹，聽着媽媽說的這些，我和媽媽都笑了。

後來的時光中，媽媽提及了一個片斷，使我沉默：那是20xx年的一個雨夜，大雨從天上傾盆而來，那冰涼的雨水深到我的膝蓋。媽媽從課外班接我，推着自行車深一腳淺一腳的行走，走到記憶裏有井蓋的地方還用腳探一探。而我坐在車的後座上，戴着媽媽的手套瑟縮着。雨太大了，根本不知道哪裏有臺階，媽媽好幾次撞上臺階要摔倒卻仍用凍僵的雙手堅持平恆手把。那時的我已經長大，至今那種冷我記憶猶新

在那一刻，我領悟了——母愛無畏！沒有什麼可以阻擋母親化成傘爲孩子遮風擋雨，也沒有什麼可以阻止母親守衛兒女的幸福，可在兒女幸福時，她卻心甘情願作一個默默注視兒女的人！

這個夏日的午後不同於別時，在幸福的回憶中上了一堂人生課。回憶讓我覺得更幸福，也讓我更珍惜現在所擁有的，這堂課，不同於學校課本的知識，但相同於學校的收穫，不但有趣也讓我懂得了更多的人生道理。這堂課的趣在於意味、歡樂和深情，更在於感恩

這堂課真有趣作文5

這堂課真有趣 童年的回憶像糖果一樣吃也吃不完看也看不厭.其中有最有趣的“也有最難忘的..到現在我還記得那件事;現在想起來還忍不住笑起來..... 那是在我上二年級的時候'一次班隊課..老師讓我們玩拼句子的遊戲..周老師發給每個同學三張小紙條、大家在紙條上寫上名字（不同的名字）。在哪兒（不同的地點）;幹什麼（不同的事）'寫好後：放在講臺上’老師把紙條分成三組”然後讓每個人抽三張拼成句子念出來' 我們擺弄了好一會兒‘才拼成了句子”第一個拼完的是徐程磊"他念道‘張紅在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室裏發出一片笑聲’第二個是張銀傑他站在講臺前已合不攏嘴”笑着說‘,任苗苗在水溝裏拔河/、;倪奕在花盆裏跳舞：。這一聲立刻打斷了張銀傑的話,原來戚聰聰已經忍不住了'一下子"教室裏鬨堂大笑第四個是施騰龍“他說、'胡湛在廁所裏溜冰,;話音剛落、只見許多同學捧腹大笑’你瞧”莉莉還笑得眼淚直流。頓時”笑聲喊聲混成一片“這時。戚寒哲大聲說。‘這句更有意思/邵翔中在肚子裏睡覺‘/：哈哈哈、我們的笑聲在教室裏久久迴盪， 這堂課真的很讓我難忘又很有趣.我想/我童年的記憶永遠不會抹去這件事的‘因爲它永遠地在我心中....... 我只是個新來的一個小女生，這次投稿也許不會成功'但是我要把這個遊戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認爲還可以“就請給打分吧~~~~!!~~)

這堂課真有趣作文6

“叮鈴鈴......上課了。”唉，這節生物課又要做實驗了，真沒勁。我一邊拿出書本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會兒解剖小白鼠，一會兒解剖青蛙，多噁心！我向來以慈悲爲懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞。可是，今天他沒來上課。

生物老師來了，他提起一個筐。天呀，一隻只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹鬍子瞪眼睛吶！老師推了推架在鼻樑上的眼鏡說：“上節課，我給大家介紹了青蛙的一些知識。今天，我們自己親自來解剖，觀察一下它的生理構造。”

我坐着，只是發呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢初醒。我往試盤裏看，那隻結實的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴裏還吐着白沫，雙眼直往上翻。突然，它來了個“後滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點兒倒退幾步。老師趕緊走過來，捉住了那隻向我進攻的“敵人”。老師說：“用針釘住它的脊神經。”我拿起了針，卻又不知所措了。我只在書本上看見過模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，並說：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了。”

那隻可憐巴巴的青蛙正揮舞着四腳，像做廣播操似得扭動着整個身體。我猶豫了。這時，擡起頭，見到老師用嚴肅的目光正注視着我，又見到周圍的同學專心致志解剖的神態，剎那間，我不知從哪裏冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細觀察一番，心理自言自語的說：“今天對不起你了，不過以後見到你的子孫，我一定手下留情。”

我埋頭解剖，不知不覺鈴聲響了。我擡起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終於下課了！

這堂課真有趣作文7

“丁零零，丁零零”，悅耳的上課鈴響了，同學們爭先恐後地跑回教室，而我們貝斯特輔導班的何老師則是慢悠悠地朝教室踱來。

何老師走進教室，站在黑板前說：“這節課我們來玩個詞組混搭遊戲好嗎？”調皮鬼邢釜俊問：“老師，詞組混搭怎麼玩？”老師說：“我待會發給大家一張紙，教室裏有兩排桌子，每排是一個小組。每個小組三張桌子上的同學分別寫人物、地點和事情。你們兩個組PK一下，看哪組混搭的詞組最有趣。”同學們明白了遊戲規則就興沖沖地在紙上寫起來。

我和同桌張格格是寫地點的，寫什麼地點好呢？我突然想到了一個主意，便說：“在大街上怎麼樣？”張格格點了點頭。我在紙上把這個詞組寫了下來。我瞄了一眼前座的王瑞甲寫的人物是誰，他沒寫我，原來他寫的是邢釜俊和單秀龍。嘿嘿，這下有他倆的好戲看了。

老師把紙條收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一組寫的是‘劉寧和王瑞甲在廁所裏騎自行車’”話音剛落，我們全班都哈哈大笑起來。前座的王瑞甲捂住我的嘴說：“不許笑！不許笑！”雖然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑。現在老師要念我們二組的了，她說：“二組寫的是‘袁偉銘和張格格在大街上跳舞’”唉！我真是個倒黴蛋，讓他給捉弄了。而我的同桌像瘋了似的，到處問是誰寫的名字。前面的`王瑞甲回過頭來對我說：“哈哈，你中大獎了！”我氣憤憤地說：“是不是你搞的鬼？我明明看見你寫的不是我！”王瑞甲說：“我把名字改了！”我就說：“你太壞了！”王瑞甲說：“哈哈！知道我的厲害了吧！”

最後，老師宣佈，第一組獲勝，他們高興得要飛上天似的。而我們二組的同學卻低頭耷拉甲，臉上掛着尷尬的神情。

有趣的一堂課結束了。我們不僅收穫了快樂，還懂得了詞組的搭配要遵循規律，否則會鬧出笑話。

這堂課真有趣作文8

“哈哈哈……”全班同學笑成一片，這笑聲簡直可以把天花板掀翻了。

這可是一堂作文課，黃老師讓我們寫半命題作文：（）的快樂的開頭。我動足了腦筋，率先完成。於是老師讓我上臺把開頭讀下。

恩、恩！”我頓了頓嗓子，只見臺下同學的眼神，向聚光燈一般打在我的身上，豎起傾聽，這更讓我興致高昂，提高聲貝：“我從一個不起眼的小隊長，一步昇天，當了有頭有臉的中隊長，真有一種古代當‘宦官’的激動和欣喜，這種快樂是一種精神上的享受啊！”話還沒說完呢，老師便打斷了我：“小朋友，知道宦官是什麼？”我很詫異地看了眼老師，心裏直打鼓：宦官？宦官？平時看百家講壇和電視連續劇的時候，不都有聽到麼？宦官，應該是皇宮裏當官的，皇帝身邊的紅人，專門給皇帝主主意的人啊……。我這樣想，眼睛直勾勾地盯着着老師，期待一個肯定的答案。這個時候，黃老師插話了：“宦官，可是太監啊！”頓時，臺下鬨堂大笑，周千憶趴在桌子上笑地肩膀聳地跟小山似的，萬昱婷用手捂着嘴“吃吃”地笑個歡，老K更是笑得誇張，像個鴨子似地笑趴到地上，嘴上還不斷地念叨：“宦官！宦官！”，真是讓氣煞我了……哎，連一向嚴肅的黃老師也拋開往日那正兒八經的樣子，笑得直不起腰來。

站在講臺邊上的我，早被大家的笑聲給笑焉了，自己也不禁捂着臉，笑自己得無知！

過了好一會兒，笑聲才漸漸低下去，老師趁機說：“安靜，安靜！”

我羞愧極了，我怎麼能把自己“升官”的事與當“太監”混爲一談呢？還好，我是女孩子，否則真成太監了，哈哈！

現在一想起這堂課，我就一個勁地笑。不過，無知者，無罪！

看來，學好語文，真的很重要啊，這樣的笑話，可真不能再發生在我身上了。

這堂課真有趣作文9

二年級上學期，有一天數學課上，老師對我們說：“下午每個人都要帶一包比較長的卡紙和一把小剪刀。”我們瞪大了眼睛說：“幹什麼？”

“下午你們就知道了。”老師詭祕一笑着說道。我心想：老師這葫蘆賣的什麼藥？這麼神祕？

下午，我來到教室時，同學樣便幾個人圍成了一桌，七嘴八舌地議論了起來“你說老師讓我們帶這些東西幹什麼嘛？又不是美術課。”“肯定要用唄！不用的話，拿它們幹嘛!”……顯然，大家心中充滿了疑問。

上課鈴悄悄拉開了序幕，我們快速回到座位，不約而同地從書包拿出材料。幾乎每個課桌上都有五彩繽紛的卡紙，連起來一看，真像一塊大彩布。終於老師面帶微笑走進教室，對我們說：“同學們，今天這堂課我們來做一個手工遊戲----手拉手。”一聽“遊戲”這兩個字眼，我們這些整天泡在書裏的學生頓時欣喜若狂。紛紛鼓掌“耶！”“靜一靜，再吵的同學不准他學！”老師一聲令下，我們當然乖乖聽話。

“好，第一步，大家先把手中的卡紙對摺3下。”老師說着把手舉得高高的，反覆給我們演示。

“好了嗎？”

“好了。”

“現在進行第二步，大家在摺好的一個面上緊靠摺痕，畫一個‘半人形’”。老師說完並在黑板畫了下示意圖。

“第三步，你們拿小刀，沿着輪廓剪下來，再慢慢拉開。”

我們迫不及待地拉開，竟是一個個小人手拉手好像在對我笑，我也笑着玩弄小人。“大家知道‘手拉手’運用了什麼原理嗎？”老師問道。我們大家仔細觀察一番，便異口同聲地說道:“是軸對稱圖形原理。”

“真不錯，這個手工就是讓你們更深一步瞭解軸對稱圖形的含義。所以大家以後在玩的過程中不僅玩出快樂，還要玩出知識，知道了嗎？”

“嗯！”……

這堂課雖然過去很久了，但在我腦海裏仍記憶猶新，因爲它使我知道玩也是有學問的。

這堂課真有趣作文10

童年的回憶像糖果一樣’吃也吃不完、看也看不厭..其中有最有趣的;也有最難忘的.到現在我還記得

那件事"現在想起來還忍不住笑起來.....

那是在我上二年級的時候‘一次班隊課.老師讓我們玩拼句子的遊戲.周老師發給每個同學三張小紙條“大家在紙條上寫上名字（不同的名字）：在哪兒（不同的地點）：幹什麼（不同的事）,寫好後;放在講臺上”老師把紙條分成三組”然後讓每個人抽三張拼成句子念出來 我們擺弄了好一會兒;才拼成了句子，第一個拼完的是徐程磊”他念道張紅在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室裏發出一片笑聲、第二個是張銀傑：他站在講臺前已合不攏嘴“笑着說，’任苗苗在水溝裏拔河“/”倪奕在花盆裏跳舞‘。這一聲立刻打斷了張銀傑的話。原來戚聰聰已經忍不住了‘一下子：教室裏鬨堂大笑第四個是施騰龍‘他說“‘胡湛在廁所裏溜冰‘,話音剛落。只見許多同學捧腹大笑"你瞧：莉莉還笑得眼淚直流。頓時;笑聲。喊聲混成一片,這時，戚寒哲大聲說”這句更有意思’邵翔中在肚子裏睡覺;/ ‘哈哈哈”我們的笑聲在教室裏久久迴盪‘

這堂課真的很讓我難忘”又很有趣..我想我童年的記憶永遠不會抹去這件事的：因爲它永遠地在我心中..............

我只是個新來的一個小女生/這次投稿也許不會成功，但是我要把這個遊戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認爲還可以“就請給打分吧~~~~!!~~)