倡文明談禮貌作文（精選13篇）

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的倡文明談禮貌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

倡文明談禮貌作文 篇1

中國曾有“君子不失色於人，不失口於人”的古訓，意思是說，有道德的人待人應彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，恰當的使用禮貌語言，是我們中華民族的傳統美德。

我有這樣一段經歷：有一天，我和樓下的朋友小明一起去小區玩捉迷藏。他先藏，我找。正巧，我看見旁邊有一位老爺爺在曬太陽，我上前去問：“老爺爺，您知道剛纔有個穿藍色T恤的孩子藏在哪兒了？”老人見我很有禮貌，便耐心地給我指路。在老爺爺的幫助下，我不費吹灰之力就找到了小明。我贏了，我好高興啊！該小明找我了，我也找了個隱蔽的地方藏起來。這時，小明也去問老爺爺，他吼道：“老頭兒，看沒看見一個身高1米60左右的男孩藏在哪？”老爺爺不但沒給他指路，還罵他是個不講禮貌的孩子。結果小明始終沒找到我，甘願“受罰”。這正如俗話所說：“禮到人心暖，無禮討人嫌”。

還有一次，我在坐公交車時，不小心踩到了一位大姐姐的裙子，大姐姐回頭看了看，我連忙說：“對不起，猜到您的裙子了。”那位大姐姐微笑着說：“沒關係。”於是一場可能發生的糾紛，就這樣避免了。看來禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋樑，減少相互間的矛盾。可見文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養。

近期，我認真閱讀《品經典，悟人生》這本書，其中《昂貴的單純》這個故事，使我受益匪淺。我深深體會到：在與他人交往的時候，我們也要尊重別人的意願，不要強迫別人去做事，即使以爲自己的建議對他人有好處，也要讓他人在明白後自覺採納你的建議，而不能強迫他人。記住，尊重別人，就等於尊重自己。

人在社會生活中，總要和別人交往。學會文明禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好。

倡文明談禮貌作文 篇2

如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。

試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎?不會！個人文明禮儀是根、是本。

人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。

完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。而一個社會的文明氛圍對他的民衆亦有莫大的影響。爲什麼這麼講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認爲這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那裏，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。

養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼?

明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行爲。

倡文明談禮貌作文 篇3

當燦爛的陽光綻放笑臉，當絲絲微風拂過臉頰，春天已經來了。第30個“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園。我作爲一名中學生，應該先從自己做起。

首先，進行自我反思。其實，我在禮貌這方面也做得不是很好。每次在路上或校園裏碰到老師，很少主動地叫一聲“老師好”；碰到熟人，也不會主動上前問好；家裏來了客人，也不會說一句“叔叔（阿姨）好”。

自我反省之後，做出下一步行動：自我改正。

要想改得完美，就必須從小事做起。比如：在上學或放學的路上，只要碰見認識的，都應該主動打招呼；家裏來了客人或去別人家做客親切的說一聲“某某好”。然後再端上一杯茶或與客人閒聊；再別人主動約你出去或有別的事情，應該先經過家長的同意再出去。如果不行，就用委婉的方式去拒絕。

檢討過自己之後，就說說別人吧，發現了其他同學有不文明的行爲，就及時指出。

在校園裏，也出現了許多不文明的行爲。有的同學亂吐口水；有的同學動不動就張口罵人，還全罵的是髒話；有的同學收了一點點委屈就去打架；有的同學上課事不尊重老師，有的同學進網吧、遊戲廳……

這種不良行爲是不應該出現在校園裏的，既影響了校風還違反了紀律。但有的同學是惡意報復，明明知道這樣是不對的，可是他偏偏就是要這樣做。這種惡劣的行爲應該在學校及時制止。

讓我們一起制止不良行爲，爭取積極做一個文明禮貌，健康向上的學生，迎接第30個“全民文明禮貌月”吧！

倡文明談禮貌作文 篇4

前一陣子聽爸爸說，我們美麗的家鄉景德鎮被評爲“全國文明城市”。從爸爸說話的眼神和表情中，我能感覺到他在表達身爲一個瓷都人的驕傲和自豪！

“講文明，懂禮貌”“創建大美瓷都和詩畫浮樑”之類的話在浮樑縣城的大街小巷隨處可見，可想而知，浮樑人民有多大的信心，當然我也不例外。我可不能光說不做，必須付出行動才行。其實文明很簡單，它繫於細節，行於大衆。只要在生活中的一言一行我們都做好了，那就是個文明人。

每逢週末，我和哥哥都會早早地起牀，一起去三賢湖公園跑步。哥哥每次都會帶上一個袋子。說到這裏，也許您會問，跑步還拿個袋子幹嘛呀？哈哈，我和哥哥一邊跑步邊，一邊撿拾路邊的垃圾。雖然現在大多數人的素質都很高，可還是會有一些不文明的人，爲了自己方便，隨地亂扔瓜皮果殼之類的垃圾。我們就會把那些他們隨手丟棄的垃圾收集起來，再倒入附近的垃圾箱裏面。

記得有一次，哥哥帶我去超市。我們在等紅綠燈時，一個老奶奶步履蹣跚的走了過來，我們連忙扶着這位奶奶一起過馬路。由於走得太慢，眼看綠燈就快要變成紅燈了，我們心裏都很着急。可沒想到的是，後面的車不僅沒有按喇叭，竟然還把手伸出窗外做了一個手勢，讓我們陪着老奶奶慢慢地走過去。走到了超市門口，奶奶輕輕的撫摸着我的頭說：“謝謝你，你真是一個懂事的好孩子。”我笑着說：“不客氣，這不算什麼，助人爲樂嘛！”

做好身邊的小事，不僅幫助了別人，自己也得到了快樂。我們要從點點滴滴做起，養成講文明、懂禮貌的好習慣。

倡文明談禮貌作文 篇5

作爲成長與二十一世紀的少年，我們肩負着建設祖國、振興民族、傳承五千年傳統美德的重任，雖然目前我們國家的科學技術和經濟正在飛速發展，但是有很多人卻不講文明，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響。

有些年輕人，不尊重老人，不贍養父母，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎？難道他們沒有想到自己老了也會無人問津、孤獨地度過後半生嗎？有些人不講禮貌，時常出言不遜，對人無禮，難道他們不懂得“尊重別人，才能被人尊重”這句話的含義嗎？難道他們要等人際關係變差、沒有朋友的時候才追悔莫及嗎？有些人隨地大小便、隨地吐痰、隨手亂扔垃圾，難道他們不懂得“愛護環境就是保護自己的家園”這個道理嗎？難道他們想將來生活在垃圾堆中，與蚊蠅爲伴嗎？有些人欺負弱小，強行索取孩子們的零用錢，還不允許他們告訴家長，否則就要動粗，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎？難道他們就不怕比自己強壯、厲害的人欺負嗎？

人們常說，“倉廩實而知禮節”。可是爲什麼我們生活條件好了，人們卻不懂禮貌了呢？如果所有人都不講文明、不懂禮貌，那麼這個社會將會變得秩序很亂，治安很差，環境很髒，甚至倒退回“原始社會”。

漢朝有個叫孔融的孩子，一天，他的父親買回一筐梨，讓孩子們挑梨吃。哥哥們一個個挑着大梨，孔融卻挑了一個小的。父親問他爲什麼這樣做，他說：“我是家中最小的，應該吃小梨，哥哥們比我大，應該吃大的。”這件事體現了孔融有禮貌、尊重長者的品格。我們不應該學習他嗎？

爲了整個社會的發展與進步，爲了全人類的文明與富強，爲了實現中華民族的偉大復興，我們一定要從小做起，從小事做起，做一個講文明、懂禮貌的好少年！

倡文明談禮貌作文 篇6

文明，人類相處和諧的金鑰匙。人人都要講文明，這一點我很贊同。如果人人都講文明，這個社會就會蔚然成風。講文明，是我們每個人都必須做的。

文明禮貌是人的生活中不可缺少的一部分，離開了文明，就等於離開了社會，文明與社會的關係是息息相關的。講究文明公德，愛護公共環境，我們的社會纔會越來越好。

微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

在世界的每一個角落裏，都隱藏了文明的影子，同時也隱藏了邪惡的影子，文明是可見，邪惡是不可見的，只有對文明有追求的`人，纔算是一位正義之人，纔是一位把邪惡的影子消除得乾乾淨淨的人。我說，講文明等於報效社會，使社會穿上了一件華麗大衣，絢麗多彩，光彩奪目。而邪惡卻只能光溜溜地跟在後面，找一個地方繼續它的腐化。告別陋習，健康文明。

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動來美化校園，正所謂“手邊留情花似錦，腳下留情草如茵”。同學們，讓我們從現在做起、從小事做起、一起講文明吧！

倡文明談禮貌作文 篇7

當你看到別人隨地吐痰時，你會怎樣？當你聽到別人說髒話時，你會怎樣？當你看到別人隨便把垃圾倒在大街上時，你會怎樣？

一些人總以爲扔個垃圾沒什麼事，可如果世界是所有人都扔一個垃圾，那麼就有60億垃圾在街道上漫行，也就是每人扔一個垃圾一條清清的小河沒了，也就是這一個垃圾，我們的環境變惡劣了。一些人覺得罵人是一種風範，在社會上就得這樣，可我覺得你錯了，在世會上懂禮貌講文明纔是最受人歡迎的。

我有一個朋友，就愛說髒話，在哪兒都是，特別招人煩，直到所有人都孤立他，他才意識到他錯了，不應該對同學沒有禮貌，應該和同學和諧有禮貌的相處，最後，同學也感到他變了，也就和他好了，我們特別和諧，還向我們道歉（爲了以前罵人，給我們道歉）我們接受了，並且感情越來越深了。

我們要做一個懂禮貌講文明的學生，拒絕“三不”---不隨便吐痰，不亂說髒話，不亂丟垃圾。只有這樣，我們的家園才能更好。

倡文明談禮貌作文 篇8

禮貌是需要別人幫忙或禮讓別人時，說聲“請”，禮貌是接受別人幫助時，表達感激之情，說聲“謝謝”，是對別人有虧欠時，表示歉意，說聲“對不起”。

講文明懂禮貌的事情在我們生活當中隨處可見。記得有一次，我不小心把同學的鉛筆弄丟了，我就對他說：“對不起，我不小心把你的鉛筆弄丟了。”那位同學一聽，說：“沒關係，希望你下次小心一點。”

還有一次，我在踢足球時，有一位三年級的隊友總是說別人是“渣渣”，別人聽了很不開心。於是我就對他說：“請你不要說別人是渣渣，這是不文明的話，會給別人帶來不愉快。”那位隊友一聽，慚愧地低下了頭。

講文明懂禮貌，在我們生活中很重要。希望大家都說文明話，做文明事，讓文明之花處處開放。

倡文明談禮貌作文 篇9

我是一名剛上一年級的小學生，學校裏的一切對我們來說都很新鮮，特別是操場邊上的那幾個運動器材，而鞦韆就是我最喜歡玩兒的了。有一天，我們班放學比較早，我是第一個到鞦韆上玩兒的，一會兒，我旁邊就有好幾個小朋友等在那裏了。我想，以前有的同學一直也不下去，我等到很晚也沒排到我，那時候我可失望了。如果我也像他那樣，是不是這幾個排隊的同學也要失望了呢！所以我很快就下來了，和等着的同學說，你們玩兒吧，我們換着玩兒。那時，我聽見有家長說，真是個懂事的好孩子，我聽了心裏高興極了。媽媽說，這就是文明禮貌的快樂。

還有一次，我和媽媽坐車去姥姥家，車上的人很多，一個阿姨站起來給我讓座，我又把座位讓給了一位老奶奶，阿姨問我爲什麼要讓座，我說：我在向阿姨學習，我已經長大了，要學會尊老愛幼。車裏的人都誇我，我當時心裏美滋滋的。

我想如果每個人都講文明懂禮貌，是不是每個人都會這麼快樂呢！

倡文明談禮貌作文 篇10

中國自古以來以“禮儀之邦”而著稱。講文明、懂禮貌是中華民族的傳統美德。古人云“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”由此可見，守禮儀對人們的重要性。

禮儀在生活中隨處可見，在餐桌上，應該先讓客人和長輩坐定後，方可入坐。古人云“食不言、寢不語，席不正，不坐。”吃飯時不可大聲說話，夾菜時要夾自已經面前的，不可以暴飲暴食，也不可挑食，要細嚼慢嚥，勤儉節約。

在家庭中，我們也要爲父母承擔力所能及的家務活。三字經中說：“香九齡，能溫席，孝於親，所當執。”意思是說：在黃香九歲時，就知道在冬天睡前先用身體溫暖牀上的枕蓆，再請父親睡覺。而我已經十三歲了，大事小事都讓父母幫我做好，卻不如黃香那般孝敬父母。“百善孝爲先”孝敬父母是各種美德中佔第一位的。一個人如果連“孝”這個字都做不好，還談什麼禮儀呢？正如蘇轍所說“慈孝之心，人皆有之”。

傾聽也是禮儀的一種，在課堂上，傾聽老師的話語也尤爲重要，這可以讓我們學到更多知識。傾聽也是一門藝術，是瞭解別人的一種方法，在別人說話時，不可以打斷別人。古人云：“聽君一席話，勝讀十年書”。傾聽可以給我們帶來很多益處，同時也會得到別人的尊重，可以從別人口中得知自已想要的東西。

生活中的每個小細節，都包含了禮儀，禮儀能表現出一個人形象，有時，禮儀甚至可以決定一個人的前程與命運。文明不能只放在嘴裏，更要放在心上，表現在行動中。從現在開始，告別不文明的行爲，努力學習，讓地球被文明所喧染，更好的建設祖國的未來！

倡文明談禮貌作文 篇11

所謂，君子不失色與人，有禮貌的人會讓人尊重，沒有禮貌的人會讓人感到嫌棄。禮儀是人類爲維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成爲道德實踐的一個重要內容。一所文明的學校有一幫文明的學生，要做文明的學生就要做到以下幾點：

第一、不要隨地扔垃圾，不能隨地吐痰。

第二、不說髒話，不在走廊打鬧。

第三、不在公共場合吸菸。

第四、要愛護花草樹木、不許亂扔垃圾。

第五、要禮貌用語，見到老師應該主動問好。

還記得一天清晨，我去院外買方便麪，因爲大家都比較喜歡吃方便麪，大街上到處都有方便麪包裝袋。突然，有一箇中年男子把包裝袋拿起放到垃圾箱裏，我看到這種行爲，我很感動，讓我至今不忘。

看！世界上還有許多人熱愛我們的地球媽媽，地球媽媽一定會感到高興。

我讀過一篇文章叫《談禮貌》講的是，一個粗暴的人向老者問路，因爲他不懂禮貌，所以沒有人給他讓路。

學會文明禮貌待人是中國的傳統，讓文明傳統走進我們的心中，讓我們的生活更美好，更和諧，請大家行動起來，走向文明。

倡文明談禮貌作文 篇12

中國是文明古國，素來有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明、進步的表現。

我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的師傅給他刮臉，剛刮到一半，總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了一個小口子，朱師傅心裏一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起，總理。”周總理微笑着寬慰他說：“怎麼能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你盜躲得快。”事後，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

我們中學生從小就應該講文明，懂禮貌，語言、行爲都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊重時，要稱呼爲“您”；請求別人做什麼或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”；別人幫助了自己時要說“謝謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關係”；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“你早”、“你好”；分手時要互相說“再見”。說話時態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說髒話、粗話。

待人接物，行爲舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態。無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會剋制和謙讓，自己不對，要用於自我批評；別人不對，要能原諒別人的過失；當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。

到他人的房間先敲門，經允許再進入。扇子進入別人房間，是路盲的行爲。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要儘量避免大染別人，影響別人，當別人正在休息時，尤其是睡着了的時候，更要儘量避免打擾別人，影響別人。

學校辦公室是老師工作、學習和課餘休息的地方，學生不可以隨便進入。如果有事一定要進辦公室，則應先敲門，報告，經同一再進入。進入辦公室時，要輕手輕腳，儘量不要發出響聲影響別人。

同學們，讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、髒話，不強詞奪理，不惡意傷人，做個講文明，懂禮貌的人

倡文明談禮貌作文 篇13

今天老師給我們猜了一個謎語，謎面是：有位小姑娘真漂亮，頭扎兩個小辮子，解開辮子光溜溜，放進嘴裏甜滋滋。你知道謎底是什麼嗎？哈哈，不知道吧？那就讓我來公佈答案：糖果。今天我們就要進行搶糖果大賽。

當老師宣佈比賽的消息時，同學們有的議論紛紛，有的歡呼雀躍，還有的緊張無比。

當老師說“預備”時，我立刻彎下腰，死死盯着糖果，就像餓了十天的老虎看見鮮美的羊肉。我迫不及待地想得到這顆糖。比賽開始了，我目不轉睛地盯着糖，心裏暗想：“我必須得贏，不能讓對手有機會勝利。”於是我以迅雷不及掩耳之勢伸出手，終於順利搶到了糖果。

比賽結束了，我的對手垂頭喪氣地離開了賽場。這節課我很開心，我不僅得到了一顆糖，而且還知道了友誼第一，比賽第二的道理。