有關詩歌作文600字彙編8篇

無論是在學校還是在社會中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌飽含着作者的思想感情與豐富的想象。那麼什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢？下面是小編幫大家整理的詩歌作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

詩歌作文600字 篇1

前幾天，學校舉行了詩歌朗誦比賽，以“祖國在我心中”爲題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。

經過我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心裏就像十五個水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵我們說：“別緊張，就當是平時我們聯繫的時候。”聽了這句話我緊張的心放鬆了許多。進了隊室，之見隊室裏人山人海，沸騰的很。評委坐在第一排，後面有許多班級的代表隊，和一個架起來的攝像機。經過聶隊長的一番述說後，才知道我們是到數第二個演講的。

本來我很緊張的，但是看了前面幾個班級的演講後，我一點也不緊張了。因爲他們都是拿着稿子演講的，有的是時不時地看一眼，有的是看着稿子演講的，我那懸着的心輕鬆多了。

輪到我們演講的時候了，我們精神抖擻的走上臺。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點八二的好成績，與五年級六班並列第一。由於只有一個第一名，我們又比了一次，因爲當時我們很激動、緊張，便在中間卡詞了，得了九點八零分，五年級六班的分數讓我們極爲震驚，他們得了九點九零分，頓時場下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名，而我們因爲一時的疏忽取得了第二名，看着五年級六班手裏金黃燦爛的獎盃，我投去了羨慕的目光。

雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！

通過這次的比賽，我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的，因此，我也更加愛自己的祖國了。看看現在的祖國，再想想以前的祖國，我不由得讚歎祖國迅速的發展和變化！

詩歌作文600字 篇2

我國是一個詩歌的國度，從著名的唐詩、宋詞、元曲到寫法灑脫的現代詩，這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學習古詩與現代詩的同時，也瞭解到了古詩與現代詩的不同之處———古詩有着較爲固守定的語言形式與比較嚴格的韻律要求，而現代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創意。哈哈，現在我終於明白爲什麼短小的古詩尋麼難讀懂了，現在，我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句！爲了豐富同學們的課外知識，老師讓我們在課外找來了許多詩，並在班級裏誦讀，這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂，感受到了詩歌的奇妙境界。

另外，我們還當了一回小詩人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當範文朗讀，受到了老師與同學們的好評。同學寫得也不錯，陳琦琦的小詩《星星》寫得十分童趣，活潑的語言使我們感受到小星星的調皮與可愛；朱莉莉的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛，寫提十分感人，獲得了同學們的一致認可。我們還將自己的詩歌寫在製作好的小卡片上，一張張精緻的卡片代表着我們的天真與夢想，五顏六色的小卡片上的兒童詩，首首都那麼精彩，我們靜坐着，聽着他人深情的朗誦，一起遨遊在詩海里，感受着一首一首的小詩帶給我們的啓示。

課餘，我們還展示着自己收集的詩歌知識，並互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣，有許多興趣濃厚的同學開始製作詩集，有的同學還別出心裁，與繪畫好的同學合作，一同配上優美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂此不疲地交流着詩歌帶給我們的無限樂趣。

本次活動在我們的戀戀不捨中結束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學們原創的充滿樂趣的小詩，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時不時地回想這充滿魅力的詩歌，回想起詩歌帶給我們的影響。啊！詩歌，你是多麼美妙，我爲你感到深深的驕傲、自豪！

詩歌作文600字 篇3

讀詩是一種享受，我們可以在享受中感到樂趣；讀詩是一種樂趣，我們可以在樂趣中獲得真知。我讀詩，我快樂，我與詩歌交朋友！

從小，媽媽就買了一套兒童益智卡片，從裏邊的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，到“好雨知時節，當春乃發生”，再到“生當作人傑，死亦爲鬼雄”……這一首首古詩詞，引領着我走進了一個神奇壯麗的世界。

現在，我依然喜歡古詩詞，比如李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，讓我看到了氣勢磅礴的滾滾黃河向前奔騰，好不壯觀！從秦觀的“小園幾許，收盡春光，有桃花紅，李花白，菜花黃”，我看到了滿園春色，各種花兒爭奇鬥豔，你不讓我，我不讓你，盡情綻放的場景。從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中，我又看到了詩人那不畏死亡、爲國嘆憂的愛國主義情懷……

如果說小時候只是單純地認識詩詞，那麼與它交朋友，更加熱愛詩詞，就是在接觸了《中國詩詞大會》之後。《中國詩詞大會》上有許多關於詩歌的題目，既能增長我們的知識，也可以讓我們認識不少詩詞界的“達人”。

在第三季《中國詩詞大會》中，令我印象最深的是那個外賣小哥——雷海爲。雷海爲是一名80後，但由於外賣這個風裏來雨裏去的特殊工作，使他看上去並不年輕。13年前，雷海爲愛上了詩詞，但苦於工資太低，沒有餘下足夠的錢買書。於是他就在書店裏背詩，回家後再默寫，默出後再背，這種刻苦鑽研的精神令我佩服。功夫不負有心人，他最終取得了第三季《中國詩詞大會》的冠軍。

再回想自己對詩詞的態度，除了老師課堂上所要求的，幾乎沒有再背其他詩歌。跟雷海爲比起來，着實汗顏。從現在起，我將鄭重地捧起古詩書，在詩中遨遊，在詩中探索，在詩中幻想，與詩歌爲伴。

我讀詩，我快樂，詩歌將永遠伴我同行，不離不棄！

詩歌作文600字 篇4

我的心中總是掛念着一條河，它時常在月色朦朧的晚上流進我的夢鄉，澹澹而去的寒，緩緩駛動的船，伴着邈遠婉轉的歌聲，點綴着我的夢。

我從未在現實的世界裏見過它，它像一場真實的夢。它遙遠，它虛幻，想起它，我的心底會泛起澀澀的甜蜜。秦淮河，承載了多少期望與憂傷啊！

很多年前，一個頹廢王朝的驕奢淫逸促成了它的繁華，歌舞昇平之後，潛伏了多少危機與士人的哀嘆和無盡的落寞。當秦淮八豔隨着社會動亂懷抱着堅定的民族氣節逐漸退場後，秦淮河留下的只有積澱下來的沉寂無聲的歷史。

“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”幾多沉浮，秦淮河依舊靜靜地流淌着，百折不回，無聲地帶走那些衰落的淒涼。河畔的芳草與楊柳兀自生長着，勃勃的生機凸顯了人去樓空的寂寥。但秦淮河不會失落，除了澆灌這座金陵古城，它早已揉進了詩歌之中。它在詩中被傳誦，在歌聲中被銘記。

多少文人騷客曾經在動徹肺腑的歌聲中抒發着思鄉的意緒，喝下一杯杯淒涼，以肆意的笑容掩蓋着悲傷的淚水，揹着熱鬧的人羣將它們沉入河底。日日歡笑的歌女也會向着眼前的河水傾吐着心曲，雜着脂粉的兩行清淚匯入河流自由流淌，除此之外，她們的無奈融進“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的詩句。

詩歌中的秦淮河是有聲的，它唱着悽美的傳奇，唱着深重的凝思。它懷一清冷的黃土，沉思着“六代繁華，暗逐逝波聲。”它像一個憂鬱的詩人，更似一位孤單的舞女，用曼妙的舞姿演繹着歷史的沉浮。

難以忘懷秦淮河那柔軟的槳聲與燈影裏一個個華麗的故事。

詩歌作文600字 篇5

淡淡白雲，點綴了誰的悲傷？

幽幽簫聲，寂寞了誰的等待？

灼灼紅葉，溫暖了誰的思念？

又是一年中的秋季，又到了想念的季節

時間，以它不可抗拒的姿態碾過腦海中的記憶

童年的那份快樂隨時間流逝，如流水一去不復返

隨風飄動的都是美好的遺失

有些記憶太過粉碎，在不知不覺間隨風飄遠

不留痕跡，但它會永遠留在記憶深處

一到思念的季節，便涌現腦海

在這繁忙的城市，在這喧鬧的街道，那是心中永遠的淨土

還記得那泉水般單純的日子，那無憂無慮的生活

那些說過的誓言，那些玩過的遊戲

那些流連過地方，那些唱過的歌，那一張張可愛稚氣的臉龐

猶如枝椏間細碎的陽光，猶如湛藍的天空，灼灼的紅葉

點點滴滴，星星點點在閃爍

那些走過的青蔥歲月，恍若鮮花一路綻放，在腦海盤旋

也在心中深深地烙下痕跡

儘管時間會把流年都帶走

儘管生命在一季又一季的寒暑中交替着

儘管那蒼白的青春也已漸漸逝去

我仍會帶着淡淡的憂傷來懷念，用記憶來拒絕遺忘

因爲我知道

有些人只要一轉眼，便可能會造成遺憾

有些事只要一轉身，便註定成爲永遠

世界那麼大，每天都上演着聚合和分離，下一個，也許就是你或者我

這個世界，每時每分都有人來到或離去，他們

也許是你不認識的陌生人，也許是你身邊的親人

所以

對於我所擁有的現在，我選擇珍惜

對於曾經的點滴或點滴的曾經，我願保持着微笑和懷念去緬懷

有人說，感情還是淡一點好，距離還是遠一點美

我說，記憶還是經年後最深刻

時間如念珠一般，一天接着一天滑過，串成日，串成月

面對匆匆的時光

我們要做點什麼呢?我們又能做什麼呢？

記住快樂的昨天，過好珍貴的今天，展望美好的明天！

詩歌作文600字 篇6

何時，我們的年代裏，已沒有詩歌的蹤影。

書店裏那落滿灰塵，無人問津的書架，或是陰暗潮溼的倉庫，纔是它們的歸宿。

標着彩色大字“暢銷書”的書架上，擺滿的是一排排的現代小說。過不了一會兒，就會有工作人員來添貨。

顧客的手中，購書籃中，看不見一本詩集。

當然，小說內容豐富多彩，情節曲折離奇，專門根據當下人們的口味所設計安排，引人胃口。所以纔會贏得衆人的歡心。

可是試問，營養何在？

詩歌這種文體，它雖短，但所蘊含的'道理，甚至比有些成套的書所告訴我們的更要深刻。但是，這麼富有深意的文體，卻與我們當今的生活脫了節，被幾十億人所遺棄。

可悲。

真可悲。

聽老韓說，她以前是個詩迷。八十年代初，像我們這麼大的孩子，都是愛學習詩歌的。年輕人，聽到哪個詩人要到哪裏開詩歌講座了，都會急忙去聽。可現在，孩子們並不喜歡讀詩，甚至討厭詩。當然，這也不能全怪他們。因爲現在也沒有好詩可以讓他們讀。年輕人爭相去看的，也不再是哪個文學家的詩歌講座，而是這個明星那個明星的演唱會，見面會。這些人爲了看場演唱會，願意付出幾千元甚至上萬元，可連花幾十元去買一本詩集回來都不肯。人們的心變了。閱讀不再是享受，反而變成了一種折磨。那些低俗之物，低俗之事，反倒成了享受，它們的確有令人歡愉之處，但那也只是暫時的。真正的快樂，是知識爲人們帶來的。

這是一個沒有詩歌的年代。

人們早已遺忘了詩歌。

可有沒有人想過，

詩歌真的永遠消失了嗎？

詩歌作文600字 篇7

自由的飛鳥啊，帶我去看看這個世界吧！去聆聽生的歌。——題記

自由，是什麼？

它是週末的一個懶覺。一週的辛苦，四處奔波的勞累，起早貪黑，熬夜失眠，忙裏忙外……都結束了。在沒有任務的週末，一個自由的懶覺，比什麼都舒服。無須在意幾點了，不用在乎有誰找，只管沉寂自己，去做一個美好的夢，醒來時享受陽光，聽聽鳥鳴。心神早已輕鬆無負。

這是最平淡的自由。

我所向往的，是那真正任性而行的自由。

它是一場心之嚮往的旅行。

自由，是那山巔的雪。我會走到西藏，看布達拉宮的神聖輝宏。我將望見冰川無際，聽旌旗翻卷，看雲捲雲舒。我將在雪域高原上，聽見那誦經佛聲，在聖潔的土地上，洗禮心靈。

自由，是那山間的溪。我會走進一座幽靜的山林，去感受森林的氣息。我將在清晨摘下露珠，傍晚採走霞光。也許，我會聽見動物的歌，它們唱着溪流，吟着花朵，引我去那泠泠的溪邊駐足。會有碎碎的陽光透在我的身上，沾染着泥土的芬芳。山間，沒有喧囂，但有歌。自由之歌，自由之詩。

這是我的自由。

但我不只求這些。

我要走遍我夢中的美景，去看長白的雪，西湖的柳，蜀地的月，大漠的沙……我要去看這個世界，去看海中的夢幻美景，去看異國的別樣風情，去吃不同的美食特色，去聽原野上的歌聲……我會看遍這世界。

這纔是自由。

一片葉子隨風而落，那是葉的自由。

一場細雨溼了天地，那時雨的自由。

自由，是心上的歌。

生活需要規則，需要勞碌，也需要自由。

隨風而舞，踏浪而歌。用自由去創造一切，爲世界帶來精彩，活自己，才叫自由。

生，需要緊張刻苦；活，需要自由恣意。

沒有心靈的真正解放，何談生活？

心之所向，我之彼方。

生活，需要自由。

生命，需要自由。

我，

絕不願失去自由。

熱愛生活，熱愛自由，熱愛這個世界！

詩歌作文600字 篇8

人生路上總有什麼陪伴着你，與你同行，我也不例外

詩是我的朋友，一路上，她總是陪伴着我，教會了我許多知識，人生路上，自從有了她，我便不再孤寂。

四季之詩

小時候，對四季充滿了好奇，然而詩卻爲我完美的解答了。

從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中，我看到了春天的生機勃勃。

從“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中，我看到了夏天的活潑有趣。

從“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”中，我看到了秋天的淒涼壯麗。

從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中，我看到了冬天的白雪皚皚。

勤儉之詩

上小學二年級了，我吃飯時總是不踏實，於是媽媽對我說：“

吃飯和學習一樣，要認真。每次都你吃得最慢。”於是，我大口大口的使勁刨，弄得米飯一地都是。

這時，詩告訴我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，總那以後，我吃飯總是小心翼翼的，生怕那一顆顆小淘氣從碗裏蹦出來。

學習之詩

上小學三年級了，我的成績飛流直下，可我還是很貪玩，此時，詩告懈我“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。之後，我不敢鬆懈，努力學習。

感恩之詩

上初中二年級了，各科考試接踵而來，學習的壓力驚訝地我喘不過氣來，而媽媽與我談心，幫我排解學習上的壓力，而且她不忘每天在我掀鋪蓋的時候，給我悄悄地蓋上。

每次和她頂嘴時，他總會很有耐心的和我講，詩感嘆道“可憐天下父母心”，“慈母手中線，遊子身上衣”啊。我不禁幡然淚下！決定涌泉相報。

激勵之詩

初三了，是人生重要的轉折點，我十分緊張，但由此竟然考了個不及格，詩對我說“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。於是我又重新振作了起來。

詩是我的朋友，也是我的老師，一路上陪我走過每個春秋，我願一路與詩同行！