小學五年級作文：人間真情

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文：人間真情，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文：人間真情1

真情是什麼?真情實一片射在冬日的陽光，使貧困交加的人感到溫暖，真情是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰籍……真情，就在我們身邊。

在我住的那個小區裏，以前有一位六七十歲的老爺爺，他背已經駝了，白髮蒼蒼，滿臉彎彎曲曲的皺紋，似乎印刻着老人歷盡的滄桑，渾濁的雙目幾乎失明，他是靠檢垃圾爲生的，每天都杵着一根柺杖，顫顫巍巍的在骯髒的垃圾堆裏翻來翻去。

有一次冬天夜裏，刺骨的寒風呼嘯不停，好似嗜血的魔鬼貪婪的允吸着我們的肌膚。我不經意間朝窗口看了一眼，卻被一個顫抖的背影所吸引。我不解地走向陽臺，朝外看去。

“哦，天哪!”

我驚呆了，是那位撿垃圾的老爺爺，這麼晚了，他還在撿垃圾!在大冬天的夜裏，在這令我不斷打寒顫的天氣，我很難理解並深深憐憫於老人。

許是被我的聲音所驚嚇到吧!四周好多家的燈都亮了，每家陽臺上都站着人，大家都默默的注視着那老人的背影。悄聲低語：“那位老人真的很可憐啊!我們是不是該做些什麼……”

後面的我已聽不清了，只記得那時我躺在牀上，暗自做了一個重要的決定。

第二天一早，我提着一袋舊的大棉襖，朝垃圾堆的方向走去，沒想到，那裏已經站着很多人了，而且每個人手裏無一例外地提着一袋東西，大家你看看我，我看看你，紛紛哈哈大笑起來。

“你們也打算幫助那位老人啊?”

“是啊，老人家太可憐了......”

短短的話語建立起一座愛的橋樑，大家凍得通紅的臉上滿是真摯的笑意。

過了好一會兒，老人來了，他拄着柺杖搖搖晃晃地走來，徑直走向垃圾堆。

大家見老人回來了，紛紛圍上去。

這突如其來的變化讓老人感到一絲茫然。

“你，你們要幹什麼?”

一位大叔走上前去，“老人家，不要怕，今兒個我們發現垃圾堆上有很多舊衣服，大夥兒給您全都裝好啦!來，給您!”說完，他朝大家偷偷使了個眼色。

大夥兒先是一愣，繼而都會意地笑了笑，紛紛將手裏的東西遞給老人。

老人乾涸的眼角隱隱有淚花在閃動，僵硬的面部柔和起來，似乎有什麼地方在悄悄變化。他激動地說：“真的嗎?那太好了!謝謝大家，謝謝!”

我湊上前，將自己手裏的棉襖遞給老人，“老爺爺，這是我......哦不!這裏還有，來給您!”

“好好好。真是個好孩子!”

老人高興地點點頭，他的手上堆滿了東西，這些東西雖然不珍貴，但卻是大夥兒對老人的一片愛心，大夥兒燦爛的笑容，堪比冬日裏溫暖的陽光，射出真情，溫暖了老人那顆冰凍麻木的心。

小學五年級作文：人間真情2

一 生命的放飛

“這是不可治的絕症，請做好心理準備。”醫生冰冷的話語如一道利劍般射出，狠狠地刺入了母親早已千瘡百孔的心臟，她滿含絕望的雙眸盈起絲絲淚光，她那患病的女兒，已經無藥可救了……可在這生命的最後一刻，她卻毅然放棄了治療，帶着奄奄一息的女兒來到青山綠水之間，靜靜地等待着死亡降臨。既然已經無救，那便讓她幸福地離開吧。這是母親唯一的願望。但是此刻的她，望着女兒那掛着滿足笑意的臉龐，淚水還是禁不住淌了下來，要親自見證自己孩子的離開，將是多麼殘忍的一幕啊！噙着淚水的嘴角拼命挽起，想在女兒去世前留給她一個最美的微笑，看着女兒緩緩合上的雙眸，母親的身體也不禁變得冰冷。而在女兒周圍環繞着的，是看不見的卻處處洋溢的母愛。

母愛，不是歡樂的禁錮，而是生命的放飛，更是將一切幸福留給孩子的無私。

二 冬日的暖陽

大雪紛飛，一個女孩倒在了雪地上，純白卻冰冷的雪花無情地滲入她的身體，徹骨的冰寒，夾帶着無盡的傷痛，狠狠地撞擊着她的心靈，痛得心神俱裂。驀地，風雪好似突然停止了一般，天地間一片平靜。女孩艱難地擡頭，發現原來是一把傘爲她遮擋了風雪傘的主人是一名正溫柔地衝微笑的婦人，眼神輕柔彷彿要融化這一方風雪。婦女伸出一隻手將女孩緩緩扶了起來，動作萬分小心翼翼，唯恐弄疼了女孩。婦女那溫柔的手掌化開了女孩手上的冰寒，也化開了女孩冰冷絕望的心靈。婦女走了，卻把傘留給了女孩，女孩望着婦女走的方向怔怔地出神，她的手上還殘留着婦女的餘溫。或許那只是一隻普通的手，但是對於女孩來說，就是這隻普通的手，卻融化了她的一身冰寒撐起了整片藍天。

幫助，不在於是否親近，或許只是一個陌生人的細小關懷，都足以改變一生。

三 揚起的風帆

平靜的沙灘上，只有海浪拍打礁石的聲響。一個坐着輪椅的男孩將車推到空無一人的海岸邊，目光沒有焦距地注視着遠方，空洞而哀傷。泛着點點絕望的雙眸靜靜地望向平靜的海洋，身上攜着的，滿是孤獨的氣息，令人看後心中陣陣抽痛，心疼滿溢。“啪……啪……”一下接一下的海浪急切地拍打着礁石，男孩沉寂的臉上也逐漸露出一抹絕望。終於，有人來了，一名水手乘船來到男孩身邊，用佈滿老繭的大掌輕輕按揉着男孩的雙腿，與他訴說着一些航海趣事，將原本佈滿哀傷的男孩逗得有了一絲同齡人應有的生氣。黃昏總是在不經意間來到，水手的身影也消失在了海灘上，只餘男孩一人猶自坐着，他用手覆上自己的雙腿，臉上漾起一抹釋然，那水手早已成爲他精神的支柱。因爲那水手，他的心中，已經不知不覺地揚起了一面堅強的風帆。

支持，或許就是那麼簡單，不經意間的舉動，卻可成爲別人一生的風帆。

原來，世界雖大，卻處處洋溢真情。

小學五年級作文：人間真情3

編者按：人間充滿愛，只要我們用心感受就一定能發現，下面我們來看看作者身邊的人間真情吧!

真情散落在人間，於是人間便充滿了愛。

真情是一句簡單的問候，是一個鼓勵的眼神，是一份注滿了沉甸甸愛的幫助，使人回味，使人留戀。

那天在社區中心，我又看到了他，他仍是穿着一件單薄的外套，邊緣已出現破洞，一頂舊皮帽帽檐邊露出一圈白髮，歲月無情地在他蒼老的臉龐上刻下了深深的痕跡，只有那渾濁的眼睛裏仍閃爍着希望的光芒，只要光芒還在，前途依舊光明。來來往往的人羣從他身前走過，角落裏，他的身軀是那麼渺小以至於被冷落，只有另一旁的我發現了他。

我與他的初次見面是在半年前。那個餘冬的黃昏，陰冷寂寥，風利如刀，剝光了梧桐的盛裝，裸露的軀幹在寒風中瑟索着;雪亂如麻，溼透了行人的衣衫，留下一灘融化的雪水。

剛穿上腳的鞋耐不住冬的寒意，沒走幾步路就分了家 ，幸好前面修鞋的小攤還沒有關。

我匆忙走上前去，只見一個老鞋匠正收拾好東西準備回家了，在我的怯生生請求下，他低頭看了看我的鞋，卸下肩上的工具箱，拿出工具。我說

道：您隨便給我敲幾個釘就好了。他只是沉默地拿起錘子敲了又敲，然後眯起眼藉着微弱的燈光穿針引線。突然他的手顫抖了一下，隨即一股鮮血從指間迸出。我心裏猛地一驚，不安地說道：您隨便縫幾針就好了，我照樣付給您錢。他吮了吮手指，忍着疼痛繼續上針。我看見那鮮血不住地從他凍腫的雙手間溢出，他強忍着疼痛，表現得若無其事。他彎着腰，頭勾得很低很低，那凍僵的鼻子好像不聽使喚，兩行鼻涕不住地向下流淌。他的手在燈光下一起一落，一針一針刻骨銘心，他好似一尊古老的雕塑，佇立在街頭巷角。

我從口袋裏拿出錢放在他手上問他夠不夠，他說：縫一雙鞋哪用得了這麼多錢?然後從工具箱中翻出一張五元遞給我。我捧着鞋，感覺沉甸甸的。

相別即在半年前，相逢卻在今朝。他，和所有獻愛心的人一樣出現在小區的捐款儀式上，爲幫助社區貧困家庭奉獻綿薄之力。他漸漸地向大部隊走來，我也隨即跟上，只見他從那破舊的補丁衫最裏層的那個口袋中緩緩地取出了一大把零錢，想必這些錢是老人日夜不停息地幫人修鞋所掙，一次也就是收別人五塊錢，是積攢到何年何月才集滿幾百張零錢，他的手又是受了多少次傷，結了多少道疤才爲別人修補好了鞋，累的是自己，幫助的是別人。那一疊紙幣上已佈滿了歲月的痕跡，漸漸發黃，就像老人臉上的皺紋越積越多。

周圍頓時響起了掌聲，過後他默默地轉身離開。一切盡在不言中，人間自有真情在。老人將真情散落在人間，於是愛的芳香才瀰漫開來，沁人心脾。

小學五年級作文：人間真情4

在這個新時代的21世紀，沒有多少人可以走完整個世紀，即使你能走完整個世紀，那你也不會懂得人間真情所在。因爲真情是可以給予愛，甚至給予你的生命，放棄長生不老。我相信，人間的真情會像一個個跳動的音符，會是一首永遠不止的音樂。

就在那次的無意之間，我被電視上一條新聞所感動，所癡迷：20xx年7月1日，宜賓興文縣因暴雨引發山體滑坡造成農房塌陷。興文縣玉屏鄉漁池村4組的魏文祥一家4口被突如其來的滑坡掩埋，魏文祥的老伴潘國芬卻因保護1歲3個月大的孫女不幸身亡。據消防員所說： “大家再扒開一些水泥板的時候，發現潘國芬身體變成了U型，身體下有一個小女孩。從外形看並沒有任何傷痕，但是已沒有了聲音。”隨後救援人員很輕鬆地從潘國芬的拱形身體下救出了孩子。然而，我已經掉下了眼淚希望能爲這個老奶奶祈禱，祈禱她能得到下一輩子的幸福。

老奶奶雖已經逝去，但老奶奶的鄰居都說老奶奶是個好人，雖說事情很小，但卻是大家能紀念她最後的回憶。從而，我更體會得到“人間處處有真情”句話。它包含的不僅僅是爲誰而死去，而是你做了的好事是否最溫暖人心，是否能讓這個世界的幸福延續，這就是我對這句話的理解。我不知道我理解得是否很好，但以我的文化程度這似乎已經在暗示我的成長。

“最美教師”張麗莉，她爲了救她的學生犧牲了自己的雙腿，給予了孩子們一個美好的明天。我一直在想：假如當時“最美女教師”沒有救人，那麼她的命運會是怎樣？她何時能夠擺脫臨時工的身份，並享受與職位相匹配的社會保障和工資待遇？她也許會年復一年地執教下去，然而其生存處境不見得能有多少改觀。而且，沒有醫保的她生病住院，付不起醫療費。社會各界給予張老師的救助和榮譽既及時又必要，體現了這個社會對真善的肯定與回饋。張老師的善，是一以貫之的。還聽說張老師班上一名同學家境困難，她還每月資助100元，3年裏從不間斷。錢雖然並不很多，但她只有那點微薄的收入，這多麼難能可貴。這就是真情，一份濃濃的師生情，一份雪中送炭的真情。

在我的成長中，讓我遇到了很多最美的人的事蹟。比如：“最美司機”吳斌，“最美鄉村女醫生”鍾晶，救人英雄鄭益龍，多個記不起名字的“託舉哥”等等。他們的事蹟深深地感動着我，在他們的感染下，我願從身邊做起，做個“贈人玫瑰”的一員。我希望這個世界是個“好人有好報”的世界，我堅信：人間自有真情在！

小學五年級作文：人間真情5

也許是看多了港臺暴力片，也許是聽多了英雄留血又流淚的傳聞，我總是認爲現在的社會，真情難覓。然而，一次偶然的經歷卻使我頓悟：我錯了！

那是一個陰沉的早晨，候車亭裏只有我一個人在低頭等車。好一會兒，我擡起頭，踮着腳尋覓公共汽車的身影。車依然沒有來，卻使我意外的發現不知何時，在我左邊不遠處也來了一位等車人。出於好奇，我斜眼打量着他：已經磨破了的解放鞋，半舊不新的衣褲上沾着大小不一的油漆斑點，一頭亂蓬蓬的髒髮遮住大半個臉。一看就知道是個打工仔。“現在的打工仔沒幾個好的，都得防着點！”媽媽平日的叮囑在耳邊想起。對，是得防着點！我本能地向右挪了幾步，進入一級戒備狀態。

“嘿，小弟弟，這二路車是去客運南站的吧？”破鑼般的大嗓門嚇了我一跳。我猜，打工仔開始“出擊”了。我白了他一眼，裝作沒聽到似的扭過頭。他見我不答理他，嘆了口氣，走開了幾步。咳，好險，闖過了一關！不過還得提高警惕，我提醒自己。

我又一次踮起腳來看，可汽車如害羞的姑娘似的遲遲不來。車子快來啊，我心中祈禱着。

天更陰了，而我心情也如天氣一般糟糕。突然，傳來一陣腳步聲。又是他？我心中一驚，用眼睛的餘光看着他，是他，他又想幹嘛？我心絃繃緊了。“哦，小弟弟，幾點了？”他在離我幾步遠的地方停下，探身詢問着。真麻煩，哪來這麼多話、誰跟你套近乎！我摸了摸被衣袖遮住的手錶，正想一說了之，可是媽媽老說不能誰便與陌生人說話。我猶豫了一下，冷冷的說：“沒戴錶！”他似乎有點驚訝，轉過身，不再說話。我又向右挪了幾步，心中焦急的期盼着公共汽車快些來。

我第三次踮起腳來張望。來嘍，來嘍，令我千呼萬喚的公共汽車終於來了！久繃的心絃終於鬆了下來，登上公共汽車的那一瞬，我竟有一種說不出的輕鬆和喜悅。

“喂，快買票！”司機提醒着近乎得意忘形的我。我慌忙將手伸進衣袋拿錢。咦，空的。我心中一驚，找錢速度陡然加快。忘了帶錢！當我翻遍所有衣袋後，差點叫出來。車上的人不耐煩了，大聲的嚷着：“沒錢就下車，別浪費時間！”我尷尬地站着。“我來付！”耳畔又想起了那大嗓門，接着，我聽到兩枚硬幣落入金屬售票箱的清脆響聲。我不敢擡頭，甚至忘了道謝。我承受不起那個打工仔，不！那個叔叔目光中的暖意。

其實真情時刻在就在身邊，只是我們缺少一雙發現的眼睛。

我相信，不曾改變的是人間真情！

小學五年級作文：人間真情6

晚上躺在牀上，久久不能入睡，腦袋裏一直浮現着那年冬天早上的那一幕，心中感到無比的自豪和溫暖。

事情是這樣的。早上我信步走在放學家的路上，突然我看到了七個身穿校服的姐姐們，他們皺着眉頭，面面相覷，似乎遇到了什麼困難。定睛仔細一看，其中的一個大姐姐還那拿着個箱子，箱子用鮮紅的紙包着，在箱子的四面用黃色的即時貼，寫着：“捐募”兩個大字。我的強烈好奇心就來了，心想：要給誰捐募？爲何要給他捐募？姐姐們也好像從我的表情上看到了我的好奇心，於是浩浩蕩蕩的向我疾步走來。一走到我的面前，我就撓着頭好奇地問：“這是給誰捐募的？”其中一個大姐姐就拿了一張粉紅色的紙展開給我看，我看了便傻了眼：圖中有一個小男孩，這個小男孩相貌堂堂，唯一美中不足的是他得了癌症，因家中的經濟問題，家人無能爲力，但他們不願意坐以待斃，所以向中國同胞們發出真誠的請求，望同胞們，給他們捐一點錢。這時一位姐姐似哭非哭說：“這個小男孩實在是太可憐了，您就爲他捐點錢吧！”就是這麼一句樸實的話語，泛起了我的同情心。我望着這個大姐姐，這個大姐姐的眼眶都紅了，而其他的姐姐們也附和着：“是啊，是啊！”我盯從兜裏掏出的搭車留下來的六元錢，心中起了糾紛：到底是捐還是不捐呢？如果捐了，那就少了自己的六元錢了；那如果不捐，又太違背自己的良心了。到底怎麼辦呢？我心中就好像有兩個小孩在爭執着，一個說捐，另一個說不捐。我又再一次注視了這個小男孩，心中想到偉大的數學家華羅庚說的一句話：“當別人遇到困難時，你幫助他，那麼，當你遇到挫折時，也纔有人會去安慰你。”我心中豁然開朗，毫不猶豫的將那六元錢投進了捐募箱。頓時那些憂愁的姐姐露出了絲微笑，連忙說：“謝謝你，謝謝你。”我也不知爲何要感到害羞，臉蛋發着熱，答道：“不用謝！”

看着姐姐們走去的背影，我心裏暖烘烘的，在這寒冷的冬天，竟感覺不到一絲的寒意，我相信我這一次不僅送去的是錢，而是送去了一份溫暖。我想：一定會有許許多多的人會向這位殘疾的小男孩捐募，向這位小男孩投去一份又一份的溫暖。我更加相信，這位小男孩收到錢後，一定能用這一份又一份的溫暖，趕走肆虐的病魔，康愈出院。

“一方有難，八方支援”，只要是他人遇到困難、挫折，我們都要出自己的一份力，去拯救別人，不分疆域、不分種族、不分老幼，更不分貴賤，哪怕只是一角，一分錢，也包含着我們濃濃的情意。災難無情，但人間有真情！

想到這裏，我提起筆，在紙上寫道：“暖融寒冰，人間真情。”

小學五年級作文：人間真情7

人們都知道：“人間自有真情在。”當有些事情發生時，人們會盡自己的全力來幫助別人，讓別人高興、開心，同時自己也會非常快樂。這就是人們常說的：“贈人玫瑰，手有餘香。”我就遇到過一件事。

記得有一年暑假，我隨爸爸媽媽去海河邊玩兒，那天天氣真好，陽光明媚，萬里無雲。我高高興興地跑到了河邊，爸爸媽媽緊跟着我到了河邊。爸爸媽媽陪着我玩，我太高興了，盡情地玩兒，一會兒跑到這，一會兒跑到那，我開心極了。

河面波光粼粼，河邊的垂柳在河面上畫着畫，綠草坪裏還有一條石子路，草綠油油的，花兒也綻開了笑臉。臺階是用大理石砌的，表面很光滑，銀光閃閃。蟬在樹上熱得直叫，“知了，知了！”。海鷗在天空中飛翔，時不時往海里看看有沒有魚，如果有魚，他們就會像箭一樣直衝下去，把魚吞到肚子裏。

河邊有人釣魚，河裏有很多人在游泳，他們有的遊蝶泳，有的遊蛙泳，有的遊自由泳，還有的遊仰泳。他們動作敏捷，就像水中的魚兒一樣，在一旁的`人們也被迷住了。我在河邊玩石頭子，不時地把它們扔到河裏，因爲我喜歡石頭落水的“撲通”聲。突然，我隱隱約約聽見了一陣叫聲，“救命呀，救命！”

原來在我不遠處有一個小女孩，一直都在那裏站着，看別人游泳，非常羨慕，被他們迷住了，一不小心，腳一滑，“撲通”的一聲掉進了水裏。她不會游泳，只能在水裏掙扎。她的父母驚呆了，可惜他們不會游泳。小女孩的身體一點一點地往下沉，就在這萬分危急的時刻，幾位身強力壯的叔叔奮不顧身地跳下河去，奮力地向小女孩游去。他們拉住小女孩的手，把她的頭托出了水面，奮力的向岸邊游去。岸上的人都在爲小女孩的生命擔憂，不停地爲他們加油，“快點！”“使勁遊！”……岸上人的鼓勵好像起了作用，他們用出全身的力氣一點點地往前挪，他們的手使勁拉住小女孩，有的人往前拉，有的人在後面推。他們簇擁着小女孩，用盡全身的力氣向岸邊游去。岸上的人還有的下來趟着水，接應他們。他們離岸越來越近，10米，8米，5米，3米，小女孩終於被安全地救了上來，岸上的人歡呼雀躍。小女孩的父母不知說什麼好，他們激動地對那幾位叔叔說：“太謝謝你們了！是你們救了我的孩子。請問你們貴姓啊？” 那幾位叔叔說：“不用謝，這是我們應該做的。”說完，轉身就走了。那位小女孩的父母感動地哭了，他們向這些叔叔的背影深深地鞠了一躬。我想：這就是“一方有難，八方支援”吧。

人間的真，莫過於心與心的交流，且暢通無阻；人間的善，莫過於對真理的信仰，及持之以恆的追逐；人間的美，莫過於簡單的堅韌不屈，百折不撓，直到最終的完美。

小學五年級作文：人間真情8

許多人都說：“現在的人都是自私鬼，沒幾個人想幫幫別人。”可是，在這個暑假裏，我卻感受到了人間的真情。

暑假的一天上午，我和爸爸媽媽興高采烈地坐上車去姥姥家玩。一路上，風和日麗，兩旁的樓房、樹木“刷刷刷”直往後躲。一開始，我老爸的車子還跑得不錯。突然，車子“突、突、突”地“放屁”了，爸爸一聽這聲音，嘆了口氣，說：“唉，這車子的老毛病又犯了，繼電氣壞啦！”這個消息如同晴天霹靂，我本來坐在車上手舞足蹈，現在一下子就乖乖地坐在坐位上了。爸爸叨起一根菸，媽媽理了理頭髮，我們一家三口對此束手無策。可我又想：“車到山前必有路，準有車把我們拉到修理廠的。”但一瞧現在走的路，我愁了，怎麼，我們走在一條集市小道上，這種小道能有多少車子經過呢？我急得抓耳撓腮。爸爸無可奈何地說：“聽天由命，等吧！”我們三個情緒低落。

突然，我眼前一亮，瞧，那不是來了一輛車嗎？我一蹦三尺高，站在車前面使勁地揮手。爸爸媽媽也看見了，爸爸立刻鑽進車子裏，使勁地按喇叭。可萬萬沒料到，這個司機一點都不理會，“刷”，就把車子開過去了，鬧得我和爸爸媽媽空歡喜一場，唉。就這樣等啊等，時間一分一分地過去了，一分鐘、五分鐘、十分鐘、半個小時……毒辣辣的太陽曬得人難受極了，汗“滴嗒滴嗒”直往下落。終於，一位好心的叔叔把他的車子停了下來，走下了車。只見那位叔叔四方臉，大眼睛，走近一看，方知道那兩隻大眼睛其實是一副眼鏡。“有什麼事嗎？”那位叔叔的聲音有點粗。爸爸猶如在心裏開了一扇窗戶，把煙一下就扔了，急忙把事情的經過告訴了那位叔叔。叔叔一樂：“甭說的，我用車子把你們的車拖到修理廠吧！”爸爸媽媽喜出望外，我也從地上一下子蹦了起來。媽媽問：“你姓什麼叫什麼，以後我們好給你幫忙呀。”那叔叔一揮手：“咱學雷鋒，做好事不留名兒！”爸爸趕緊把車子裏備用的繩子取了出來，一端掛在我們的車子上，一端掛在叔叔的車子上。就這樣，那輛車把我們拉到了修理廠，爸爸要給那位好心的叔叔錢，叔叔再三推辭，說：“誰不會遇到困難呢？”我看着叔叔，心裏默唸着：“這位叔叔真善良啊！等我長大後，也要像這位叔叔一樣，成爲一個愛幫助別人，不索取報酬的人。“

這次雖然沒去成姥姥家，可我卻體會到了人間的真情。

小學五年級作文：人間真情9

在人生的道路上，不可能一帆風順。每當遇到坎坷時，就需要人與人之間的真情、關愛來度過難關。我也在幼年時遇到困難之時，得到了大家的關愛與幫助……

記得那是一個夏天的傍晚，我纔剛懂事，不過三四歲，第一次我與哥哥坐公交車，我覺得格外新鮮。很快新鮮勁過了，哥哥坐在一旁玩手機，我無聊的託着下巴趴在窗戶上。欣賞着窗外的風景。夜幕已降臨，外面車水馬龍，“滴滴——，滴滴”，清脆的各色鈴聲，彷彿是一首歡快活潑的小調。還有黃澄澄、溫暖系的車燈、五彩斑斕的霓虹燈和白晃晃的路燈，和在一起，堪比世界最好的燈光秀。燈光映在高樓大廈上……看着，看着，我漸漸入迷，昏昏欲睡。

突然，我被一聲奇怪的聲響“嘭嘭嘭”所驚醒。“呀，糟了！過站了！”我心中一驚，大呼不好，可車已經關門了，我看下去，哥哥一邊大步流星的奔跑，一邊揮舞雙手，一邊朝我大聲喊叫。我既看不懂哥哥比劃什麼，也聽不見哥哥在喊些什麼，孤身一人，我心裏十分害怕七上八下，忐忑不安。淚花在眼眶裏打轉，雙眼紅通通，鼻子不停的吸着，牙齒緊緊地咬着嘴脣，讓疼痛制止我的痛哭，可即使這樣，黃豆般大的淚珠像斷了線的珠子，順着我的臉龐悄無聲息的流了下來，滴到了我胸前的衣襟，很快沾溼了我的衣襟。開始我還是小聲的抽泣，漸漸的我還是忍不住的嚎啕大哭。淚花不停地往下落，我哭得慘兮兮的。

車上的乘客被驚動了，紛紛擡起頭驚訝的看着我。我十分尷尬低下了頭，肩膀一抽一抽的哭。乘客們沒嘲笑我，紛紛跑上前把我裏三層外三層的圍了起來。有的伸出寬厚的大手輕輕的拍拍我的後背幫我順氣，有的低下身詢問我的情況，一位阿姨柔聲安慰我：“不要怕，小妹妹。告訴姨姨發生什麼事了？”還有一位滿頭銀絲一絲不苟的梳成髮簪的老奶奶，帶着一個大約七八歲的小哥哥，小哥哥從口袋裏掏出一塊糖，遞給我並拍拍我的肩膀安慰我。老奶奶和藹的問我媽媽的電話號碼，我猶豫了一下用蚊子般嗡嗡大小的聲音報出了一串號碼，撥打了號碼老奶奶說道：“喂，您好，你的孩子在一路公交車上。哦……我是車上的乘客，請問你在哪站？好。不客氣。”老奶奶通完電話，俯下身安慰我：“不要怕，孩子！奶奶給你講故事。”老奶奶微笑着撫摸着我的頭，給我講了一個又一個的故事。不時還有人進來說一句話或講一個笑話，車上一片歡聲笑語。我剛下車，媽媽一個箭步衝上前一把抱住我，一邊朝車上的人不停地點頭示意，一邊嗚咽的說：“謝謝大家！”大家微笑的望着我，眼中充滿的關愛和欣慰。

車漸漸遠去，燈光照在上面彷彿給大家鍍上了神聖的光芒！小時候我只心存感激，長大後更是心有觸動：“人間處處有真情，真情處處暖人心。我要把這份關愛與真情傳遞下去。”

小學五年級作文：人間真情10

每個人的生命中，都會遇到來來往往的過客和各種各樣的感覺，有快樂，有煩惱；有舒暢，有鬱悶；有感動，有憤懣。這些，不一定是什麼大事，也不一定在什麼地方，但卻能經常碰到人世間最美的關愛。

那是一個烈日炎炎的夏日午後，真熱！地面上都散發着熱氣。我與媽媽一起去了向公園。

不知不覺間，來到了公園的林蔭綠地。綠蔭道邊的長椅上坐滿了乘涼的人。一陣充滿憂傷吉他聲，從不遠處飄來。我望了過去，只見一位少了半條腿的青年人正抱着吉他在彈奏。走近時他已放下了吉他，坐在寫着“老弱病殘長椅”的一頭，眼睛望着遠方。

少許，路上走來了一位70多歲的老奶奶，她弓腰駝背。老奶奶左瞧瞧右看看，似乎想找個位子坐一會，但是，長椅上擠滿了人，老奶奶只好站着。

可是，當這時，那位少了半條腿的殘疾青年擡頭看了看周圍的幾個長椅，然後低下了頭。正當我以爲他會和其他人一樣不會爲之所動的時候，他卻拄着他的單柺杖站了起來，帶着微笑對老奶奶說：“老人家，您坐這裏吧！”“不用不用，我不坐！”老奶奶見是一位殘疾人，頓時沒有了想坐的意思。“您坐吧！真的！”殘疾青年非常誠懇。老奶奶坐下了，心裏有一種說不出的感動。殘疾青年沒有走，他單腿靠在一棵樹幹上，抱着他的吉他，站着。

看到這副情景，那些坐在長椅上的其他人臉紅了，不是因爲天熱，而是因爲內心的羞愧。於是，一位年輕人站了起來，走到殘疾青年面前，拉着他讓他坐在長椅上演奏。殘疾青年笑了笑，坐在了長椅上彈奏了起來啊。是啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”

小學五年級作文：人間真情11

今年，我過了一個非常有意義的寒假。因爲我當了一回小小志願者！

志願者這個詞在我心中是無比偉大的！志願者是一種無回報，無利益，是自己自願且樂意參與到這個活動中來的人，他們在這些公益活動中最大的發揮了自己的專業性、技能性與自己的愛心。他們還爲這種活動奉獻了個人的時間與精神，他們不求回報，只求這個世界更加的和平，人人奉獻出自己的愛心！

而我，今天也成爲了這個志願者的中的一員，在冬日暖陽的照射下，我跟着媽媽走進某社區的敬老院。

在這裏，當我看到各位老人們邁着蹣跚的步伐，動作也不靈活，行動十分不方便，心中不禁泛起一陣酸楚，當老人看到我們時，滿是皺紋的臉上露出了笑意。敬老院的老人們都已經上了年紀，他們的兒女常年在外打工，甚至連過年過節也不回來一次，所以他們只好在這敬老院裏與別的老人們生活，雖然他們互相之間有個伴，但是我覺得，他們更希望自己的兒女能常回來看望他們。我不禁想到這樣一句話：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”我告訴自己：“今天一定要盡我最大的努力來照顧這些老人們！要把他們當成自己的親人來照顧！”看到幾位老奶奶的滿頭白髮，我打來熱水，給這幾位奶奶洗頭，我輕輕地按摩着奶奶的頭皮，生怕把奶奶弄疼了。奶奶閉着眼睛，臉上滿是笑意，輕聲地說道：“真舒服啊！”我不禁心裏樂開了花，幫奶奶洗好頭髮後，還幫她們剪了指甲，剪完了指甲，我搬來小板凳，坐在奶奶的身邊，一邊給她捶腿，一邊陪她嘮嗑，時不時還講幾個小笑話給奶奶聽，奶奶被我逗得哈哈大笑，奶奶摸着我的頭說：“好孩子，你可真乖，要是我的孫女也能經常陪着我就好了。”說完，還輕輕的嘆了口氣。

走出敬老院，已是黃昏，落日的餘暉把老人們的身影拉的好長，我心中感到莫名的酸楚。我強忍壓着心中的難過，臉上擠出一絲笑意跟爺爺奶奶們揮手告別，我從他們的眼神中看出了不捨，我朝着他們大喊：“爺爺奶奶，我會經常來看望您的！”

回到家中，我的心情久久不能平靜，這些可敬、可親的老人們其實想要的並不多，他們希望得到的並不是多好的物質享受，而是渴望一份簡單而平凡的親情。真心希望那些每天忙於工作的大人們，能夠抽出一點時間，經常回家看看，多陪陪家中年邁的父母，不要等到“子欲養而親不待”時，而追悔莫及。

小學五年級作文：人間真情12

絲絲秋風吹來，並不涼爽，可讓我意識到，快開學了，回望這個平平淡淡的暑期，沒有旅行，也沒有太多的快樂，但有着一份感動，有着一份份愛，這份感動讓孤單的人不再寂寞，讓悲傷的人不再流淚！

“風暴吞噬了我們的家，洪水淹沒了前方的路。總有生命的方舟，有力的大手，牽引你我共同向前，腳下的廢墟，模糊了雙眼；總有溫暖的目光，無私的關愛，把家留在我們心間，重建家園，人間有真愛”今年夏天，一股股風暴陸續襲擊了中國東南部，上萬人無家可歸，湖南郴州，資興，永興，耒陽等都受到了嚴重災害，洪水雖然已退，但人們面對的是一片廢墟和失去家人的悲痛。洪水無情，人有情，在那段被洪水肆虐的日子裏，涌現了無數的人民英雄，一個個感人的故事銘刻在人民心裏，一個個姓名被人民所牢記。村民小組長曹彥林，在山洪和泥石流暴發時，爲解救全組村民，一家4口被山體滑坡所淹沒，溫暖的一家，只剩下了外出打工的妻子；婦代會主任陳淑秀，在洪水猛漲的情況下，冒着生命危險組織村民安全轉移，自己不幸犧牲，留下了年僅11歲的兒子。男孩失去了母親，妻子失去了丈夫，但他們以有一個偉大的母親，偉大的丈夫爲榮，以是英雄的家屬爲榮。總理到災區查災時，曾對災民說：“你們失掉一個親人，但是你們還有千千萬萬的親人，也包括我在內。”是呀，我們是一家人，中華民族永遠都是一家人，家裏有難我們怎能不幫忙！有一位85歲高齡的老人，他叫劉通才，幾十年來都是一個人生活，日子過得十分節儉，從不用電，就連煤油燈都捨不得用，總是用一片竹片點燃，靠微弱的光亮照明，過年時，兒女送來的臘肉，已經薰的烏黑，可仍捨不得吃。但是，一聽說人民受災了，便挑着50斤糧食，打着赤腳，淌沒過膝的泥濘，徒步10到鄉政府捐糧，還捐出了自己一輩子的積蓄，雖然只有1千元，這可是老人幾十年來捨不得吃，捨不得穿，一分一釐節約下來的，糧食也是老人將進10年存下的，他連睡覺也挨着家裏1萬多斤的糧食，這次，老人就要捐出500斤，可是，他也是這次洪災的受害者呀！他的一間房屋已經被泥石流衝成了廢墟，老人卻說：“大家都苦，我苦一點還有飯吃，而他們受苦，家都沒有了，哪還有飯吃。”

於是，大家爲此舉行了一次振災義演，一聽說，藝人們紛紛打來了電話，要求參加，並獻出了自己的一份愛心，一起呼籲大家參與到重建家園的隊伍中，在大家的努力下，各地的人們都在爲災區人民盡力，有些公司甚至把自己用來改建，做慶典的費用，全都捐了出來，我們相信雜愛心的支持下，災區人民一定能戰勝困難，重建家園！

風依舊吹，卻是那麼的涼爽！

小學五年級作文：人間真情13

生活中，有很多“愛”瀰漫在世界各地的大街小巷裏，如：公交車上給“老、弱、病、殘”人士讓出座位；馬路上扶着需要幫助的人過馬路；外出時把果皮、紙屑等垃圾自覺投入垃圾箱內，給保潔工人減輕負擔等等。在我記憶的長河中，有這樣一件事，讓我印象深刻。

事情發生在我一次上學的路上，那天因爲輪到我們班當值日班幹，所以我早早就出門了。當時天不是很亮，我穿着厚厚的大棉襖，戴着手套，一邊呼着哈氣一邊小跑出了門。“哈——”一路上，我能在空氣中看到從我嘴裏呼出的熱氣。走着走着，我看見一位年紀大約五、六十歲的老婆婆在一個公交車站旁掃地。那位老婆婆身穿橙黃相間的外套，很薄，戴着一雙白手套，拿着一把大掃帚，旁邊停着一輛三輪車，很輕易就可以看出老婆婆是一位環衛工人。我注視着那位老婆婆，心裏想着：那麼冷的天，穿得這麼少，不會感冒嗎？正在這時，一陣寒風呼呼吹過，樹上又掉了些葉子，我的腳不禁跺了幾下。這時，老婆婆朝着跺腳的聲音看過來，看到了我，對我微微一笑後，便埋頭繼續工作……我快步朝學校走去，雖然陪伴我的只有一陣陣寒風，但我卻感覺很溫暖。以前在學校清理大榕樹掉下的葉子時，葉子是掃了又落，再掃再落……很多同學都在抱怨，甚至一些同學“罷工”，但卻有一部分同學如這位環衛工人，他們任勞任怨，把我們班的清潔區打掃得乾乾淨淨。我想起這些事，內心很受感動，心裏也下了決定：等會我也要積極勞動，像老婆婆一樣，不怕辛苦，爲班級作出貢獻。

可是，在不久後的一天，我在媽媽的手機上看到這樣一則消息：一位環衛工人掃地後又有垃圾，被批評、扣工資，傷心得坐在路邊哭泣……唉，其實每個人都應“看管”好自己的雙手，把垃圾扔到垃圾桶裏。這是一件不起眼的平常小事，但這也是一份公德和責任。世界上爲什麼會有環衛工人？環衛工人就是爲了讓城市的居民生活在一個舒適、美麗的地方而存在的，但並不是有了環衛工人就萬事大吉，我們每一個居民都要學會體諒環衛工人，讓他們少一分辛苦，多一份幸福。

“環衛工人”這個職位並不是每個人都可以做好的，有責任感的環衛工人，他們日日夜夜奮鬥，讓我們的城市乾淨、整潔。年復一年、日復一日，他們不辭辛苦，用別人休息、娛樂的時間拿來努力工作，大街小巷裏總是他們的身影……想到這兒，我再一次被感動了，人間處處有真情，讓我們人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

小學五年級作文：人間真情14

每當聽到那悅耳的鈴聲，看到街上花花綠綠的小地攤時，我就會想起那件事……

“叮鈴——”放學了，我哼着歌走在回家的路上。這時，天上烏雲密佈、雷電交加，快要下雨了，我連忙加快了腳步。街道上的小販匆匆忙忙地收拾着地上的商品，可是這老天就是喜歡這樣，忽然下起了傾盆大雨，沒帶傘的我只好躲進屋檐下，看着雨幕中，匆匆忙忙地路人，打着傘，往回走。

這時，一位白髮蒼蒼的老大爺正推着自行車，吃力地向前推，車後有一大堆玩具，我認出來了，他不是別人，他是每天在學校門口賣玩具的老大爺，也許，他也忘了帶傘吧……雨越下越大，像潑、像倒，豆大的雨珠順着他的臉頰流了下來，他往身後的那些被淋溼了的玩具掃了一眼，眼裏露出焦急地深情。他焦急地向前蹬，由於地面過滑，車身一晃，連車帶人摔倒在地上，所有玩具都灑了一地，老大爺輕輕地揉着腰，無奈的看着地上的汽車、玻璃碎片、乒乓球……急得想着鍋上的螞蟻——團團轉，唉，現在可是放學時間，如果那些路人一人撿一個，那老大爺豈不是虧了嗎?我皺了皺眉頭，爲老大爺擔心着。老大爺跪在地上，拼命地收拾玩具，他皺着眉頭，嘴裏不停的念着：怎麼辦，怎麼辦?就在這時，迎面走來了幾個小學妹小學弟，他們看這情形，立刻蹲下，撿起玩具，把玩具放進懷裏，此時，老大爺更是心疼不已，唉。這麼多人，一人撿幾個，這筐玩具就沒了，大爺今兒可吃大虧了!正當我爲老大爺乾着急的時候，老大爺心疼的對孩子們說：“別別別，別呀……”這時，一個小女孩拿着傘走過去，用傘遮住老大爺，然後把老大爺扶起，微笑着說：“爺爺，放心吧，這玩具啊，一個都不會少。”說着她又繼續撿玩具，也許這一舉動，打動了路人們，他們也加入了這一行列。在雨幕中，這一幕組成了一幅美麗而動人的畫面。很快，人們把所有撿到的玩具都放進了剛纔那個小筐子裏，然後又走開了，只見老大爺的下巴微微顫抖着，流下了感動的淚水。望着那感人的一幕，我也留下了眼淚，因此我震撼了：這羣可愛的孩子，是多麼淳樸啊!這些路人是多麼熱心啊!他們的一舉一動，不僅感動了老大爺，也讓我懂得了“人間處處有真情”。

就因爲一場雨，因爲雨中的一幕，讓我深深的感悟到“人間處處有真情”!大家一起行動起來吧，讓人間有更多這樣美的鏡頭吧!

小學五年級作文：人間真情15

人間處處有真情。關愛他人是一種幸福，感受被他人關愛更是一種幸福，一種感動。

我校四零三班有一個女孩叫盛心怡，中等個子，長得白白淨淨、文文弱弱。平時她總是梳着一條馬尾辮，穿得乾乾淨淨，安安靜靜地坐在自己的座位上，看書、做作業，除了上廁所、去專用教室上課，她從不離開座位。這不是因爲她過於安靜，而是因爲她小時候患了小兒麻痹症，落下雙腿殘疾，無法像正常人一樣自如行走。

每當去專用教室上課，她的老師都會抱起她一步一步吃力地走，上樓梯、下樓梯、走過道、進教室，再輕輕地放下來，直到她穩穩當當地坐在椅子上，才長長舒口氣，安心地離開。每當看到這樣的情景，我總是有一種說不出的感動涌上心頭，老師呼哧呼哧的喘氣聲彷彿就響在我的耳邊。

上廁所，對我們來說是多麼簡單的事情，可是對於盛心怡來說就難於上青天了。每天在差不多的時間裏，總會看到403班有三個女孩，一個在左、一個在右、一個在前，她們攙扶着盛心怡艱難地走向廁所。從教室到廁所，十幾步的距離，她們要走很久很久。由於盛心怡的雙腿使不出一點力氣，所以整個人的重量全都落在攙扶的同學身上。爲了安全到達廁所，她們每一步都走得小心翼翼。

剛入學時，我看到女廁所裏放了一個木製馬桶，覺得很奇怪。後來才知道這是學校專門給盛心怡準備的——因爲她的腿使不上力氣，不能蹲下來。好不容易來到廁所，等着她們的還有一項艱鉅的工程：拖、擦、穿。然後再重複來時的艱苦，慢慢地挪回教室。對我們來說再輕鬆不過的一件事，對於盛心怡，對於那三個可愛的女孩，卻是一次萬里長征！而她們每天都在重複着這樣的長征！

愛心傳遞着愛心，愛心激勵着信心。盛心怡用她優異的成績向所有幫助她的老師、同學交出了一份滿意的答卷，那試卷上一個個鮮明奪目的紅勾都在傳達盛心怡——這個可憐又可敬的女孩的心聲，我聽見了，她的同學、老師聽見了，她的父母、親人聽見了，全世界有愛心的人都聽見了，她在大聲疾呼：謝謝你們！我會珍惜我所擁有的一切，好好學習，好好生活！

有一首歌唱得好：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是呀，只要我們每一個人都獻出一點點愛，那融匯在一起的將是何等磅礴的大愛呀！我們的整個世界都將會沐浴在愛的陽光下。