信任小學作文

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。爲了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的信任小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

信任小學作文1

因爲花兒的信任，蜜蜂才能釀出甜蜜；因爲藍天的信任，鳥兒才能展翅高飛；因爲水的信任，魚兒才能隨心所欲。有人會問：“怎樣才能做到信任？”其實，信任很簡單。

信任很簡單，它或許只是一個動作。

一個信任的微笑，能給人帶來鼓舞；一個信任的眼神，能給人帶來希望；一個信任的手勢，也能給人帶來動力。曾經聽到這樣一個故事：在一個普通的小區裏，一家人常常會有許多家的鑰匙，萬一有什麼事，可以隨時打開別人家的門。大家可能疑惑不解，這是爲什麼呢？是信任，在他們把鑰匙交到對方手中時的那一瞬間，信任就產生了。

信任很簡單，它或許只是一種膽略。

試想，如果沒有齊恆公對管仲的信任，又怎麼會有齊恆公成爲春秋霸主？如果沒有唐太宗對魏徵的信任，又怎麼會有“貞觀之治”的出現？如果沒有西班牙國王隊麥哲倫的信任，又怎麼會有新航路的進一步開闢？是的，是因爲膽略，因爲一種信任。

信任，它或許只是一曲生命之歌。

山崩地裂，江河停止流動。在厚重的水泥板下，一個小女孩面對黑暗毫不懼怕，因爲她堅信解放軍叔叔會來救她的。在救援時，看到解放軍叔叔的汗水，她勇敢地唱起了兒歌。後來，人們問她：“在黑暗下，你還唱着歌，怕嗎？”小女孩堅定地說：“不怕，我信任解放軍。”

信任，是人與人交往的橋樑，失去它，就失去了到達彼岸的機會；信任是攀登人生之峯的雲梯，失去了它，就失去了“一覽衆山小”的機會；信任，是照亮心靈的燈塔，失去了它，心靈將一片黑暗。信任其實很簡單，讓我們多一份信任，少一分猜忌，共同創建和諧社會。

信任小學作文2

信任是一個抽象的詞語。生活中信任隨處可見，那麼信任是什麼呢？信任就是將一件事情放心的交給他人去辦。

一個班級中有各種各樣的班幹部，班主任將班中的事交給班幹部辦，這就是信任。

信任絕不會憑空產生，也不會憑空消失。信任是人們通過觀察後，對一個人的行爲習慣、性情、辦事方法等進行綜合分析後產生的。人們只會將祕密心事告訴自己信任的人。

信任可以促進人與人之間的感情，信任他人就可以將自己毫無保留地展現在他人面前，因爲這樣會讓對方覺得自己很重要。不管是什麼事情都找傾訴，這樣就會使兩個人的關係更加親密，但與此同時不可以將朋友的祕密說出去。否則就會喪失這份信任，不但如此，還會使關係破裂。這是朋友間的信任。

兩個人關係越好就越會無條件的信任對方，因爲相信對方纔會成爲朋友，信任就是以相信爲基礎產生的；領導因爲相信職員的能力纔會將工作交給職員；老師因爲相信班幹部的能力纔會將班中的事情交給班幹部。

往往互相信任的兩個人默契都非常好，例如雜技演員，因爲相信對方會把這個動作做好，同時做出的動作纔會讓人耳目一新，而且高難度，有危險的動作，不信任對方是不會做的。

做買賣只是講誠信別的人纔會信任你。如果有一次做了不道德的買賣那麼人們將不會相信你，一傳十，十傳百，如此下去，店將會倒閉。

如果一個人失去了大多數人的信任，那麼他做事一定不會順利。人們不會幫助他。如果一個人得到了大多數人的信任，那麼他做事就會得到大家的支持。所以要好好珍惜別人對你的信任。因爲一旦失去，將會很難找回。就像一個人坐着電梯從一百層下到一層很容易，但從一層樓梯上一百層一樣難。

所以不要揮霍別人的信任。

信任小學作文3

叔叔阿姨：

我特別苦惱，無論說什麼，爸爸媽媽都會追問一句“真的假的”。我都15歲了，他們還不相信我。有一次，我給同學補物理，晚上9點多才回家。一進門媽媽就審問我去哪了。我跟她解釋，她也半信半疑，還說：“你們這個年齡的男孩就愛拉幫結派，不定捅什麼簍子呢。”連父母都不相信我，還有什麼意思啊？小海

小海說出了很多孩子的煩惱。人的一生有兩個斷乳期：一個是一歲左右的生理斷乳；另一個則是青春期時的心理斷乳。小海此時正處於心理斷乳期，在精神上萌發了成人意識，必然會對父母產生反抗。孩子討厭父母的不信任就是如此。而一旦父母表現出懷疑，他們就感到自身被否定，心生委屈，甚至逆反。

小海所以如此煩惱，也因爲對於青春期孩子來說，信任具有非同尋常的意義。父母的信任是他們建立自信的催化劑，也是他們建立人際關係的基礎課。一方面，父母的信任會讓孩子覺得自己是對的，從而相信自己的能力，樹立自信。另一方面，心理學家發現父母的言行直接影響孩子，與他人如何溝通也受到了父母的影響。如果父母予以充分信任，孩子就容易形成友善、真誠、合作的品質，社會適應良好，與人往往能建立起互信的人際關係，催促他們儘快成熟。

如果父母疑心太重，會給孩子造成很大的壓力，事態可能會走向極端。如一個孩子，父母總是懷疑他會變壞，只要孩子回家晚就不分青紅皁白地訓斥。慢慢地，這個孩子想，反正在父母眼中自己已經不是好孩子了，他真的就結交了一批壞朋友。

看到上面的例子，希望家長有所啓發。家長可以換種溝通方式。例如，在孩子出門前問清他們去哪裏、做什麼，到了目的地讓他們打電話等。

信任小學作文4

信任是連接友誼的絲帶。

大家一定都犯過錯，我也不例外。記得那是一節書法課，我上課亂說話，打亂了老師講課思路，還亂下座位。老師說我，我還頂嘴。回班後，張老師知道後，批評了我，我的心情非常不好，我想我應該跟大家說聲“對不起”，可是我不敢走上講臺說這句話。

眼看大家快放學了，我鼓起勇氣上了講臺說：“大家都看我一下，今天在書法教室是我做得不對，在此，我向大家說一聲：對不起！”說完，我大腦浮出了無數想法，同學們會原諒我嗎？

突然，有幾個人說：“別信他！”我心裏一緊，這時，突然，張家銘站起來說：“我信，姜澤民我相信你，你的心本來很善良，只是你有點淘氣！”

緊接着，大家七嘴八舌地爲我鼓勁兒，另一種聲音被淹沒了。沒想到，我屢次犯錯，同學們依然願意相信我，給我機會改正。

這件事過去後，我陷入沉思，其實我和張家銘的關係一直不是很好，可是他爲什麼要爲我站出來說話呢？直到有一天，我去問他，他才告訴我：“姜澤民，其實你非常好，只是有點懶，我相信，你一定會成爲最棒的那一個，加油！”

之後，只要我做“壞事”的時候，他總是及時地提醒我，漸漸地我變了，變得守規則了，也得到了大家的信任。

信任是連接友誼的絲帶，它能給我們的生活帶來許多色彩，信任是互相的，信任也是一種美德，在信任的'過程中，我們彼此成長，也給彼此帶來了快樂！

信任小學作文5

以“我最信任的同學”爲題，寫一篇文章，做到中心突出，敘事具體，語句通順，不寫錯別字。寫500字左右。

我着急地站在學校門口，口裏不斷地叨唸着：“來？不來？”思緒一下子飄到了那個星期五的中午。

星期五的中午我帶着15元錢到書店裏買書。正在書架上左挑右揀時，有一種熟悉的聲音從我的耳邊響起，引起我的注意。我一扭頭，朝門口一望，小琦正笑眯眯地看着我。

“嘿，你來買書嗎？”小琦進入書店，走到我的跟前說。“對！來買這個月的《青年文摘》。”我望着她純潔的眸子說道。她眼裏環視一下四周，然後貼着我的耳朵說：“小慧，你可以借我15元錢嗎？”她的話輕飄飄的，可在我的心裏卻是沉甸甸的。小琦信得過去嗎？她會還給我嗎？她用錢幹什麼呢？一連串的問題頓時浮現在我的腦海裏，讓我猶豫起來。望着小琦臉上的紅暈，最終我還是借給她了。小琦一臉的感激，握住我的手說：“謝謝你，我一定會還給你的。明天在學校等我！”說完，就握着我的15元錢走了。

想到這裏，我不緊後悔起來，因爲天已經拉下臉來，準備大哭一場。我沒有帶傘，怎麼辦？不想到的，可還是來了。天空不一會兒就下起了傾盆大雨。我的心並沒有被雨沖刷得清涼，而是越來越沉悶了。忽然，在雨中看到了一張熟悉的面孔——小琦撐着傘，手裏還是緊緊握着我的15元錢。我又驚又喜，真的來了！“還給你的，對了，那我的傘回家吧！”小琦遞給我15元錢，對着我，又把溼漉漉的傘交給我，就衝進了雨中。“嘩嘩”，看着消失在雨中的背影，我站在原地，有一種敬佩之情油然而生……

小琦，你就是我最信任的同學！

……

信任小學作文6

每當我看見糖果，都會口水直流；每當貓看見老鼠，都會窮追不捨；每當老虎看見獵物，都會猛撲上去；那當鳥兒看見了果醬，又會怎麼樣呢？

陽光明媚的週末，我和爸爸媽媽一起來到了風光秀麗的東錢湖畔。在這春暖花開、萬物復甦的季節，鳥兒們感受到了春日的氣息，變得活躍起來，從這棵樹飛到那棵樹，還不時發出“啾啾”地聲音。

“快看，你身後的樹上有一隻小鳥呢！”媽媽忽然驚奇地叫道。我順着媽媽所指的方向望過去。呀！真的有一隻靈氣逼人的小鳥站在枝頭，我不禁感嘆：“媽媽，這隻鳥真像是從畫裏面走出來的一樣呢！”

它又“啾啾”了幾聲，飛到了我們的座椅邊，只見它用炯炯有神的圓眼珠，死死盯住了擺放在桌上的食物，盯了好長一段時間。

突然，它撲通撲通拍打着翅膀，飛到了餐盤旁邊，左瞅瞅右瞅瞅，彷彿在想“如此甜美誘人的香味就是從這兒傳來的嗎？”它用那淡黃色的尖銳小嘴對準紫色的藍莓醬猛地一口啄下去，接着兩下，三下……

而此刻，我和爸爸媽媽不約而同地屏住了呼吸，在一旁靜靜地觀看着，不忍心把它趕走。

我不免心中疑惑：“鳥兒不都是懼怕人類的嗎？面對近在咫尺的我，它怎麼還能如此安然地享受着美食呢？”

我把疑惑告訴了媽媽，媽媽微笑着對我說，小鳥在飛來吃食之前先觀察了一段時間，發現我們並不會傷害它，信任的力量讓它沒有懼怕。

我真心希望，人與動物之間可以和諧相處，共同擁有一片自由的藍天！

信任小學作文7

凜冽的寒風吹在我臉上，我一個人仍然在廣場上堅持不懈地練習着話劇——爲了趕上同學們的腳步。

那天，寒風呼嘯着撲了過來，冷冷清清的街道上空無一人。學校的話劇表演後天就開始了，可我們組還沒有排練。我們小組的同學全都心急如焚，除了我，我還沉浸在玩兒裏，絲毫沒爲這事感到緊張。組長打電話給我：“我們今天緊急排練，快來！”我慢條斯理地說：“在哪兒呀，要練多久？”聽了我的話，組長極不耐煩地說：“4小時，我家樓下見！”我心想：4小時，這麼久，我還有時間玩兒嗎？於是，我心生一計，對着話筒故意打了個噴嚏，說：“我感冒了，不能來排練！”組長氣得火冒三丈，一下子把電話掛了。我心裏卻已樂開了花：終於不關我的事兒了！

我讓媽媽陪我去看電影。路上，遠遠地聽到小組同學排練話劇的聲音，便去一看究竟。大夥兒除我之處，一個不落地都到了，天氣雖然很冷，但是同學們每個人都練得滿頭大汗——我穿着大衣都還在瑟瑟發抖。看着他們那“傻”樣，我不覺哈哈大笑起來。這一笑，他們發現了我，關切地問我：“怎麼了，好點兒嗎？”他們真誠地對待我，而我卻對他們撒了謊。我心裏緊張極了，生怕被他們識破。媽媽跟過來問：“怎麼了？”我窘極了，恨不得把個地縫鑽進去……

在空上寒冷的日子裏，我仍然在外面排練角色，因爲我不想失去同學們對我真誠的信任！

信任小學作文8

我是做麪包批發的。我有一位開早餐店的顧客。每天一大早，我就把麪包送過去，點清當日數量，結算前一天的金額，如此半年，未出一次差錯。我開始信任他，讓他把麪包數量、退貨數量和金額算好之後，直接給我錢就行了，我也不必再複覈一次了，大家彼此信任嘛。

這之後我複覈過幾次，都無差錯，於是愈發信任。每次拿了錢，連數也不點，騎車便走。我覺得我如此信任他，他該心懷感激纔是，不料他反而漸漸懷疑我，覺得我此種行爲實非做生意的樣子，其中定有貓膩。終於有一天，他忍不住問我:“你送給我的是不是退貨?”我幽默了一句:“對天發誓，全是新鮮的，退貨我敢送您嗎?”他反問:“那你爲什麼連錢都不點一下?”我說:“我信任你呀！”他哼一聲:“鬼才相信！”我勃然大怒，覺得如此信任他竟換來此等侮辱，簡直豈有此理。他也很生氣，認爲我如次作爲必是騙他無疑。

我們大吵一架，不歡而散，合作關係也宣告終結。我曾交過一個女朋友，我們相處的挺不錯。後來分手了，她說我毫不關心她。原因是當她和異性同事或朋友在一起時，我不聞不問。她說:“我真受不了你這種態度，我們之間和陌生人何異！”我說:“我這是信任。”她冷笑:“信任個屁！”我想說的是，信任雖是一種美德，可無條件的去信任一個人，可能會適得其反。信任，也要把握尺度。

信任小學作文9

時間是條河，友誼是河水，承載着生命，承載着我們。可我們卻沒未想過，水能載舟亦能覆舟。

在我們與朋友約定永遠的時候，或許從未想過有一天，我們會像陌生人。而信任則是決定友誼能否長存的關鍵。

九年前的夏天，我認識了她，那是我們約定永遠。九年後的今天，我們對對方失去了信任，這九年，就是我們的永遠，也許是因爲我們分開的不是時候，以至於我在複習的一個月裏，都沒有認真上課，而考的很不好。這九年，我們發生了大大小小的矛盾，我一次次的去道歉，我們又一次次和好，導致我在和她分開後，我居然還擔心她被人欺負!她是我唯一的朋友，曾經我們那麼好，卻因爲她對我的一次不信任，讓我失望，其實我有些後悔，但也挽回不了了。

其實在剛上七年級時，我就意識到了：我們的友誼似乎要結束了。終於這一天到來了，或許是時間沖淡了她對我的信任吧。

友誼其實很奇怪，它只允許互相信任的人在裏面玩耍。友誼像春風，它可以吹化我們之間的嫌隙，讓人陶醉其中。

友誼無非就兩種：一種是山川，雖美，但始終是沿途的風景，轉瞬即逝;第二種是港灣，累了，就可以回去的家。

友誼基本失敗在信任上的，相信，即贏。不相信，則敗。你付出得多，得到的也就多，也許會有點累，但是至少我們努力了，即使回頭看時，也不會後悔。

我看過一本感人的小說，但最令我感動的是一句話：信你的人，你說什麼她也信;不信你的人，你說再多，她也不信。這句話成了我衡量朋友的一句話，它讓我失去了很多，卻也看清了很多人。

我們每逝去的一段友情，都是青春的見證，都會在心裏留下一道道抹不去的痕跡。

信任小學作文10

這天，我安靜的坐在教室裏，玩弄着抽屜裏的彩色粉筆；就在這時，周老師拿着一疊看似很重要的紙，走進了教室，緩緩地走上了講臺。不用說就知道肯定有重要的事情發生。

“你們誰書法寫的好？”周老師在問我的同時，也把那一疊紙小心翼翼放在了講臺上。

一聽老師要的是書法寫得好的，我頓時就泄氣了，畢竟我的寫字水平應該也是算倒數的；“哎——，好失望，本來還以爲有我的份呢！”

於是，我便繼續玩弄粉筆。

突然，我很清晰得聽到老師在叫我；“難不成老師發現我在玩粉筆了？”一想到老師要罵我，我就立馬擡起頭，就連額頭也繃得反光，生怕老師發現我，批評我。結果老師卻說：“邴一洲，你要不要寫？”

“啊？”我一時還沒反應過來，“我，行嗎？”

“對啊。”看老師滿臉笑容的看着我，我便覺得跟奇怪了。於是我又用疑惑的眼神望着周老師，見周老師不動聲色，我便陷入了沉思。

“我字寫的這麼差，可以嗎？我的字一直是倒數前十名老師又不是不知道，那麼老師究竟是爲什麼請我？”就在這時，我的心裏又有一個聲音回答了我“答應吧，老師竟然選擇了你，那肯定是有原因的，你不想讓老師失望吧！”我想了想後，覺得有道理，便一口答應了周老師，幹勁一下子就活躍了起來。

之後我回到了家，並開始拼命練習，每當我開始泄氣時，我就對自己說：“千萬不要辜負了老師對你的期望；老師信任你，你就不能讓老師失望！”