六年級寫苦與甜的範文500字左右

六年級寫苦與甜的範文500字左右1

風雨同時，苦甜相伴。人生坎坷路總是時起時伏，曲曲折折，但人們總是在顛簸地進行着。

人生百味，百味人生，人生是精彩的；但百味似乎只是個概念，人生苦短，許多人來不及品嚐，就成了匆匆過客。於是有人概括人生感受——苦和甜。這兩點也許不夠全面，但夠了。因爲苦和甜差不多佔據了人生的大半。

苦與甜，既是相對的，又是相互依存的。當你在感受痛苦時，便會懷念甜的滋味，心想快樂是多麼的美好。但回頭想想，沒有苦，甜味從何說起呢？正如不閱羣籍，何以著文？不經歷風雨，怎能見彩虹？其實，吃苦對於人們來說並不是折磨，我們之所以吃苦，自然有其固有的價值，不然人就是最笨的動物。感受苦，其實就是在改造自己，挑戰自己，成就自己完美人生。想到這，我們便不禁發現能吃苦是件多麼有意義的事。若沒有了苦，生活也許就變得索然無味，人生也便失去了生活的價值。

苦盡甘來，是人們時常言說的感受。是啊，生活中必須有苦，但只能佔一部分，不然生活就成了“悲慘世界”。甜與苦是一對孿生兄弟，有苦便有甜。苦是甜的代價，甜是苦的補償。

苦是人生的一部分，甜是人生的調節劑。人生就像一臺機器，沒有了苦和甜就無法工作。有了甜的存在，生活就有了追求的目標，再苦也是甜。因爲苦造就了人生，成就了自己，這種甜的滋味叫你不想體會都無法辦到。

苦甜相依，此言不虛。

六年級寫苦與甜的範文500字左右2

世上有百般滋味，其中苦與甜兩種滋味最是突出。如果你想讓我品嚐一種，我會先選擇苦味。因爲我相信，只有經歷過極致的苦，才能迎來沁人的甜。如果人人都只做自己最擅長的輕鬆的事情而不是勇敢去探險的話，我們的世界一定會變得越來越落後。正是有了無數人的勇敢嘗試不斷奮鬥，這個世界才變得越來越美好。不經歷風雨怎會有彩虹？每個人都必須要吃到苦頭才能迎來甜，這就叫做苦盡甘來。

就拿我們身邊的農民伯伯來說，他們從不怕辛勞，春天辛勤澆灌，夏天除蟲除草，再苦再累也不會放棄耕種，所以纔會迎來秋天的豐收。這是農民伯伯的苦盡甘來。我們學生也是一樣，上課的時候認真聽講，下課認真完成作業。雖然在學習的過程中可能有苦和累，有很多困難，如果輕易就放棄，永遠都不會品嚐到甜的滋味。只有堅持不懈地努力，想方設法克服這些困難，那麼等到收穫優異成績的那一刻，所有的苦累也都化作甜蜜了，這也是我們的苦盡甘來。

生活就是這樣，有苦也有甜。只要你付出努力，化解了苦，那麼我們就會迎來收穫，品嚐甘甜。無論是學習還是生活中，我們不要只想着去獲得甜頭，而應該想想怎麼去化解經歷的苦，只有這樣我們才更能體會到收穫的甜，更加懂得珍惜。我們都明白寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的道理，只要肯吃苦，肯付出，那麼生活肯定會給予我們更大的回報，更多的甘甜。

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酸，甜，苦，辣可以用來形容味道，也可以用來形容人畢生的經歷。我們成長的經歷不可能一帆風順，總會有坎坎坷坷，我們只有克服生活道路上的坎坷，才能嚐到甜的味道！

從小，爸爸，媽媽就覺得我的字寫的不好，就幫我在“青少年宮”報了寫字班，那是在二年級暑假，爸媽每天上午都送我去學寫字，當時我字寫得很重沒寫一會兒，抓筆的手就不聽話了，越寫越醜，如今我的中指上以經有一個突出的老繭！

當時，教我的語文老師都覺得我寫字很好，但爸爸並不是很滿意，他經常自己在家教我，寫好每一筆一畫。後來，我的字已經有了很大的進步。每次學校要展出書法作平時，老師總是會讓我寫一份，這使我十分高興。爸爸知道後笑了笑說：“是嗎？就你那個字也算寫得好？你們老師真是沒眼光，要是我最多給你打80分！”

我知道，這只是爸爸跟我開玩笑，其實我的字被老師評上他還是很高興的！

接着，爸爸又對我嚴肅的說：“你的字寫的是不錯，但跟別人比差別還是很大的！”

現在，我的字有了逐漸的進步雖然在班上不是最好，但也算是不錯的了！以前我的硬筆書法還獲得過一等獎呢！

這些成功離不開父母的艱辛，也離不開我的努力，所以每一件事都是先有苦，後有甜的！種瓜得瓜，種果得果，只有付出自己的努力纔會有收穫！

六年級寫苦與甜的範文500字左右4

頭頂一輪豔陽，我們向着初中的門檻邁進。一次嚴格的軍訓，充實了我們這些幼小的花朵。風還是那麼輕柔，眼前十八簇燦爛的花束，將進行風和雨的洗禮，向着接下來的軍訓生活進發。

教官教給了我們站軍姿的基本要領後，就給我們一個下馬威：讓我們練習十分鐘站軍姿。我想：十分鐘，時光流逝，一會就到了。但是，我錯了。這十分鐘對於我們可是秒秒難熬。不一會就有一名同學投入了大地的懷抱。我彷彿感受到骨骼的呻吟，大腦的罷休，更重要的體驗到了我們的幼稚與軍人的耐力。

接下來是稍息，向左右轉……可最刻苦銘心的就是一個微不足道的動作——蹲下。

蹲下的基本要領是臀部要坐在小腿上，教官又要求我們男生要堅持一分鐘。我們都躊躇滿志，胸有成竹，因爲我們認爲它太簡單了。剛開始還不以爲然，接着我覺得腿彷彿挑上了千斤重擔，痠痛如麻，覺得這一分鐘要比十分鐘要長的多。一聲起立，彷彿救命稻草，把我從絕望的懸崖上拽了回來……

爲什麼教官要一一涉及我們平時做的動作的每一個細節呢？因爲我們要苦其心志，勞其筋骨。我們每個人缺少了吃苦耐勞的品質。每個集體就像是鋼鐵，只有人人團結，人人肯吃苦，才能成爲一支不可戰勝的力量。正是這個軍訓，讓我們組合起來的集體日益壯大，也是它，讓我們懂得了要吃苦的道理。

要知道羅馬不是一天建成的。通過第一天的訓練，爲我們打上了成功的雲梯，學會了苦中有樂，因爲我們堅信：“吃得苦中苦，方爲人上人！”

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酸酸的話梅

“校園裏的那根竹筍是誰弄斷的？”在老師的一聲大喝下，全班同學的頭都齊刷刷地低下了。我的心裏忐忑不安，課間和好朋友在竹林玩兒時，我不小心踩斷了一根竹筍。正當我準備給老師認錯時，我的好朋友站了出來，對老師說是他弄斷的。老師嚴厲地批評了他，我的心裏酸酸的，像吃了一顆話梅一樣。

甜甜的蜜糖

在一個週五的黃昏，我回到家後，見媽媽滿臉喜氣地向我走來，對我說：“你的作文在比賽中獲得名次了，今天晚上發獎狀！”聽到這個消息後，我高興得不得了，心中像吃了蜜一樣甜。

澀澀的苦瓜

在一個秋風蕭瑟的下午，我坐在家裏看書。正看在興頭上，媽媽對我說：“你去把地掃了。”我一口推掉：“不行不行，我正看書呢！”媽媽皺起眉頭，瞪着我說：“快去，別給我找理由。”就這樣，我只能拿起掃把幹起家務來，心中一陣苦澀，像吃了苦瓜一樣。

熱辣的辣椒

在一個陽光明媚的日子裏，我走在去教室的樓道中。突然，看到我們班的衛生打掃評分是個圓圈。不好，這周是我們組打掃衛生，這下怎麼做呀，我忐忑不安地來到教室。果不其然，老師把我們全組狠狠地批評了一頓。批評完後，我的心中很不是滋味，像吃過辣椒一樣翻騰着。

小學六年的時光是無憂無慮，自由自在的，但馬上就要畢業了，我的心中真的很舍。

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人們經常把老師比作園丁和蠟燭，可我覺得老師更像是一隻蜜蜂，我們班就有這樣一隻辛勤的“蜜蜂”。

學習上，這隻“蜜蜂”是循循善誘的師長。同學們提出各種各樣的問題她都能耐心細緻地一一作答。如果有同學還沒有理解，她就會再講一遍直到我們弄懂爲止，所以她佈置的作業同學們都能高質量地完成。

中午時分，當吃完飯的同學們在吵吵鬧鬧時，只要這隻“蜜蜂”一走進教室，大家便鴉雀無聲，低頭做起作業來。先做完的同學會捧起書本，安靜地閱讀。等待同學們做得差不多了，“蜜蜂”就會開始給我們評講作業、糾正錯題……

生活中，這隻“蜜蜂”是我們貼心的朋友。爲同學們出點子、想辦法，幫我們排憂解難。同學之間難免會有一些誤會和矛盾，被細緻入微的“蜜蜂”發現後，便會用起她的法寶，什麼“軟硬兼施”，什麼“雙管齊下”，什麼“情理結合”……將矛盾一一消除。咦，你還別說，這些辦法還真管用哩！從此，班級裏那些不愉快的事情統統遠離我們了，我們班級就是一個和睦快樂的大家庭。

這隻“蜜蜂”還教會我們怎樣做人。從孝順感恩到堅持不懈，從正直勇敢到誠信友善……我們的思想覺悟跟着她不斷提升。

說了這麼多，大家猜猜看，這隻“蜜蜂”究竟是誰呀？對了，她就是我們的班主任——陶老師。你瞧，“蜜蜂”辛勤地採蜜，釀出醇美的甘飴，是爲了人們的生活更加甜蜜，而老師辛勤地教育學生，培養我們良好的學習和生活習慣，是爲了祖國的明天更加美好！“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？”這不正是陶老師的真實寫照嗎？

六年級寫苦與甜的範文500字左右7

小時候，總是因爲藥太苦而又哭又鬧。當姥姥給我講起“苦口良藥”時，我總是嘟着嘴，拍着桌子反抗。但當我長大之後才知道，什麼叫做“先苦後甜”。

那時候學跳舞的我，總是想盡一切辦法請假、不去上課。因爲總是做不好動作，所以經常會被老師拿着棒子“追”着“打”。而且，老師會在你不注意、想休息的時候在背後搞“偷襲”。最重要的是，會把你當成反面教材爲大家做“示範”，每當這個時候，我挖個地洞鑽下去都來不及。

但是，我覺得天天這樣混日子也不行，所以我開始了“醜小鴨逆襲白天鵝”計劃。我開始認真上舞蹈課，在舞蹈室的第一排總能看見我的身影。我認真努力地做好每一個動作，每當老師經過我的身邊，我就大方地亮出我的所學，好讓自己有更多的機會糾正自己的動作。挺胸、擡頭，我時時刻刻都在要求自己。每天練舞的時間，也從四十分鐘增加到一個小時。每次練完舞都感覺自己的腳趾麻木了。時間一長，卻有了不同的感受：感覺每一個麻木的腳趾都重新活過來，並且乖乖聽從自己的指揮。

終於，舞蹈考試來臨了。我換好舞蹈服，站到了我的舞臺位子上。音樂開始時，我自信滿滿地隨着音樂翩翩起舞。考試結束後，老師在同學們走後找到了我，對我豎起了大拇指。那一刻，我開心地笑了，笑得是那麼燦爛。

那時，我體會到了生活中的“苦與甜”，也意識到了只要付出努力，就會有收穫。

六年級寫苦與甜的範文500字左右8

生活是個五味瓶，暑假裏我經歷了酸、甜、苦、辣。

先說說它酸吧：暑假裏媽媽給我報了許許多多的補習班有跆拳道、書法、奧數。就爲了學這些東西，我每天“雞鳴起牀，夜幕回家”。雖然很辛苦，但我也有所收穫，比如：跆拳道考出了綠帶，書法越寫越好，奧數也慢慢聽得懂了。所以，我的酸是值得，我還想繼續酸下去，學習更多的本領。這就是我生活中的酸。

在說說甜吧，在這個漫長的假期裏，媽媽帶我去柬埔寨玩，那裏有聞名中外的吳哥窟，它所有建築羣都是石頭砌成的。這麼雄偉又神奇的建築，都用石頭建一定很辛苦。這裏還有幾種我見也沒見過的樹。有些是空心的樹，可以站下10幾個人，有的長在石頭上的，頂天立地的大樹。暑假裏我還去了許多地方，這就是我的甜。

然後，在說說苦吧：有一次在奶奶家煮了一碗苦瓜炒蛋，我看成了絲瓜炒蛋。這可是我的最愛，我忙不送地吃了幾口，又吐出來說：“什麼東西呀！這麼苦！這麼難吃！我纔不呢！”但我又覺得苦瓜苦得爽口，就捏住鼻子，又吃了幾片。這就是我的苦。

最後在說說辣吧：有一次我一個人去一個比較遠的菜場買菜，那天，太陽火辣辣的，毒烤着大地，超容易中暑，而我頂着嚴嚴夏日，走到了菜場，當我回來時，我早以汗流浹背，一到家就打開空調。這就是我的辣。

正所謂，週記，“光陰似箭”，“明月如梭”不知不覺一個暑假快過完了，而我還沉浸在暑假的酸、甜、苦、辣中。這個暑假我過得既充足又歡樂！

六年級寫苦與甜的範文500字左右9

海明威曾說“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到後來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。——題記

生活是人生的田地，每一份被播種的苦難都會成長爲一個希望。

熊熊的烈火，千萬次的錘鍊，方可鑄成寶劍的鋒利；

繁花凋零時，兀然怒放在寒風中的馨香詮釋着梅花香自苦寒來；

烈日的摧殘，缺水的考驗，納米布沙漠存在的生命奇蹟令人折服。

人，又何嘗不是這樣，經受住的磨難往往會變成一顆珍珠，成爲人生的閃光點。

一首《你是我的眼》是否觸動了你？陽光男孩楊光在襁褓中就雙目失明，上帝對他開的玩笑並未成爲他一輩子的包袱，現在的.他像健全人一樣生活，而且還在星光大道上以《你是我的眼》感動了所有觀衆。

人生的考驗不可避免，今日的傷痛就孕育着明日的成功。

搖着輪椅上北大的故事激起了你的夢想之火嗎？這個身殘志堅的始終爲理想的郭暉打動你了嗎？郭暉因爲被誤診，高位截肢，但他的夢想之火——在北大校園內讀書卻始終不息。最終，他用從不、絕不、永不放棄的毅力獲得了成功。

生活中的挫折，是一雙隱形的翅膀，擁有它，就有了飛向成功的希望！

高傲的海蚌現在可以得意的讚美天空和大海，可是當另一隻海蚌孕育出珍珠後，它就會明白苦孕育着甜。生活中，這樣的人還少嗎？

有一對夫婦暮年得子，他們十分疼愛這個這個來之不易的孩子，不捨的讓他走路、穿衣……已到了是上學年齡的孩子依舊躺在搖籃裏。天有不測風雲，這對對夫婦在一場交通事故中離去。警察趕到夫婦家時，被這個躺在搖籃裏的巨型嬰兒嚇呆了，也難住了他們，這個大嬰兒要怎麼辦？

生活中我們總要接受磨難，把它們播種在人生的田地裏，相信它們會長成希望之花。

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說實話，在以前，本人也十分厭讀史書，比如說《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒讀過，不過，假如拍成電影，卻還看得進去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書千遍，其意自見”，待我勉勉強強算讀完半本的時候，好像也有點意思，雖然記得不牢，不過，在討論這些問題時，最起碼不會成爲最後一個張口結舌的人，雖然中途有一點苦，不過，讀完後，不就甜了嗎，苦盡甘來，一定會得到回報!

讀書是最直接，最迅速吸收新知識的方法。在讀書中，有甘有苦，各中滋味卻需親自體會。讀書，若只爲了明白大考將至，埋首於書陣中，這時，所看的書不僅討厭，更是可惡，煩人。在這種情形下，讀起書來可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無名火，無法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。

王雲五先生，自幼失學，但求知的慾望卻在他心裏生根茁壯。到了能自立的年紀，不斷涉及各種知識。爲了購買一套<<百科全書>>，而做了許多苦力。最後，他成功了，成了一名飽學之士!他發明了四角號碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書的苦與樂，最終還是成功了!

不要因爲覺得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權利!只要堅持努力，讀書是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀書上最恰當不過了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，採取誘人甜美的甘果!

熱愛書吧!這是知識的源泉!

六年級寫苦與甜的範文500字左右11

大家都知道，飯菜是有滋有味的，但是你們知道生活中的一天也能有多種“味道”嗎？其實是有的，只要你多觀察，就能發現。在這有“味道”的一天中，載着我的“酸、苦、甜、辣”，時刻讓我沉浸在體驗生活的快樂中。

酸 可能是昨天晚上睡得不好，今天早上我又很早起牀，所以覺得很困，半醒半睡，迷迷糊糊的。喝水的時候，一不小心把杯子碰下了桌子，杯子碎了，結果被爸爸“教育”了好一陣子，眼眶酸溜溜的，只想掉“金豆豆”。

辣哎，剛被老爸教育了，心裏很不開心，再加上上午沒事做，徵得爸爸的同意後，吃完早餐，我就走去離我們家不遠的外婆家玩。

可途中，不小心被石頭絆倒，右膝蓋上掉了一大塊皮，傷口辣痛辣痛的。我真是氣極了，沒辦法，只好回家了。不過在途中仔細一想，還是自己的錯，走路沒帶眼睛。哎！這可真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。

苦“真慘！真痛啊！”

這時，加班回來的媽媽見狀，便下了一道“嚴旨”：“下午不許外出，在家休息。”

你們說，我怎麼就這麼苦呀，剛剛被頭絆倒，跌傷了膝蓋，轉眼間又變成了籠中鳥，哎……

甜這下午可把我悶死了,電腦又被爸爸佔用了,幸虧我還有最的朋友——書陪伴着我，什麼酸呀，苦呀，全被拋到九霄雲外。

正因爲這樣，我每天的生活纔會過得有滋有味。

六年級寫苦與甜的範文500字左右12

歲月的風鈴搖啊搖，不知不覺已搖過了十五個春夏秋冬，我從曾經的紅衣稚童，到如今的翩翩少年，體會了成長的甜蜜，亦有成長的苦澀。

成長是甜的，像青梅綠茶般清爽！

每天，我都陶醉在書的海洋裏，書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨着書香，如癡如畫的的看那格林童話，看書忘了吃飯的時間。在幼兒園成長的樂園裏，曾留下我稚嫩的聲音，多姿多彩的連環畫曾給我無窮的樂趣；在小學成長的櫥窗裏，留下了我賽跑中，輝煌的戰績，純真的友誼。在賽道上，我汗水無盡的揮灑。當我進入初中生活，褪卻了稚嫩懵懂的外衣，迎來了一羣可親可愛的小夥伴，我們在競爭中品嚐勝利的果實，在歡笑中體會友誼的情深。

成長是苦的，像夜晚的咖啡般生澀！

記得小時候，幼兒園的老師們常常哄我們，對我們要求也很簡單，那時的我們就像湛藍天空下的雛鷹，無憂無慮，自由自在的成長，沒有一點兒拘束。長大了，爸爸媽媽老師所有人都希望我苦學三載，功成名就時。每天的學習任務加重了，在學校裏，有做不完的作業，在家裏，父母早已把我的時間安排得滿滿的，就像鐵籠裏的老虎，靜靜地呆在籠子裏。有說不完的嘮叨，數不清的比較，“你看看別人家的孩子，再看看你”。苦澀的嚥下那一滴流到眼角的淚，卻不得不繼續做作業。成長又是苦澀的。

成長有甜有淚有苦有樂，在苦中我們學會了“吃得苦中苦，方爲人上人”的決心；在樂中我們品盡了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的欣喜；在甜中我們體會了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的純情；在淚中我們領悟了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信。

甜與苦，都是成長的滋味。

六年級寫苦與甜的範文500字左右13

自古以來，有甜就有苦。苦，有時會讓人望而生畏，進退兩難，但於我來說，苦早就印在了我的心裏，成爲了我的座右銘。

小時候，味蕾上的苦讓我十分討厭。每每當我吃藥時，都很抗拒。“老爸，我能不吃藥嗎?”“藥裏能放糖嗎?”“就沒有甜的藥嗎?”這些都成了我的“口頭禪”，可爸爸總是會留下那句話：“良藥苦口!”漸漸地，漸漸地，我終於理解了爸爸的用意：良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。與病痛相比，區區苦藥又能算得上什麼?

入學後，學習上的苦讓我十分疲倦。當天天泡在“作業堆”中，我很是煩惱。“要不……明天寫吧!”“我可撐不下去了，手都要斷了。”“哎呀，少佈置點就好了!”可媽媽的心好似石頭一樣硬，不爲所動。她總是鼓勵我：“吃得苦中苦，方爲人上人!”當考試成績又進步了，我倍加珍惜這苦盡甘來的成果。

體育課上，身體上的苦讓我勞累不堪。那天，體育老師竟讓我們圍着操場跑八圈，這對於身體肥碩的我來說，簡直是天方夜譚啊!可前有疲勞，後有老師，我早已是左右爲難了!沒辦法，拼了!我咬牙向前衝去。“哎呦!”我一聲慘叫，自己不慎絆倒了。看着自己血淋淋的膝蓋，又看了看將要遠去的大部隊，我猶豫不決。怎麼辦?跑還是不跑?要是不跑，我體育達標怎麼過?可是……我還跑得動嗎?我沉默了。這時，體育老師的目光朝我投來，那裏面充滿了堅定，信任，鼓勵，期許……突然，我想起了書上的那句詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不行，我一定不能掉隊!我一瘸一拐地向前衝去……

苦，早已深深地刻在了我的心上。畢竟，只有苦纔有甜，只有苦纔有成功，只有苦纔有更美好的明天!

六年級寫苦與甜的範文500字左右14

記得有一次正在放寒假，我隨着大人回了雲浮。在那裏，有一些大人都去挑乾草，我想知道從後山挑草回來是如何的滋味，我想跟着去，可是大人不許我去，我只好“乖乖”待着了。可是我很好奇，就求伯母帶我去，她奈不住我的“煩”，只好猛點頭了。

我去的時候沒有帶水，什麼也沒準備，只是帶了一個挑子，我走了半個小時的路纔去到山腳下，那當時可叫累，口也非常口渴，我決下心：忍着。上到山上，伯母還要幫我捆草，幫我弄到挑子上，捆好了，我就把挑子放到肩膀上，然後像發了瘋的牛一樣橫衝直撞，差點就打了個翻鬥，還好，草比我還重，所以就沒翻！我終於盼到了自己走到了山腳，可累“死”了，走着走着，看見前面有一條小溪，不深，就比腳裸高一點，於是我放下草，脫下鞋子，把腳放到水中，那時，真覺得自己好像享受了整個大自然。但是，享受後，便要續起回家之路了。走啊……走啊走……覺得每走一步就增加一個鉛球捆住我的腳似的，太難走了。終於到目的地了，回想起來，真覺得辛苦，正要想洗一個美澡的時候，甲大人說：“在家不好好待着看照表弟們，去幹這麼辛苦的事！！”雖然這句話使我非常難受，但是我堅信我一定會像普爾茶一樣——苦後甘甜！

終於有一天，甘甜來了。在沒有乾草燒的時候，我的草也可有用處了，因爲那裏都習慣用火爐，所以要燒乾草，我在廚房裏，看着自己的草被燒了，心中總覺得美滋滋的！

通過那件事，我更喜歡普爾了，那個道理就是：凡事都不是好的，但是你經過了苦，就應該是嘗甜的了！

六年級寫苦與甜的範文500字左右15

新的一年又將來到了，回憶起兒童時代就開始的學琴生涯，它就想廚房中的調味品，有酸，有甜，有苦，也有辣，使人回味無窮。

酸 我從五歲開始學習彈鋼琴。剛學彈鋼琴的時候，我實在彈不了那麼久。對於那時的我來說，一天要彈一個半小時的琴，手是多麼的酸，彈完後手都快要斷了似的。而現在我長大了，雖然手已經不酸了，但我有時還會犯一些小毛病，如節奏彈錯，音不準之類的錯誤。爸爸聽見偶爾也會罵我幾句。聽着爸爸的罵聲，心裏不是覺得酸溜溜的，十分難過。

甜 現在所有認識我的人都知道我鋼琴考級已經考出8級了，有時家裏來了客人，爸爸媽媽也會驕傲地介紹我“我們家的林新，她鋼琴已經考出8級了。”大家聽完後都會誇獎我，說我十分聰明、用功。聽得我心裏甜滋滋的。

苦 學琴莫過於苦了。彈琴時不僅手要動，而且腳，腦子全身都要動。現在我一天要練兩小時的琴，你想這有多麼累，多麼苦啊！有幾次我甚至想半途而廢，但我想到了大家在誇我的表情、樣子，這些苦又算得了什麼？我咬咬牙。繼續練。

辣 冬天時的練琴就更苦更辣了。外面北風呼嘯，使人瑟瑟發抖，但我不得不鑽出暖和和的被窩，伸出溫暖的手去碰冰冷的琴鍵，你可以想到那是一種什麼滋味。那是一種辣的滋味。

這就是我學琴生涯的酸，甜，苦，辣。雖然學琴生涯中有酸，甜，苦，辣。但我也從中體會了甜蜜的東西。我覺得這種生活十分幸福。